句子類型以及句型轉換

1、關于句子類型和句型轉換第1頁，共18頁，2022年，5月20日，3點30分，星期四什么是句子？ 句子是語言運用的基本單位，它由詞、詞組(也叫短語)構成，能表達一個完整的意思，具有一定的語調。句子和句子中間有較大停頓。它的結尾應該用上句號、問號、省略號、或感嘆號作為標記。第2頁，共18頁，2022年，5月20日，3點30分，星期四句子的類型按照句子的用途和語氣的不同來分，句子可分為四種：陳述句 疑問句 祈使句 感嘆句根據結構分，句子又可分為單句和復句。第3頁，共18頁，2022年，5月20日，3點30分，星期四陳述句用來告訴別人一件事或說明一個道理，表示陳述語氣的句子叫陳述句。陳述句的語調是平調

2、，在書面語的句末一般用句號。如：小明的媽媽是教師。明天我們去秋游。我發(fā)現了草叢中小蟲子的快樂天地。第4頁，共18頁，2022年，5月20日，3點30分，星期四疑問句用來提出一個問題的句子叫疑問句。疑問句句尾語調上升，常常有疑問詞“呢、嗎、呀、么”等，疑問句書面語的句末用問號。如：這本書是你的么？你吃過午飯了嗎？他在院子里做什么呢？上面所講的疑問句都是有疑而問，還有一種無疑而問的句子。第5頁，共18頁，2022年，5月20日，3點30分，星期四反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更加強烈，更

3、能引起人們的深思與反思。反問句是修辭手法中的一種。難道我們能浪費時間嗎？強調要珍惜時間，突出時間的重要性。你們怎能破壞環(huán)境呢? 強調要保護環(huán)境。為什么不去問問神奇海螺呢？強調你應該去問神奇海螺。海綿寶寶第6頁，共18頁，2022年，5月20日，3點30分，星期四設問句無疑而問,自問自答，以引導讀者注意和思考問題，這種辭格叫設問。有的文章直接用設問做標題，能吸引讀者，啟發(fā)讀者思考，更好地領會文章的中心思想；有的用在一段或一節(jié)文章的開頭或結尾，能起到承上啟下的過渡作用。不管設問出現在文章的哪個部分上，也不管它以什么形式出現，總的來說，它的作用是：提醒注意，引導思考；突出某些內容，使文章起波瀾，有變

4、化。什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。這人是誰？不是別人，原來是悶神張起靈。學好考古一定要了解地理嗎？一定要。這瓶飲料是誰買來的？原來是吳邪買來的。第7頁，共18頁，2022年，5月20日，3點30分，星期四祈使句用來表示命令、請求、希望、禁止或勸阻等意思的句子叫祈使句。祈使句書面語的句末根據語氣的強弱，可以用感嘆號，也可以用句號。例如：表示命令的祈使句保持肅靜！、起立！表示請求的句式表示請求的句式通常是“請”。請等我一會。（3）表示禁止的句式此處不準停車 ！此處禁止吸煙?。?）表示勸阻的句式 請勿。第8頁，共18頁，2022年，5月20日，3點30分，星期四感嘆句帶有濃厚的感情的句子。

5、它表示快樂、驚訝、悲哀、厭惡、恐懼等濃厚的感情。感嘆句一般用降調，句末都用嘆號表示。1.由嘆詞構成的感嘆句例：哎呦！救命呦?。òミ?，表示痛楚）2.由名詞構成的感嘆句例：天哪！這一定是沒了命了?。ㄌ炷?，表示驚訝）3.口號或祝詞式的感嘆句例：各族人民大團結萬歲！4.由“多、多么、好、真”等副詞和句尾語氣詞構成的感嘆句例：那該有多好啊！第9頁，共18頁，2022年，5月20日，3點30分，星期四單句和復句單句，是由短語或單個的詞構成的句子。如：他非常健康。復句是由兩個或兩個以上意義緊密相連、結構相互獨立的單句組成的句子。如：他有堅定的信念，所以遇到困難從不氣餒。第10頁，共18頁，2022年，5月2

6、0日，3點30分，星期四對號入座陳述句疑問句祈使句感嘆句1請你把事情的真相告訴我吧?。ǎ?北京奧運會真是一屆成功的體育盛會??！3動物是我們人類的朋友。（）4你知道地球有多大嗎？（）第11頁，共18頁，2022年，5月20日，3點30分，星期四句式的轉換句式的轉換就是在保持原來內容不變的前提下，把句子的表達形式按一定的要求從一種形式變?yōu)榱硪环N形式的練習。常見的句式轉換的練習有以下幾種。陳述句變否定句陳述句變“把”字句和“被”字句“把”字句和“被”字句的互改反問句和陳述句互改。陳述句和感嘆句互改把直接敘述改為間接敘述第12頁，共18頁，2022年，5月20日，3點30分，星期四請把陳述句變成反問句

7、：1、這幅畫是我們班彩穎畫的。2、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應該傷他們的心。3、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。反問詞：難道、怎么、豈能、豈。第13頁，共18頁，2022年，5月20日，3點30分，星期四一、把肯定句改為否定句、把否定句改為肯定句。1、街上的人真多。2、他是一個聽話的孩子。3、我只有用勞動來解除饑餓的威脅。4、張民對學習一點兒也不馬虎。5、幼兒園的小朋友都喜歡王老師。二、把下列肯定句改成否定句，不改變句子意思。1、這部電影使我感動得流淚。2、黑熊躲進大樹洞里。3、下個星期天，媽媽要帶我去西湖劃船。第14頁，共18頁，2022年，5月20日，3點30分，星期四1

8、表示判斷?！笆恰庇谩罢l也不能否認”去換。例：周總理是我們的好總理。2表示非常肯定?！耙欢ā?“必須”改為“非不可” “不能不”例：離畢業(yè)還有一個月時間，我們必須得加倍努力學習。3表示不情愿、不得已。“只能” “只好” “只得”用“不得不”去換。例：楚王只好尊重晏子了。4表示全部?！叭?“全都” “全部”用“沒有不” “無不”等去換。例：我班被評為先進集體，全班同學都感到自豪。5表示推測?！皶?“可能” “能” “應該”用“不可能不” “不會不”去換。例：今天他可能會來。第15頁，共18頁，2022年，5月20日，3點30分，星期四1、香港回歸偉大的祖國，我們感到無比自豪。2、每個小孩子都喜歡小動物。3、這是偉大的奇觀。4、你應該知道這件事。5、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。第16頁，共18頁，2022年，5月20日，3點30分，星期四直接敘述改為間接敘述：1、爸爸說：“小甜病了，我會不知道嗎？”2、王老師對同學們說：“如果明天下雨，我們就不去