人教版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)自由平等的真諦課件

1、西塞羅孟德斯鳩畢達(dá)哥拉斯不能制約自己的人，不能稱他為自由人自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利我們是法律的仆人,以便我們可以獲得自由新知導(dǎo)入自由是珍貴的，也是有限制的，無限制的自由只能產(chǎn)生混亂。那么我們應(yīng)如何理解自由平等的真諦？如何實(shí)現(xiàn)自由平等的追求?西塞羅孟德斯鳩畢達(dá)哥拉斯不能制約自己的人，不能稱他為自由人自7.1 自由平等的真諦第七課 尊重自由平等7.1 自由平等的真諦第七課 尊重自由平等學(xué)習(xí)目標(biāo)【情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)】： 感受自由是法律之內(nèi)的自由，體會(huì)法治規(guī)范自由又保障自由；體悟法律面前人人平等；增強(qiáng)自由意識(shí)、樹立平等觀念?！灸芰δ繕?biāo)】： 培養(yǎng)對(duì)“自由是有限制的、相對(duì)的”辯證認(rèn)識(shí)的能力，

2、增強(qiáng)用法律視角認(rèn)識(shí)自由平等的能力?！局R(shí)目標(biāo)】： 知道自由的內(nèi)涵，掌握法治與自由相互聯(lián)系；知道平等在法治意義上的內(nèi)涵及意義，掌握法律面前人人平等的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)【情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)】：1、什么叫自由？自由的意義有哪些？2、如何理解自由的限度？3、法治與自由二者間的關(guān)系是怎樣的？4、如何從法律意義理解平等的含義？5、平等的意義是什么？6、如何理解“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”這一原則？自主學(xué)習(xí)1、什么叫自由？自由的意義有哪些？自主學(xué)習(xí)一、無法治不自由一、無法治不自由結(jié)合三名同學(xué)的觀點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)自由的認(rèn)識(shí)。阿梅小蕊大海自由應(yīng)該是完全由自己做主，怎么生活中有那么多限制和規(guī)矩呢？自由

3、就是想說什么就說什么，想干什么就干什么。自由就是做法律不禁止的一切事情的權(quán)利。結(jié)合三名同學(xué)的觀點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)自由的認(rèn)識(shí)。阿梅小蕊大海自由應(yīng)該 “海闊憑魚躍，天高任鳥飛”鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。毛澤東這些都表達(dá)了人們對(duì) 的向往和追求。自由 “海闊憑魚躍，天高任鳥飛”鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自自由是人們向往的 人們渴望在廣闊的天地里，充分自由地行動(dòng)；渴望擺脫不合理的束縛和限制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。自由是人們向往的 人們渴望在廣闊的天地里，充分自由地行【小調(diào)查】你自由嗎？你渴望自由嗎？小紅：我不自由，周末想出去玩，爸爸不讓，郁悶。小馬

4、：我也不自由，我想玩?zhèn)€電腦，我媽媽都要限制我時(shí)間，沒意思。小明：我也不自由，藝術(shù)節(jié)時(shí)想帶個(gè)手機(jī)拍拍照，可是學(xué)校不允許。小亮：我不自由，我晚上想看會(huì)小說，可是宿管要求我們十點(diǎn)就關(guān)燈睡覺。 .【小調(diào)查】你自由嗎？你渴望自由嗎？小紅：我不自由，周末想出去自由對(duì)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值擁有自由，能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感（個(gè)人）擁有自由，能激發(fā)每個(gè)人的活力，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮（社會(huì)）自由對(duì)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值擁有自由，能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感（個(gè)人） 白云飄飄，一只風(fēng)箏在天上飛。風(fēng)箏許了一個(gè)愿，乞求天空能讓自已掙脫那根線，讓自己不再被束縛。突然，一陣狂風(fēng)襲來，風(fēng)箏被吹得搖搖晃晃，它一心想掙脫線的約束，昂頭借風(fēng)拼命掙扎。線

5、終于斷了，風(fēng)箏如愿以償，滿心歡喜的它來不及擁抱藍(lán)天，就一頭栽了下來，再也無法飛了。“無力回天”掙脫了束縛的風(fēng)箏為什么“無力回天”?如何理解自由應(yīng)受必要的限制?探究與分享 白云飄飄，一只風(fēng)箏在天上飛。風(fēng)箏許了一個(gè)愿，乞求天空能 自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的。必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。 自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的。必要的限制是對(duì) 請(qǐng)查閱我國對(duì)網(wǎng)絡(luò)言論的相關(guān)法律規(guī)定，說一說網(wǎng)絡(luò)世界自由的邊界。探究與分享 孫某和某公司利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布侵犯某死者名譽(yù)權(quán)的議論，這些言論在公眾網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)快速傳播，給死者的家屬造成嚴(yán)重的精神傷害。死者家屬訴至法院。法院判決被告賠禮道歉，消除影響，賠償死者家屬精

6、神損害撫慰金。 請(qǐng)查閱我國對(duì)網(wǎng)絡(luò)言論的相關(guān)法律規(guī)定，說一說網(wǎng)絡(luò)世界自由 全國人大常委會(huì)關(guān)于維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理?xiàng)l例等法律法規(guī)，均對(duì)網(wǎng)絡(luò)表達(dá)和言論自由的范圍作出了明確的界定，詳細(xì)列舉了不得在互聯(lián)網(wǎng)上制作、復(fù)制、發(fā)布、傳播的信息有：反對(duì)憲法所確定的基本原則的信息；危害國家安全，泄露國家秘密，顛覆國家政權(quán)，破壞國家統(tǒng)一的信息；損害國家榮譽(yù)和利益的信息；散布謠言，擾亂社會(huì)秩序，破壞社會(huì)穩(wěn)定的信息；散布淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪的信息；侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的信息等。相關(guān)鏈接 全國人大常委會(huì)關(guān)于維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定互聯(lián)網(wǎng)上 虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界的自由也

7、是有限制的、相對(duì)的，都不能超越道德的底線，不能觸犯法律的底線。 虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界的自由也是有限制的、相對(duì)的，都不能超越自由的內(nèi)涵 主要指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。為什么要用“主要”一詞？除了法律的約束，還有道德和紀(jì)律。自由的內(nèi)涵 主要指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志 自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。自由的體現(xiàn) 法律由 紀(jì)律自 道德 自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán) 第三十五條 中華人民共和國公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。中華人民共和國憲法規(guī)定你是如何理解憲法的這個(gè)規(guī)定的？ 法治是自由的保障，人們合法的自由和

8、權(quán)利不受非法干涉和侵害。 第三十五條 中華人民共和國公民有言論、出版、集 第四條 公民在行使集會(huì)、游行、示威的權(quán)利的時(shí)候，必須遵守憲法和法律，不得反對(duì)憲法所確定的基本原則，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。 第五條 集會(huì)、游行、示威應(yīng)當(dāng)和平地進(jìn)行，不得攜帶武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽動(dòng)使用暴力。中華人民共和國集會(huì)游行示威法規(guī)定你是如何理解游行示威法的規(guī)定的？ 第四條 公民在行使集會(huì)、游行、示威的權(quán)利的時(shí)候，必 法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià). 法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，法治

9、與自由相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)。另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。法治與自由的關(guān)系法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。法治與自由的關(guān)系我們應(yīng)怎樣看待這些現(xiàn)象？我們應(yīng)怎樣看待這些現(xiàn)象？二、法眼看平等二、法眼看平等哪種方式更受歡迎？為什么?哪種方式更受歡迎？為什么? 圓桌會(huì)議，是指一種平等、對(duì)話的協(xié)商會(huì)議形式。是一個(gè)與會(huì)者圍圓桌而坐的會(huì)議。在舉行國際或國內(nèi)政治談判時(shí)，為避免席次爭執(zhí)、表示參加各方地位平等起見，參加各方

10、圍圓桌而坐，或用方桌但仍擺成圓形。 據(jù)說，這種會(huì)議形式來源于英國亞瑟王的傳說。第一次世界大戰(zhàn)之后，這種形式被國際會(huì)議廣泛采用。 直到今天“圓桌會(huì)議”已成為平等交流、意見開放的代名詞，也是國家之間以及國家內(nèi)部，一種重要的協(xié)商和討論形式。圓桌會(huì)議 圓桌會(huì)議，是指一種平等、對(duì)話的協(xié)商會(huì)議形式。是一個(gè)與會(huì) 同等情況同等對(duì)待張老師，女，大學(xué)專科，今年46歲，從教25年，中小學(xué)高級(jí)教師六級(jí)崗位；王老師，男，大學(xué)專科，今年45歲，從教25年，中小學(xué)高級(jí)教師六級(jí)崗位。 這則材料說明了什么？ 同等情況同等對(duì)待張老師，女，大學(xué)?？?，今年46 近年來，我國一些高鐵站設(shè)立了母嬰候車室。這里有嬰兒床、哺乳室，還有大人休

11、息的座椅和兒童游樂設(shè)施，溫馨又舒適。在這里，有熱心的服務(wù)人員，每天盡己所能地為帶娃出行的旅客提供貼心服務(wù)，讓出門在外的人們上車前能度過一段短暫的舒適時(shí)光。這種做法符合不同情況差別對(duì)待要求 近年來，我國一些高鐵站設(shè)立了母嬰候車室。這里有嬰兒床在法律意義上，平等的內(nèi)涵同等情況同等對(duì)待（機(jī)會(huì)上的平等）不同情況差別對(duì)待（條件平等）在法律意義上，平等的內(nèi)涵同等情況同等對(duì)待（機(jī)會(huì)上的平等）不矛盾。因?yàn)槔先?、兒童、孕婦、殘疾人等他們屬于弱勢群體，是需要幫助的特殊對(duì)象，所以對(duì)他們給予“不同情況差別對(duì)待”是對(duì)他們?nèi)藱?quán)的尊重、關(guān)心和愛護(hù)，這也是對(duì)憲法精神和平等原則的體現(xiàn)和尊重。思考：“同等情況同等對(duì)待” 與“不同

12、情況差別對(duì)待” 是不是存在矛盾呢？不矛盾。思考： 中華人民共和國公民在法律面前一律平等。中華人民共和國憲法規(guī)定你是如何理解“法律面前一律平等”的？ 中華人民共和國公民在法律面前一律平等。中華人民共和國 中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。中華人民共和國憲法第三十四條規(guī)定你讀出了什么信息？平等地享有憲法和法律規(guī)定的公民權(quán)利 中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性 中華人民共和國公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務(wù)依照本法

13、的規(guī)定服兵役。有嚴(yán)重生理缺陷或者嚴(yán)重殘疾不適合服兵役的人，免服兵役。依照法律被剝奪政治權(quán)利的人，不得服兵役。中華人民共和國兵役法第三條規(guī)定你讀出了什么信息？平等地履行憲法和法律規(guī)定的公民義務(wù) 中華人民共和國公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗 2019年4月3日，安徽省原副省長陳樹隆因?yàn)E用職權(quán)，受賄罪，判處無期徒刑、剝奪政治權(quán)利終生，沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。這個(gè)案例告訴了我們什么？ 2019年4月3日，安徽省原副省長陳樹隆因?yàn)E用職權(quán)，任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定

14、的各項(xiàng)義務(wù)。我國公民的合法權(quán)益都一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織和個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。法律面前一律平等的主要內(nèi)容任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、法律面前人人平等的意義是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志是社會(huì)主義法治的基本原則之一法律面前人人平等的意義是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志法律面前 人人平等法律面前 人人平等我國多部法律都有關(guān)于平等的規(guī)定。 刑法規(guī)定：對(duì)任何人犯罪，在適用法律上一律平等，不允許任何人有超越法律的特權(quán)。 憲法規(guī)定：中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數(shù)民族的合法的權(quán)利和利益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等、團(tuán)結(jié)、互助關(guān)系。

15、中華人民共和國婦女在政治的、經(jīng)濟(jì)的、文化的、社會(huì)的和家庭的生活等方面享有同男子平等的權(quán)利。 民法總則規(guī)定，民法調(diào)整平等主體的自然人、法人和非法人組織之間的人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系。民事主體在民事活動(dòng)中的法律地位一律平等。自然人的民事權(quán)利能力一律平等。民事主體的財(cái)產(chǎn)權(quán)受法律平等保護(hù)。 教育法規(guī)定：公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)。受教育者在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面依法享有平等權(quán)利。相關(guān)鏈接我國多部法律都有關(guān)于平等的規(guī)定。 刑法規(guī)定：對(duì)任何人犯 針對(duì)這一疑惑，以小組為單位分類搜集整理相關(guān)案例，并結(jié)合案例在班級(jí)組織一次“以案說法”活動(dòng)。 在課堂學(xué)習(xí)中，同學(xué)們對(duì)法律意義上平等的兩層含義有了一定的認(rèn)識(shí)，但也有同學(xué)認(rèn)為：“同等情況同等對(duì)待”與“不同情況差別對(duì)待”是不是存在矛盾呢？拓展空間 針對(duì)這一疑惑，以小組為單位分類搜集整理相關(guān)案例，并 自由是珍貴的，也是有限制的。平等是珍貴的，但絕對(duì)的平等