小班音樂小手歌教案反思

1、小班音樂小手歌教案反思小班音樂小手歌教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，教學反思等內容，初步學唱歌曲，感受歌曲中小手改變的好玩，能用手表現(xiàn)各種不同的物體和動作，嘗試邊唱邊表演，合適幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看小手歌教案吧。活動目標：1.初步學唱歌曲，感受歌曲中小手改變的好玩。2.能用手表現(xiàn)各種不同的物體和動作，嘗試邊唱邊表演。3.通過學唱歌曲，體驗歌曲的氣氛。4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。5.愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂?；顒訙蕚洌阂魳反艓А樽嗷顒舆^程：一、小雞小雞在哪里師生對唱練聲。老師用手做小雞（小貓、青蛙）狀，引導幼兒唱歌練聲。二、老師表演

2、，引發(fā)愛好。師：我們的小手真能干，能變出不同的小動物來，看我的兩只小手又做成了什么？（老師表演雨點狀）幼兒答復。師：究竟是什么呢？我們一起來聽一聽。（老師范唱）三、學唱歌曲，感受小手改變的好玩。師邊做動作邊問：這是什么？雨點從什么地方落下來的？（引導幼兒用語言和動作表演）雨點落下來會發(fā)出什么聲響呢？（老師邊唱邊提問，引導幼兒來答復）師：你的小手會做雨點嗎？我們一起來試試。（師完好演唱歌曲的第一段，帶著幼兒共同表演。）四、嘗試用聲響的響和輕來表現(xiàn)雨點的大小。師：雨點越下越大了。我們唱的時分聲響要怎樣？越下越小呢，怎么來唱？五、大膽想象，創(chuàng)編歌詞。師：除了歌曲里兩只小手能變成雨點，還能變成什么呢？

3、師：變出來的東西它是什么樣子的？師：它會發(fā)出什么聲響呢？（引導幼兒進行創(chuàng)編并邊表演邊唱）六、完好賞識小手歌。師：有一首歌曲就叫做小手歌歌里除了變成雨點還變成了很多其他的東西，我們一起來聽一聽。（放音樂）師：你聽到兩只小手變成了什么？（幼兒依據(jù)歌詞答復）我們可以在區(qū)域游戲中在來表演。教學反思：這首歌曲是建構式課程多才多藝的手中的一個活動，歌曲有五段，在建議欄中說到：合適大班幼兒演唱，小班可以作為賞識。因此在設計活動的時分我把唱歌的重點放在歌曲的第一段上，這樣比擬的短小也降低了難度。在活動中先從小雞小雞在哪里？切入，一方面讓幼兒來進行問答練聲，另一方面也讓幼兒逐步感知用小手轉變不同的動作可以變出不

4、同的小動物，為接下來的活動打下根底。在學唱的環(huán)節(jié)中，我運用了先賞識在記憶歌詞的方法。我覺得完好賞識有助于讓幼兒更好的感知旋律從中感受到歌曲的美。再聽過后利用唱著提問的方法，讓幼兒對唱詞和歌曲的旋律進行逐步分段的記憶和嘗試，這樣按部就班的進行讓幼兒在不知不覺中就把歌曲學會了。為了讓幼兒能多多的唱幾遍，我用了雨越下越大和越下越小的情境，讓幼兒嘗試掌握自己的聲響進行演唱。這里我覺得有些困惑？運用這樣的策略能讓幼兒提升唱歌的愛好，但剛學不久就來嘗試掌握聲響進行演唱，對小班幼兒來說有肯定的難度，有時會只顧大聲和小聲而忽視了唱歌時的音質了顯現(xiàn)大喊的情況。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中先讓幼兒自己用小手變一變，這時我用了邊唱邊問的方法，幼兒能在答復后自然而然的吧