XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)施專業(yè)診改方案

1、 PAGE PAGE 3XXXX 職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)施專業(yè)診改方案XXXXX 學(xué)院內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)工作實(shí)施方案的要求，學(xué)校打算對(duì)近兩年開(kāi)設(shè)的專業(yè)進(jìn)行內(nèi)部診改。具體實(shí)施方案如下：本次專業(yè)診改以近兩年專業(yè)的建設(shè)為基礎(chǔ)，與我校專業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)桿學(xué)校(選擇國(guó)內(nèi)或省內(nèi)同類院校同一專業(yè)）比對(duì),發(fā)覺(jué)問(wèn)題、找出差距、尋求突破。一、完善專業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)“一帶一路新崗位與新要求等,推動(dòng)專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)相適應(yīng),進(jìn)一步完善專業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。二、確定專業(yè)診改目標(biāo)依據(jù)學(xué)?！笆濉睂I(yè)建設(shè)與進(jìn)展規(guī)劃的要求，比對(duì)選擇標(biāo)桿學(xué)校的相同專業(yè)的建設(shè)，結(jié)合本專業(yè)設(shè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，確定專業(yè)診改目標(biāo)。三、分析專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀專業(yè)社會(huì)影響力。近

2、兩年的專業(yè)同學(xué)數(shù)，招生方案完成率、報(bào)到率，畢業(yè)生初次就業(yè)率和畢業(yè)生就業(yè)崗位專業(yè)相關(guān)度，同學(xué)獲得省級(jí)及以上嘉獎(jiǎng)狀況， 同學(xué)獵取職業(yè)資格證書狀況;以及專業(yè)榮獲的各類表彰等。專業(yè)人才培育與資源建設(shè)。,、專業(yè)課課時(shí)比例，A 類、B 類、C 類課程課時(shí)比例。教學(xué)資源建設(shè)：課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量、數(shù)字化教學(xué)資源數(shù)量、數(shù)字化教學(xué)資源使用率。教材建設(shè)：建設(shè)省級(jí)及國(guó)家級(jí)十二五規(guī)劃教材數(shù)量、選用國(guó)家規(guī)劃教材數(shù)量、開(kāi)發(fā)適用性強(qiáng)的校本教材數(shù)量.3學(xué)位結(jié)構(gòu)，專任老師的雙師素養(yǎng)比例，專任老師師資培育狀況(掛職熬煉、培訓(xùn) 進(jìn)修等人員占老師總數(shù)的比例，專業(yè)團(tuán)隊(duì)中校內(nèi)專任老師、校內(nèi)兼課人員、校外兼職老師、校外兼課老師比例以及老師榮獲的各

3、類表彰等.4。專業(yè)實(shí)踐教學(xué)條件。校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)條件:備值、企業(yè)捐贈(zèng)設(shè)備值、生均校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)工位數(shù)、生均校內(nèi)實(shí)踐場(chǎng)所使用時(shí)間.校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地：穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地總數(shù)，基地接待同學(xué)數(shù)量、基地接受半年頂崗實(shí)習(xí)同學(xué)數(shù)、年生均校外實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)時(shí)間、頂崗實(shí)習(xí)參與人數(shù)比例、頂崗實(shí)習(xí)專業(yè)對(duì)口率。5。專業(yè)校企合作狀況。校企合作的主要企業(yè)及合作內(nèi)容與方式，企業(yè)訂單同學(xué)數(shù)及所占比例、企業(yè)錄用頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)生比例、校企合作共同開(kāi)發(fā)課程門數(shù)、專業(yè)平均擁有校企合作共同開(kāi)發(fā)教材數(shù)；專業(yè)服務(wù)社會(huì)、服務(wù)行業(yè)企業(yè)狀況（包括合作取得的專利數(shù)、技術(shù)服務(wù)數(shù)量及經(jīng)費(fèi)到款額、橫向課題數(shù)量及科研經(jīng)費(fèi)到款額、為行業(yè)企業(yè)開(kāi)展的職工培訓(xùn)人次等).四、診改專業(yè)建設(shè)中的問(wèn)題通過(guò)上述(三）與(一、(二）內(nèi)容的比對(duì)，深化診斷專業(yè)建設(shè)中存在的主要問(wèn)題（問(wèn)題要實(shí)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，并提出解決問(wèn)題的路徑與改進(jìn)方法。五、工作要求1。專業(yè)診改由各院（系)負(fù)責(zé)組織。2.組建專業(yè)診改團(tuán)隊(duì)：各專業(yè)成立由專業(yè)帶頭人、骨干老師、行業(yè)企業(yè)專家等組成的專業(yè)診改團(tuán)隊(duì).3。樹(shù)立專業(yè)標(biāo)桿：在全省、全國(guó)同類院校中查找相同專業(yè)建設(shè)與進(jìn)展的標(biāo)桿,深刻分析標(biāo)桿學(xué)校專業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)辯確定自身專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)的路徑與建設(shè)內(nèi)容等。4XXXX 學(xué)院內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)工,形成專業(yè)診改報(bào)告初稿.在各專業(yè)自我診改基礎(chǔ)上,由院（系）組成專家組對(duì)各專業(yè)進(jìn)行院（系）層面的會(huì)診。診改辦參與并跟