學(xué)校的活動(dòng)四篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 學(xué)校的活動(dòng)四篇【精選】學(xué)校的活動(dòng)作文四篇 在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀測(cè)力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，畢竟應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是我整理的學(xué)校的活動(dòng)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 學(xué)校的活動(dòng)作文 篇1 終究，我們期盼已久的一年一度足球文化藝術(shù)節(jié)到來(lái)了。今年的足球文化藝術(shù)節(jié)比往年都要隆重，學(xué)校還開了晚會(huì)呢！ 星期二的那一天，我們拿著熒光棒和小紅旗，下午四點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校的操場(chǎng)，誰(shuí)也沒(méi)有遲到。我們都坐到了自己的座位上，過(guò)了一會(huì)兒，表演就開始了。 我們學(xué)校還準(zhǔn)備了

2、兩個(gè)很大很大的充氣足球。讓我們用手輪番傳這些足球，與這些足球有了更親近的接觸。 然后我們要唱我愛你中國(guó)這首歌，我們懷著報(bào)答祖國(guó)的心情，跟著節(jié)奏揮舞著小紅旗。跟師生共唱這首我愛你中國(guó)，當(dāng)我們?cè)趽]舞著國(guó)旗的時(shí)候，我想在上面看，這場(chǎng)景一定很壯觀。緊接著，我們又觀看了足球隊(duì)的隊(duì)員們的足球表演，這些足球隊(duì)的隊(duì)員們不僅在賽場(chǎng)上揮灑著汗水，為我們學(xué)校爭(zhēng)光，而且他們?cè)谂_(tái)上表演的時(shí)候，也十分精彩呢！贏得我們的陣陣掌聲。然后我們又看了卡路里這個(gè)舞蹈，由于當(dāng)時(shí)天已經(jīng)黑了，我們都揮舞著熒光棒，這漆黑的夜晚，被我們的熒光棒照的很明。全校唱著卡路里這首歌。在節(jié)目的中間還有一個(gè)小插曲，有一個(gè)小丑上臺(tái)了，跟著他上來(lái)的竟然還有

3、一臺(tái)大炮！嘻嘻，其實(shí)這臺(tái)大炮他可以噴出來(lái)煙霧，這些煙霧可以形成一個(gè)圓形，無(wú)論它怎么飄，都不會(huì)變形。后來(lái)還表演了，有一些武術(shù)，舞蹈，歌頌，還有男老師們的唱歌。這些節(jié)目啊，都讓我們連連叫好。 表演終止了，我覺(jué)得這個(gè)夜晚過(guò)后，那些畏懼足球或是厭惡足球的同學(xué)們都會(huì)愛上足球，喜歡上足球，讓他們與足球有了更親近的接觸。這也就是我們學(xué)校舉行足球文化藝術(shù)節(jié)的意義。 雖然這個(gè)晚上我們十點(diǎn)多才回家，但是我們感到的不是累，而是好多好多的開心！ 學(xué)校的活動(dòng)作文 篇2 在這個(gè)學(xué)期，學(xué)校組織了大量活動(dòng)，但是讓我印象最深的，是我們那次開運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然我們班這次才得了全校第三，但是我們都很愉快。 運(yùn)動(dòng)會(huì)上，人山人海，喧嚷非凡。

4、 “加油！“加油！整個(gè)操場(chǎng)上一下子沸騰了跑道兩旁的觀眾也在歡呼雀躍，有的揮動(dòng)著胳膊，有的搖著手上的小紅旗，為運(yùn)動(dòng)員們加油助威。跑在最前面的是我們班的李歆瑩，她可是我們班的運(yùn)動(dòng)員哦。她雙拳緊握，雙臂前后有力地?fù)u擺，腳下像生了風(fēng)。 隨著一聲清亮的發(fā)令槍聲，十名長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，離弦快箭般飛出了起跑線，你追我趕，盡管一個(gè)個(gè)都汗流浹背，可誰(shuí)也不甘示弱。 這邊的跳高場(chǎng)地，被圍得水泄不通，同學(xué)們都關(guān)注著許鷺瑩的最終一跳。只見她長(zhǎng)長(zhǎng)的深吸了一口氣，定了定神，邁出強(qiáng)壯的步伐，疾步如飛地直沖跳高架一眨眼，身子一騰，凌空在橫桿上，霎那間，右腿一揚(yáng)，左腿一翻，輕輕地越過(guò)了橫桿。同學(xué)們即刻掌聲如雷，大呼“鷺瑩，你真棒！ 這

5、次運(yùn)動(dòng)會(huì)，是我們?cè)谛W(xué)期間里最終一次加入了，所以，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的運(yùn)動(dòng)員們都十分的努力，所以，我們拿了全校的團(tuán)體總分第三名。 作為6年1班的學(xué)生，我們都為這個(gè)成績(jī)感到愉快。 學(xué)校的活動(dòng)作文 篇3 六年級(jí)上學(xué)期的一天,我們班的班主任看到了報(bào)紙上有一個(gè)小孩快讀書了,卻又沒(méi)錢,我們的老師準(zhǔn)備籌錢給那個(gè)小孩捐過(guò)去,一個(gè)班干部知道了這事,告訴了我們,并由班長(zhǎng)帶頭,一起捐錢. 其次天,我們把自己的錢放在紅包里,遞給了老師.那次,我們不算老師和她孩子了,一共捐了六百多；班主任和她的孩子共捐了二百多,我們班的“大富翁一口氣把他這個(gè)星期剩下的零用錢一百二十多元都捐了出來(lái).他還邊捐一邊眼圈紅了.我問(wèn)他為什么.

6、他說(shuō)：“忘了給自己剩點(diǎn)錢買點(diǎn)卡了.我們大家都笑了,老師也笑了. 第三天,我們班的代表去把錢交給了慈善總會(huì).我們班的代表在開班會(huì)的時(shí)候,陳述了送捐款到慈善總會(huì)的事：那里的負(fù)責(zé)人連連贊到：“你們班的同學(xué)們真有愛心.我們的代表說(shuō)：“這沒(méi)什么!代表還帶來(lái)了三個(gè)證書：一是老師和她孩子捐的錢的證明；二是班級(jí)里捐的錢的證明；三是說(shuō)我們有愛心,被評(píng)為最有愛心的班集體.由于這次捐活動(dòng)贈(zèng),我們還獲得了學(xué)校里的先進(jìn)班級(jí)呢! 捐贈(zèng)活動(dòng)我們參與不少.一年級(jí)到四年級(jí),我都記不清次數(shù)了.五年級(jí),學(xué)校舉辦了兩次,六年級(jí)一次.我們班類似的活動(dòng)在四至六年級(jí)一共舉行了三次. 我們班的同學(xué)都十分支持捐贈(zèng)活動(dòng),有同學(xué)說(shuō)：“人之初,性本

7、善,捐了錢,是好事.也有同學(xué)說(shuō)：“幫助別人也是為自己積福! 汶川大地震吞噬了大量家園,多少人失去了生命,多少孩子成了孤兒.然而,大地?zé)o情人有情,在這次地震中也涌現(xiàn)成了許大量多的感人事跡：有為搶救學(xué)生而獻(xiàn)身的譚千秋老師；不顧自己安危拯救他人的宋雪同學(xué)；等等.我們學(xué)校去年也舉辦了“為地震災(zāi)區(qū)兒童捐款活動(dòng),讓我深深感受到了在同一個(gè)中國(guó)里的兄弟姐妹之間的濃濃深情. 在兒童節(jié)那天,我們學(xué)校 舉辦了“為地震災(zāi)區(qū)兒童捐款活動(dòng).中午回到家后,我立刻給媽媽說(shuō)明白狀況.經(jīng)媽媽同意,我把我平日積攢的零花錢取出五十元.我想了想,還應(yīng)當(dāng)拿一本書吧!就在書架上翻來(lái)翻去,看到媽媽最近給我買的一本新的童話書,我躊躇了,這本書

8、可是我最喜歡的書呀!但轉(zhuǎn)念一想,災(zāi)區(qū)的小朋友沒(méi)有了家園,有的還失去了親人,他們更需要這樣一本書帶給他們快樂(lè).我二話不說(shuō),拿起書就向?qū)W校跑去.班上捐款的情景更使我不能忘卻,同學(xué)們都很踴躍,爭(zhēng)先恐后的為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)上一份自己的愛心. 在學(xué)校操場(chǎng)開會(huì)時(shí),又一幕使我久久不能忘卻.那是一個(gè)小女孩,在老師和學(xué)生們捐款后,臺(tái)下響起了一個(gè)稚嫩的聲音“我也要捐款.這一聲使全場(chǎng)的目光都投向了她,這個(gè)女孩子不過(guò)六七歲的樣子,身上穿著一件紅色的衣服,手里捧著一個(gè)小儲(chǔ)蓄罐,一步一步的向主席臺(tái)走去.在上臺(tái)時(shí),她一不提防摔倒了,“啪一聲,罐里的錢撒了一地.但她立刻爬了起來(lái),用小手“一元,兩元,三元的撿起來(lái),臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲

9、. 通過(guò)這次捐款活動(dòng),使我真正感受到中華民族“一方有難,八方支援的傳統(tǒng)美德.我們與災(zāi)區(qū)兒童心連心,共同創(chuàng)立美好的明天. 學(xué)校的活動(dòng)作文 篇4 今天，春光明媚，陽(yáng)光璀璨，我一大早就從床上起來(lái)，準(zhǔn)備去儀征市國(guó)防園加入學(xué)校舉辦的素質(zhì)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)。 我踏著一路春風(fēng)，又蹦又跳的走在去學(xué)校的路上，一路上，花兒對(duì)我微笑，小草對(duì)我點(diǎn)頭，這不禁讓我加快了步伐，迫不及待地想去看一看那里是什么樣子的。 剛進(jìn)入國(guó)防園的大門，只見一座習(xí)武大樓挺立在園區(qū)內(nèi)。我們進(jìn)入了大樓，做了短暫的休息，我們就開始了活動(dòng)。 最讓我回味的兩個(gè)活動(dòng)，就是相依為命和多米諾骨牌了。 我們先來(lái)到了相依為命的前面，只見在我們面前的是一個(gè)小湖，湖

10、上有一個(gè)吊橋，吊橋上是一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方形的板子搖晃動(dòng)晃的。中間的橋離水面十分近，好像你一走上去，橋就會(huì)落水。方才在一旁找安全繩的老師突然轉(zhuǎn)過(guò)頭，說(shuō)這水比三層樓還要深，水里有幾萬(wàn)條魚。指導(dǎo)老師說(shuō)的話，讓我們個(gè)個(gè)身上冒出了冷汗。 指導(dǎo)老師把安全繩發(fā)放給了我們，然后又教我們把安全繩系上，讓我們?nèi)齻€(gè)人一組，一起過(guò)橋。前面五組過(guò)去了，看見他們走得很快，我以為不是很難。 終究到了我們這一組過(guò)橋了，我輕輕地走上橋，開始，我發(fā)現(xiàn)不是那么可怕了，于是，我就加快了過(guò)橋的速度。到了中間我發(fā)現(xiàn)橋晃動(dòng)的更厲害了。我走著走著，一不提防踩到了木板的縫隙中間！把我嚇了一跳。橋晃得更厲害了，我有一點(diǎn)不知所措了。這時(shí)，只聽后面的同學(xué)們?cè)诖舐暤亟兄骸凹佑停佑?！這讓我本來(lái)沒(méi)有底的心，很快就懸了上來(lái)。我心里想：加油，你一定行的！最終，我終究在同學(xué)們的歡呼聲中到達(dá)了終點(diǎn)。 過(guò)了橋，我們又來(lái)到了多米諾骨牌室。我們來(lái)到了這里，老師告訴我們多米諾骨牌是一個(gè)叫多米諾的傳教士從別的地方帶了幾張骨牌給自己的孩子，這改變了他孩子的性格。后來(lái)