大班綜合教案：恐龍世界

1、 大班綜合教案：恐龍世界顏色的世界教案推舉度： 大班教案推舉度： 恐龍的睡前故事推舉度： 動(dòng)物大班教案推舉度： 大班變廢為寶教案推舉度： 相關(guān)推舉 大班綜合教案：恐龍世界作為一位優(yōu)秀的人民教師，經(jīng)常要依據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案助于積存教學(xué)閱歷，不斷提高教學(xué)質(zhì)量?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率俏覟榇蠹沂占拇蟀嗑C合教案：恐龍世界，歡送閱讀，盼望大家能夠喜愛。大班綜合教案：恐龍世界1活動(dòng)目標(biāo)：1、有主動(dòng)探究恐龍隱秘的積極性，能大膽表達(dá)對(duì)恐龍的熟悉。2、初步了解恐龍的生活習(xí)性、形狀特點(diǎn)等。活動(dòng)預(yù)備：1、有關(guān)恐龍的課件。2、幼兒收集的有關(guān)恐龍的圖片、書籍、玩具和VCD等。活動(dòng)內(nèi)容：一、參觀恐龍展

2、覽會(huì)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。1、師：小朋友你們喜愛恐龍嗎？今日教師把恐龍的圖片、玩具、圖書布置了一個(gè)恐龍展覽會(huì)，請(qǐng)小朋友去參觀一下，然后說說你看到了些什么恐龍？知道些它們的什么隱秘？2、幼兒參觀展覽會(huì)。二、借助多媒體，讓幼兒初步了解恐龍的生活習(xí)性、形狀特點(diǎn)等。1、讓幼兒相互介紹自己知道的恐龍及其它們的生活習(xí)性、形狀特點(diǎn)。2、讓幼兒向全班幼兒介紹恐龍的生活習(xí)性、形狀特點(diǎn)等。(1)霸王龍1、請(qǐng)幼兒說說對(duì)霸王龍的熟悉。2、師：哦，你們瞧，今日霸王龍也來了，那讓它來自己介紹一下好嗎？（播放霸王龍課件）(2)梁龍1、幼兒介紹2、師：你介紹的真不錯(cuò)，那讓我們來找一下梁龍今日有沒有來？3、幼兒答復(fù)：來了。

3、4、師播放有關(guān)梁龍的課件。(3)劍龍1、播放劍龍的叫聲。2、師：那是誰(shuí)的叫聲呀？哦，原來是劍龍。那我們來聽一下劍龍的介紹吧。3、師播放有關(guān)劍龍的課件。4、師：聽完了它的介紹你們還有什么問題要問嗎？5、幼兒提問。(4)魚龍1、師：瞧，那是誰(shuí)在向我們游來？2、幼：魚；海豚不對(duì)，是魚龍3、師：那讓我們來看一下那位小朋友是說的正確的？4、師播放有關(guān)魚龍的課件。(5)翼龍1、師：你們知不知道哪種恐龍是在天上飛的？2、幼兒答復(fù)。3、師：那它和鳥一樣嗎？5、幼兒答復(fù)。6、讓我們來聽聽它自己說的吧。7、播放有關(guān)翼龍的課件。(6)三角龍1、播放媒體2、師：為什么它叫三角龍？(7)媒體出示各種恐龍的圖片，請(qǐng)幼兒說

4、說是否熟悉這些恐龍。三、觀看恐龍錄像。1、師：我們知道了那么多恐龍的學(xué)問，那你們想不想一起回到恐龍時(shí)代看看？2、幼：想。3、那請(qǐng)每個(gè)小朋友對(duì)你邊上的小朋友說出三種恐龍的名字那樣我們就可以進(jìn)入時(shí)間隧道回到恐龍時(shí)代了。4、幼兒相互說出三種恐龍的名稱。6、師播放恐龍影片，幼兒觀看。四、玩恐龍拼圖嬉戲1、師：剛剛我們回到了恐龍時(shí)代危險(xiǎn)不危險(xiǎn)呀？2、幼：危險(xiǎn)。3、師：教師剛剛還受到了一份恐龍們送給我們小朋友的禮物，恐龍拼圖。（出示恐龍拼圖）它們要我們用最快的速度的把它拼出來，小朋友你們可以做到嗎？幼：可以。4幼兒四人一組進(jìn)展拼圖。五、活動(dòng)完畢師：好了，沒有拼好的小朋友待會(huì)兒回教室我們還可以再拼。大班綜合

5、教案：恐龍世界2活動(dòng)目標(biāo)：1、有主動(dòng)探究恐龍隱秘的積極性，能大膽表達(dá)對(duì)恐龍的熟悉。2、初步了解恐龍的生活習(xí)性、形狀特點(diǎn)等?；顒?dòng)預(yù)備：1、有關(guān)恐龍的圖片2、幼兒收集的有關(guān)恐龍的圖片、書籍、玩具和VCD等?；顒?dòng)內(nèi)容：一、參觀恐龍展覽會(huì)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。1、師：小朋友你們喜愛恐龍嗎？今日教師把恐龍的圖片、玩具、圖書布置了一個(gè)恐龍展覽會(huì)，請(qǐng)小朋友去參觀一下，然后說說你看到了些什么恐龍？知道些它們的什么隱秘？2、幼兒參觀展覽會(huì)。二、初步了解恐龍的生活習(xí)性、形狀特點(diǎn)等。1、教師介紹恐龍及其它們的生活習(xí)性、形狀特點(diǎn)。2、讓幼兒向全班幼兒介紹恐龍的生活習(xí)性、形狀特點(diǎn)等。(1)霸王龍1、請(qǐng)幼兒說說對(duì)霸王

6、龍的.熟悉。出示圖片2、師：哦，你們瞧，今日霸王龍也來了，那讓它來自己介紹一下好嗎？(2)梁龍1、幼兒介紹2、師：你介紹的真不錯(cuò)，那讓我們來找一下梁龍今日有沒有來？3、幼兒答復(fù)：來了。4、出示圖片(3)劍龍1、播放劍龍的叫聲。2、師：那是誰(shuí)的叫聲呀？哦，原來是劍龍。那我們來聽一下劍龍的介紹吧。3、師出示有關(guān)劍龍的圖片。4、師：聽完了它的介紹你們還有什么問題要問嗎？5、幼兒提問。(4)魚龍1、師：瞧，那是誰(shuí)在向我們游來？2、幼：魚；海豚不對(duì)，是魚龍3、師：那讓我們來看一下那位小朋友是說的正確的？4、師出示有關(guān)魚龍的圖片。(5)翼龍1、師：你們知不知道哪種恐龍是在天上飛的？2、幼兒答復(fù)。3、師：那

7、它和鳥一樣嗎？4、幼兒答復(fù)。5、讓我們來聽聽它自己說的吧。6、播放有關(guān)翼龍的課件。(6)三角龍1、出示圖片2、師：為什么它叫三角龍？(7)出示各種恐龍的圖片，請(qǐng)幼兒說說是否熟悉這些恐龍。三、觀看恐龍錄像。1、師：我們知道了那么多恐龍的學(xué)問，那你們想不想一起回到恐龍時(shí)代看看？2、幼：想。3、那請(qǐng)每個(gè)小朋友對(duì)你邊上的小朋友說出三種恐龍的名字那樣我們就可以進(jìn)入時(shí)間隧道回到恐龍時(shí)代了。4、幼兒相互說出三種恐龍的名稱。6、師播放恐龍影片，幼兒觀看。四、活動(dòng)完畢師：好了，沒有拼好的小朋友待會(huì)兒回教室我們還可以再拼。大班綜合教案：恐龍世界3活動(dòng)目標(biāo)：1、有主動(dòng)探究恐龍隱秘的積極性，能大膽表達(dá)對(duì)恐龍的熟悉。2

8、、把握幾種恐龍的名稱，形狀特征、生活習(xí)性以及類別。3、了解恐龍滅亡的緣由。4、培育幼兒喜愛動(dòng)物，探究自然神秘的?；顒?dòng)一：各種各樣的恐龍活動(dòng)預(yù)備l、幼兒與家長(zhǎng)收集恐龍資料(食物，生活年月，滅亡緣由)，帶幼兒參觀恐龍博物館。2、恐龍圖片，模型若干，背景圖兩幅，音樂背景?；顒?dòng)過程一、圖片資料展覽：1、家園互動(dòng)：家長(zhǎng)幫助幼兒通過多種形式收集恐龍資料。2、小組活動(dòng)：幼兒將各類資料布置于活動(dòng)室一角，建成“恐龍公園”二、參觀“恐龍公園”逐步感知恐龍的形狀特征及生活習(xí)性。1、幼兒間相互溝通，談?wù)剬?duì)恐龍的初步熟悉。2、結(jié)合恐龍資料，鼓舞幼兒大膽在同伴面前介紹自己熟悉的恐龍。3、熟悉幾種聞名的恐龍，了解形狀特征及習(xí)性。(1)出示腕龍，霸王龍，翼龍的圖片，模型，引導(dǎo)幼兒觀看。(2)幼兒之間相互爭(zhēng)論，各種恐龍的形狀特征，比擬不同地方。(3)啟發(fā)探究恐龍的形狀特征與防備敵人，獵取食物的關(guān)系?；盍?xí)性、形狀特點(diǎn)等?；顒?dòng)二：恐龍的滅亡活動(dòng)預(yù)備：收集恐龍滅亡資料，恐龍化石圖片?；顒?dòng)過程：一、幼兒之間相互溝通，探討恐龍滅亡的緣由。1、集體活動(dòng)幼兒談話：恐龍生活在什么年月？現(xiàn)在我們身邊還有恐龍嗎？2、小組活動(dòng)（1）幼兒收集恐龍滅亡資料圖片，進(jìn)展