籃球原地單手肩上投籃

1、籃球原地單手肩上投籃第1頁，共12頁，2022年，5月20日，8點20分，星期二籃球原地單手投籃 壹.指導(dǎo)思想 貳.教材分析 叁.學(xué)情分析 肆.教學(xué)目標(biāo) 伍.教法學(xué)法 陸.教學(xué)流程 柒.場地器材 捌效果預(yù)計第2頁，共12頁，2022年，5月20日，8點20分，星期二指導(dǎo)思想本課以全面推近素質(zhì)教育，深化體育教學(xué)改革，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，提高學(xué)生身體素質(zhì)水平，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，為學(xué)生的終身體育打下基礎(chǔ)，已成為體育教學(xué)的主要任務(wù)。第3頁，共12頁，2022年，5月20日，8點20分，星期二教材分析本課學(xué)習(xí)內(nèi)容是籃球運動中的原地單手肩上投籃。原地單手肩上投籃時籃球運動中主

2、要的基本技術(shù)，是全隊進攻的重要手段，起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，是高中籃球教學(xué)重要的組成部分，是更好的學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。第4頁，共12頁，2022年，5月20日，8點20分，星期二教學(xué)重、難點分析重點：學(xué)會用食指、中指撥球難點：腳蹬地后的全身協(xié)調(diào)用力及球出手時手指手腕的連貫協(xié)調(diào)用力易犯錯誤：1.持球手法 2.肘關(guān)節(jié)過度外展 3.沒有用屈腕，撥指的力量 4.全身協(xié)調(diào)不配合 第5頁，共12頁，2022年，5月20日，8點20分，星期二學(xué)情分析 本次課的授課對象為高一年級，共40人，體育的運動技能有差異，加上高中生有較強的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解,示范,啟發(fā),模仿,創(chuàng)新等教

3、學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法，循序漸進，層層剖析，層層深入，充分挖掘每個學(xué)生潛在的能力。第6頁，共12頁，2022年，5月20日，8點20分，星期二教學(xué)目標(biāo)1.認知目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能正確理解原地單手肩上投籃的動作概念。2.技能目標(biāo)：能熟練掌握原地單手肩上投籃技術(shù)動作，形成動作定型，同時發(fā)展靈敏,速度,協(xié)調(diào)性等各項素質(zhì)。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生不怕苦的自主鍛煉能力和團隊協(xié)作精神。第7頁，共12頁，2022年，5月20日，8點20分，星期二教法與學(xué)法1.教法：本課的教學(xué)主要采用講解,示范，使學(xué)生建立正確的投籃技術(shù)概念。教學(xué)中將會設(shè)立適當(dāng)?shù)膯栴}情景或營造一定的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對心理的調(diào)

4、控能力，讓學(xué)生盡快掌握動作。2.學(xué)法：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意聽動作要領(lǐng),積極模仿，積極練習(xí)，充分挖掘個人的潛力，充分發(fā)揮自身的主體作用，運用教師組織的多種練習(xí)手段，做到身心結(jié)合，努力達到教學(xué)目標(biāo)。第8頁，共12頁，2022年，5月20日，8點20分，星期二教學(xué)流程引情入境階段激發(fā)興趣階段技能學(xué)習(xí)階段鞏固提高階段恢復(fù)身心階段 課堂常規(guī)宣布課的內(nèi)容及目標(biāo)熱身：繞籃球場慢跑2圈專門性準(zhǔn)備活動：熟悉球性教師講解示范，學(xué)生模擬練習(xí)兩人一球，對投練習(xí)分組分場地，定點投籃練習(xí)以組為單位罰球比賽三對三籃球比賽音樂伴奏下靜力性拉伸對本堂課進行總結(jié)并請學(xué)生自評收還器材，師生再見第9頁，共12頁，2022年，5月20日，8點20分，星期二場地器材籃球場2片籃球40個錄音機一臺第10頁，共12頁，2022年，5月20日，8點20分，星期二教學(xué)效果練習(xí)密度：35%平均心率：130-135次/分鐘第11頁，共12頁