《一個(gè)小村莊的故事》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-7513

1、一個(gè)小鄉(xiāng)村的故事第 2 課時(shí)教課方案一個(gè)小鄉(xiāng)村的故事第 2 課時(shí)教課方案范文 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：有感情地朗誦課文，經(jīng)過(guò)朗誦，溝通、領(lǐng)會(huì)含義深刻的句子，悟出課文中包含的道理。2、技術(shù)目標(biāo)：培育學(xué)生聯(lián)合句子聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的能力3、感情目標(biāo)：教育學(xué)生從小熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然。告訴他們要注意保護(hù)環(huán)境，不然將遇到大自然的 處罰。4、發(fā)展目標(biāo)：培育學(xué)生愛(ài)惜家園、保護(hù)環(huán)境、為后代造福的憂患意識(shí)。 教課要點(diǎn) 認(rèn)識(shí)小鄉(xiāng)村變化的原由。 教課難點(diǎn) 領(lǐng)會(huì)課文中包含的道理。 教課準(zhǔn)備 多媒體教課 教課過(guò)程 一、創(chuàng)建情形，設(shè)置懸念播放課件重溫“漂亮的鄉(xiāng)村”，指引懷疑：小鄉(xiāng)村發(fā)生變化的原由是什么？二、自主閱讀，

2、溝通收獲1、出示閱讀要求，學(xué)生自讀課文。2、分四人小組相互溝通，自主釋疑。三、研究學(xué)習(xí)，理解課文（一）深入學(xué)習(xí)第二自然段。1、理解“誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹(shù)一棵棵砍下來(lái)。”2、拓展思想增補(bǔ)句子：誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，誰(shuí)家想，誰(shuí)家就拎起斧頭到山坡上砍樹(shù)。3、懷疑問(wèn)難。（二）深入學(xué)習(xí)第三自然段。1、出示第三自然段，問(wèn)：你讀懂了什么？2、指導(dǎo)朗誦：你能經(jīng)過(guò)朗誦表達(dá)出你的心情嗎？過(guò)渡：河坡上的家家戶戶靠著尖利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。你同意老師的說(shuō)法嗎？（三）深入學(xué)習(xí)第五、六自然段。1、看課件：洪水毀壞小鄉(xiāng)村。2、學(xué)生朗誦，懷疑。3、要點(diǎn)理解：什么都沒(méi)有了全部靠斧頭獲得的全部，包含那些尖利的斧頭。（四）總結(jié)升華，意會(huì)道理1、讀了這篇課文，你想說(shuō)什么？2、學(xué)生當(dāng)小記者去采訪同學(xué)。四