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文檔簡介

1、小班音樂公開課木偶人跳舞教案反思這是小班音樂公開課木偶人跳舞教案反思，是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。小班教案木偶人跳舞含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒感受和體驗木偶跳舞的特點，喜愛音樂活動，對音樂活動感愛好，能依據圖片，在音樂的伴奏下，較協(xié)調的做出相應的動作，快來看看幼兒園小班木偶人跳舞含反思教案吧。幼兒園小班教案木偶人跳舞含反思活動目標：1、喜愛音樂活動，對音樂活動感愛好.2、感受和體驗木偶跳舞的特點.3、能依據圖片，在音樂的伴奏下，較協(xié)調的做出相應的動作。4、明白與好友互換，可以得到更多的本事。5、在進行表演時，能和伙伴互相協(xié)作，共同完成表演?；顒訙蕚洌喝梭w

2、圖；不同姿態(tài)可以相互調換的木偶圖若干；紅.黃手腕套與幼兒人數相等；彩色筆；音樂；活動過程：一、引導幼兒感受木偶人跳舞是怎樣的。1、老師最喜愛跳舞，如今老師跳給你看.老師隨音樂跳舞，喜愛可以和我一起跳.你有什么感覺？2、剛剛老師跳的舞和我們平常跳舞有什么不一樣？從動作上引導幼兒區(qū)分木偶和小好友跳舞的不同.3、木偶人跳舞哪會動？結合幼兒的發(fā)言，老師在人體圖上作記錄.并豐富幼兒的學問：骨頭和骨頭聯結的地方叫關節(jié).4、為什么木偶人只有關節(jié)在動？告知幼兒它沒有生命，是用木頭做的，而我們人有生命，挑起舞來就非常好看.5、請幼兒和老師一起跳，除了剛剛做的，你還想做什么？激勵幼兒做出不一樣的動作來.感受木偶跳

3、舞的動作特點.二、進一步體驗木偶人跳舞，學習看圖做出相應的動作。1、今日，我還請來了一位小客人，他哪里有些特別？引導幼兒發(fā)現木偶身上有兩種顏色，并請幼兒依據木偶的特點，給小木偶取名字.2、小木偶要求你們也象它一樣，一邊紅，一邊黃.請幼兒自己戴上手腕套，并和小木偶比照，是否一樣.并和老師一起在音樂的伴奏下嘗試看圖做動作.3、你們的后面也有很多的小木偶，去找一個做好好友吧.請幼兒看自己的圖片做動作，并相互學習.4、小木偶還會變身呢.請幼兒和身邊的小木偶變身，并做動作，告知幼兒和更多的小好友交換，可以學到更多的動作.三、小木偶累了，我們輕輕把它請下來，好嗎？幼兒再次和老師一起跳舞，離開活動室?；顒臃此蓟顒颖磉_了學科的整合，它能給幼兒綜合整體的學問，從小木偶動態(tài)的東西進入，把肢體語言，區(qū)分左右手，習慣的培育非常自然的整合進去，表達了師生互動，克服了以

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