初中語文八年級下冊（統(tǒng)編版）第六單元導(dǎo)學(xué)案

1、石壕吏導(dǎo)學(xué)案作者及寫作背景簡介:1、杜甫(712-770),字子美,在文學(xué)上起著繼往開來的作用,杜甫則被后世尊為“詩圣”。他的詩作今存1400多美。唐朝偉大的現(xiàn)實主義詩人。他的詩歌風(fēng)格濃郁悲壯、語言瑰麗,成為我國古代現(xiàn)實主義詩歌首。著有杜工部集。2、寫作背景（注釋）請識記公元758年，為平息安（）史（）之亂，、等九位節(jié)度使，率兵20萬圍攻（的兒子）所占的鄴郡（今安陽），勝利在望。但在第二年春天，由于派來援軍，加上內(nèi)部矛盾重重，形勢發(fā)生逆轉(zhuǎn)，在敵人兩面夾擊之下，全線崩潰。等退守河陽（今孟州），并四處抽丁補充兵力。公元759年（乾元二年）春，由左拾遺貶為華州司功參軍。他離開，歷經(jīng)新安、石壕、，夜宿

2、曉行，風(fēng)塵仆仆，趕往華州。所經(jīng)之處，哀鴻遍野，民不聊生，這引起詩人感情上的強烈震動。他在由新安縣西行途中，投宿石壕村，遇到吏卒深夜捉人，于是就其所見所聞，寫成這篇不朽的詩作。寫了兩組詩：一組：石壕吏新安吏潼關(guān)吏二組：新婚別無家別垂老別給生字正音。吏（ ）逾（ ） 鄴（ ） 戍（ ） 嫗（ ） 咽（ ）泣（ ）)暮投石壕村。投：_ 老翁逾墻走。逾：_吏呼一何怒。一何：_ 聽婦前致詞。前致詞：_ 鄴城戍。戍：_ 一男附書至。附書至：_二男新戰(zhàn)死。新:_ 存者且偷生。偷生：_ 死者長已矣。已：_ 出入無完裙。無完裙：_請從吏夜歸。請_ 從_歸_ 急應(yīng)河陽役。應(yīng)：_ 猶得備晨炊。猶得：_ 如聞泣幽咽。

3、如聞_幽咽：_ 三、（一詞多義、古今異義、詞類活用、文言句式）。1、一詞多義：兒含乳啼 乳：_ 男有分，女有歸 歸_惟有乳下孫 乳：_ 請從吏夜歸 歸_佛印絕類彌勒 絕_ 此中人語云 語_夜久語聲絕 絕_ 夜久語聲絕 語_2、古今異義：老翁逾墻走。 走（古義：_ 今義：_）一男附書至。 書（古義：_今義：_）有孫母未去。 去（古義：_ 今義：_）出入無完裙。 裙（古義： _ 今義：_ ）2、詞類活用暮投石壕吏。 暮： _ 聽婦前致詞。 前: _ 3、省略句（ ）天明登前途，獨與老翁別。四、問題探究,深入理解。1、按照故事的發(fā)展過程,這首敘事詩可分為幾個部分?_ _ _ _ _ _ _ _2、該

4、詩開頭告訴你發(fā)生了什么事?用原詩回答。_ _3、作者剛剛寫到他投宿石豪村，立即直接點出吏捉人，通過前面知識的學(xué)習(xí)，我們知道這些捕吏捉人是為了補充唐朝軍隊的兵力，那么為什么不寫征兵、點兵，而要用“捉”字呢？（提問：有同學(xué)能回答這個問題嗎？）_4、詩的二三段所敘述的故事從何而來?從哪句可以看出?_5、本文的主體部分是“吏”與“老婦”的對話,老婦的回答是從幾個方面來說的?用原句回答。三個方面第一:服役慘景: _第二:家中困境: _第三:被迫服役: _6、有人認(rèn)為老婦的話不是一口氣說出來的，而是吏一步一步逼問出來的。試根據(jù)你對課文的理解，發(fā)揮想象，完成吏與婦對話的情景。官吏：_ _老婦人：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存著且偷生，死者長已矣。官吏：_ _老婦人：室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。官吏：_ 老婦人：老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。7、用自己的話說一說這一首敘事詩表現(xiàn)了什么主題?_ 8、從詩題看,主要人物應(yīng)是差吏,但詩中對差吏描寫很少,作者為什么這樣安排? 答：詩人明寫老婦,暗寫差吏, 在一定程度上反映了他的思想矛盾。詩人一向憎恨統(tǒng)治階級壓迫人民的行徑,但當(dāng)前這場平叛戰(zhàn)爭是國家和民族的安危所系,大敵當(dāng)前,人民應(yīng)當(dāng)為此作出犧牲。正是出于這種考慮,他贊揚老婦自請應(yīng)役的精神,而對統(tǒng)治階級爪牙的殘暴只是含蓄地予以揭露。