實用防溺水主題班會設計5篇

1、第 實用防溺水主題班會設計5篇在平平淡淡的學習中,大家最不陌生的就是主題班會吧?主題班會要求中心思想明確,內容豐富集中;切合學生需求,班級成員共同參加。你知道如何準備一個主題班會嗎?下面是為大家收集的實用防溺水主題班會設計例文，希望你喜歡。 實用防溺水主題班會設計篇1 知識目標： 學習防溺水的有關安全知識與掌握溺水急救措施。 本事目標： 經過小組合作，交流等活動，培養(yǎng)學生分析、處理問題的本事，提高學生的合作與交流本事 情感目標： 懂得生命的來之不易，感悟生命的可貴。 教學重點： 根據以上教學目標，我把“學習防溺水的有關安全知識”作為這節(jié)課的重點。 教學難點： “掌握溺水急救措施?！?教學準備：

2、 為了使教學過程更生動、形象，富有感染力，更有振撼力，我課前組織學生排練了兩個情景劇，準備的教具有簽名條幅，豐富多彩的多媒體課件。 教學過程: 一、創(chuàng)設情境，提升氛圍。 講發(fā)生的慘痛溺水事件：一群天性活潑的十二、三歲少年在淺水域相互追逐嬉鬧，瘋玩之中，一名叫張猛的少年突然跌入了主河道，其他4名少年都不會游泳，看到情景危急，4名少年做了一個既勇敢又錯誤的決定：下去救張猛。結果，5名少年都溺水身亡，留下的是悲痛欲絕的家人。 我經過講述一個真實的事件，在同學們的感嘆，惋惜中很自然引出課題，珍愛生命預防溺水。 問題1：上頭的孩子們?yōu)槭裁磿l(fā)生溺水事件呢，他們違反了哪些安全規(guī)則這時，給予孩子們充分的交流

3、時間、思考的空間。讓學生們在交流中，認識安全的重要性，感悟生命的可貴。 問題2：讓學生說一說身邊的溺水事件。 經過孩子們講述身邊的溺水事件，再一次震撼學生的心靈，為下頭學習防溺水安全行為知識做好了鋪墊。 問題3：學生說說我們身邊的母親河蓉江，明白今日的蓉江河每年也要吞噬許多鮮活的生命。 二、形式多樣，牢記安全。 1、觀看視頻 為了讓學生全面學習防溺水的安全行為知識。我請出知識小博士(視頻)?？赐暌曨l后，我問同學們：安全小博士告訴了我們哪些防溺水的安全規(guī)則 2、模擬表演 讓同學觀看兩個情節(jié)?。?劇情一：是幾個同學相約在野外游泳，有一個同學突然腳抽筋。劇情二：在放學的路上：幾個高年級同學看到幾個幼

4、兒班的小朋友并排走在池塘邊的小路上，走在邊上的不細心掉入池塘中)?？赐赀@兩表演，師生共同說出表演中錯誤的安全行為。 模擬表演的意圖是讓學生明白：不能在沒有大人陪同的情景下獨自去游泳，更不能到野外游泳。未成年人發(fā)現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人保護法有規(guī)定：“未成年人不能參加搶險等危險性活動。”經過這個表演活動，防溺水安全知識在潛移默化中降低了難度，有效突破了本節(jié)課的難點。 3、安全兒歌 為讓防溺水安全知識好學，易記，我為學生準備了一首瑯瑯上口的兒歌防溺水兒歌。 防溺水兒歌 我防溺水有高招，大人陪伴第一招。 私自游泳很危險，不去深水很重要。 我防溺水有高

5、招，游前熱身第二招。 伸手踢腿彎彎腰，預備動作不可少。 我防溺水有高招，解除抽筋第三招。 趕緊上岸很重要，喝補糖水解疲勞。 防溺措施要明白，不可逞能不驕傲。 安全二字記心中，遠離危險身體好。 經過誦讀這首瑯瑯上口的兒歌，既為學生們創(chuàng)造了一個簡便，歡樂的氛圍，學生們也從中找到了防溺水的訣竅，并牢記心中。 三、莊重宣言，放飛安全。 經過以上環(huán)節(jié)的活動，學生已經深深意識到：安全重于泰山，安全與自我的行為息息相關。在此基礎上組織同學們舉行以“珍愛生命，謹防溺水”為主題的簽名活動。(學生代表宣誓，表達要時刻牢記“安全”二字)做到“七不”。呼吁大家提高自我保護意識，然后同學們在條幅上莊重簽字，向全體學生鄭

6、重承諾，告別不良行為，將本節(jié)課推向高潮。 四、課后延伸，從我做起。 1、以“我的安全我明白”為主題寫宣傳標語。請孩子們不但自我要遵守安全規(guī)則，還要向身邊的每一個人宣傳。 2、總結自救及搶救的方法： A、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應堅持鎮(zhèn)靜，首先應打110報警，然后進取自救： (1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止; (2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在

7、抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿伸直; (3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。 B、對于溺水者，除了進取自救外，還要進取進行陸上搶救： (1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，堅持上呼吸道的通暢; (2)溺者若已喝了很多的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出; (3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手

8、，并用手壓一下溺者的胸部，幫忙他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做1420次，開始時可稍慢，以后可適當加快。 實用防溺水主題班會設計篇2 一、活動目的 1.提高安全防范意識，學習溺水安全有關知識。 2.自我能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別本事。 3.學習自防自救的知識，深化防溺水安全教育，提高自防自救本事。 4.感悟生命的可貴，學會珍愛生命。 二、活動準備 學生溺水新聞視頻;編演故事;溺水自救等相關安全知識。 三、活動過程 1、新聞播報3分鐘主持人：歡迎收看今日的新聞大事件，那里有一則令人心痛的消息，近日，某市一小學的5名學生生在吃完午飯后，相約到

9、附近的河邊游泳。其中的一名男孩兒不慎被急流沖走，剩下的4名孩子連忙手拉手去救落水的同伴。不幸的是，這4名學生最終都被急流卷入河中，溺水身亡。無獨有偶，梧州市的三名小學生在沒有家人陪同的情景下，私自到一條河中游泳，其中的一名孩子也因水流過急而喪身水中。據統(tǒng)計，每年夏天，各地都會頻繁地發(fā)生學生因私自到江河湖海戲水、游泳而溺水死亡的杯具，人數占溺水身亡總數的6成。這是一個令人揪心的數字，多么完美的生命卻這樣短暫的結束，怎能不令人惋惜呢今日，我們就以此為話題，上一節(jié)異常的班會課珍愛生命，謹防溺水。 2、溺水原因大揭秘 1.主持人：看到這么多的悲慘事故，有些小朋友可能會說：“他們必須是不會游泳吧不然怎樣

10、會上不了岸呢”其實呀，有句話話說得好：“會溺水的十有_是會游泳的。”這到底是為什么呢請大家看一段視頻，你必須能找到答案! 2.播放視頻，學生觀看，分小組討論。 3.各小組拍代表發(fā)言，總結： 溺水的主要原因有： 不會游泳; 游泳時間過長，疲勞過度; 在水中突發(fā)疾病尤其是心臟病; 盲目游入深水漩渦。 主持人：看來，大家已經得到答案了，我相信那些會游泳的小朋友再也不敢無所謂地說“沒事兒，我會游泳，沒關系”這句話了。所以，會游泳不代表不會出事故，一些基本的安全原則是我們每個人都要遵守的，就讓“安全小貼士”來提醒我們吧! 4.出示安全小貼士：小朋友們，外出游泳洗澡必須要嚴格遵守“四不”原則哦： (1)未

11、經家長、教師同意不去; (2)沒有會游泳的成年人陪同不去; (3)深水的地方不去; (4)不熟悉的江溪池塘不去。 3、游泳常識我明白 1.學生表演：準備不足險喪命。 小芳利用暑假兩個月的時間學會了游泳，異常高興。秋季開學后的第一個星期天，她約上在學游泳時認識的好朋友小麗一齊去游泳。到了游泳館，小麗在做準備運動，小芳卻直接爬上跳水臺，撲通一聲躍入泳池。不久，小芳就因右腿突然抽筋開始在誰掙扎，幸好泳池的工作人員及時發(fā)現，將她救起，施行一番急救后幸無大礙。 主持人：感激幾位同學的表演。親愛的同學們，你們從中得到什么教訓了嗎 2.學生交流，自由發(fā)言。 主持人：是的，如果不具備一些基本的游泳常識，再熟悉

12、水性的人也有可能在水中喪失寶貴的生命。安全小貼士又有溫馨的提示要告訴我們了，快一齊來看看吧! 3.安全小貼士：小朋友們，必須要記住，在游泳之前要做好充足的準備運動哦! 在游泳之前必須要做充足的準備活動。夏季天氣炎熱，不做準備活動立刻入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，驟然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。 如何準備： 經過跳躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是使身體內各個器官進入到活動狀態(tài)。 做徒手操：(體育課教師經常采用的)使身體各關節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動準備，以防受傷。 入水前用冷水淋浴一下，以適應水溫，然后

13、下水。 水上準備工作。入水后不宜立刻快速游泳，更不宜立刻流入深水區(qū)。應在淺水區(qū)適應一段時間后，再逐漸加速。 主持人：多謝小貼士的溫馨提示，讓我們明白了如何做好泳前工作，讓自我安全地享受游泳的樂趣。 4、總結 1.主持人：一節(jié)課很快就結束了，不明白親愛的同學們在這節(jié)課上都收獲了哪些防溺水的安全知識 交流，自由發(fā)言。 2.齊讀防溺水小兒歌 我防溺水有高招，大人陪伴第一招。 我防溺水有高招，泳前熱身第二招。 伸手踢腳彎彎腰，預防動作不可少。 我防溺水有高招，解除抽筋第三招。 趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。 防溺措施要明白，不可逞能不驕傲。 “安全”二字記心中，遠離危險身體好。 3.班主任發(fā)言：親愛

14、的孩子們，你們的生命像含苞待放的花蕾，十分完美十分令人向往，正因為如此，我們更要好好珍惜寶貴的生命，時刻把防溺水的安全知識記在心中。不要讓自我一時的貪玩，換來親人兩行痛苦的淚水。 實用防溺水主題班會設計篇3 教學內容：學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關防范力。 教學目標： 情感目標提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。 知識目標初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生(包括公民)都要提高安全意識。 能力目標自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。 教學過程： 一、談話引入課題 生命安

15、全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。 今天我們要學習的主題是防溺水教育。 二、新授 1、游泳中要注意的問題： 組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。 學生討論：在游泳時要注意哪些問題? 學生分組討論以后，教師進行總結： 游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。 2、在網上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結： 溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。 3、溺水的急救： (1)發(fā)現溺水

16、者如何將其救上岸。 教師進行詳細講解： 方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊; 方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。 未成年人發(fā)現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！?學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優(yōu)點和缺點。 (2)如何開展岸上急救 教師詳細講解急救步驟： 第一步：

17、當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。 第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。 第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。 第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。 學生按照教師的講解方法，全班學生每2人

18、分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優(yōu)點和缺點。 三、課堂總結 1、同學們小結： 通過這次活動，你懂得了什么? 2、教師小結： 生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。 實用防溺水主題班會設計篇4 教育目的 “安全第一”、“安全無小事”，暑假將至，為了使學生能過上一個平安、快樂的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安全”、“飲食衛(wèi)生”等夏季易發(fā)的安全問題對學生進行放假前的安全教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些

19、自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。真正把安全教育落到實處。 教育重點 學習防火、防觸電、防溺水等安全常識，培養(yǎng)有關防范能力。 教學過程 一、導入： 1、同學們，你們好!我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望，是充滿生機的新一代。我們在祖國溫暖的陽光下長大，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的一代，所以要“時時處處注意自身的安全”，健康、快樂、茁壯地成長?？墒?，每逢假期，我們卻總會聽到一些小學生遭遇無端橫禍的噩耗;看到一些觸目驚心的災難在我們身邊發(fā)生。請聽故事踢球。 2、老師小結：是啊!這多危險啊!為了小小的足球，落個終身遺憾，真可惜!交通安全，

20、我們可得隨時注意。 二、放假了，我們應該怎樣注意安全呢? (一)用電安全 1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。) 2、教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即切斷電源。 (二)防火安全 1、提出問題討論：如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。) 2、根據

21、討論，結合安全教育讀本向學生補充一些防火知識。 (三)防溺水 回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，為學生再次敲響警鐘;結合我們落陵附近村落眾多有水的地理情況，要求學生不能私自到白馬河邊、水庫等地方去游泳或摸魚等。 (四)交通安全 (1)道路、交通 (2)交通安全 (3)交通法規(guī) (4)道路交通標志和交通信號 (5)看圖識標志 引導討論 (1)行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走? (2)行人橫穿馬路為什么要走斑馬線? (3)沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些? (4)為什么不能翻越護欄? (5)為什么不準扒車、追車、強行攔車? (6)為什么走路時不能看書或做其它活動? (

22、7)騎自行車應該注意什么? (8)乘汽車時要注意什么? (9)遇到交通事故怎么辦? (五)食品衛(wèi)生。在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎?良好的飲食習慣，合理的、營養(yǎng)平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習慣，有效預防傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。 (六)當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看聽家庭AB劇聽了這故事后，你認為哪一次的同學做得對呢?對在哪里?如果情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢? 小結：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要問清情況，剛才劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。但放鞭炮，也要注意安全，請聽快板快板表演：

23、 合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮; 甲：馬路上，人群中，嚴格禁止放鞭炮; 乙：點炮引，要用香，別用火柴打火機; 甲：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大; 乙：沖天炮，危險大，引起火災害人家; 甲：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人; 乙：放鞭炮，害處大，最好自己別放它; 甲：有的城市已嚴禁，我們帶頭來執(zhí)行; 合：來執(zhí)行! (七)積累警示語師：剛才的同學都很聰明，對安全知識也掌握得很多。下面我們來朗讀安全警句： A、走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。 B、上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。 C、家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。 D、發(fā)生火災不要慌，快叫大人來幫忙。 E、遇上騙

24、子多琢磨，抓住機會趕快溜。 F、一人在家關好門，與人說話要謹慎。發(fā)現壞人來撬門，趕快撥打110。 三、師總結： 安全人人講，安全個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，安全、健康、愉快的度過整個假期! 實用防溺水主題班會設計篇5 班會主題：珍愛生命，遠離溺水傷害 班會班級：五(4)班 班會地點：教室 班會時間：20_年4月3日 教學目標： 1。提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。 2。初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。 3。自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的

25、辨別能力。 教學重點：學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關防范力。 教學方法：教師講授和學生討論相結合 教學過程： 一、老師談話引入 同學們，你們好!今天我們學習溺水安全知識。如今的社會里，車禍、中毒、溺水。剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。我們經常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預防呢?了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。 二、活動設計 (一)老師出示近年來溺死事故實例： 實例一：20_年6月21日，某中學組織師生前往該市近郊河灘進行野炊活動。臨近中午，野炊活動結束，帶隊老師組織學生結對回校。該校初一學生黃某等三名女生結伴留在回校的隊

26、伍最后，并準備離隊偷偷去附近的河里嬉水。此時，該校的兩名高一男生恰好途徑此地，及時加以勸阻，并將她們送回學校。事后，據村民反映：該河表面平靜，但深淺處相差甚大，河床最深處的水深達45米。3女生不知險情，如果下水，后果不堪設想。 實例二：20_年6月13日上午放學后，安徽省某鎮(zhèn)初一年級的于某、陳某、顧某3名學生騎自行車回家，途徑水庫時，因為天氣炎熱，便下水游泳。陳某和顧某脫掉衣服先下水，于某脫衣服慢一些，等他下水時已經看不見陳某和顧某了。于某頓時緊張起來，急忙上岸，呼喊村里大人來施救。等大人趕到，將兩人打撈上來，他們已經停止呼吸了。 實例三：20_年6月15日下午三時左右，寶雞市某村4名中學生，

27、相約來到村子附近的一個小水塘，在淺水區(qū)摸魚。其間有1人不小心滑入深水區(qū)，在水中掙扎。另兩名同伴見狀，不假思索就去搭救。結果，3人在深水中掙扎了一會兒都沉入水中。剩下1名學生趕緊上岸呼救，大人聞訊趕來，將3人救上岸，其中2人生還，另1人卻永遠停止了呼吸。 (二)觀看一段溺水故事視頻及相關圖片 1、觀看視頻：三頑童野外游泳 ，一頑童不幸溺水身亡。 2、出示有關溺水事件的圖片 3、學生談看法、感受 4、提出學校的要求 (三)向學生講幾點防溺水的知識要點 1、輕松一下(動畫：最倒霉的溺水者) 2、學一學 溺水致死原因 主要是氣管內吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。 癥狀

28、溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。 自救與救護 當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0。967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1。057，比水略重)，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。 會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。 救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援?；蛲度肽景?、救生圈、長桿等

29、，讓落水者攀扶上岸。 出水后的救護： 首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕，取下假牙，然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。有些農村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。 如何防溺水 游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。 為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點： (1)不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或

30、比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。 (2)必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。 (3)要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。 (4)對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。 (5)、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。 (6)在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做