《同分母分數(shù)加減法》數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案

1、孫莊小學(xué)_數(shù)學(xué)_導(dǎo)學(xué)案 高新區(qū)孫莊小學(xué) 劉明鳳課 題同分母分數(shù)加、減法教學(xué)內(nèi)容五年級數(shù)學(xué)教材第104、105頁例1、例2.知識與技能1、使學(xué)生理解分數(shù)加減法的意義，初步掌握同分母分數(shù)加、減法的算理和計算法則。2、能夠正確地計算比較簡單的同分母分數(shù)加、減法。3、培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括等思維能力。過程與方法通過觀察討論，讓學(xué)生理解分數(shù)加、減法的意義。經(jīng)歷同分母分數(shù)加、減法計算法則的探索過程。情感、態(tài)度與價值觀1、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和數(shù)學(xué)思考方法。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的良好情感。教學(xué)重點理解分數(shù)加、減法的意義，能正確計算比較簡單的同分母分數(shù)加、減法。教學(xué)難點初步掌握同分母分數(shù)加、減法的算理和計算法則。教

2、 法創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)討論，指導(dǎo)歸納。學(xué) 法觀察討論，理解歸納，練習(xí)反饋。教學(xué)準備例1、例2的示意圖，投影片教學(xué)環(huán)節(jié)教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生探究設(shè)計理念、目標導(dǎo)學(xué)問題導(dǎo)學(xué)拓展導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)反饋教師提問并出示題目：什么叫分數(shù)？填空7/8的分數(shù)單位是（）5/9里面有（）個1/94/7里面有4個（）3個1/5的和是（）教師概括：同學(xué)們已經(jīng)理解一個分數(shù)的分母是幾，它的分數(shù)單位就是幾分之一，分子是幾，就有幾個這樣的分數(shù)單位。那么，分母相同的分數(shù)能不能相加、減呢？今天，我們就來研究這個問題。板書課題：同分母分數(shù)加、減法課件出示例1情境圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，弄清題意。把一張餅平均分成8份，爸爸吃了3塊，媽媽吃了1塊，爸爸和媽媽共吃了

3、多少塊餅？3+1=4（塊）教師：這是用整數(shù)知識解答的。如果用分數(shù)知識你們會解答嗎？爸爸吃了3塊餅，相當于這1張餅的幾分之幾？媽媽吃了1塊餅，相當于這1張餅的幾分之幾？導(dǎo)出例1：爸爸吃了3/8張餅，媽媽吃了1/8張餅，爸爸和媽媽共吃了多少張餅？指名說：這道題用什么方法計算？為什么用這種方法計算？怎樣列算式？怎樣計算呢？教師提示：觀察什么沒變？什么變了？想想整數(shù)加法的意義，你能說出分數(shù)加法的意義嗎？出示例2 有3/4瓶礦泉水，我倒出了1/4瓶，還剩多少瓶礦泉水？分析題意，并畫出示意圖。讓生說怎樣列式？學(xué)生思考，這兩個分數(shù)能直接相減嗎？為什么？學(xué)生在教材上把題做完。引導(dǎo)學(xué)生明確：分數(shù)減法的意義與整數(shù)

4、減法的意義有什么關(guān)系？觀察例1和例2，你能發(fā)現(xiàn)什么共同點？總結(jié)：同分母分數(shù)加、減法計算法則做一做 106頁第1、2題課堂隨測教材108頁1題2題3題這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生匯報分數(shù)的意義.學(xué)生觀察題目,口答這些問題。學(xué)生交流后得出:要求一共吃了幾分之幾張餅,就是把兩個分數(shù)合并起來,所以要用加法算.學(xué)生分組討論學(xué)生匯報:3/8和1/8的分母相同,也就是它們的分數(shù)單位相同,可以把3個1/8和1個1/8直接加起來,是4個1/8,也就是4/8.學(xué)生會發(fā)現(xiàn)：相加的兩個分數(shù)單位沒有變化，也就是分母沒有變化，只是把分子加起來。學(xué)生小結(jié)：分數(shù)加法的意義和整數(shù)加法的意義相同，就是把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算。學(xué)生獨立練習(xí)。學(xué)生練習(xí) 發(fā)現(xiàn)問題復(fù)習(xí)分數(shù)的意義及分數(shù)單位的有關(guān)知識，為學(xué)習(xí)新課做好準備。引導(dǎo)學(xué)生分析題意,探究同分母分數(shù)加法的意義和計算方法.與整數(shù)加法的意義進行比較，加深學(xué)生對分數(shù)加法意義的理解。學(xué)生通過獨立分析，自主探究同分母分數(shù)的減法的意義和計算方法，實現(xiàn)知識的遷移，總結(jié)法則。學(xué)生解決問題作業(yè)布置教材108頁1題2題3題板書設(shè)計 同分母分數(shù)加、減法 例1 例2 同分母分數(shù)相加減，分母不變，只把分子相加減。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)目標是使學(xué)生掌握同分母分數(shù)相加、減的計算法則，在本節(jié)的教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)了多種情境，讓學(xué)生積極參