部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元快樂(lè)讀書吧教學(xué)課件

1、快樂(lè)讀書吧最新部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件第三單元快樂(lè)讀書吧最新部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件第三單元最新部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元快樂(lè)讀書吧教學(xué)課件從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)老和尚在給一個(gè)小和尚講故事，講的是什么故事呢？從前有座山從前有座山，山里有座廟，這是一個(gè)循環(huán)的故事，起點(diǎn)就是終點(diǎn),終點(diǎn)也是起點(diǎn)。故事里面套故事,永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束,情節(jié)永遠(yuǎn)在重復(fù),但依然算是一個(gè)故事。民族文化,輾轉(zhuǎn)反側(cè),周而復(fù)始,永遠(yuǎn)都會(huì)延續(xù)下去.生生不息!你認(rèn)為這是一個(gè)怎樣的故事？有什么含義？ 一個(gè)永遠(yuǎn)講不完的故事，永遠(yuǎn)也不會(huì)知道和尚究竟講的是什么樣的故事。這是一個(gè)循環(huán)的故事，起點(diǎn)就是終點(diǎn),終點(diǎn)也是起點(diǎn)。故事里面套故想一想民間

2、故事有什么特點(diǎn)？作為一種口頭藝術(shù)，民間故事一般有固定的類型和重復(fù)的段落，這是為了在講述中方便記憶，同時(shí)加深聽眾的印象。民間故事寄托著人們樸素的愿望：正義卻弱小的主人公總是能夠打敗強(qiáng)大的對(duì)手，心地善良的窮苦人最終會(huì)豐衣足食，過(guò)上幸福的生活想一想民間故事有什么特點(diǎn)？作為一種口頭藝術(shù)，民間故事一般有孟姜女哭長(zhǎng)城孟姜女哭長(zhǎng)城 孟姜女要跟丈夫見上一面，哪怕他死了埋了。但是萬(wàn)里長(zhǎng)城壓著丈夫的身體，磚頭又壘得那么高，什么時(shí)候才能見一面呢？她為這個(gè)哭，想一陣，哭一陣。 她不停地哭，也不知道哭了多長(zhǎng)時(shí)間，直哭得天愁地憂，積雪變色。天空中風(fēng)在奔騰，響聲又大又急，好像海面上起了海嘯。黑云盡在那里堆積，壓得很低很低，

3、幾乎要碰著那些城垛口了。 忽然間天崩地裂似的一聲響，萬(wàn)里長(zhǎng)城倒了八百里。 孟姜女哭長(zhǎng)城 孟姜女要跟丈夫見上一面，哪怕他死了埋了。但是萬(wàn)里長(zhǎng)城孟姜女哭長(zhǎng)城這個(gè)民間故事反映了當(dāng)時(shí)人們對(duì)秦始皇修筑長(zhǎng)城的什么看法?這個(gè)故事深刻地揭露了封建社會(huì)殘酷的徭役制度帶給普通老百姓的只能是痛苦的生活和悲慘的命運(yùn)。反映了勞動(dòng)人民反抗統(tǒng)治者暴政的勇氣和思想，歌頌了孟姜女的堅(jiān)貞（封建禮教），也表現(xiàn)了百姓對(duì)美好生活的期望和對(duì)幸福的憧憬、追求。長(zhǎng)城一定程度上是封建統(tǒng)治（秦朝苛政）的代表，反映的是苛政對(duì)窮苦百姓的壓榨、束縛，是一個(gè)象征。孟姜女哭長(zhǎng)城孟姜女哭長(zhǎng)城這個(gè)民間故事反映了當(dāng)時(shí)人們對(duì)秦始皇修筑長(zhǎng)城的什么梁祝十八相送梁祝十

4、八相送八仙過(guò)海八仙過(guò)海在中國(guó)民間故事這本書中，你不僅能領(lǐng)略到動(dòng)人的情節(jié)，還能認(rèn)識(shí)許多精彩的人物，如機(jī)智的徐文長(zhǎng)、聰慧的采桑娘和巧媳婦、孝順的舜和董永。在中國(guó)民間故事這本書中，你不僅能領(lǐng)略到動(dòng)人的情節(jié)，還能認(rèn)講故事，說(shuō)人物性格。想一想講故事，說(shuō)人物性格。想一想你聽過(guò)采桑娘的故事嗎？請(qǐng)跟同桌講一講。講故事，說(shuō)人物性格。你聽過(guò)采桑娘講故事，說(shuō)人物性格。你聽過(guò)舜的故事嗎？請(qǐng)跟同桌講一講。講故事，說(shuō)人物性格。你聽過(guò)舜的故講故事，說(shuō)人物性格。你聽過(guò)董永的故事嗎？請(qǐng)跟同桌講一講。講故事，說(shuō)人物性格。你聽過(guò)董永的講故事，說(shuō)人物性格?？梢該Q一種人稱講，如講獵人海力布，用海力布 的口吻來(lái)講，會(huì)讓人有身臨其境的感覺

5、。也可以對(duì)故事情節(jié)“添油加醋”，為故事增加合理的情 節(jié)，如講牛郎織女，可以說(shuō)說(shuō)老牛是怎么知道仙女 下凡的時(shí)間的。還可以續(xù)編故事，如海力布變成石頭后還會(huì)發(fā)生什么事 。怎樣講可以讓故事更有新鮮感，你可以來(lái)點(diǎn)小創(chuàng)作。可以換一種人稱講，如講獵人海力布，用海力布也可以對(duì)故阿拉丁神燈阿拉丁神燈列那狐的故事列那狐的故事最新部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元快樂(lè)讀書吧教學(xué)課件1.三讀法 (1)瀏覽性的泛讀。對(duì)大部分淺顯易懂的書或閱讀價(jià)值不高的書籍報(bào)刊，可采取瀏覽法，即“隨便翻翻”，以大致了解其主要內(nèi)容，或通過(guò)看標(biāo)題、目錄、內(nèi)容提要、前言等，以求在有限的時(shí)間內(nèi)獲取更多有價(jià)值的信息。 (2)探求性的速讀。有時(shí)讀書是為了

6、達(dá)到某個(gè)特定的目的或完成某項(xiàng)任務(wù)，如尋求某個(gè)問(wèn)題的答案，專門搜集某方面的知識(shí)等，這就要求“一目十行”?？焖匍喿x的奧秘在于讓大腦跑在眼球前面。速讀能求得新知識(shí)新信息成倍成倍增長(zhǎng)，趕上時(shí)代發(fā)展的需要。 (3)品味性的精讀。對(duì)名篇名著和其他文質(zhì)兼美的優(yōu)秀作品，需要靜心細(xì)讀，體會(huì)立意構(gòu)思，揣摩布局謀篇，欣賞妙詞佳句，像人吃東西那樣，經(jīng)過(guò)細(xì)嚼慢咽，才能把書中的精華變?yōu)樽约旱闹R(shí)營(yíng)養(yǎng)。有的好文章要反復(fù)地讀幾遍，甚至熟讀成誦。1.三讀法2.“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法 (1)圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號(hào)在書或文章上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受，或愛，或憎，或疑，或思，如用“。”“？”、“”符號(hào)分別標(biāo)示重點(diǎn)詞句、疑難

7、困惑、偏差錯(cuò)誤等。 (2)作批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談?wù)剬?duì)同一問(wèn)題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想，還可以指評(píng)原文的紕漏等。 (3)寫讀書筆記?？勺髡?、編提綱、寫體會(huì)。 (4)作卡片。為了便于記憶和積累，積極主動(dòng)地把名言警句、精彩片斷、佳詞妙句等寫在卡片上，以隨身攜帶，隨時(shí)翻閱、背誦。 (5)進(jìn)行再創(chuàng)作。包括續(xù)寫、擴(kuò)寫、縮寫、改寫等形式。改寫又包括改人稱、改寫法、改體裁等。2.“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法3.邊讀邊思考的方法 邊讀邊思考是閱讀的基本要求，也是其他各類方法的基礎(chǔ)和前提。應(yīng)通過(guò)概括內(nèi)容、復(fù)述原文、體會(huì)思想感情、分段分層、理清文章條理等多種形式的專項(xiàng)訓(xùn)練，逐步掌握分析、概括、比較、綜合、聯(lián)想等思維方法，達(dá)到以讀促思、以讀促寫的境界。3.邊讀邊思考的方法 讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神杜甫讀書有三到，謂心