五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃-1

1、五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)情況簡(jiǎn)析：本班共59人，現(xiàn)有男生30人，女生29人?？傮w而言， 班級(jí)學(xué)生思維較為活躍，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣較濃厚，且有良好 的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 具體來說，班上的賀萱、郭琪、葉春語(yǔ)、 張永佳、胡瑛、董雨鑫、盧瀾、王蕾、董曉琦、彭子祺、孫 欣茹、李智、于凡翔等十幾個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上自覺性很強(qiáng)， 基礎(chǔ)非常扎實(shí)；秦慧麟、陳玉婷、王蕾等幾個(gè)學(xué)生上課發(fā)言 積極；胡瑛、彭子祺、董雨鑫李智、盧瀾、葉春語(yǔ)、王蕾、 郭琪、秦一航等幾個(gè)學(xué)生書寫非常整潔漂亮；在語(yǔ)文的各方 面較自覺穩(wěn)定的有胡瑛、賀萱、彭子祺、盧瀾、張永佳、葉 春語(yǔ)、王蕾、董雨鑫等。在這學(xué)期，應(yīng)抓實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好 習(xí)慣，提高寫話

2、能力，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在培養(yǎng)優(yōu) 秀學(xué)生的同時(shí)，建立學(xué)困生檔案，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)語(yǔ)文水平的 提高。二、教材分析：1、教材的基本結(jié)構(gòu)教材繼續(xù)按專題組織單元， 共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是: 我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明文，生活的啟示，父母的 愛，不忘國(guó)恥，走近毛澤東。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例、口 語(yǔ)交際習(xí)作和回顧與拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu) 成一個(gè)有機(jī)的整體。其中，“遨游漢字王國(guó)”單元采取了全 新的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。本冊(cè)共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14 篇；教材后面還附有 8篇選讀課文，總共 32篇。教材注意 整合性和訓(xùn)練性的循序漸進(jìn)，將課文分

3、為8組，每組一般有34篇課文，在每組課文之前安排了“導(dǎo)讀”。在每篇精 讀課文的前面安排了“預(yù)習(xí)”，后面編寫了“思考與練習(xí)”， 在略讀課文前面安排了“閱讀提示”，在每組課文之后編排 了 “積累。運(yùn)用”。本冊(cè)還安排除 2個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，體會(huì) 句子含著的意思、閱讀要有一定的速度，體現(xiàn)由扶到放的設(shè) 計(jì)思路。2、教材的主要特點(diǎn)（一）專題組元的角度更加靈活多樣。（二）加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確：主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。精讀課文與略讀課文的整合。單元之間各學(xué)習(xí)內(nèi)容的鋪墊和照應(yīng)。（三）課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代 感的新課文。（四）強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。（五）改進(jìn)“

4、綜合性學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力（六）拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聯(lián)系三、學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典， 有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。（二）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。 能用毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字的優(yōu)美。（三）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。（四）默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。（五）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深 刻的句子。（六）在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想 感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住 要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。（七）學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。（八）養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，

5、課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。（九）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。 學(xué)習(xí)辯論、 演講的一些基本方法。（十）能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感 情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。（十一）學(xué)寫簡(jiǎn)單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。（十二）在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。四、教學(xué)措施1、精心鉆研教材，讓課堂有增量。2、開展大量閱讀，并開設(shè)“閱讀欣賞課”引領(lǐng)學(xué)生走 向閱讀。除此之外，采用各種方式使學(xué)生愛上閱讀：（1）提供豐富的閱讀材料。推薦與課文相關(guān)的書籍， 教師可在上到相關(guān)課文時(shí)推薦，如林海音的城南舊事， 與漢字有關(guān)的語(yǔ)林趣話。

6、可采用半截故事法等。（2）向?qū)W生推薦現(xiàn)今流行的或一直有的一些文質(zhì)兼美 的書籍。（3）開展與讀書活動(dòng)有關(guān)的系列活動(dòng)，如學(xué)生表現(xiàn)好 獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生一一作業(yè)整理課教師給學(xué)生講一個(gè)故事，讀書統(tǒng)計(jì) 活動(dòng)，與家長(zhǎng)共讀一本書并寫幾句讀后感，看完一本書可以 獎(jiǎng)勵(lì)星星期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)評(píng)選等活動(dòng)。3、加大積累量，開展“經(jīng)典文化誦讀”活動(dòng)。如每天早上5分鐘，每天晚上一段論語(yǔ)等。除完成八個(gè)園地的 作文練習(xí)之外，進(jìn)行擴(kuò)展作文練習(xí)和日記的練習(xí)，真正提高學(xué)生的寫作能力。開展各種語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能 力。遵循記憶的規(guī)律，定期復(fù)習(xí)和檢查，讓學(xué)生掌握扎實(shí)的語(yǔ)文基本知識(shí)和技能4、加強(qiáng)提高學(xué)習(xí)自覺性，端正學(xué)習(xí)目的，注意良好的

7、 學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高同學(xué)的自信心和上進(jìn)心，讓每一位學(xué) 生都體會(huì)到成功的樂趣，配合學(xué)校完成素質(zhì)教育的多項(xiàng)教育 措施。5、營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境。重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力， 加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，自行解決生字詞，課堂有針對(duì)性地對(duì)重難點(diǎn) 稍加點(diǎn)撥，攻破重難點(diǎn)。6、為了加強(qiáng)學(xué)生的閱讀面、知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的的寫 作能力，為其寫作積累素材，繼續(xù)要求每天或隔天做課外閱 讀讀物文摘卡7、加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)他們關(guān)心國(guó)家大事 的習(xí)慣，要求學(xué)生每天讀報(bào)或看新聞，并把當(dāng)天最重要的時(shí) 事寫在文摘卡上（用一句話概括新聞的內(nèi)容）。8、重視詞句段的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法理解含 義深刻的句子，要經(jīng)常給學(xué)生提供機(jī)會(huì)，練習(xí)分析作

8、者的寫 作目的，情感。9、繼續(xù)對(duì)班里的朗讀情況加以重點(diǎn)指導(dǎo)，并且加強(qiáng)讀 書的速度訓(xùn)練，以達(dá)到一定的要求。10、重視重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練。精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)和課 外作業(yè)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。11、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變。發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用，帶 動(dòng)全班同學(xué)使其形成良好的班風(fēng)，即優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，重視 班干部的培養(yǎng)，班集體的建設(shè)。加強(qiáng)差下生的指導(dǎo)。重視學(xué) 生的德育，加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育。12、習(xí)作教學(xué)要注意以下幾點(diǎn)：.啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生樂寫、愛寫，對(duì)寫充滿興趣。.感情真實(shí)、內(nèi)容具體，養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣。.讓學(xué)生經(jīng)常練筆，養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣。.習(xí)作交流和評(píng)價(jià)，重在鼓勵(lì)。五、教學(xué)進(jìn)度安排周次課題課時(shí)讀寫訓(xùn)練配合活動(dòng)1預(yù)備周2、31、竊讀記2*小苗與大樹的對(duì)話3走遍天下書為侶4*我的“長(zhǎng)生果”口語(yǔ)交際習(xí)作一回顧拓展一機(jī)動(dòng)31213121、假如你獨(dú)自旅行，你會(huì)帶上什么東西？仿照課文寫 寫自己的想法2、介紹自己喜歡的書3、隨筆4、開展“開卷有益”和“開卷未必有益”的辯論，并1、搜集名人讀書的故事或讀書名言2、城南舊事和巴金的家等，并寫讀后感3、訪問愛讀書的人并寫采訪記錄。4、55*古詩(shī)詞三首6梅花魂7*桂花雨8*小船流水人家口語(yǔ)交際習(xí)作二一回顧拓展二一機(jī)動(dòng)22113121、詩(shī)歌改寫秋思2、