初中音樂人音九年級上冊第二單元 魅力歌劇卡門序曲

1、卡門序曲管弦樂曲 達川區(qū)亭子職業(yè)高級中學(xué) 張晶教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過對卡門序曲的曲式結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)，正確認識每個主題的發(fā)展變化并記憶音樂的作品片段。2.過程與方法：通過作品的欣賞和分析，使學(xué)生把握作品主題，了解音樂要素對作品的作用。3.情感態(tài)度價值觀：通過對卡門序曲的欣賞教學(xué)，使學(xué)生感受管弦樂作品的藝術(shù)魅力。二、教學(xué)重點：卡門序曲的曲式結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)，正確認識每個主題的發(fā)展變化并記憶音樂的作品片段。三、教學(xué)難點：感受卡門序曲的回旋曲式的三個音樂主題的音樂要素的對比。四、教學(xué)過程：課堂導(dǎo)入：1.教師舞蹈展示師：同學(xué)們，下面老師給大家展示幾個動作，大家告訴我這個什么舞蹈或運動？（播放音樂一塊紅布表演）生：

2、斗牛舞師：斗牛舞它模仿的一種什么體育運動？生：斗牛體育運動完整聆聽：師：老師為大家?guī)硪皇酌鑼懚放Ｎ璧囊魳罚屛覀円黄饋砺犚宦?你能猜到這首音樂的名字嗎？音樂描寫了一個什么樣的場面（點PPT播放卡門序曲）師：當(dāng)你聽到相同音樂的時候，用舉手的方式來表示。生:師：重復(fù)的音樂一共出現(xiàn)了幾次？生：3次師：板書ABACA，這種主部插部交替出現(xiàn)的音樂曲式結(jié)構(gòu)就叫做回旋曲（板書：回旋曲）師：這是法國著名作曲家比才于1874年創(chuàng)作的歌劇卡門中的前奏曲，是該歌劇中最著名的器樂段落，常單獨演奏。這首序曲結(jié)構(gòu)簡單，僅僅描寫了歡樂氣氛和劇中次要人物斗牛士的英勇形象。板書（主題：卡門序曲 法國 比才 ）分段聆聽：A段師

3、：讓我們一起來聽聽A段音樂，音樂的情緒是怎樣的？讓你想到了什么場面？生：歡快熱烈?guī)煟海ò鍟鴼g快熱烈）師：補充：熱烈歡騰的情緒，表現(xiàn)了西班牙斗牛場上喧囂的節(jié)日。師：音樂的速度和節(jié)奏、力度有什么特點？（播放A段音樂）生：速度快 節(jié)奏密集 力度強師：（板書：速度快 節(jié)奏密集 力度強）師：它的節(jié)奏比較的快，那么我們來拍一下這樣的節(jié)奏（老師拍手示范）（點PPT）生：師：音樂中，你聽到了哪些樂器在演奏？（點PPT）生：長笛、單簧管、雙簧管、大管、提琴、中提琴、大提琴等師：在A主題里面有一件樂器在里面特別的突出，你知道是哪一件打擊樂器？它在哪里出現(xiàn)的？生：镲，每一行的第一八拍，最后一行的第一三五拍師：讓我們

4、在圖譜上標(biāo)注镲出現(xiàn)的位置？（師:標(biāo)注出來）生：師：下面我們跟著音樂能不能把cha加進去，試一下，注意：第一拍和第八拍是緊挨著的，樂曲一開始就是第一拍，旁邊有cha的就拿出來，(播放音樂）引導(dǎo)拍手，拍cha的地方師：cha的出現(xiàn)是不是增強了我們樂曲的力度，讓我們的樂曲變得更加鏗鏘有力。師：讓我們一起來為A段音樂伴奏生：一組拍節(jié)奏 一組表現(xiàn)镲B段師：這個斗牛場是不是一個熱鬧的斗牛場，仿佛讓我們感受到了一種狂熱的節(jié)日氣，好，來欣賞我們的B段，看一下B段發(fā)生了一個什么變化？他的情緒有沒有什么變化？（播放B段音樂）生：音樂輕快活潑（板書）師：音樂的速度、力度、節(jié)奏有什么特點？生：力度中強 速度中速 節(jié)奏

5、跳躍師：板書師：聽到了什么樂器？生：圓號、三角鐵師：一個是打擊樂器三角鐵，（播放三角鐵圖片）他給樂曲帶來了一種非常特殊的色彩，像鈴鐺一樣的感覺，還有一個就是銅管樂器，圓號，他在樂曲里面模仿的是什么？觀眾的歡呼聲。三角鐵和圓號在音樂當(dāng)中分別出現(xiàn)了幾次？一起數(shù)一數(shù)（播放音樂B段 音樂）生：生：圓號，2次 模仿的觀眾的呼喊聲師：再聽一次，當(dāng)你聽到換號時，表現(xiàn)出觀眾的呼喊聲生：動作模仿師：三角鐵，出現(xiàn)了幾次？生：三角鐵4次 師：再聽一次，模仿三角鐵的動作演奏。生：師：分組表演生：一組表演三角鐵，一組表演呼喊的動作。C段師：B段，描寫了婦女兒童焦急的等待著斗牛士出場，接下來看C段，誰上場的，什么姿態(tài)上場

6、的？（播放音樂C段）聽一下誰上場的？生：斗牛士上場的師：什么姿態(tài)上場的？生：非常威武雄壯師：威武雄壯，神氣十足的上場了，那你能用聲音把這種威武雄壯，氣宇軒昂，神氣十足的感覺表現(xiàn)出來嗎？生：能師：能我們就試試，看著書，看著這個旋律，我們一起來唱一下 （鋼琴伴奏，先彈一下，學(xué)生跟著鋼琴一起唱）師：斗牛士之歌也就是我們剛才唱的這幾句，在樂曲中出現(xiàn)了幾次？每一次出現(xiàn)力度音高有什么變化？（播放音樂C段）生：音高：越來越高，有低到高 力度：越來越強，由弱到強師：旋律出現(xiàn)了兩次，音高：有低到高 力度：由弱到強，作曲家為什么這樣安排，一直強不好嗎？他意圖是表現(xiàn)斗牛士怎么樣？生：為了表現(xiàn)出斗牛士的威武，一開始還

7、沒有出場，跟后來出場音樂不一樣師：出場到搏斗由遠到近，這樣來刻畫的，這是我們作曲家的一個意圖，這個B段是由我們弦樂器來組奏的，我們弦樂器在演奏的時候呢，它用了兩種不同形式的手法，一個是用了連奏，一個是斷奏，下面我們一起模仿一下這個弦樂組樂器，弦樂器里面最喜歡哪個，我們來表現(xiàn)小提琴的演奏動作，小提琴是怎么拿的呢？左手觸弦，右手拉弦，你們手里有筆拿來當(dāng)這個琴弦好不好，我放著音樂，你們能不能把連奏和斷奏表現(xiàn)出來？準(zhǔn)備，把小提琴架起來（播放音樂）連奏斷奏是不是很好的表現(xiàn)了斗牛士的神態(tài)，讓我們感受到斗牛士一下子過來了，一下子又走了，什么時候開始搏斗了，這就是我們今天欣賞的第三段，我們稱為c段，它的力度是

8、由弱到強，音高是由低到高，旋律采用了連奏和斷奏，（三）完整呈現(xiàn)師：接下來，讓我們一起來參入這場演奏會。我們第一次排練一次。全班表演A主題（強拍拍手、弱拍拍桌子）小組表演B主題（幾位同學(xué)表演三角鐵、其他同學(xué)表現(xiàn)歡呼）小組表演C主題（拉小提琴的動作）師：排練結(jié)束，讓我們一起來為全體觀眾演奏一遍卡門序曲注意，A情緒是激烈熱烈，B情緒歡快活潑，C情緒表現(xiàn)斗牛士威武雄壯。生：全體表演師：（四）知識拓展師：卡門序曲是比才的最后一部歌劇，也是世界上上演率最高的一部歌劇，很多人都覺得卡門序曲就這樣結(jié)束了，其實，他還有一個尾聲部分，此歌劇最后是以卡門的死來結(jié)束的，那么作為一個序曲一定不會以這樣的情景結(jié)束的，那我們一起來欣賞一下尾聲部分（播放尾聲