企業(yè)籌集資金的核算-《基礎(chǔ)會計》課題

1、【課題】企業(yè)籌集資金的核算【教材版本】張玉森，陳偉清.中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材一一基礎(chǔ)會計.北京：高等教育出版社，2011張玉森.中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書一一基礎(chǔ)會計教學(xué)參考書.北京：高等教育出版社， 2011張玉森.中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書一一基礎(chǔ)會計習(xí)題集.北京：高等教育出版社，2011 中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材配套多媒體課件一一基礎(chǔ)會計.北京：高等教育出版社，2011【教學(xué)目標(biāo)】.知識目標(biāo)：（1）了解工業(yè)企業(yè)的主要經(jīng)營活動過程。（2）掌握工業(yè)企業(yè)經(jīng)營過程一一籌集資金總分類核算主要賬戶的用途結(jié)構(gòu)。（3）掌握工業(yè)企業(yè)經(jīng)營過程一一籌集資金業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理。.能力目標(biāo)：（1

2、）掌握主要賬戶和借貸記賬法的運用。（2）培養(yǎng)學(xué)生具有更新知識的自學(xué)能力，適應(yīng)會計改革開展需要的能力?！窘虒W(xué)重點、難點】.教學(xué)重點：籌集資金核算的主要賬戶.教學(xué)難點：籌集資金業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理【教學(xué)媒體及教學(xué)方法】.教學(xué)媒體：配套多媒體課件基礎(chǔ)會計第六章第一節(jié)。.教學(xué)方法：采用案例教學(xué)法，通過巧妙設(shè)計提問，啟發(fā)學(xué)生主動思考，有目的引導(dǎo)學(xué)生知識體系的 系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化?！菊n時安排】2課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課一個企業(yè)的生存和開展，離不開資產(chǎn)要素的存在，資產(chǎn)是企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。對于 任何一個企業(yè)而言，其資產(chǎn)形成的資金來源主要有兩條渠道：一是接受投資人的投資；二是向債權(quán)人借 入各種款項。為了

3、反映資金籌集業(yè)務(wù)，必須設(shè)置相應(yīng)的賬戶。二、講授新課使用配套光盤（第六章第一節(jié)）學(xué)生看演示，教師逐個、詳細(xì)講解每一個賬戶的結(jié)構(gòu)：（教學(xué)說明：在講解每一個賬戶時，數(shù)師要刻造地讓學(xué)生復(fù)習(xí)第三章賬戶結(jié)構(gòu)知識點， 作到前后知識的自然銜接。目的是使學(xué)生直觀地把握各模塊之間的內(nèi)在聯(lián)系及學(xué)科的整體， 最終弓I導(dǎo)學(xué)生知識的系統(tǒng)化與網(wǎng)絡(luò)化。）1 “實收資本”賬戶性質(zhì)：所有者權(quán)益類賬戶教師提問：請同學(xué)回答所有者權(quán)益類賬戶的基本結(jié)構(gòu)？（與第三章相關(guān)知識進(jìn)行充分的銜接）學(xué)生回答：所有者權(quán)益類賬戶的貸方記增加；借方記減少；余額一般在貸方。核算內(nèi)容：該賬戶用來核算企業(yè)所有者投入資本的增減變動情況。結(jié)構(gòu)：教師引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考

4、：在什么情況下“實收資本”發(fā)生增加，在什么情況下“實收資本”發(fā)生減少？根據(jù)學(xué)生的回答，教師給出該賬戶的結(jié)構(gòu)，并提示學(xué)生不要死記硬背賬戶的結(jié)構(gòu)：實收資本按照法定程序減少的 資本數(shù)額實際收到的投資額按照投資人設(shè)置明細(xì)賬，進(jìn)行明細(xì)分:投入資本的實有數(shù)額將核算。2 “資本公積”賬戶性質(zhì)：所有者權(quán)益類賬戶教師提問：請同學(xué)回答所有者權(quán)益類賬戶的基本結(jié)構(gòu)？學(xué)生回答：所有者權(quán)益類賬戶的貸方記增加；借方記減少；余額一般在貸方。（反復(fù)鞏固舊知識） 核算內(nèi)容：該賬戶用來核算企業(yè)因接受捐贈等而引起的投資者公共積累資本的增減變動情況。 結(jié)構(gòu)：教師引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考：在什么情況下“資本公積”發(fā)生增加，在什么情況下“資本公積

5、”發(fā)生減 少？根據(jù)學(xué)生的回答，教師給出該賬戶的結(jié)構(gòu)：資本公積按照規(guī)定轉(zhuǎn)增注冊資 本的數(shù)額因接受捐贈等原因而 增加的資本公積數(shù)額3 “短期借款”賬戶性質(zhì)：負(fù)債類賬戶資本公積的結(jié)余數(shù)額教師提問：請同學(xué)回答負(fù)債類賬戶的基本結(jié)構(gòu)？學(xué)生回答：負(fù)債類賬戶的貸方記增加：借方記減少；余額一般在貸方。（反復(fù)鞏固舊知識）核算內(nèi)容：該賬戶用來核算企業(yè)從銀行借入的的歸還期在一年以內(nèi)的各種借款的增減變動情況。結(jié)構(gòu)：教師引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考：在什么情況卜.“短期借款”會增加，在什么情況卜.“短期借款”會減少?根據(jù)學(xué)生的回答，教師給出該賬戶的結(jié)構(gòu)：短期借款到期歸還到期歸還的短期借 款借入的各種短期借 款尚未尚未歸還的短期借款4

6、 “長期借款”賬戶性質(zhì)：負(fù)債類賬戶教師提問：請同學(xué)回答負(fù)債類賬戶的基本結(jié)構(gòu)？學(xué)生回答：負(fù)債類賬戶的貸方記增加；借方記減少；余額一般在貸方。（反復(fù)鞏固舊知識）核算內(nèi)容：該賬戶用來核算企業(yè)從銀行借入的的歸還期在一年以上的各種借款的增減變動情況。結(jié)構(gòu):教師引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考：在什么情況下“長期借款”會增加，在什么情況下“長期借款”會減少？根據(jù)學(xué)生的回答，教師給出該賬戶的結(jié)構(gòu)：長期!昔款到期歸還的借款本息借入的各種長期借款及應(yīng)付的利息尚未歸還的長期借款在此提醒學(xué)生注意“長期借款”賬戶和“短期借款”賬戶的區(qū)別，但不做詳細(xì)闡述。為了更好的理解和運用各賬戶的結(jié)構(gòu)，下面通過舉例說明各賬戶結(jié)構(gòu)。使用配套光盤（第六

7、章第一節(jié)）學(xué)生看“投入資本核算”舉例演示：例1： 1日，收到國家投入資本500000元，存入銀行。暫停課件演示，教師引導(dǎo)學(xué)生分析：教師提問：該筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生之后，涉及到幾個賬戶？學(xué)生回答：涉及到“銀行存款”、“實收資本”兩個賬戶引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考：該筆業(yè)務(wù)引起“銀行存款”的增加還是減少？ “實收資本”的增加還是減少？“銀行存款” “實收資本”分別是什么性質(zhì)的賬戶？其賬戶結(jié)構(gòu)是怎樣？教師與學(xué)生共同完成：第一步第二步性質(zhì)增加銀行存款一資產(chǎn)類 借方性質(zhì)增加實收資本一所有者權(quán)益類 貸方（數(shù)學(xué)說明：通過一步一步的提問、思考，學(xué)生自然將會計要素知識點賬戶結(jié)構(gòu)知識點本節(jié)知識點貫穿起來，史習(xí)了舊知識，理解了新知

8、識。）學(xué)生書寫出會計分錄：借：銀行存款 500000貸：實收資本500000在帶著學(xué)生詳細(xì)分析例1的基礎(chǔ)匕學(xué)生自主練習(xí)例2、3、4、5,并提醒學(xué)生注意分析過程，教師進(jìn) 行個別指導(dǎo)：例2： 3日，收到興旺工廠投入的機(jī)器設(shè)備，雙方協(xié)商按照設(shè)備的賬面原始價值20000（）元作為投入資本 入賬。例3： 3日，收到B公司投入的專利權(quán)，雙方協(xié)商以150000元作為投入資本入賬。例4： 18日，收到外商捐贈的設(shè)備一臺，價值120000元。例5： 31日，經(jīng)批準(zhǔn)將企業(yè)資本公積10000（）元轉(zhuǎn)增注冊資本。使用配套光盤（第六章第一節(jié)）演例如2一例5正確的會計分錄。使用配套光盤（第六章第一節(jié)）學(xué)生看“借入資金核算

9、”舉例演示：例1： 5日，向銀行借入期限為6個月的借款50000元，存入銀行存款戶。暫停課件演示，教師引導(dǎo)學(xué)生分析：教師提問：該筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生之后，涉及到幾個賬戶？學(xué)生回答：涉及到“銀行存款”、“短期借款”兩個賬戶引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考：該筆業(yè)務(wù)引起“銀行存款”的增加還是減少？ “短期借款”的增加還是減少？“銀行存款”“短期借款”分別是什么性質(zhì)的賬戶？其賬戶結(jié)構(gòu)是怎樣？教師與學(xué)生共同完成:第一步第二步性質(zhì)增加銀行存款一A資產(chǎn)類 A借方性質(zhì)增加短期借款一負(fù)債類 貸方學(xué)生書寫出會計分錄：借：銀行存款50000貸：短期借款50000在帶著學(xué)生詳細(xì)分析例1的基礎(chǔ)上，學(xué)生自主練習(xí)例2、3,并提醒學(xué)生注意分析過

10、程，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)：例2： 10日，向銀行借入期限為3年，年利率為8%的借款100000元，存入銀行存款戶。例3： 15 0,用銀行存款歸還期限為3個月的到期借款40000元。使用配套光盤（第六章第一節(jié)）演例如2一例3正確的會計分錄。課堂延伸：請學(xué)生根據(jù)第四章的所學(xué)，將上述經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)案例填制記賬憑證，到達(dá)鞏固舊知識，深化理解新知 識。使用配套光盤（第六章第一節(jié)）演示記賬憑證的正確的填制過程。三、課堂練習(xí).企業(yè)收到投資人投入的資本時,A.投資收益B.實收資本.借：資本公積，貸：實收資本。A.提取資本公積C.將實收資本轉(zhuǎn)增資本公積.企業(yè)的投資者包括.投資方式有、.企業(yè)收到投資人投入的資本時,A.企

11、業(yè)收到投資人投入的資本時,A.投資收益B.實收資本.借：資本公積，貸：實收資本。A.提取資本公積C.將實收資本轉(zhuǎn)增資本公積.企業(yè)的投資者包括.投資方式有、.C.資本公積D.盈余公積這筆會計分錄反映的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是（）B.將資本公積轉(zhuǎn)增注冊資本D.沖銷已銷售產(chǎn)品的本錢、和、和5.借款按歸還期不同分為 和四、小結(jié)從此節(jié)課之后，我們將會學(xué)習(xí)很多賬戶，要想正確編制出會計分錄，首先要找到正確的賬戶，這就要 求同學(xué)們必須熟悉每個賬戶的核算內(nèi)容；其次要找到正確的記賬方向，這就要求同學(xué)們必須牢記每個賬戶 的結(jié)構(gòu)。五、作業(yè)(1)配套教學(xué)課件一一第六章第一節(jié)練習(xí)單項選擇題、多項選擇題和判斷題。(2)配套教學(xué)用書習(xí)題集P52一單項選擇題、多項選擇題和判斷題，P54習(xí)題一六、教學(xué)反思運用成功教育新理念，采用“嘗試成功”教學(xué)模式，教學(xué)中步步突出了學(xué)生的主體地位，充分利 用想、試、議、練、做，讓學(xué)生積極參與