大班綜合教報紙的煩惱教案反思

1、 大班綜合教報紙的煩惱教案反思1、大班綜合教報紙的苦惱教案反思 活動目標： 1.了解報紙與人們的關(guān)系，知道報紙有再次利用的價值。 2.樂觀與同伴爭論，想出各種讓廢舊報紙“變寶”的方法，進展想象力和制造力。 3.感受活動的樂趣，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。 活動預備：磁帶，舊報紙。 活動過程： 一、談話導入，了解報紙與人們的關(guān)系。 1.(出示報紙)這是什么?你在哪里見過報紙?你們家里誰喜愛看報紙?人們都喜愛看報紙，報紙上有哪些內(nèi)容呢? 2.(教師依據(jù)幼兒的答復出示報紙，如新聞、廣告、天氣預報、日期等)教師小結(jié)：報紙的用處真大呀，我們能從報紙上了解各種各樣的信息。 二、傾聽故事，知道舊報紙有再利用的價值。

2、 (出示一張畫有表情的報紙)這張報紙怎么啦?它的表情怎么樣?猜猜報紙可能遇到什么苦惱的事? 報紙究竟有什么苦惱呢，我們來聽它說一說。(聽錄音)聽完后提問： 1.報紙有什么苦惱呀? 2.報紙喜愛誰拿它呀?為什么? 3.報紙不喜愛誰拿它?為什么? 4.你覺得園園怎么做報紙會變得快樂呢? 教師小結(jié)：看過的舊報紙我們可不能亂扔，它有許多的用處：可以做剪報、做剪貼畫，可以送到廢品收購站重新加工成一張張的白紙，這樣既可以節(jié)省資源，又能愛護環(huán)境。 三、幼兒爭論、溝通，想出各種利用舊報紙的方法。 1.除了故事中講到了的方法，其實還可以有許多的方法，讓舊報紙變成珍寶。讓我們一起來想一想，好嗎?大家可以先和四周的

3、小伙伴講一講。 2.幼兒相互溝通，敘述自己的想法。 3.幼兒敘述各種方法，教師順手做簡潔記錄。 教師小結(jié)：小朋友們真聰慧，想出了這么多讓舊報紙變成珍寶的方法。瞧，報紙變得快樂了。(教師出示報紙快樂的表情圖) 四、嘗試用報紙制作簡潔的玩具，體會嬉戲的歡樂。 1.你們想不想用報紙真的變一變呢?現(xiàn)在教師給大家一分鐘的時間，請你們自己動手試一試、變一變，讓一張舊報紙變成一個好玩的玩具?？梢允沁@上面記錄的，也可以是另外想的。但是時間很短，只有一分鐘，請大家加快速度。 2.幼兒制作簡潔玩具。 3.帶著幼兒到戶外玩一玩自己制作的玩具，完畢。 活動反思： 報紙，是人們了解時事的主要途徑之一，消失在我們每一天的

4、生活中。很多人出門在外或坐車都喜愛看報紙?？墒强赐陥蠹堃院螅麄儠趺刺幚韴蠹埬?不是處處亂放，就是處處亂扔。為了讓幼兒能更好地了解報紙與人們的關(guān)系以及知道廢物回收再利用，我們開展了社會活動報紙的苦惱。在活動中，通過讓幼兒初步了解報紙與人們的關(guān)系，感知報紙對人們的重要性;啟發(fā)他們嘗試用廢舊報紙進展制作活動，提高幼兒的動手操作力量和制造性思維，從而懂得要疼惜報紙、進一步增加環(huán)境愛護的意識。 在課前我先請家長幫忙幼兒收集一些廢舊報紙帶來，為活動開展預備好材料?；顒右婚_頭我先出示報紙，通過實物喚起幼兒的已有閱歷，然后以談話的形式讓幼兒說說自己對報紙的了解。從活動中幼兒的語言表達力量得到了肯定的進展，

5、他們能主動地聯(lián)系自己的生活閱歷，表達了自己對報紙的熟悉，有的說我爸爸每天都要看報紙，有的說我爺爺最喜愛吃好晚飯后看報紙了?！皥蠹埳嫌刑鞖忸A報的”，“還有許多好看的圖片”，“我爸爸說看報紙能知道一些發(fā)生的重要事情?！痹谶@個環(huán)節(jié)幼兒表達樂觀，對報紙的了解表達得淋漓至盡。這是幼兒生活閱歷的遷移，也能讓幼兒在活動中增進幼兒對已有學問的擴大，提高幼兒對新學問的獲得欲望。 在活動的其次個環(huán)節(jié)，我請幼兒觀賞故事報紙的苦惱，讓幼兒在理解故事內(nèi)容的根底上感知報紙的不憐憫緒。故事報紙的苦惱的引用生動地賜予了幼兒報紙再利用的閱歷積存。對于老奶奶和圓圓的不同做法讓幼兒獲得了感性的熟悉，也有助于幼兒進展報紙再利用的實踐

6、活動。 在活動的最終環(huán)節(jié)我讓幼兒參加廢舊報紙再利用的實踐，每個孩子取一張報紙，幼兒在看閱后，鼓舞他們進展剪報、折紙、剪貼、制作等活動。在活動中我看到幼兒在利用報紙方面有著不同的方法，有的剪下了很多好看的圖片，有的剪了一個正方形紙進展折紙，折出了帽子、小船、飛機、魚、錢包等等。當活動最終要整理整理的時候，我啟發(fā)幼兒把剪裁剩下的報紙進展再利用，小朋友都很快的把廢報紙揉成一團，“教師，可以做紙球，在體育活動時玩。”于是我和孩子一起合作，幫助他們用透亮膠帶粘貼紙球。在這個環(huán)節(jié)，幼兒樂于動手，樂于嘗試，提高了幼兒的動手操作力量和制造性思維。 活動的缺乏之處：在活動的導入環(huán)節(jié)花的時間稍長了些，應掌握在2-

7、3分鐘。 幼兒在回答下列問題后教師應準時點評，不應否認幼兒的答案，這樣會挫傷幼兒參加活動的樂觀性，應賜予引導和鼓舞。 在活動中應充分發(fā)揮幼兒之間的互動：增進幼兒之間的溝通時機，鼓舞幼兒相互合作、相互交往、相互學習。 2、大班綜合活動報紙的苦惱教案反思 一、活動目標： 1、了解報紙與人們的關(guān)系，知道報紙有再次利用的價值。 2、樂觀與同伴爭論，想出各種讓報紙“變寶“的方法，進展想象力和制造力。 3、感受活動的樂趣，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。 二、活動預備： 1、報亭的圖片 2、廢舊報紙很多，剪刀、膠水、水彩筆、白紙等 3、輕音樂、課件 三、活動過程： (一)通過看圖片、溝通已有的閱歷，初步感受報紙的用途

8、。 教師播放一張圖片，提問： 1、小朋友們你們看，這是什么地方呀?(報亭)是干什么用的?(賣報紙的) 2、那你是在哪里見過報紙的? 你家里的誰最喜愛看報紙? 3、看來人們都喜愛看報紙，那你們知不知道報紙上有哪些內(nèi)容呢?(教師依據(jù)幼兒的答復出示報紙主要板塊的圖片，如新聞、廣告、天氣預報、日期等)教師小結(jié)：報紙的用途可真大呀，我們能從報紙上了解到各種各樣的信息。 (二)傾聽故事報紙的苦惱，感知報紙的不憐憫緒。 1、教師這里有一張報紙(出示一張不高心的報紙)你們看今日報紙怎么啦?它的表情怎么樣?猜猜它可能遇到什么苦惱的事呢?(幼兒猜測) 2、我們來認真聽聽，報紙究竟有什么苦惱呢。 聽故事報紙的苦惱，

9、提問： (1)你知道報紙娃娃遇到了什么苦惱? (2)報紙娃娃喜愛誰?(奶奶)為什么?(由于奶奶看完報紙后總是將報紙做成剪報) (3)報紙娃娃不喜愛誰?(圓圓)為什么?(圓圓亂扔報紙) (4)園園應當怎樣做報紙才會變得快樂呢?(不亂扔報紙) (5)小朋友們應當向誰學習，我們?yōu)槭裁匆蚰棠虒W習呢?假如你有一張報紙你應當怎么對它呢? 小結(jié)：小朋友們說的真好，看過的報紙不能亂扔，由于它還有許多的用處?？梢宰黾魣蟆⒓糍N畫、擦玻璃，還可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙，這樣既可以節(jié)省資源，又可以愛護環(huán)境。 3、幼兒爭論溝通，想出各種利用舊報紙的方法。 師：除了故事中講到的方法，其實我們生活中還有許多種

10、方法，讓舊報紙變成珍寶。讓我們小朋友一起來想想。 幼兒相互溝通，敘述自己的想法(如：用來繪畫、做手工、紙球、做小朋友的時裝表演服裝)小結(jié)：小朋友們真聰慧，想出了這么多讓報紙變成珍寶的方法。 (三)操作嘗試，想方設(shè)法利用舊報紙。 1、引導幼兒爭論師：小朋友們想不想用報紙真的變一變?現(xiàn)在教師請小朋友們自己開動一下我們的小腦筋，來動手試一試，把報紙變成你想要的珍寶!好開頭吧，我們可要比一比誰做的又快又好，又寧靜。 2、幼兒分組自由操作、制造。(放輕音樂) 3、展現(xiàn)幼兒作品提問：你們用報紙做了些什么事情呢? 師：看!這次報紙的心情怎樣啦?(教師出示報紙快樂的表情圖)總結(jié)：小朋友們真聰慧，用舊報紙做了這

11、么多的事情。只要我們肯動腦，情愿去嘗試，就可以讓許多廢舊的東西發(fā)揮更多的作用。今日我們班的小朋友表現(xiàn)真棒，來我們一起來夸夸自己吧。 活動反思： 環(huán)境是每個人都應當關(guān)注的問題，尤其是對于馬上進入小學的大班幼兒來說，培育他們關(guān)注四周環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，有著特別重要的意義。報紙的苦惱這一活動是主題我是環(huán)保小衛(wèi)士中的內(nèi)容之一,其目標是：增加疼惜報紙、愛護環(huán)境的意識;了解報紙的可再利用性，能想方設(shè)法利用廢舊報紙，對報紙制作產(chǎn)生興趣。 活動開頭環(huán)節(jié)，我采納直接導入的方式引起幼兒的留意。我拿了一張舊報紙，讓幼兒說說在哪里看到過報紙?幼兒對于報紙并不生疏，有的說我們家就有報紙、有的說在報刊亭里有報紙、還

12、有的說幼兒園里有報紙。那誰喜愛看報紙?為什么要看報紙呢?幼兒依據(jù)自己已有的閱歷答復：我爸爸喜愛看報紙、我爺爺喜愛看報紙。報紙上有許多新聞，可以讓我們知道有一些什么重要的事情發(fā)生了、報紙上有天氣預報、報紙上有廣告、報紙上有美麗的圖片，幼兒的答復讓課堂氣氛一下子活潑起來，可見幼兒對報紙有肯定的了解。接著我讓幼兒傾聽故事報紙的苦惱，幼兒聽得很仔細，對于故事中人物的不同行為表現(xiàn)，他們能作出正確的推斷，對于故事中“圓圓”的行為幼兒表現(xiàn)出了不滿。并說出了自己的一些看法：不能亂扔報紙、可以像奶奶一樣把自己喜愛的內(nèi)容剪下來等等。最終，我為幼兒供應了足夠多的舊報紙，問幼兒：現(xiàn)在你有一張舊報紙，你想用它做什么?有

13、的說折紙、有的說在上面畫畫等等。在幼兒簡潔的答復后，我讓幼兒用行動來證明。幼兒除了拿報紙外，還選擇了所需的其它材料：剪刀、勾線筆、蠟筆等。很快幼兒就投入到制作的過程中，有的將報紙鋪在地上，在上面畫畫、有的剪下報紙上的美麗圖案進展貼畫、還有的用報紙折了一頂帽子在此過程中，幼兒是歡樂的、自主的。他們用自己的小手對報紙進展再利用，通過這個活動讓幼兒對生活中的一些材料有了進一步的熟悉：知道有的東西可以再利用。 在活動中我為幼兒供應了寬松、開心的學習氣氛，鼓舞幼兒自主地進展學習、操作。在活動中幼兒的思維及動手力量得到了進一步的進展，整體效果較好。 3、大班綜合活動教報紙的苦惱教案反思 活動目標： 1.了

14、解報紙與人們的關(guān)系，知道報紙有再次利用的價值。 2.樂觀與同伴爭論，想出各種讓廢舊報紙“變寶”的方法，進展想象力和制造力。 3.感受活動的樂趣，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。 活動預備：磁帶，舊報紙。 活動過程： 一、談話導入，了解報紙與人們的關(guān)系。 1.(出示報紙)這是什么?你在哪里見過報紙?你們家里誰喜愛看報紙?人們都喜愛看報紙，報紙上有哪些內(nèi)容呢? 2.(教師依據(jù)幼兒的答復出示報紙，如新聞、廣告、天氣預報、日期等)教師小結(jié)：報紙的用處真大呀，我們能從報紙上了解各種各樣的信息。 二、傾聽故事，知道舊報紙有再利用的價值。 (出示一張畫有表情的報紙)這張報紙怎么啦?它的表情怎么樣?猜猜報紙可能遇到什么苦

15、惱的事? 報紙究竟有什么苦惱呢，我們來聽它說一說。(聽錄音)聽完后提問： 1.報紙有什么苦惱呀? 2.報紙喜愛誰拿它呀?為什么? 3.報紙不喜愛誰拿它?為什么? 4.你覺得園園怎么做報紙會變得快樂呢? 教師小結(jié)：看過的舊報紙我們可不能亂扔，它有許多的用處：可以做剪報、做剪貼畫，可以送到廢品收購站重新加工成一張張的白紙，這樣既可以節(jié)省資源，又能愛護環(huán)境。 三、幼兒爭論、溝通，想出各種利用舊報紙的方法。 1.除了故事中講到了的方法，其實還可以有許多的方法，讓舊報紙變成珍寶。讓我們一起來想一想，好嗎?大家可以先和四周的小伙伴講一講。 2.幼兒相互溝通，敘述自己的想法。 3.幼兒敘述各種方法，教師順手

16、做簡潔記錄。 教師小結(jié)：小朋友們真聰慧，想出了這么多讓舊報紙變成珍寶的方法。瞧，報紙變得快樂了。(教師出示報紙快樂的表情圖) 四、嘗試用報紙制作簡潔的玩具，體會嬉戲的歡樂。 1.你們想不想用報紙真的變一變呢?現(xiàn)在教師給大家一分鐘的時間，請你們自己動手試一試、變一變，讓一張舊報紙變成一個好玩的玩具?？梢允沁@上面記錄的，也可以是另外想的。但是時間很短，只有一分鐘，請大家加快速度。 2.幼兒制作簡潔玩具。 3.帶著幼兒到戶外玩一玩自己制作的玩具，完畢。 活動反思： 報紙，是人們了解時事的主要途徑之一，消失在我們每一天的生活中。很多人出門在外或坐車都喜愛看報紙。可是看完報紙以后，他們會怎么處理報紙呢?

17、不是處處亂放，就是處處亂扔。為了讓幼兒能更好地了解報紙與人們的關(guān)系以及知道廢物回收再利用，我們開展了社會活動報紙的苦惱。在活動中，通過讓幼兒初步了解報紙與人們的關(guān)系，感知報紙對人們的重要性;啟發(fā)他們嘗試用廢舊報紙進展制作活動，提高幼兒的動手操作力量和制造性思維，從而懂得要疼惜報紙、進一步增加環(huán)境愛護的意識。 在課前我先請家長幫忙幼兒收集一些廢舊報紙帶來，為活動開展預備好材料?；顒右婚_頭我先出示報紙，通過實物喚起幼兒的已有閱歷，然后以談話的形式讓幼兒說說自己對報紙的了解。從活動中幼兒的語言表達力量得到了肯定的進展，他們能主動地聯(lián)系自己的生活閱歷，表達了自己對報紙的熟悉，有的說我爸爸每天都要看報紙

18、，有的說我爺爺最喜愛吃好晚飯后看報紙了?！皥蠹埳嫌刑鞖忸A報的”，“還有許多好看的圖片”，“我爸爸說看報紙能知道一些發(fā)生的重要事情?！痹谶@個環(huán)節(jié)幼兒表達樂觀，對報紙的了解表達得淋漓至盡。這是幼兒生活閱歷的遷移，也能讓幼兒在活動中增進幼兒對已有學問的擴大，提高幼兒對新學問的獲得欲望。 在活動的其次個環(huán)節(jié)，我請幼兒觀賞故事報紙的苦惱，讓幼兒在理解故事內(nèi)容的根底上感知報紙的不憐憫緒。故事報紙的苦惱的引用生動地賜予了幼兒報紙再利用的閱歷積存。對于老奶奶和圓圓的不同做法讓幼兒獲得了感性的熟悉，也有助于幼兒進展報紙再利用的實踐活動。 在活動的最終環(huán)節(jié)我讓幼兒參加廢舊報紙再利用的實踐，每個孩子取一張報紙，幼兒

19、在看閱后，鼓舞他們進展剪報、折紙、剪貼、制作等活動。在活動中我看到幼兒在利用報紙方面有著不同的方法，有的剪下了很多好看的圖片，有的剪了一個正方形紙進展折紙，折出了帽子、小船、飛機、魚、錢包等等。當活動最終要整理整理的時候，我啟發(fā)幼兒把剪裁剩下的報紙進展再利用，小朋友都很快的把廢報紙揉成一團，“教師，可以做紙球，在體育活動時玩。”于是我和孩子一起合作，幫助他們用透亮膠帶粘貼紙球。在這個環(huán)節(jié)，幼兒樂于動手，樂于嘗試，提高了幼兒的動手操作力量和制造性思維。 活動的缺乏之處：在活動的導入環(huán)節(jié)花的時間稍長了些，應掌握在2-3分鐘。 幼兒在回答下列問題后教師應準時點評，不應否認幼兒的答案，這樣會挫傷幼兒參

20、加活動的樂觀性，應賜予引導和鼓舞。 在活動中應充分發(fā)揮幼兒之間的互動：增進幼兒之間的溝通時機，鼓舞幼兒相互合作、相互交往、相互學習。 4、大班綜合報紙的苦惱教案反思 活動目標： 1.了解報紙與人們的關(guān)系，知道報紙有再次利用的價值。 2.樂觀與同伴爭論，想出各種讓廢舊報紙“變寶”的方法，進展想象力和制造力。 3.感受活動的樂趣，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。 活動預備：圖片若干，磁帶，記錄表，舊報紙。 活動過程： 一、談話導入，了解報紙與人們的關(guān)系。 1.(出示報紙)這是什么?你在哪里見過報紙?你們家里誰喜愛看報紙?人們都喜愛看報紙，報紙上有哪些內(nèi)容呢? 2.(教師依據(jù)幼兒的答復出示報紙主要板塊的圖片，如

21、新聞、廣告、天氣預報、日期等)教師小結(jié)：報紙的用處真大呀，我們能從報紙上了解各種各樣的信息。 二、傾聽故事，知道舊報紙有再利用的價值。 (出示一張畫有表情的報紙)這張報紙怎么啦?它的表情怎么樣?猜猜報紙可能遇到什么苦惱的事? 報紙究竟有什么苦惱呢，我們來聽它說一說。(聽錄音)聽完后提問： 1.報紙有什么苦惱呀? 2.報紙喜愛誰拿它呀?為什么? 3.報紙不喜愛誰拿它?為什么? 4.你覺得園園怎么做報紙會變得快樂呢? 教師小結(jié)：看過的舊報紙我們可不能亂扔，它有許多的用處：可以做剪報、做剪貼畫，可以送到廢品收購站重新加工成一張張的白紙，這樣既可以節(jié)省資源，又能愛護環(huán)境。 三、幼兒爭論、溝通，想出各種

22、利用舊報紙的方法。 1.除了故事中講到了的方法，其實還可以有許多的方法，讓舊報紙變成珍寶。讓我們一起來想一想，好嗎?大家可以先和四周的小伙伴講一講。 2.幼兒相互溝通，敘述自己的想法。 3.幼兒敘述各種方法，教師順手做簡潔記錄。 教師小結(jié)：小朋友們真聰慧，想出了這么多讓舊報紙變成珍寶的方法。瞧，報紙變得快樂了。(教師出示報紙快樂的表情圖) 四、嘗試用報紙制作簡潔的玩具，體會嬉戲的歡樂。 1.你們想不想用報紙真的變一變呢?現(xiàn)在教師給大家一分鐘的時間，請你們自己動手試一試、變一變，讓一張舊報紙變成一個好玩的玩具。可以是這上面記錄的，也可以是另外想的。但是時間很短，只有一分鐘，請大家加快速度。 2.

23、幼兒制作簡潔玩具。 3.帶著幼兒到戶外玩一玩自己制作的玩具，完畢。 活動反思： 報紙，是人們了解時事的主要途徑之一，消失在我們每一天的生活中。很多人出門在外或坐車都喜愛看報紙?？墒强赐陥蠹堃院螅麄儠趺刺幚韴蠹埬?不是處處亂放，就是處處亂扔。為了讓幼兒能更好地了解報紙與人們的關(guān)系以及知道廢物回收再利用，我們開展了社會活動報紙的苦惱。在活動中，通過讓幼兒初步了解報紙與人們的關(guān)系，感知報紙對人們的重要性;啟發(fā)他們嘗試用廢舊報紙進展制作活動，提高幼兒的動手操作力量和制造性思維，從而懂得要疼惜報紙、進一步增加環(huán)境愛護的意識。 在課前我先請家長幫忙幼兒收集一些廢舊報紙帶來，為活動開展預備好材料?；顒右婚_頭我先出示報