2022年四川省廣元市青川縣達標名校中考聯(lián)考化學試卷含解析

1、2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1從微觀的角度認識物質(zhì)及其變化，更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì)。從下列圖片中不能獲取的信息是（）A構成物質(zhì)的粒子

2、之間有間隔B硅原子是由原子核和電子構成的C受熱水分子運動速率加快D構成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子2下列物質(zhì)放入足量的水中,充分攪拌,能形成溶液的是( )A食用油B面粉C牛奶D食鹽3下面是我國幾位著名的化學家。其中打破國外技術封鎖，潛心研究制堿技術，發(fā)明聯(lián)合制堿法的科學家是A張青蓮B侯德榜C孫師白D張允湘4初中化學實驗中常見的學習方法是對比實驗分析法。以下是探究鐵銹蝕條件的實驗，其中可做對照組實驗的是（ ）條件A在干燥的空氣中B在蒸餾水中C與空氣和蒸餾水同時接觸D與蒸餾水和氧氣同時接觸圖示AABBCCDD5在進行“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗時，某同學制得的氧氣不純。你認為可能的原因是()A用

3、排水法收集O2時，集氣瓶裝滿水B用向上排空氣法收集O2時，導管伸入到集氣瓶的底部C用排水法收集O2時，導管口冒出氣泡，立即收集D用排水法收集O2，收集滿后，在水下蓋上玻璃片6對比實驗是實驗探究的重要方法。下列對比實驗設計能實現(xiàn)相應實驗目的的是A圖1探究溫度對分子運動快慢的影響B(tài)圖2對比金屬鋅和鐵與酸反應的劇烈程度C圖3探究空氣是燃燒的必要條件D圖4探究CO2與水反生反應7實驗室用蔗糖固體配制 50g 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 5%的蔗糖溶液（1g 以下用游碼），以下有關做法正確的是（）A選擇的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管、廣口瓶B用規(guī)格為 500mL 的量筒準確量取 47.5mL 水C稱量時，

4、發(fā)現(xiàn)砝碼與藥品的位置放反，導致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大D操作步驟為計算、稱取、量取、溶解、裝瓶存放8下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應不正確的是（）選項物質(zhì)用途性質(zhì)A洗滌劑清洗油污洗滌劑能溶解油污B一氧化碳作燃料一氧化碳有可燃性C生鐵作鐵鍋鐵具有導熱性D鹽酸除銹鹽酸能與金屬氧化物反應AABBCCDD9下列基本實驗操作正確的是ABCD10善于歸納和總結是科學學習的良好習慣。小明把與數(shù)字“三”有關的部分化學知識進行如下表所示的歸納與小結，其中錯誤的是知識內(nèi)容小結A能還原氧化銅的三種物質(zhì)木炭、氫氣、一氧化碳B空氣中常見的三種有害氣體一氧化碳、二氧化碳和二氧化硫C自然界的三種化石燃料煤、石油、天然氣D生活中

5、用得最多的三種有機合成材料合成纖維、塑料和合成橡膠AABBCCDD11密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如下圖所示。下列說法正確的是A該反應屬于分解反應B丁一定是該反應的催化劑C反應前甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙質(zhì)量D若消耗3g乙，則生成17g丙12下列化學用語所表達的意義正確的是( )AAl3+鋁離子 B2K2個鉀元素CF22個氟原子 D2SO33個二氧化硫分子二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13三聚氰胺（化學式為C3H6N6），是一種重要的化工原料其中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為。制作“葉脈書簽”需要100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

6、為10%的氫氧化鈉溶液請問：若用20%的氫氧化鈉溶液和水配制，需要20%的氫氧化鈉溶液質(zhì)量是g。14根據(jù)下列粒子的結構示意圖填空：結構示意圖中，x=_，y=_某元素的原子結構示意圖為，上圖中與其化學性質(zhì)相似的元素是_（填序號）A、B、C、D中屬于同一周期的元素是_（填序號）15某化學小組欲配制49g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸來進行實驗，老師為它們提供了溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）。通過計算，需要用到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量是_g。量取濃硫酸時仰視讀數(shù)（其他操作正確），則配制的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_（填“大于”、“小于”或“等于”） 20%。A和B是兩個同

7、學稀釋濃硫酸操作的示意圖，正確的是_（填“A”或“B”）。玻璃棒攪拌的作用是_。16按要求從過氧化氫、銀、硫酸、氫氧化鎂、氫氧化鋇、硫酸銅中選擇合適的物質(zhì)，將其化學式填寫在下列橫線上。一種金屬單質(zhì)_；一種氧化物_；一種可作干燥劑的酸_；一種難溶性的堿_；一種可溶性的鹽_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17圖1是實驗室常用的實驗裝置，請回答下列問題。寫出儀器的名稱_。用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_（填序號），反應的化學方程式為_，為防止高錳酸鉀粉末進入導管，該裝置需做一點改進的是_。實驗室制取二氧化碳應選用的收集裝置是_（填序號），反應的化學方程式是_。圖E是某同學

8、利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設計除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點：_；注射器F用于家庭小實驗，可以代替_儀器使用；利用圖2裝置探究二氧化碳的性質(zhì)。中證明CO2與水反應的現(xiàn)象：_。、分別放入50mL水和澄清石灰水，通入約500mLCO2，觀察到中無變化，中變渾濁，500mLCO2_溶于50mL水中（填“部分”或“全部”）。18某研究性學習小組欲利用如圖裝置進行相關氣體制取的探究，請你填空寫出圖中儀器a、b的名稱a_；b_。實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_。甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應選

9、擇的裝置組合是_。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）小華利用一瓶稀鹽酸和相關的儀器，測定黃銅合金（Cu-Zn合金）樣品的組成（不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)）。將30 mL稀鹽酸分三次加入到10 g黃銅樣品的粉末中，每次充分反應后，測定生成氫氣的質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)見下表：第一次第二次第三次連續(xù)加入稀鹽酸的體積/mL101010生成氫氣的質(zhì)量/g0.080.080.04（1）從上表數(shù)據(jù)分析，小華用10g合金粉末總共收集到氫氣_g（2）求該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)_。參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】A、苯分子圖像及水受熱蒸發(fā)的圖

10、片，都可以表示出構成物質(zhì)的分子間存在間隔；故A正確； B、通過移走硅原子構成文字的圖片中的文字是移走原子后所形成的，此圖表示由原子構成的物質(zhì)中原子可以進行移動但卻不能說明原子的內(nèi)部構成；故B不正確；C、水受熱蒸發(fā)前后相比，加熱后擴散入空氣中的水分子明顯增加，可說明受熱能使水分子運動速率加快；故C正確； D、食鹽晶體模型圖片表示氯化鈉由鈉離子和氯離子構成；而苯分子圖象及水受熱蒸發(fā)的圖片可表示物質(zhì)由分子構成；通過移走硅原子構成文字的圖片則可以表示物質(zhì)由原子構成；故D正確；故選B。2、D【解析】A、食用油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項錯誤；B、面粉不溶于水，混合后

11、形成的是懸濁液，故選項錯誤；C、牛奶不易溶于水，不能和水形成溶液，故選項錯誤；D、食鹽易溶于水，形成均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項正確；故選：D?！军c睛】解答本題的關鍵是要分析物質(zhì)的溶解性，物質(zhì)能溶于水時，可以和水形成溶液；不溶于水時，就不能和水形成溶液。3、B【解析】在化學史上對制堿方面作出杰出貢獻的我國化學家是侯德榜，他改進了制堿工藝，發(fā)明了聯(lián)合制堿法，被譽為我國“制堿工業(yè)先驅(qū)”。故選B。4、D【解析】鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結果。A、該圖示中，鐵釘只與干燥的空氣接觸，鐵釘沒有發(fā)生銹蝕；B、該圖示中，鐵釘只與水接觸，鐵釘沒有發(fā)生銹蝕；C、該圖示中，鐵釘與空

12、氣和蒸餾水同時接觸，鐵釘發(fā)生了銹蝕；D、該圖示中，鐵釘與氧氣和蒸餾水同時接觸，鐵釘發(fā)生了銹蝕。在探究鐵銹蝕條件的實驗中，D可做對照組實驗，說明了鐵釘?shù)匿P蝕是鐵與氧氣、水共同作用的結果。故選D。5、C【解析】A、用排水法收集，集氣瓶中裝滿水，可以把集氣瓶中的空氣排盡，故正確；B、用排空氣法收集氧氣，導氣管伸到集氣瓶的底部，可以把集氣瓶中的空氣排盡，故正確；C、用排水法收集，沒有等到氣泡連續(xù)均勻放出時就開始收集，原試管內(nèi)的空氣進入集氣瓶，故錯誤；D、用排水法收集O2 ，收集滿后，在水下蓋上玻璃片，可以防止空氣的進入，故正確；答案：C。6、A【解析】A、圖1的變量是溫度，其他條件相同，故可以探究溫度

13、對分子運動快慢的影響，符合題意；B、圖2中滴加的酸不同，一個是稀鹽酸，一個是稀硫酸，不能對比金屬鋅和鐵與酸反應的劇烈程度，不符合題意；C、圖3兩個試管中的藥品不同，一個是紅磷，一個是白磷，無法探究空氣是燃燒的必要條件，不符合題意；D、二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，不能使酚酞溶液變色，無法探究二氧化碳與水反應，不符合題意。故選A。7、D【解析】A、配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液，需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管，不需要廣口瓶，不符合題意；B、選取量筒時，量程應與所量取液體的體積相近，誤差最小，故量取 47.5mL 水應選取規(guī)格50mL的量筒，不符合題意；C、應稱取蔗糖的質(zhì)量為

14、：50g5%=2.5g，托盤天平相當于一個等臂杠桿，使用時，應“左物右碼”，即藥品的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，如果將藥品和砝碼放反，則砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼質(zhì)量，即藥品的質(zhì)量=2g-0.5g=1.5g，溶質(zhì)的質(zhì)量變小，則溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變小，不符合題意；D、用固體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液，操作步驟為：計算（所需蔗糖及水的質(zhì)量）、稱量（所需蔗糖的質(zhì)量）、量?。ㄋ杷捏w積）、溶解、裝瓶存放，符合題意。故選D。8、A【解析】A、洗滌劑能清洗油污，是因為洗滌劑中含有乳化劑，具有乳化作用，能將油污乳化為細小油滴隨水流走，符合題意；B、一氧化碳做燃料，是因為一氧化碳具有可燃性，不符合題意；C、生鐵

15、做鐵鍋，是因為生鐵具有導熱性，不符合題意；D、鹽酸除銹，是因為鹽酸能與金屬氧化物反應，不符合題意。故選A。9、C【解析】A、聞氣味時，不能將鼻子湊近瓶口聞，選項操作錯誤，故不符合題意；B、給液體加熱時，試管內(nèi)的液體不能超過試管容積的1/3，選項操作錯誤，故不符合題意；C、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為：取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH，選項操作正確，故符合題意；D、濃硫酸稀釋時，常將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌，選項中沒有沿燒杯壁注入，因此，操作錯誤，故不符合題意，故選C。10、B【解析】A、常用作還原金屬氧化物的三種物質(zhì)是：木炭、氫氣和一

16、氧化碳，選項A正確；B、空氣中常見的三種有害氣體是一氧化碳、二氧化氮和二氧化硫，二氧化碳不是有毒氣體，能形成溫室效應，選項B不正確；C、自然界的三種化石燃料是：煤、石油和天然氣，選項C正確；D、生活中用得最多的三種有機合成材料是：合成纖維、塑料和合成橡膠，選項D正確。故選B。11、D【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知化學反應前面物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故物質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的變化即是物質(zhì)質(zhì)量的變化。由圖可知，反應前甲為70g，反應后為42g，質(zhì)量減少了28g，故是反應物；丁反應前為10g，反應后仍為10g，質(zhì)量不變，可能沒有參與反應，也可能是該反應的催化劑；乙反應前為14g，通過計算可知反應后為8g，質(zhì)量減少了6

17、g，故是反應物；計算可知丙反應前為6g，反應后為40g，質(zhì)量增加了34g，屬生成物。A、由質(zhì)量關系該反應表示為：甲+乙丙，屬化合反應，錯誤；B、丁反應前為10g，反應后仍為10g，質(zhì)量不變，可能沒有參與反應，也可能是該反應的催化劑，錯誤；C、參加反應的甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙質(zhì)量，錯誤；D、乙和丙反應的質(zhì)量比為6:34=3:17，故若消耗3g乙，則生成17g丙，正確。故選D。12、A【解析】A、離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。Al3+可表示鋁離子，正確；B、原子的表示方法是用元素符號來表示一個原子，

18、表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字， 2K可表示2個鉀原子，元素只講種類不論個數(shù)，錯誤；C、F2可表示1個氟分子，1個氟分子中含有2個氟原子，錯誤；D、分子的表示方法是正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字， 2SO3可表示2個三氧化硫分子，不是表示3個二氧化硫分子，錯誤。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、（1）6:1:14 （2）50【解析】試題分析：（1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比各原子的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比，進行分析解答。三聚氰胺中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為（123）:（16）:（146）6:1:14。（2）根

19、據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結合溶質(zhì)質(zhì)量溶液質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)進行分析解答。設需要20%的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為x，根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，則100g10%20%x，解得x50g?？键c：考查元素質(zhì)量比的計算；有關溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算14、6 8 C ABC 【解析】（1）根據(jù)粒子結構示意圖質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，所以：x=6，y=8（2）其最外層電子數(shù)為2，且只有一層，屬于相對穩(wěn)定結構，故選C（3）周期數(shù)=原子的電子層數(shù)，故屬于同一周期的元素是ABC15、10偏大B攪拌【解析】（1）根據(jù)溶液洗時前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變得：需要用到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量是49g20%/98%=10g；

20、（2）量取濃硫酸時仰視讀數(shù)（其他操作正確），造成測量的濃硫酸的體積偏大，則配制的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大；（3）A和B是兩個同學稀釋濃硫酸操作的示意圖，正確的是B，（4）玻璃棒攪拌的作用是攪拌。16、Ag H2O2 H2SO4 Mg（OH）2 CuSO4 【解析】銀是一種金屬單質(zhì)；故填：Ag；氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中含有氧元素，所以過氧化氫屬于氧化物；故填：H2O2；濃硫酸具有吸水性，所以可用作干燥劑；故填：H2SO4；氫氧化鎂是一種難溶性堿；故填：Mg（OH）2；硫酸銅是一種鹽，能不溶于水；故填：CuSO4。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、鐵架臺 A 2

21、KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 在試管口放一團棉花 C CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 能夠隨時使反應進行或停止 膠頭滴管或量筒等(答案合理即可) 干燥的石蕊試紙不變，濕潤的石蕊試紙變紅 部分 【解析】（1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析；（2）根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，高錳酸鉀制取氧氣時，需要在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管進行分析；（3）根據(jù)二氧化碳密度比空氣大，溶于水，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，E裝置通過提升試管可以實現(xiàn)固體和液體

22、的分離進行分析；（4）根據(jù)注射器F用于家庭小實驗，可以代替膠頭滴管等儀器使用進行分析；（5）根據(jù)水和二氧化碳反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色進行分析；根據(jù)實驗現(xiàn)象來分析二氧化碳有剩余，能使澄清的石灰水變渾濁，二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應，但是沒有明顯現(xiàn)象進行分析。【詳解】（1）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，是鐵架臺；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，所以選用的發(fā)生裝置是A，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，高錳酸鉀制取氧氣時，需要在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管；（3）二氧化碳密度比空氣大，溶于水，所以應選用的收集裝置是C，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2，E裝置通過提升試管可以實現(xiàn)固體和液體的分離，所以該設計除了廢物利用的優(yōu)點外，另一個優(yōu)點是：能夠隨時使反應進行或停止；（4）注射器F用于家庭小實驗，可以代替