初中物理力和機(jī)械專題--滑輪課件

1、滑 輪生活中的滑輪生活中的滑輪滑輪軸輪滑輪主要部分是能繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子你是這么做的嗎？滑輪特征：使用時(shí)，滑輪的軸固定不動(dòng)特征：使用時(shí)，滑輪的軸隨物體一起運(yùn)動(dòng)動(dòng)滑輪定滑輪表1使用定滑輪提升物體 表2使用動(dòng)滑輪提升物體（拉力方向豎直向上） 物重G拉力F物體上升距離h繩端（拉力作用點(diǎn)）移動(dòng)距離s大小方向物重G拉力F物體上升距離h繩端（拉力作用點(diǎn)）移動(dòng)距離s大小方向探究使用滑輪的特點(diǎn)探究使用定滑輪的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼所受的重力G/N繩子末端拉動(dòng)的方向彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N123452水平22斜向下22豎直向下23豎直向下34豎直向下4特點(diǎn)：使用定滑輪不省力，但可以改變施力的方向使用定滑輪不省力也不費(fèi)力，但

2、可以改變力的方向s=h，F(xiàn)=G定滑輪的實(shí)質(zhì)F1F2OL1=L2F2F1OL1=L2L1L2L1L2動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)F1F2OOL1L2L1 =2L2使用動(dòng)滑輪可以省一半的力，但費(fèi)一倍的距離，不改變力的方向S=2h，F(xiàn)=G/2 探究使用動(dòng)滑輪的特點(diǎn)特點(diǎn)：使用動(dòng)滑輪能省一半力，但不可以改變施力的方向?qū)嶒?yàn)次數(shù)鉤碼所受的重力G/N施力的方向彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N1232豎直向上13豎直向上1.54豎直向上221 F= GFG探究使用動(dòng)滑輪的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼所受的重力G/N施力的方向彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N12豎直向上1.223豎直向上1.734豎直向上2.2分析：思考：上表中的數(shù)據(jù)與所得結(jié)論不符，僅是由于誤

3、差造成的嗎？由于滑輪自身具有重力。 G0=0.4NGG0F此時(shí)F= （G+G0）21定滑輪雖然能改變力的方向，使我們工作方便，但不能省力；于是人們就把定滑輪和動(dòng)滑輪組合起來(lái)使用，把它們各自的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，這樣就組成了滑輪組而動(dòng)滑輪雖然能省一半力，但不能改變力的方向，使用時(shí)經(jīng)常感覺(jué)不便胖子和 瘦子滑輪組 滑輪組同時(shí)具備定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)，既可以省力，又能改變力的方向?；喗M的繞法 F= G31 F= G31 F= G41 F= G51滑輪組的繞法 F= G21 F= G31 F= G41 F= G51繞繩的起點(diǎn)：偶定奇動(dòng)輪軸和斜面 輪軸實(shí)質(zhì)可看做是一個(gè)可以連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿Rr=F2F1F1R=F

4、2rF1F2rR 動(dòng)力作用在輪上，輪軸是一個(gè)省力杠桿，但費(fèi)距離 動(dòng)力作用在軸上，輪軸又將起到什么作用？第三節(jié) 滑輪定滑輪：（1）使用特點(diǎn)：可以改變力的方向，不省力也不費(fèi)力；不省距離也不費(fèi)距離（2）實(shí)質(zhì)：是一個(gè)等臂杠桿動(dòng)滑輪：（1）使用特點(diǎn)：能省一半力，但不改變力的方向；要多移動(dòng)一倍距離（2）實(shí)質(zhì)：動(dòng)力臂是阻力臂二倍的杠桿滑輪組（1）使用優(yōu)點(diǎn)：既可省力，又可改變力的方向；但不能既省力又省距離（2）公式：總n（物動(dòng)滑輪）n （不計(jì)滑輪摩擦） snh 滑輪組的組裝（即繞線方法）FF組裝方法：先確定滑輪組的省力情況，即繩子的段數(shù)n，再進(jìn)行繞線?？谠E：“奇動(dòng) 偶定”，即奇數(shù)段繩子就從動(dòng)滑輪開(kāi)始繞線，偶數(shù)

5、段繩子就從定滑輪開(kāi)始繞線。n=2n=3幾種常見(jiàn)的滑輪組：例1. 如圖所示，物重100N，不計(jì)摩擦、繩重及動(dòng)滑輪重，求拉力F的大小。例題反饋：例2 、根據(jù)要求，畫出下列滑輪組的繞繩方法。省一半力省2/3的力例4、如圖所示的四個(gè)滑輪組中，圖可省一半力，圖最費(fèi)力，圖和圖用力大小一樣。(a)(b)(c)(d)( b ) (c)(a)(d)1、某人站在二樓陽(yáng)臺(tái)上，要將樓下700N的重物拉上來(lái)，繩子的最大承重是300N，應(yīng)怎樣設(shè)計(jì)滑輪組，能將重物提起且使用滑輪的個(gè)數(shù)最少(滑輪重及摩擦不計(jì))?課堂練習(xí):2、程躍要提起重800N的物體，但是他的最大拉力只有300N于是，他找來(lái)了一些滑輪，想利用滑輪組提起這個(gè)重物。已知每個(gè)滑輪重20N，程躍想站在地上向下拉繩，他最好選擇圖中_滑輪組來(lái)提起重物(選填“a”、“b” 或“c”)。請(qǐng)?jiān)谒x的圖中畫出正確的繞繩方法。 例3：一輛汽車陷入泥濘之中，請(qǐng)你根據(jù)圖中裝置，運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，用最小的力將它拉出來(lái)，試畫出滑輪組的繞法。已知車重6104N，地面的阻力為車重的1/4，如果不計(jì)滑輪重、繩重及摩擦，則需要的拉力至少多大？F.滑輪組水平拉物體實(shí)驗(yàn)表明，使用滑輪組沿水平方向拉重物時(shí)，若動(dòng)滑輪重和摩擦不計(jì)，動(dòng)滑輪被幾段繩子拉住，所用的力就是物體與接觸面摩擦力的幾分之