視頻錄制項目任務介紹模板

1、安徽學院校級時間：2021.03. 時間：2021.03. 08創(chuàng)作：歐陽與“質量工程”項目購設任務書項目名稱：c語言程序設計視頻錄制項目負責人：聯(lián)系方式：院2院2年孜務處制二OO九年十月填表說明（部）:建設周期：本任務書適用于校級“質量工程”項目中特匡 專業(yè)、楕品課程.人才培養(yǎng)模武:創(chuàng)新試驗區(qū)、雙語教 學示范課程示范實驗室、多媒體課T牛制年.乖范實 勻實訓教學基地和教學團臥等建設類項目。任務老田 項目負責人縝寫，經(jīng)所在救學單T迂審核同意后，上扳質量工程來公室C教務處丿 備秦，年為項目颶設迓程 評價和慶慕驗收的依據(jù)。茶任務書玩2份，用 A4紙打印，左側裝訂慶 冊,要來字跡清楚.文字通順。如表格

2、篇懾不夠，可另附紙。v項目基茶情況筒介C語言程序設計計劃學時為80學時，其中理論教學48學 時，上機32學時。要求掌握C語言程序設計的基本語法；初步掌 握編程思想，具有良好的編程習慣和風格，熟悉基本算法并運用這 些算法解決一般性問題和繪制程序流程圖；可以獨立編寫代碼，并 能調試、測試程序，獲得預期的結果；通過這門課程的學習產(chǎn)生和 提高對編程的興趣，并培養(yǎng)自己的自學能力。 以培養(yǎng)學程序設計思想和能力為H標，課程主要內容C語言的特 點、C語言的基本詞法和基本結構、常量和變量、運算符表達式、 算法、流程圖、基本語句、順序結構、選擇結構、循環(huán)結構和子程 序結構、數(shù)組、指針、結構體和公用體、編譯預處理、

3、文件。2010 年，本課程案例式教學方法獲得省教學成果獎，同年年底，該課程 獲得校精品課程，LI前已經(jīng)結題，C語言程序設計課程組編寫C 語言程序設計教材與實訓教材各一部，編寫國家、省計算機等級 考試輔導用書各1套，優(yōu)質的教學資源已經(jīng)全部網(wǎng)絡共享。課程的 教學組織多樣化，釆用“項目案例”、“多媒體演示”、“實驗教學”等 多種手段，“學生實踐提高”為主線的專題式教學組織，通過這種方 式逐步培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的編程習慣，使學生容易獲得成 功，產(chǎn) 生 成 就 感。自建校以來，計算機專業(yè)以及相關理工專業(yè)學生都開設C語言 程序設計課程，其中參加省計算機等級二級考試每年約2600 人，參加國家計算機等

4、級二級考試約950人。學生通過80學時的 理論學習和上機操作，難以順利通過考試。為了提高程序設計課程 的教學效果、幫助學生順利通過計算機等級考試，在學院的支持 下，本課程組準備錄制教學視頻。內容主要包括兩個方面：編寫錄制講稿和教案，錄制C語言程序設計共11個模塊的 內容。一、C語言程序的結構1程序的構成，main函數(shù)和其他函數(shù)。頭文件，數(shù)據(jù)說明，函數(shù)的開始和結束標志以及程序中 的注釋。源程序的書寫格式。C語言的風格。二、數(shù)據(jù)類型及其運算C的數(shù)據(jù)類型（基本類型，構造類型，指針類型，無值 類型）及其定義方法。C運算符的種類、運算優(yōu)先級和結合性。不同類型數(shù)據(jù)間的轉換與運算。C表達式類型（賦值表達式，

5、算術表達式，關系表達式，邏 輯表達式，條件表達式，逗號表達式）和求值規(guī)則。三、基本語句表達式語句，空語句，復合語句。輸入輸出函數(shù)的調用，正確輸入數(shù)據(jù)并正確設計輸出格 式。四、選擇結構程序設計用if語句實現(xiàn)選擇結構。用switch語句實現(xiàn)多分支選擇結構。選擇結構的嵌套。五、循環(huán)結構程序設計for循環(huán)結構。while 和 do-while 循環(huán)結構。continue 語句和 break 語句。循環(huán)的嵌套。六、數(shù)組的定義和引用1一維數(shù)組和二維數(shù)組的定義、初始化和數(shù)組元素的引 用。字符串與字符數(shù)組。七、函數(shù)庫函數(shù)的正確調用。函數(shù)的定義方法。函數(shù)的類型和返回值。形式參數(shù)與實在參數(shù)，參數(shù)值傳遞。函數(shù)的正確

6、調用，嵌套調用，遞歸調用。局部變量和全局變量。變量的存儲類別（自動，靜態(tài)，寄存器，外部），變量 的作用域和生存期。八、編譯預處理宏定義和調用（不帶參數(shù)的宏，帶參數(shù)的宏）。“文件包含”處理。九、指針地址與指針變量的概念，地址運算符與間址運算符。維、二維數(shù)組和字符串的地址以及指向變量、數(shù)組、 字符串、函數(shù)、結構體的指針變量的定義。通過指針引用以 上各類型數(shù)據(jù)。用指針作函數(shù)參數(shù)。返回地址值的函數(shù)。指針數(shù)組，指向指針的指針。十、結構體（即“結構”）與共同體（即“聯(lián)合”）用typedef說明一個新類型。結構體和共用體類型數(shù)據(jù)的定義和成員的引用。通過結構體構成鏈表，單向鏈表的建立，結點數(shù)據(jù)的輸 出、刪除與

7、插入。十一、位運算位運算符的含義和使用。簡單的位運算。十二、文件操作只要求緩沖文件系統(tǒng)（即高級磁盤I/O系統(tǒng)），對非標準 緩沖文件系統(tǒng)（即低級磁盤I/O系統(tǒng)）不要求。文件類型指針（FILE類型指針）。文件的打開與關閉（fopen, fclose）。文件的讀寫（fputc, fgetc, fputs, fgets, fread, fwrite, fprintf, fscanf函數(shù)的應用），文件的定位（rewind, fseek函 數(shù)的應用）。使用錄制軟件錄制c語言經(jīng)典案例，爭取完成100道題LI的 錄制，目前題庫與分析已完成準備工作。v項目組慶靈情況項 目 負 責姓名性別男出生年月1983.04

8、最終學歷、學位碩士職稱講師職務教師電話E-mail人通信地址（郵 編）在項目中承擔的主要工作1、填寫任務書并制定項目進程;2、提供錄制教材的目錄、大綱、教案和講稿,組織課程組研討；3、組織教師按照時間進度錄制,同時對100道案例進行視頻錄制；4、視頻包裝。項 目 組 主 要 成 員姓名性別出生年月職稱學科專業(yè)在項目中承擔的主要工作講師外語雙語教學視頻講師網(wǎng)絡教學視頻、題庫錄制講師軟件教學視頻、題庫錄制三、頊目燮段目標通過本次教學視頻錄制，制定一系列精心設計的系列思考題， 鞏固教學內容，大量運用典型實例，實施趣味教學，在習題中增加 一些有挑戰(zhàn)性的內容，使學生初步培育起良好的程序設計興趣，既 掌握

9、了學習程序設計的基本方法，也為今后的學習工作奠定了堅實 的基礎。培養(yǎng)一支結構優(yōu)化、師德高尚、教學效果優(yōu)秀、擁有品牌 教 師 的 師 資 隊 伍；根據(jù)教學改革的要求，修改、完善已編各類教材和輔導用書；完善本課程的課程方案、教學大綱等相關教學文檔；完善本課程的多媒體課件、網(wǎng)絡課件，完善網(wǎng)絡教學環(huán)境；總結課程建設的經(jīng)驗教訓，指導其它課程的課程建設。項目矍設方秦f含項目慶棗的乖走推廣計對丿逐步調整課程組成員結構充分調整充實課程組。使課程組的授課教師在年 齡、學歷、職稱等方面形成合理的梯隊結構，并相對穩(wěn)定。師 資 隊 伍 內 涵 建 設 增加教師外出培訓學習的機會，使課程組的整體教學水平高，相互配合協(xié)作

10、好，主講教師具有較高的學術水平和豐富的教學經(jīng)驗。加強教材建設根據(jù)教學實踐，對C語言課程組自編的教材C語言程序設計、C語言程序設計實驗指導與習題解答兩本教材進行修訂，同時根據(jù)新大綱、新教材、新授課訃 劃和新的教學設計，進一步完善多媒體課件和網(wǎng)絡課程。繼續(xù)完善教學基本資源包括課程的教學要求、進度表、日程以及課堂講 授、輔導、作業(yè)練習、實驗操作、實習等教學環(huán)節(jié)。5加 強 教 學 方 法 改 革采用現(xiàn)代化教學手段，進一步完善和優(yōu)化課程案例。6. 加 強學 習 的 自 主 性 與 開 放 性進一步完善網(wǎng)絡教學環(huán)境，將本課程的教學視頻、教學大綱、課件等相關教學資 源均放置在網(wǎng)上，實現(xiàn)資源共享。五、頊目燮設

11、迸度安排具體進度如下表所示：序號知識模塊主要內容教學課 時上網(wǎng)時間1基礎知識程序設計槪念62013 年數(shù)據(jù)及其運算程序設計基礎2程序邏輯控制分支結構程序設計82013 年循環(huán)結構程序控制3數(shù)組數(shù)組概念.特點82013 年一維數(shù)組及應用二維數(shù)組及應用字符數(shù)組及應用4函數(shù)函數(shù)的定義及使用62013 年函數(shù)的嵌套和遞歸數(shù)組作為函數(shù)的參數(shù)函數(shù)中變量的屬性5指針指針概念102013 年指針變量的泄義和使用數(shù)組與指針指針作為函數(shù)的參數(shù)指針函數(shù)和指向函數(shù)的指針 變量動態(tài)內存管理函數(shù)6結構體、共用體結構體的概念及特點62013 年結構體的左義及使用鏈表共用體的概念及特點7文件文件的概念及特點22013 年文件

12、的基本操作及函數(shù)文件應用8編譯預處理及位運編譯預處理概念及應用2QA1 A tC算位運算H前已經(jīng)錄制了安徽省計算機等級考試二級上機題庫一套，完成經(jīng)典案例 的分析與代碼編寫，2013年6月份將完成至少100道題口的錄制工作。爭取 2013年9月份上網(wǎng)共享。六、預期慶渠C舍圭要慶棗、特更丿1、錄制精品題庫一套，配套視頻錄制一套，全部包裝上網(wǎng)；2、依據(jù)已有教材錄制C語言程序設計教程，理論與案例并重，做到代碼清晰，易學易用，全部包裝上網(wǎng)；3、形成自己的教學視頻課件一份。七、所在單伍支荷與保障獵施1）院系提供足夠的配套建設經(jīng)費。2）院系提供視頻錄制建設的工作環(huán)境和設備。3）院系保證足夠的師資搭配。4）院系提供相關部門的協(xié)調工作。八、經(jīng)費預算序a支出科目金額（元）計算根據(jù)及理由使