四年級上冊數(shù)學教案-2.9“五入”法試商需調(diào)商的筆算除法｜蘇教版

1、“五入”法試商需調(diào)商的筆算除法教學目標1掌握“五入”的試商方法，體驗“調(diào)商”的過程。2能正確計算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法，并能解決簡單的實際問題。3提高學生的計算能力及歸納概括能力。教學重難點重點：教給學生調(diào)商方法。四舍后初商過大需要調(diào)小的，五入后初商過小需要調(diào)大。難點：在試商過程中根據(jù)需要進行“調(diào)商”。教學資源學生已經(jīng)初步掌握用“四舍五入”的試商方法，并通過上節(jié)課的學習，有了初商偏大需要調(diào)小的經(jīng)驗，但需要對表內(nèi)除法計算，余數(shù)要比除數(shù)小的知識能熟練運用。學習中可能會出現(xiàn)商過小而沒有發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，導致計算錯誤，這是因為對“余數(shù)要比除數(shù)小”的知識不夠熟練。課件、小黑板學 程 設 計導 航 策 略修改調(diào)

2、整一、揭示課題。（預設3分鐘）1.導入：我們在做“四舍”法試商需調(diào)商的筆算除法時，進行了“調(diào)商”，誰能夠說說我們是怎樣進行“調(diào)商”的？2.明確學習內(nèi)容：“五入法”試商需調(diào)商的筆算除法。二、學習例題。（預設17分鐘）1明確例6中的數(shù)學信息及所需解決的問題。 2自學。導學單（時間4分鐘）根據(jù)所求的問題列出算式，估算結果。嘗試用豎式解答。（你遇到了什么問題？）如有困難，顆看書第19頁中間粉色框內(nèi)的提示。完成書本第19頁的豎式、算式和答句書寫完整。3.小組交流。余數(shù)和除數(shù)相等的話，該怎樣辦？初商偏小該怎么辦？4.比較、發(fā)現(xiàn)異同點。比較27234和25236的計算過程，找出相同點和不同點。（學生明確）三

3、、分層練習，鞏固內(nèi)化（預設10分鐘）學生先獨立完成課堂練習單基礎練習：“練一練”?！熬毩曀摹钡?題。比較練習：“練習四” 第5題“練習四” 第7題（前2題）?！熬毩曀摹?第8題。3.創(chuàng)編練習：王大媽家養(yǎng)了234只灰兔，180只白兔，還養(yǎng)了46只羊。兔子的只數(shù)是羊的多少倍四、課作。（預設10分鐘）1.完成補充習題第19頁第2、3、4題。2.提高題：小強在計算除法時，把除數(shù)42寫成24，結果得到傷還余12，你能寫出原來正確的除法算式嗎？（ ）（ ）=（ ）五、家作。1.課課練第14頁。 說明：1.在試商過程中，用“四舍”法把除數(shù)看作一個整十數(shù)后，如果試的商和除數(shù)的乘積比被除數(shù)大了，我們就要把商改成

4、比初商小1 的數(shù)。教師相機板書：初商過大，需要調(diào)小。引入：在試商的時候，有時會遇到初商偏大需要調(diào)小的情況。那相反，我們還會想到另一種情況：如果初商偏小該怎么辦？（板書：“五入法”試商需調(diào)商的筆算除法。）導入：圍繞導學單進行自主學習。2.在學生自學時，教師收集學生豎式計算的多種情況并請學生迅速板演到黑板上，備用。指出：在除法算式里，余數(shù)要比除數(shù)小，這里余數(shù)和除數(shù)相等，說明商6錯了，這時候我們要進行調(diào)商，把商改成比初商大1 的數(shù)，也就是把商改成7再進行計算。指出：相同點：都把除數(shù)看成整十數(shù)試商；這兩題都需要調(diào)商。不同點：前一題把除數(shù)個位“四舍”后試商，初商可能偏大，這時要調(diào)?。缓笠活}把除數(shù)個位“五入”后試商，初商可能偏小，這時要調(diào)大。指出：可讓學生觀察豎式，說說各是把除數(shù)看作幾十來試商的，初商是幾，這時出現(xiàn)了什么問題，正確的商是幾。指出：計算后通過比較，使學生明確：把除數(shù)看作比它大的整十數(shù)來試商，有時會出現(xiàn)余數(shù)比除數(shù)大或是等于除數(shù)的情況，說明初商小了，要把初