動物運動會說課稿

1、 ”“報名參加運動會”和， 認識 。我 采 1、2、3、4、 發(fā)觀看象 一起 1、 2、 渡 音樂活動課-動物音樂會學(xué)設(shè)計課題 動物音樂會學(xué)科唱游教 學(xué) 內(nèi) 容 本節(jié)課是培智四年級音樂教材火車嗚嗚叫的延伸主題活動課，與簡析教學(xué)理念教法學(xué)法根據(jù)智障學(xué)生特點，自編了教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計了一場動物音樂會。學(xué) 生通過角色扮演參加，使用節(jié)奏樂器演奏一場動物音樂會。通過學(xué) 習(xí)，使學(xué)生感受到動物的叫聲也可以這么美，讓學(xué)生從視覺、聽覺 和運動覺都得到鍛煉，促進身心愉悅。智障班音樂教材內(nèi)容比較單一多以唱為主已經(jīng)不能滿足弱智學(xué) 生的全面發(fā)展需要適當(dāng)在每節(jié)課之后延伸教學(xué)內(nèi)容拓展知識是 唱游課改的方向通過設(shè)計音樂主題活動讓

2、學(xué)生最大限度的參與 活動，在游戲中感受音樂與律動的快樂。這節(jié)課我以教火車嗚嗚叫主線編排設(shè)計認識小動物- 尋找小動物-學(xué)生以動物角色打擊樂器參加動物音樂會為營造 輕松愉快的課堂。我把教室分為教學(xué)區(qū)和活動區(qū)，動靜區(qū)分；設(shè)計 動物頭飾，調(diào)動學(xué)生興趣參與教學(xué)活動提升教學(xué)效果。根據(jù)智障生小步子多循環(huán)的學(xué)習(xí)特點，以情景感知角色扮演 實踐操作為主，盡可能給學(xué)生多些表演和展示自己的機會。同時 給予足夠的嘉獎，增強學(xué)習(xí)的信心和滿足感。學(xué) 生 情 況 教學(xué)對象是智障四年級學(xué)生，共 人。以中度弱智學(xué)生為主（其中簡析唐氏綜合癥兒童 5 人），2 人語言表達能力較好，其余能發(fā)出簡單 的單字或單詞。大部分學(xué)生完整表現(xiàn)整首

3、歌比較困難，音樂節(jié)奏感 較差。教學(xué)目標 1.知識技能目標通過教學(xué)使學(xué)生在游戲中學(xué)會各種動物的叫聲，抓住特點，形象的 模仿出動物形體與聲音。通過音樂活動，讓學(xué)生體驗各種動物的叫聲，體會與同伴交往的樂 趣，學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會尊重，學(xué)會合作與交流，培養(yǎng)團隊合作精神。 3康復(fù)目標通過“開火車”、“尋找動物朋友”游戲和放松保健操等活動，使 弱智學(xué)生的身心得到發(fā)展，協(xié)調(diào)身體各方面的機能，達到醫(yī)教結(jié)合 的良好效果。教 學(xué) 重 難 1重難點：在游戲中學(xué)會各種動物的叫聲，并能掌握節(jié)奏的韻律。 點 及 解 決 2解決辦法：過動畫演示，角色模仿，做游戲等形式，讓學(xué)生辦法認識不同動物的叫聲學(xué)習(xí)發(fā)音過敲打樂器訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏

4、感。 讓學(xué)生在愉快有趣的活動中感受音樂的美。教具準備多媒體課件、 的布置各種動物頭飾、打擊樂器、活動場地（火車線路）教與學(xué)活動過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容以開小開火車的形式，唱游火車嗚嗚叫兒歌入設(shè)計思路以唱游的活一趣導(dǎo)入 教室。（音樂伴奏）2. 老師指導(dǎo)學(xué)生對照自己胸前的號碼找到自己的 位置。3、兒歌對話請你跟我這樣說，師生之間互相自 我介紹。如：師：請你跟我這樣說（我是火車- 葉老師，你們按照車廂的號碼：我 1 號車廂某某， 我是 2 號車廂某某；生：按順序自我介紹二景教學(xué) （一）談話導(dǎo)入我們的小火車開得非常棒，你們知道這次旅程葉老 師帶你們開火車去那里嗎？去參加動物音樂會瞧， 音樂會已經(jīng)開始了！（

5、二）指導(dǎo)學(xué)生觀看一段視頻動物大合唱 1、師生談?wù)動^后感：太精彩了，每個動物叫聲都是 不一樣的，在視頻中你們看到了哪些動物演奏呀？ （狼、貓、海豚、鼠等等）2、學(xué)生討論(如最感興趣的動物特點等。（三）學(xué)習(xí)模仿動物叫聲動形式 愉快的導(dǎo)入 了學(xué)習(xí)中 分調(diào)動了學(xué) 生的積極性。創(chuàng)設(shè)情景 發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣。通過交流 學(xué)生感知動 物的叫聲也 能這么美妙?，F(xiàn)在我們就來認識幾種動物聽聽他們的叫聲。 1.出示圖片復(fù)習(xí)貓、狗、雞的叫聲習(xí)性介紹-請學(xué)生模仿學(xué)習(xí)要求：教師對模仿聲音或動作較像的學(xué)生進行 頭飾獎勵。對發(fā)聲有困難的單獨輔導(dǎo)，力求讓學(xué)生 有興趣，動作夸張。三踐操作 （一）開火車找動物游戲在活動區(qū)，分別設(shè)置三

6、條火車路線，由老師帶領(lǐng)學(xué) 生以開火車的形式找動物并學(xué)動物叫。 第一條線 路找老虎并學(xué)叫聲 2.第二條找青蛙線路同上； 3. 第三條找羊線路同上。（二）動物音樂會-打擊樂表演我們找到這么多動物朋友，你們想不想和小動物 一起表演呢？（想）讓學(xué)生在看、 聽的互動 學(xué)習(xí)中加深 對內(nèi)容的理 解。通過開火車 找動物學(xué)動 物叫的過程， 加強學(xué)生對 動物的認識。跟著音樂打 擊樂器 次讓學(xué)生感 受動物叫聲1、讓學(xué)生戴上自己喜歡的動物頭飾選擇節(jié)奏樂的音樂美器。老師指導(dǎo)學(xué)生跟著動物音樂會節(jié)奏表演打擊樂 器；2、分組、分個人再表演一次，對表現(xiàn)好的學(xué)生 進行獎勵。四松運動 1、指導(dǎo)學(xué)生做放松保健操老師采用輕松舒緩的音樂，融合瑜伽元素，結(jié)合弱 智學(xué)生的身心發(fā)展特點，設(shè)計出具有全身運動和放 松的一套保健功能操。五堂小結(jié) 帶學(xué)生回到教學(xué)區(qū)1、老師小結(jié)：今天我們的旅程愉快嗎？讓我們再一 次和小動物們合奏-動物音樂會吧（指導(dǎo)學(xué)生再練學(xué)生的音 樂節(jié)奏感。放 松 保 健 操 是 根 據(jù) 學(xué) 生 特 點 開 發(fā) 的 放松操 放 松 學(xué) 生 身 體。 課堂小結(jié) 次 檢 驗 學(xué) 生 學(xué)習(xí)成果。次練習(xí)打擊樂器,檢查學(xué)習(xí)效果）2、同學(xué)們，你們真棒，音樂表演很精彩，為自己鼓 掌。六、作業(yè) 1、回家