初中語文九年級上冊第四單元我的叔叔于勒（教案）

1、我的叔叔于勒教學(xué)目標(biāo)：1.了解文章作者及其作品，準(zhǔn)確梳理小說的故事情節(jié)；2.學(xué)習(xí)運(yùn)用語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫刻畫人物的方法，分析人物形象；3.多角度理解小說主題，正確對待親情與金錢的關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：準(zhǔn)確梳理小說的故事情節(jié)；學(xué)習(xí)運(yùn)用語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫刻畫人物的方法，分析人物形象；難點(diǎn)：多角度理解小說主題，正確對待親情與金錢的關(guān)系。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.了解文章作者及其作品。 2.從不同角度梳理小說的故事情節(jié)。 3.分析于勒的形象。一、激趣導(dǎo)入：（圖片）生活中，你一定遇到過像他這樣的人，你是怎么做的？（生）如果此時(shí)你走上前去，發(fā)現(xiàn)他竟然是你多年未見的親戚，你又會(huì)怎么做？（

2、生）的確，當(dāng)親情與金錢放在一個(gè)天平上，孰輕孰重？如何選擇？今天，讓我們走進(jìn)這篇我的叔叔于勒，讀懂它，相信你能做出自己的選擇。二、作者簡介：了解小說的作者。（課件展示，生讀）補(bǔ)充相關(guān)文學(xué)常識：世界三大短篇小說家。三、初讀感知：（1）閱讀文章時(shí)，第一遍的感受是最寶貴的。現(xiàn)在請同學(xué)們帶著以下問題，快速閱讀全文，找出對應(yīng)的答案依據(jù)，勾畫圈點(diǎn)。1.標(biāo)題中的“我”是誰？我怎樣稱呼“于勒”的？2.菲利普夫婦是如何稱呼于勒的？明確：“我”是若瑟夫（以第一人稱進(jìn)行敘述） “這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！狈评辗驄D對于勒的稱呼：正直的、有良心的、好心的人；賊、流氓、討飯的。（2）從菲利普夫婦對于勒的稱呼

3、有很大差別，那是什么原因造成這種變化的？結(jié)合原文回答。明確：隨著于勒經(jīng)濟(jì)狀況的變化，菲利普夫婦對他的看法也在發(fā)生變化。（3）讀到這里，菲利普夫婦與于勒分別給你留下了怎樣的印象？試著用一兩個(gè)詞語概括。四、情節(jié)梳理（1）隨著稱呼的變化，你能否從中讀出菲利普夫婦對于勒的態(tài)度？試用一個(gè)字概括（“_”于勒）明確：盼于勒、躲于勒。盼是全文的開端，躲是全文的結(jié)局。按照小說情節(jié)的構(gòu)成，中間還應(yīng)該有發(fā)展和高潮，請同學(xué)們左右討論，概括這兩部分的內(nèi)容。明確：開端（盼于勒）發(fā)展（贊于勒）高潮（遇于勒）結(jié)局（躲于勒）（2）小說的構(gòu)思既要精巧獨(dú)特，又要合情合理。為了幫助我們更全面地了解小說內(nèi)容，我們也可以嘗試多角度去梳理

4、情節(jié)。比如邏輯（原因結(jié)果）角度。填空方式補(bǔ)充。（3）從心理角度入手進(jìn)行梳理。（菲利普夫婦的心理變化的過程。）小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)從不同角度梳理情節(jié)，可以互相補(bǔ)充，幫助我們更全面地了解小說內(nèi)容和人物。五、“于勒”形象在一篇小說中，人物塑造是一大重點(diǎn)。同為法國作家的左拉曾經(jīng)這樣評價(jià)莫泊桑的作品：讀他筆下的人物，可以是哭，可以是笑，但總是發(fā)人深思的?？磥?，莫泊桑筆下的人物個(gè)個(gè)不簡單，那我們就從“于勒”入手，讀一讀他的人生經(jīng)歷，看看是哭還是笑？（1）過去的于勒：生讀第六段，分析“過去的于勒”形象。（不務(wù)正業(yè)，行為不正，荒唐敗家）這樣的于勒如果是你的親戚，你該怎么辦？（送走他）（2）去了美洲的于勒有沒有什么變

5、化呢？（于勒發(fā)財(cái)了，于勒靠什么發(fā)財(cái)？改過自新，做買賣，自力更生；主動(dòng)寫信希望賠償父親的損失，自責(zé)反省，彌補(bǔ)，掛念親人，感恩；于勒的本質(zhì)善良）（3）于勒并沒有一直在美洲，他后來經(jīng)歷了什么呢？（33段，老船長的話。于勒不愿回到我們身邊，他曾經(jīng)闊綽，后來破產(chǎn)，不愿拖累親人。）（4在“我”眼中，我的叔叔于勒是一個(gè)怎樣的人呢？（42段-43段，外貌、神態(tài)、語言，我看到的只是一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，珍惜勞動(dòng)所得）小結(jié)：縱觀于勒的人生經(jīng)歷，我們看到他從一個(gè)不務(wù)正業(yè)、荒唐敗家的人變成了一個(gè)自食其力的人，但是最后他的結(jié)局還是以破產(chǎn)告終。其實(shí)，于勒的悲劇在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境下是十分典型的。在資本主義社會(huì)里，下層人物想靠個(gè)人奮斗躋身有錢人階層，這條路是注定失敗的。（5）寫作背景介紹。小結(jié)：在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，人與人之間，什么至上？（金錢至上）人與人之間的關(guān)系也就是（赤裸裸的金錢關(guān)系）。六、作業(yè)布置于勒破產(chǎn)