版三年級(jí)上數(shù)學(xué)第三單元導(dǎo)學(xué)案第6課時(shí)解決問題

1、第6課時(shí)解決問題課題解決問題課型新授課教師側(cè)重引領(lǐng)研究。本節(jié)課的授課內(nèi)容是擬定合理的派車方案，合適學(xué)生進(jìn)行自主研究，但對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，沒有指導(dǎo)的研究是沒有效率的。因此在授課中，教師給學(xué)生提出設(shè)計(jì)明確的任務(wù)，確立明確的目標(biāo)，讓學(xué)生有的放矢，從而激發(fā)學(xué)生研究的欲望和自說明信心，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。側(cè)重學(xué)生的主體地位。在授課中，恩賜學(xué)生必要的指導(dǎo)后，留必然的空間和時(shí)間給學(xué)生談?wù)摵脱芯浚寣W(xué)生體驗(yàn)到自主學(xué)習(xí)的快樂，并從中獲得成功的體驗(yàn)。使學(xué)生經(jīng)歷解決簡(jiǎn)單實(shí)責(zé)問題的過程，學(xué)會(huì)用列表的方法整理實(shí)責(zé)問題中的信息，解析數(shù)量關(guān)系，追求解決問題的有效方法，初步領(lǐng)悟用列表的方法整理相關(guān)學(xué)習(xí)信息的作用。目標(biāo)使

2、學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)，獲得解決問題的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)用列表的方法整理各種可能的方案。重點(diǎn)學(xué)前教具準(zhǔn)備：PPT課件。準(zhǔn)備學(xué)具準(zhǔn)備：卡片信息。課時(shí)1課時(shí)安排授課導(dǎo)案教學(xué)設(shè)計(jì)達(dá)標(biāo)檢測(cè)環(huán)節(jié)完成以下填空。2（）+3（）=181.填一填。（1）若是前面括號(hào)里填1.學(xué)生認(rèn)真思慮。括號(hào)里1千克=（）克3，后邊括號(hào)里填幾？可以填哪些數(shù)？其中一2000克=（）千克（2）若是后邊括號(hào)里填個(gè)括號(hào)的數(shù)確立了，可否1噸（）千克=一、引2，前面的括號(hào)里填幾？另一個(gè)括號(hào)里的數(shù)就能3噸=（）千克入新2.導(dǎo)入。確立？5000千克=（）噸課。發(fā)言：在平常生活和數(shù)（1）前面括號(hào)里填3，8000千克=（）

3、噸學(xué)學(xué)習(xí)中，為認(rèn)識(shí)決實(shí)后邊括號(hào)里填4。答案：100021000300058際問題，常常需要運(yùn)用（2）前面的括號(hào)里填6。各種策略。今天這堂課，2.明確本節(jié)課的內(nèi)容。2.一輛貨車每次能運(yùn)2噸貨我們一起運(yùn)用列表的策物，它5次能運(yùn)（）噸貨略來解決一些問題吧！物。課件出示教材第33頁1.學(xué)生小組內(nèi)交流解決答案：10二、自例9。主探1.學(xué)生在小組內(nèi)交流，的問題是什么。理解正好3.有1個(gè)5分硬幣、4個(gè)2分索，體運(yùn)完：保證運(yùn)送貨物的時(shí)硬幣、8個(gè)1分硬幣，要拿出驗(yàn)新自主研究解決問題的方候每輛車每次都是滿的。9分錢，有多少種拿法？填寫法。2.小組合作，完成下面的知。2.報(bào)告交流，用列表法下表。表格。解決問題?？梢?/p>

4、看出方案1和方案吻合條件?；仡櫯c反思。（1）我們?cè)诹信e的時(shí)候應(yīng)注意什么？3.（1）依照必然的序次。（2）若是可能的方案無（2）不合適，在能列舉限多，合適用列舉的方出所有方案的情況下選案嗎？擇用列表法列舉。4.小明帶了12元錢到商店買（3）檢驗(yàn)一下方案1和（3）是的。日記本和鋼筆。若是12元錢方案4可否是恰好可以恰好用完，他可能會(huì)怎樣買？運(yùn)完8噸煤。老師小結(jié)：搜尋合理的派車方案，可以先列舉答案：買6今天志本；出所有可能的方案，再買3支鋼筆；找出吻合要求的方案。買1支鋼筆和4今天志本；買2支鋼筆和2今天志本。完成教材第33頁“做1.（1）學(xué)生在小組內(nèi)討一做”。論，用列表法把各種可能三、鞏由題中我們

5、獲得了哪些的方案列出來，爾后選擇固練授課過程中老師的疑問：信息？若明確要求怎么合適的方案。習(xí)。付錢，就是求30元里面（2）報(bào)告交流結(jié)果，集有幾個(gè)5元和幾個(gè)2元，體校訂。同時(shí)需考慮到5元和22.學(xué)生自由發(fā)言，集體糾元的張數(shù)各自只有6正。張，即最多只能取6張5元或2元。試問若是沒有這個(gè)條件，怎么做？加上這個(gè)條件后怎么做？這樣有什么區(qū)別？完成“練習(xí)七”第7題。（1）“每條船都坐滿，怎樣租船？”是求什么？2）“哪個(gè)租船方案最省錢”怎么做？（學(xué)生把每一種合理的租船方案分別依照大船10元，小船8元計(jì)算價(jià)格，然后比較大小）四、課1.說一說本節(jié)課的1.說一說本節(jié)課的堂總收獲。收獲。結(jié)。2.部署作業(yè)。2.自由談一談。五、教學(xué)板書本課授課中，出示例題后，我第一與學(xué)生一起收集信息，認(rèn)識(shí)要解決的問題，一六、教起解析題意，給學(xué)生的研究供應(yīng)明確的方向