《程門立雪》閱讀感想

1、第 第 頁程門立雪閱讀感想程門立雪閱讀感想1 前不久，我看了程門立雪，我被楊時(shí)和游酢尊師重道虛心求教的精神深深的感動(dòng)了。 這個(gè)故事主要講了：北宋時(shí)，有個(gè)叫楊時(shí)的人，他非常好學(xué)。千里迢迢去高校者程顥、程頤那里去求學(xué)。一年冬天，他和同學(xué)去老師那請教問題，到了門口，恰好老師在午睡。同學(xué)要敲門，楊時(shí)不讓，說就在門口等一會(huì)兒吧。等了很久，下起了大雪，兩人凍得渾身顫抖，仍舊站著。老師一醒來，看見二人仍在雪里恭尊敬敬地站著，心中非常感動(dòng)。由于他非常敬愛師長，虛心求教，所以受到人家門的敬愛。 我要學(xué)習(xí)楊時(shí)和游酢敬愛老師的品行。敬愛師長是我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做到的。老師帶領(lǐng)我們在翱游知識的海洋，和我們一起編織理想。

2、是老師教我們知識，是老師教我們寫字，是老師教我們做人。老師一每天變老，我們一每天長大，老師把他(她)的青春年華獻(xiàn)給我們。真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呀!我們要敬愛老師，關(guān)懷老師，在老師累的時(shí)候給老師端一杯熱茶，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對祖國有用的人只有這樣，才能讓老師對我們的付出有所回報(bào)，讓老師對我們的關(guān)愛有所報(bào)答。并且要保持虛心的立場去對待學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。 程門立雪閱讀感想2 書，是勝利的捷徑;書，是打開知識大門的鑰匙;書，蘊(yùn)含著無盡的寶藏。 最近，我細(xì)讀了程門立雪一文。文章主要講了：在宋代的時(shí)候，有一個(gè)名叫楊時(shí)的人，他知識淵博，學(xué)問很大。他曾經(jīng)考入進(jìn)士，因他不喜愛當(dāng)官，只立志用心

3、討論學(xué)問，還親自到河南潁昌家拜師學(xué)習(xí)理論。潁昌當(dāng)時(shí)已經(jīng)四十歲了，他逝世后，楊時(shí)又去洛陽拜程頤為師。在一次學(xué)習(xí)中，楊時(shí)遇到了一個(gè)難以解決的難題。他沒有吃飯，便約了好友一起急匆忙忙地趕到程頤家。當(dāng)時(shí)，老師正在午休。他們不忍心打攪，于是便在門前悄悄地等候。門外的寒風(fēng)無情地刮著，大雪無情地飄著，他倆在門外被凍得渾身顫抖。 過了許久，程頤睡醒了，才發(fā)覺楊時(shí)二人已在門外恭候多時(shí)，便立刻請他們進(jìn)屋休息。這時(shí)，門外的積雪已堆集了一尺多，他倆早已成為了雪人。在屋內(nèi)，程頤給他倆倒了兩杯白開水，便一起爭論了那道難題 讀了這個(gè)故事后，我悟出一個(gè)深刻的道理：楊時(shí)為了求學(xué)不怕苦，克服一切困難。最終，將獲得至高無上的榮耀，

4、開拓人生的道路，走向頂峰!而我呢，現(xiàn)在總想著玩，學(xué)習(xí)也不見有什么明顯的進(jìn)步。為了我的學(xué)習(xí)不退步，所以要更加仔細(xì)，更加努力的學(xué)習(xí)，才能保持優(yōu)異的成果! 程門立雪閱讀感想3 這那么成語故事講的是宋朝的時(shí)候，有一位很有學(xué)問的人名叫楊時(shí)。他在下雪去拜謁聞名學(xué)者程頤，程頤瞑目而坐，楊時(shí)不敢驚動(dòng)，在門外站立等待。程頤醒來，門前程雪已有一尺深了。 這那么故事告知我們要學(xué)習(xí)尊師重道，敬愛師長。 一日為師終身為父。除了父母以外，老師是和我們最親的人了。平常在學(xué)校里，是誰教我們知識，又是誰無微不至地予以我們關(guān)懷?那就是老師。 老師與同學(xué)之間的感情，是比山還高，比海還深的濃濃情意，如果沒有老師往日里的淳淳教導(dǎo)，又怎

5、么有今日的我們? 老師就好比那春雨，隨著微風(fēng)潛入夜里，靜靜靜地滋潤我們的心田，在這世上還有比親人，比老師對我們更好的恩人嗎? 因此，尊師重道是我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)遵循的，就讓我們向楊時(shí)學(xué)習(xí)吧! 程門立雪閱讀感想4 我姓程，關(guān)于“程”有一個(gè)出名的成語程門立雪。 今日，我又一次讀了這個(gè)故事，這是關(guān)于敬愛師長，體諒老師的故事。 這個(gè)故事涌現(xiàn)在宋史.楊時(shí)傳，講的是在北宋高校問家楊時(shí)40多歲時(shí)，有個(gè)問題弄不明白，與好友爭辯了起來。為了弄清晰，他與好友游酢一起去拜見“鳳凰二程”中的程頤程老夫子。 他們冒著鵝毛大雪和刺骨的寒風(fēng)趕到老師家門口，敲了敲門，沒有反應(yīng)。然后，他們聽見了老師稍微的鼾聲，所以就停止了敲門，

6、立在門外等老師醒來。 無情的雪越下越大，冷酷的寒風(fēng)越刮越猛。兩人站在老師的家門口凍得直打哆嗦，好友幾次想去叫醒程老夫子都被楊時(shí)阻擋了，他們耐煩的.等待著。 等到程老夫子醒來，聽見屋外有動(dòng)靜，便走出門去。到門外一看，驚異地發(fā)覺楊時(shí)和好友已經(jīng)被風(fēng)雪變成了雪人。老夫子既心疼又感動(dòng)，立即請他們進(jìn)了屋，并耐煩解答了他們的迷惑。 再次讀這個(gè)故事，我又一次深受感動(dòng)。不但為楊時(shí)和好友的求學(xué)精神和敬愛師長感動(dòng)，更為他們能體諒老師的辛苦而感動(dòng)。老師也是人，也需要休息，平常講課口干舌燥，更應(yīng)當(dāng)好好休息。 所以，讓我們學(xué)會(huì)敬愛體諒老師吧! 程門立雪閱讀感想5 今日，我看了一個(gè)故事，叫程門立雪。故事講解并描述的是：宋朝時(shí)，有一位很有學(xué)問的人叫楊時(shí)。楊時(shí)雖然已經(jīng)四十多歲了，仍非常敬愛老師。一天下午，楊時(shí)有一個(gè)問題要請教老師，不巧，程老師正在休息。楊時(shí)不情愿打攪?yán)蠋熜菹?。便一聲不吭地站在門外等候。不久，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)而下。楊時(shí)凍的直打寒戰(zhàn)，卻不敢跺一下腳驅(qū)寒