橋邊的老人dlf課件

1、橋邊的老人2008.02.19（美）海明威作者推介硬漢性格的自我塑造者 海明威（18991961），美國(guó)小說(shuō)家， 1954年度的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者一向以文壇硬漢著稱。生于鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭。他的一生經(jīng)歷豐富，富有傳奇色彩。18歲起進(jìn)入報(bào)界，曾參加過(guò)兩次世界大戰(zhàn)，出生入死以致傷痕遍體。從小喜歡釣魚、打獵、音樂(lè)和繪畫，曾長(zhǎng)期擔(dān)任駐歐記者，并曾以記者身份參加第二次世界大戰(zhàn)和西班牙內(nèi)戰(zhàn)。他的早期長(zhǎng)篇小說(shuō)太陽(yáng)照樣升起永別了，武器成為表現(xiàn)美國(guó)“迷惘的一代”的主要代表作。 他那簡(jiǎn)約有力的文體和多種現(xiàn)代派手法的出色運(yùn)用，在美國(guó)文學(xué)中曾引起過(guò)一場(chǎng)“文學(xué)革命”，許多歐美作家都明顯受到了他的影響。1954年，“因?yàn)樗?/p>

2、于敘事藝術(shù)，突出地表現(xiàn)在老人與海之中，以及他在當(dāng)代風(fēng)格中所發(fā)揮的影響”，被授予諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。1961年，因不堪老年病痛的折磨，他開(kāi)槍自殺，走完了他輝煌的一生。； 美國(guó)作家海明威是一個(gè)極具冒險(xiǎn)精神和進(jìn)取精神的“硬漢子”。他嘗試著吃過(guò)蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛場(chǎng)亮過(guò)相，闖蕩過(guò)非洲的原始森林，兩次世界大戰(zhàn)都上了戰(zhàn)場(chǎng)。第一次世界大戰(zhàn)時(shí)，19歲的他見(jiàn)一意大利士兵負(fù)傷，便冒著奧軍的炮擊上去搶救，結(jié)果自己也被炸傷了腿，但仍背著傷員頑強(qiáng)前進(jìn)。這時(shí)突然間炮擊停止，探照燈大亮，海明威終于回到陣地。原來(lái)，是他的英勇行為感動(dòng)了奧軍將領(lǐng)，才下令這樣做，放他過(guò)去。 作為作家的海明威，曾表示要超過(guò)莎士比亞，干掉屠格涅夫，把莫

3、泊桑、司湯達(dá)打在地上說(shuō)胡話。決心下定，就奮力拼搏。據(jù)說(shuō)，他是站著寫作的。1949年，他的朋友?？思{獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，海明威不服氣，匆匆寫了一部小說(shuō)要超過(guò)人家，反遭失敗。倔強(qiáng)的海明威爬起來(lái)再干，終于寫出了小說(shuō)老人與海，獲得了1954年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。 海明威在老人與海中，塑造了著名的“硬漢子”形象桑提亞哥。這位古巴老漁民在海上苦斗了84天，終于制服了一只比他的船還大幾倍的馬林魚。然而，成群的鯊魚卻輪番襲擊，吞食老人的捕獲物。老人決不屈服，用魚叉、船槳等拼命抗擊了三天三夜。最后馬林魚還是只剩下一付骨架。老人雖然未能戰(zhàn)勝厄運(yùn)，但他卻是一位精神上的強(qiáng)者。他留下一句響當(dāng)當(dāng)?shù)拿裕骸叭耸遣荒鼙淮驍〉模憧梢?/p>

4、把他消滅，但不能打敗他！” 文學(xué)常識(shí)迷惘的一代 第一次世界大戰(zhàn)后出現(xiàn)在美國(guó)的一個(gè)文學(xué)流派。這個(gè)名詞源出僑居巴黎的美國(guó)女作家格特魯?shù)滤固┮颉Ｋ幸淮沃钢Ｃ魍热苏f(shuō)：“你們都是迷惘的一代?！焙Ｃ魍堰@句話作為他的長(zhǎng)篇小說(shuō)太陽(yáng)照樣升起的一句題辭，于是“迷憫的一代”成了一個(gè)文學(xué)流派的名稱。 所謂“迷惘的一代”，意思是指由于迷失了前進(jìn)的方向而不知該怎么辦的一代。在20年代初期，美國(guó)一批初登文壇的青年作家，他們年齡相仿，經(jīng)歷相似，思想感情相近，文藝創(chuàng)作傾向也約略相同，他們帶著玫瑰色的幻想?yún)⒓恿说谝淮问澜绱髴?zhàn)。 但他們所看到的盡是殘酷的廝殺和恐怖的死亡。他們的幻想破滅，身心受到嚴(yán)重的摧殘；他們?cè)骱迲?zhàn)爭(zhēng)，但

5、不知如何才能消滅戰(zhàn)爭(zhēng)，心情苦悶，對(duì)前途感到茫然。戰(zhàn)后資本主義世界的動(dòng)蕩不安和社會(huì)危機(jī)，又加重了他們心靈的空虛和苦悶。他們沒(méi)有明確的社會(huì)理想，只能消極逃避現(xiàn)實(shí)的斗爭(zhēng)，躲到個(gè)人的小天地里去，企圖用愛(ài)情、友誼、尋歡作樂(lè)來(lái)解除精神的痛苦，想在富有刺激性的活動(dòng)中使自己振奮起來(lái)。欣賞公益廣告（圖文類）文學(xué)常識(shí)冰山理論 海明威曾在午后之死中提出：“如果一位散文作家對(duì)于他想寫的東西心中有數(shù)，那么他可以省略他所知道的東西，讀者呢，只要作者寫的真實(shí)，會(huì)強(qiáng)烈地感覺(jué)到他所省略的地方，好像作者已經(jīng)寫了出來(lái)。冰山在海里移動(dòng)很莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊嫔稀！边@就是海明威著名的“冰山理論”。 對(duì)于海明威的“冰山

6、理論”，研究者們注意到了海明威的文體風(fēng)格，認(rèn)為海明威早年從事新聞?dòng)浾吖ぷ?，練就了?jiǎn)約干練的文體風(fēng)格，在從事小說(shuō)創(chuàng)作后，他還是提倡簡(jiǎn)練的電報(bào)體寫作風(fēng)格。海明威的小說(shuō)使用的是最普通的詞和日常用語(yǔ)，摒棄了空洞詞藻。 文題解讀 小說(shuō)取材于20世紀(jì)30年代西班牙內(nèi)戰(zhàn)。1936年7 月，西班牙內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，共和政府軍和法西斯佛朗哥 的叛軍展開(kāi)激戰(zhàn)。海明威不但與許多美國(guó)知名作家和學(xué)者一起捐款支援西班牙人民正義的捍衛(wèi)民主、反法西斯斗爭(zhēng)，而且作為戰(zhàn)地記者三次深入前線，在炮火中寫了劇本第五縱隊(duì)，并創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)喪鐘為誰(shuí)而鳴。與前兩部反映戰(zhàn)爭(zhēng)的作品不同，橋邊的老人關(guān)注的不是英雄、正義，也不是“主義”、政治，而是戰(zhàn)爭(zhēng)中的

7、小人物和弱者。他們是無(wú)辜的受害者。殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)了，將家園、親人都無(wú)情地撕碎。在這里，戰(zhàn)爭(zhēng)成了作者的譴責(zé)對(duì)象，對(duì)生命價(jià)值的珍視更令小說(shuō)充滿了悲憫的力量。老 人 我橋 邊攀談老 人 我一、朗讀橋邊的老人講述了一個(gè)什么故事？二、如此簡(jiǎn)單的情節(jié)，小說(shuō)如何取勝？區(qū)別:全知視角的敘述者是全知全能的，了解小說(shuō)全部細(xì)節(jié)和所有人物的心理和命運(yùn)，甚至在敘述過(guò)程中加入評(píng)論，對(duì)人物的心理描寫。有限視角的敘述者則只介紹故事的部分情節(jié)，把一部分內(nèi)容隱藏起來(lái)了。由故事中的一個(gè)人物來(lái)講述故事的視角.他并不知曉故事的結(jié)局。常用第一人稱。敘述者處于全知全能的地位，作品中的人物、故事、場(chǎng)景等無(wú)不處于其主宰之下，調(diào)度之中。一般以第三

8、人稱為主。 有限視角全知視角 她也是一個(gè)美麗動(dòng)人的姑娘，好象由于命運(yùn)的差錯(cuò)，生在一個(gè)小職員的家里。她沒(méi)有陪嫁的資產(chǎn)，也沒(méi)有什么法子讓一個(gè)有錢的體面人認(rèn)識(shí)她，了解她，愛(ài)她，娶她；最后只得跟教育部的一個(gè)小書記結(jié)了婚。 她不能夠講究打扮，只好穿著樸樸素素，但是她覺(jué)得很不幸，好像這降低了她的身分似的。因?yàn)樵趮D女，美麗、豐韻、嬌媚，就是她們的出身；天生的聰明，優(yōu)美的資質(zhì)，溫柔的性情，就是她們唯一的資格。莫泊桑項(xiàng)鏈 總結(jié)：橋邊的老人的敘述人稱是什么？分析這種敘述人稱的藝術(shù)效果？第一人稱。“我”的運(yùn)用將敘述限定在一個(gè)有限的視角中，小說(shuō)主人公“我”就是故事的講述人，敘述者。1、采用第一人稱，給了我們一種“親歷

9、”的感覺(jué)，顯得比較客觀，增加真實(shí)感和親切感。2、由“我”來(lái)講述故事，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”，使讀者對(duì)下一步情節(jié)有所期待，抓住讀者的心。3、“我”作為故事的敘述者講述的僅僅是“我”的所見(jiàn)所聞，對(duì)其他人物的感受只能推測(cè)，這對(duì)讀者而言，要求能挖掘人物的心理，玩味故事的內(nèi)涵。 品析鑒賞人物對(duì)話對(duì)話成為推動(dòng)敘述的主要力量。 這篇小說(shuō)的人物幾乎原地不動(dòng)，除了對(duì)話沒(méi)有其他動(dòng)作；小說(shuō)的情節(jié)也非常簡(jiǎn)單，它的展開(kāi)主要借助人物對(duì)話。小說(shuō)情節(jié)靠什么來(lái)推動(dòng)？品析鑒賞人物對(duì)話明知此處將成為戰(zhàn)場(chǎng)，“我”兩次勸老人離開(kāi)，但他始終沒(méi)有挪動(dòng)的原因有哪些？（1）體力不支、疲憊不堪（2）對(duì)家園的留戀以及對(duì)未來(lái)生活的茫然。對(duì)于一

10、個(gè)76歲高齡的孤獨(dú)老人來(lái)說(shuō)，在生命臨近終點(diǎn)之際卻失去了生活的依靠和希望，求生的欲望自然減退，以至于可置生死于度外。弦外之意 問(wèn)題一、“我”與老人的問(wèn)答有多處矛盾，試舉例說(shuō)明？并分析為什么會(huì)產(chǎn)生這種“答非所問(wèn)”的對(duì)話？ 舉例：（1）“我”問(wèn)老人的家及政治態(tài)度時(shí)，老人的“敷衍”；（2）老人問(wèn)“我”動(dòng)物能否挨過(guò)炮火，“我”的心不在焉。 原因： 兩人身份不同?！拔摇弊鳛榉捶ㄎ魉箲?zhàn)士，關(guān)注自己的戰(zhàn)斗任務(wù)，最多也只是對(duì)老人境況關(guān)心；而老人遠(yuǎn)離政治與戰(zhàn)爭(zhēng)，內(nèi)心關(guān)注的是與自己相伴的動(dòng)物的生命。一、第一段幾乎一筆一景，為什么唯獨(dú)對(duì)老人著重筆，且分置首尾？從中可見(jiàn)本文敘述語(yǔ)言怎樣的特點(diǎn)？突出老人的重要地位。語(yǔ)言簡(jiǎn)

11、約，不事渲染，“電報(bào)式” 的文風(fēng)。與下文的過(guò)渡照應(yīng)。二、小說(shuō)的最后一段除了交待故事結(jié)局，還有什么表達(dá)作用？點(diǎn)明故事背景（“法西斯挺進(jìn)”） 渲染氛圍，烘托心境（天色陰沉、烏云密布）象征手法，暗示中心（“復(fù)活節(jié)”“僅有的幸運(yùn)”） 1、小說(shuō)一開(kāi)頭，便寫那車隊(duì)人流蜂擁過(guò)河的畫面，寫那個(gè)孤零零坐在橋畔的老人，寫作效果如何？ 這樣的開(kāi)頭既真實(shí)地描繪出了大敵將臨、人們倉(cāng)皇逃命的戰(zhàn)時(shí)景象，也鮮明地勾畫出了這個(gè)滿身塵土、疲憊不堪的孤老頭的人物形象，給小說(shuō)創(chuàng)造了悲涼的氣氛。 2、小說(shuō)一開(kāi)頭幾次寫“一絲笑容”反映了老人怎樣的內(nèi)心世界？ 盡管戰(zhàn)禍臨頭，但一提到自己的故鄉(xiāng)，老人由衷地露出了笑意，反映了老人內(nèi)心對(duì)故鄉(xiāng)的感

12、情，這也是千千萬(wàn)萬(wàn)戰(zhàn)時(shí)的人們對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情。冰山理論通俗一點(diǎn)的理解就是：把寫作比作海上漂浮的冰山，用文字表達(dá)的只是海面上的八分之一，而海面下的八分之七是作家省略掉的部分，但這部分讀者可以感受到，好像作家已經(jīng)寫出來(lái)了一樣。但是，正是這種含而不露的手法，令小說(shuō)中的對(duì)話充滿了弦外之音。對(duì)話看似簡(jiǎn)潔，卻蘊(yùn)涵大量的信息?！澳銖哪膬簛?lái)？”我問(wèn)他?！皬氖タ逅箒?lái)?！彼f(shuō)著，露出笑容。那是他的故鄉(xiāng)，提到它，老人便高興起來(lái)，微笑了?！澳菚r(shí)我在看管動(dòng)物，”他對(duì)我解釋?！班??！蔽艺f(shuō)，并沒(méi)有完全聽(tīng)懂?！斑恚彼终f(shuō)，“你知道，我待在那兒照料動(dòng)物。我是最后一個(gè)離開(kāi)圣卡洛斯的。”老人提到故鄉(xiāng)便暫時(shí)忘記了眼前艱難兇險(xiǎn)的處

13、境并微笑了起來(lái)的這一細(xì)節(jié)，告訴我們他是多么愛(ài)他生活的家園。呆在那兒照顧動(dòng)物直到最后離開(kāi)的這個(gè)細(xì)節(jié)，又說(shuō)明他對(duì)它們是多么不舍。離開(kāi)自己深愛(ài)之物、讓它們被炮火摧殘，這種被迫和無(wú)奈何其苦澀和悲哀。 老人對(duì)動(dòng)物如數(shù)家珍，我們不但了解了老人平日的生活狀況，這幾只動(dòng)物在老人心目中所占據(jù)的地位，還了解到老人離家時(shí)的無(wú)奈和被迫?！拔摇薄白⒁曋虻牧硪活^，那兒最后幾輛大車正匆忙地駛下河邊的斜坡”，暗示了我對(duì)老人命運(yùn)的擔(dān)心：沒(méi)趕上去巴塞羅那的卡車就等于要留在戰(zhàn)場(chǎng)上了，而此時(shí)，最后的大車也即將駛離。末尾處老人“搖晃了幾步，向后一仰，終于又在路旁的塵土中坐了下去”。實(shí)際意味著老人兇多吉少的未來(lái)。這一切，都是被客觀地

14、呈現(xiàn)出來(lái)，讓讀者憑借小說(shuō)所透露地信息推導(dǎo)出來(lái)。這也正體現(xiàn)出海明威所倡導(dǎo)的“冰山理論”。 全篇是用什么手法寫出老人的內(nèi)心世界的？ 作者沒(méi)有直接去描寫老人的內(nèi)心世界，而是通過(guò)對(duì)話描寫和景物描寫寫出了老人的心理。老人在和士兵的對(duì)話中，“我一直在照管些動(dòng)物”這句話反復(fù)出現(xiàn)，表明了老人在生活中失去最后慰藉時(shí)的悲痛和絕望。小說(shuō)的結(jié)尾寫出了“陰霾密布、云幕低垂、一片灰暗”的畫面、一個(gè)癱倒在橋畔路旁的老人，淡淡幾筆寫景，烘托出了一個(gè)孤身老頭在戰(zhàn)火紛飛、人們競(jìng)相逃命時(shí)所特有的孤獨(dú)、悲涼的內(nèi)心世界。 老人連自己的生命都難以自保，為何還念念不忘他的那幾只動(dòng)物？ 老人晚景孤獨(dú)，只有幾個(gè)動(dòng)物與他相依為命。戰(zhàn)爭(zhēng)又將奪去這

15、幾只動(dòng)物。老人的前景不容樂(lè)觀。老人認(rèn)為動(dòng)物的生命和人類的生命是一樣可貴的，老人博大的愛(ài)心，閃耀著人性的光輝。品析鑒賞“我”的形象 “我”只是充當(dāng)故事中的一個(gè)人物、一個(gè)觀察者，并沒(méi)有發(fā)表議論和流露感情。第一段末尾的那句“他太累了，走不動(dòng)了”，以及“我”與老人的對(duì)話中插入的一句“那是他的故鄉(xiāng)，提到它，老人便高興起來(lái)，微笑了”，都是“我”的揣測(cè)而已。盡管如此，我們通過(guò)對(duì)有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面描寫和與老人的談話以及催促老人離開(kāi)這些細(xì)節(jié)，還是可以看出，“我”是對(duì)老人同情的，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)厭惡的。品析鑒賞“動(dòng)物”意象在不長(zhǎng)的篇幅里，小說(shuō)反復(fù)出現(xiàn)著這樣的細(xì)節(jié)：老人三次嘮叨著“貓會(huì)照顧自己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢？”作

16、者在強(qiáng)調(diào)什么呢？在老人的話語(yǔ)里，我們似乎能夠看到，在他孤獨(dú)的垂老之年，只有幾個(gè)動(dòng)物與他相依為命的晚景。然而，殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)使這一溫馨都無(wú)處存身，一無(wú)所有的老人在炮火中不但失去了家園，也失去了最后幾位可依靠的伴侶。前景的悲涼顯而易見(jiàn)，這也許正是老人并不急于逃離，也不懼怕戰(zhàn)火的緣故。這些動(dòng)物被拋棄，無(wú)辜地面對(duì)人類制造的戰(zhàn)火，對(duì)人類的仇恨一無(wú)所知。戰(zhàn)爭(zhēng)雙方，有誰(shuí)會(huì)關(guān)注生命的被扼殺被銷毀被剝奪呢？在老人的眼中，這卻是世界的價(jià)值所在。主旨提煉 橋邊的老人實(shí)在是一篇小品：僅由一幅畫面、一段對(duì)話構(gòu)成，格局之小，筆法之簡(jiǎn)練，在宏大戰(zhàn)爭(zhēng)主題的小說(shuō)林中，可以說(shuō)微不足道，但橋邊的老人仿佛一個(gè)小小的窗口，以小見(jiàn)大地揭示出

17、戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍、罪惡，顯示出戰(zhàn)火紛飛的年代里人性的善良對(duì)生命的尊重與對(duì)和平的渴望。寫作方法： 以小見(jiàn)大一片廢墟滿目瘡痍一條狗一個(gè)人 在人類歷史長(zhǎng)河中，戰(zhàn)爭(zhēng)始終蔓延不斷，并構(gòu)成人類歷史的一個(gè)獨(dú)特的篇章。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從地球上出現(xiàn)文明以來(lái)的5000多年中，人類先后發(fā)生了15000多次戰(zhàn)爭(zhēng)，有幾十億人在戰(zhàn)爭(zhēng)中喪生，在這5000多年中，人類共有300年是生活在和平環(huán)境中。即，每100年中，人類最少有90年是生活在戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)中。 一部漫長(zhǎng)的人類社會(huì)發(fā)展史，就是一部血淋淋的人類戰(zhàn)爭(zhēng)史。而戰(zhàn)爭(zhēng)的根源，說(shuō)到底，就是人類中極度自私、貪婪、殘暴之本性所鑄成，所以戰(zhàn)爭(zhēng)是應(yīng)該詛咒的，而更應(yīng)該詛咒的則是人性中的頑劣與丑惡。因而，人

18、類對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的書寫，不能總是去歌頌戰(zhàn)爭(zhēng)的雄壯及其最后的勝利者，更不能總是流于戰(zhàn)爭(zhēng)表面的生死搏殺的歷史記錄，而更需要通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘暴、戰(zhàn)爭(zhēng)的無(wú)情以及戰(zhàn)爭(zhēng)中人們關(guān)系的極端復(fù)雜性，來(lái)燭照人性中常常隱藏著的那些正面與負(fù)面。 老人是個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的飼養(yǎng)員,他既不懂政治又不懂戰(zhàn)爭(zhēng),提起他的故鄉(xiāng)他便高興,他并不像我在內(nèi)的其他人面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的那種一心想著撤離的恐慌,他擔(dān)心他的山羊,貓,鴿子!那種不懼戰(zhàn)火的平靜,更令人深思. 沒(méi)有一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)傷害性的,世界需要有一個(gè)和諧的環(huán)境,那么才會(huì)美好,才會(huì)不斷發(fā)展.本文沒(méi)有以戰(zhàn)火紛飛，血腥殘酷來(lái)表達(dá)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的悲慘世界,而是在可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨前,用一個(gè)平靜樸素的老人,恐慌的人們競(jìng)相逃命時(shí)的內(nèi)心世界，冷靜而逼真地詮釋出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍、罪惡,和人們對(duì)和平的美好生活的渴望.、總結(jié) 這篇小說(shuō)雖篇幅短小，但構(gòu)思精巧，選材典型。 小說(shuō)首段進(jìn)行場(chǎng)面描寫，介紹故事發(fā)生的環(huán)境。主體部分由對(duì)話構(gòu)成情節(jié)，