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文檔簡介
1、安慶市外國語學(xué)校小學(xué)部電子備課紙學(xué) 科語文班級603授課教師方世敏授課時(shí)間2.26課 題養(yǎng)花課 型常態(tài)課課時(shí)安排第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) (三維目標(biāo))1、有感情地朗讀課文,使學(xué)生體會(huì)養(yǎng)花既須勞動(dòng),又長見識(shí),能給人們帶來樂趣。2、背誦自己喜歡的自然段。3、選擇一種你喜歡的花草寫一個(gè)片段。要寫出它的特點(diǎn)和你為什么喜愛它。教學(xué)重點(diǎn)1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文的思想內(nèi)容,體會(huì)作者的思想感情;了解作者是怎樣把養(yǎng)花的樂趣寫具體的。教學(xué)難點(diǎn)了解作者是怎樣把養(yǎng)花的樂趣寫具體的。學(xué)習(xí)課文寫法,選擇一種你喜歡的花草寫一個(gè)片段。教學(xué)方法輔助教具教 學(xué) 過 程一、復(fù)習(xí)、談話,引入本課誰養(yǎng)過花?請舉手,說說你的感受。老舍先生養(yǎng)花有什么
2、感受呢?(樂趣)我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。二、分析課文1、請你默讀課文,看看課文是從哪幾方面來寫?zhàn)B花的樂趣的?(學(xué)生列提綱,教師巡視,發(fā)現(xiàn)問題隨機(jī)解決。)請同學(xué)按提綱上的內(nèi)容讀一讀相關(guān)的段落。2、請你再默讀課文,舉例說一說,課文是怎樣把養(yǎng)花的樂趣寫具體的,還有什么問題沒解決?(自讀批注討論交流)點(diǎn)撥:(1)為什么只養(yǎng)好種易活,自己能奮斗的花?什么叫“奇花異草”?教師:這與老舍的性格有關(guān),對花草提出了一個(gè)內(nèi)在的標(biāo)準(zhǔn),不追求外形大小,色香,要自己奮斗。老舍的一生就是勤勉奮斗的一生。有感情地朗讀。養(yǎng)花的樂趣是什么?(人生啟迪:勤勉奮斗。)(2)“多么有意思”指什么?(在養(yǎng)花實(shí)踐中摸到門道,花養(yǎng)得很好。)有
3、感情地朗讀這一自然段。用一句話歸納作者在養(yǎng)花中得到了什么?為什么養(yǎng)花能得到知識(shí)?(花種類不同,習(xí)性不同,對自然環(huán)境與管理要求不同)養(yǎng)花的樂趣在哪里?(增長知識(shí))(3)作者的收獲給了我們怎樣的啟示?(只有按規(guī)律辦事,花才能養(yǎng)活,只有在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能摸到門道,增長知識(shí)。)(4)“這多么有意思呀!”指什么?養(yǎng)花的樂趣在哪里?(養(yǎng)花要付出勞動(dòng),但有益身心,有所收獲。)有感情地朗讀這一自然段,板書:付出勞動(dòng),有益身心。(5)那么養(yǎng)花的樂趣是什么?(板書:有喜有憂)“喜悅”是樂趣,那么“憂”也算樂趣嗎?(養(yǎng)花有喜有憂,生活中有成功也有失敗,這樣才是有趣的人生,無憂只有喜,生活平淡無味。而人生的意義就
4、在于奮斗。)(6)說說這段在全文中的作用,與前面幾段有什么關(guān)系?(分、總),與第一段有什么關(guān)系?(照應(yīng))養(yǎng)花的樂趣是什么?有感情地朗讀。3、自己背誦喜歡的段落。三、總結(jié)全文1、有感情地朗讀全文,總結(jié)養(yǎng)花的樂趣。體會(huì)作者的思想感情。找出中心句。(第7自然段)2、從養(yǎng)花中,你對老舍有什么了解?(熱愛生活,熱愛勞動(dòng),探求知識(shí),積極奮斗。)3、投影出示本課的提綱:文章中心:有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動(dòng),又長見識(shí),這就是養(yǎng)花的樂趣。材料安排:1、把養(yǎng)花當(dāng)作樂趣。2、分述養(yǎng)花的樂趣:養(yǎng)自己的花人生啟迪 養(yǎng)花要摸門道增長知識(shí)養(yǎng)花要付出勞動(dòng)有益身心 養(yǎng)花使人喜悅有喜養(yǎng)花使人憂傷有憂3、總結(jié)養(yǎng)花的樂趣。四、學(xué)習(xí)課文寫法,選擇一種你喜歡的花草寫一個(gè)片段。要寫出它的特點(diǎn)和你為什么喜愛它1、說說你喜歡的花草有哪些。2、說說這些花草的特點(diǎn)。3、比較一下哪種花草最有特點(diǎn),然后說說你為什么喜愛它。4、構(gòu)思。5、寫出來。作業(yè)布置 根據(jù)自己的興趣愛好,寫一個(gè)小片段。板 書 設(shè) 計(jì)養(yǎng)花有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色教后反 思 養(yǎng)花這篇課文,是一
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