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文檔簡介
1、植樹節(jié)的科學教案模板5篇 親身經歷以探究為主的學習活動是學習科學的主要途徑。科學教案對所有科學老師的教學工作有著重要的幫助。你是否在找正準備撰寫“植樹節(jié)的科學教案”,下面小編收集了相關的素材,供大家寫文參考! #304843植樹節(jié)的科學教案1 各種各樣的船 活動目標 1、喜歡船,感知船的特點。 2、體驗歌唱與表演的樂趣。 3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。 5、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。 活動準備 收集各種船的圖片、玩具、模型、圖書等,在班級布置展示區(qū);歌曲小白船 活動過程 一、創(chuàng)設情境 1、組織幼兒參觀“船的展示區(qū)”,引發(fā)活動興
2、趣。 2、鼓勵幼兒自由觀察,看一看發(fā)現(xiàn)了什么?并積極與同伴交流自己的看法 二、問題討論 1、引導幼兒說一說:你最喜歡哪一種船?為什么? 2、啟發(fā)幼兒談一談自己發(fā)現(xiàn)了船的哪些秘密? 3、鼓勵幼兒提出有關船的疑問,如:為什么船頭是尖尖的? 三、小結提煉 引導幼兒了解船的相關知識,幫助幼兒提升船的經驗。如:船可以分成船頭、船身、船尾三部分,船身里有船艙和甲板等。 四、歌唱表演 1、播放小白船的音樂,引導幼兒聆聽、欣賞。 2、鼓勵幼兒扮成鴕手,駕著“小白船”隨著音樂邊唱邊表演。 #304883植樹節(jié)的科學教案2 有趣的調色游戲 活動目標 1.能說出常見物體的顏色。 2.對顏色變化感興趣、喜歡實驗活動。
3、 3.發(fā)展表現(xiàn)美的能力。 4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。 5.激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。 活動重難點 1.重點:激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關注。 說明:能夠意識到色彩美是幼兒感受美的一個重要方面。色彩是直觀的,但是,如果幼兒不能有意已去感受,就會視而不見。因此,激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關注,比認識幾種具體的顏色更為重要。幼兒時周圍的色彩產生了興趣,就能主動去認識各種顏色,即時認識活動就成了幼兒自身的需要。 2.難點:引起幼兒對科學現(xiàn)象的興趣。 說明:啟蒙教育不是為了追求某種即時效果,而是為了給幼兒今后的發(fā)展營造一個良好的開端。所以活動應該定位于讓幼兒對科學現(xiàn)象的興趣,
4、而不是對實驗結果的興趣。但是對于中班幼兒要通過活動,取得以小見大的效果是有一定難度的。 活動準備 顏料和調色用具?;顒邮业牟贾靡守S富、協(xié)調。 活動過程 1.通過認識顏色的活動激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關注。 (1)分散觀察。結合日常生活引導幼兒觀察大自然、人的眼飾、周圍物品中豐富多彩的顏色,并初步了解一些顏色的名稱。 (2)集體活動。首先讓幼兒回憶觀察的顏色,教師出示相應的色塊,并讓幼兒進行顏色的指認和命名活動。然后讓幼兒談談最喜歡的顏色、什么東西和自己喜歡的顏色是相同的。 2.通過使用顏色的活動,讓幼兒進一步熟悉顏色,體驗色彩的美,引起對顏色的興趣。 (1)涂色活動。為幼兒提供各種需要涂
5、色的畫,如樹、水果、花,讓幼兒涂上相應的顏色,要求與實物本來的顏色相似。 (2)配色活動。讓幼兒在空白的玩具、服裝、樹葉圖上涂色,鼓勵幼兒自己配色。活動后組織幼兒欣賞同伴的作品,談談最喜歡哪幅畫的顏色。 3.通過實驗活動引起幼兒對科學現(xiàn)象的興趣 (1)調色活動。先讓幼兒自由探索,用顏料進行調色實驗,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。然后組織幼兒討論、交流調色的經驗,談談顏色的變化。教師還可進一步操作實驗讓幼兒發(fā)現(xiàn)調色的結果是豐富多變的,激發(fā)幼兒進一步探索的興趣。 (2)制作活動,讓幼兒通過制作和玩耍七彩風輪,引起懸念,產生求知欲。 #379252植樹節(jié)的科學教案3 瓶中吹氣球 活動目標: 1.通過猜測探索得知在
6、瓶中吹氣球與瓶中空氣壓力之間的關系。 2.能如實記錄實驗結果,大膽的運用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。 3.體驗科學發(fā)現(xiàn)的樂趣,激發(fā)進一步探索用其他方法在瓶中吹氣球的欲望。 活動準備: 1.大小不一的瓶子若干,氣球若干。 2.幼兒記錄紙6份,哭臉娃娃和笑臉娃娃若干,記號筆。 重點難點: 1.通過猜測.探索知道瓶中吹氣球與瓶中空氣壓力之間的關系。 2.發(fā)現(xiàn)問題,能大膽探索記錄。 活動過程: 一. 導入 1.教師以“變魔術”的形式出示氣球,激發(fā)幼兒在瓶中吹氣球的興趣。 二. 基本活動 1.教師請兩名幼兒在集體面前吹氣球并將吹大的氣球固定住,然后進行提問。 教師小結: 吹氣球時要嘴巴貼住氣球口用力吹才能吹得大
7、大 的。 一. 教師以探索闖關的形式出示小瓶子,將氣球塞進瓶子中并讓幼兒記錄猜測。 師:氣球裝進瓶子里還能吹得大大的嗎? 幼:幼兒回答 教師出示記錄紙并介紹(?代表猜想,“小手”代表實驗操。) 1.教師讓幼兒在? 猜欄做好自己的猜測記錄。 2.拿出材料讓幼兒操作實驗并在“小手”欄,記錄實驗結果。 3.師幼討論。 4.教師小結:原來,光靠猜測不一定正確,還要動手操作實驗才能得出結論。 二. 探索用大小不一的種瓶子吹氣球。 1.提供大小不一的瓶子猜一猜試一試。 師:原先能吹大的氣球能吹大,為什么現(xiàn)在不行了呢? 幼:幼兒自主回答 2.幼兒先記錄猜測然后進行實驗操作并記錄表格,教師指導。 3.師幼討論
8、,教師請幾個幼兒說一說他的出來的結論。 教師小結:原來能不能吹瓶中的氣球與瓶子的大小也沒有 關系。到底是因為什么呢? 三. 幼兒再次探索,尋求成功的秘密。 1.激發(fā)幼兒成功的欲望 師:我們兩次的實驗結果怎么樣?都沒有成功是不是,現(xiàn)在你們是不是很失望,別急老師這里有個好辦法。 2.出示幼兒表情貼紙,交代要求。 實驗要求: 1.每個瓶子都要試一試。 2.認真做好記錄 3.如果成功了別忘了找一找瓶子寶寶身上的秘密,并貼上相應的表情。 4.幼兒實驗操作,教師指導。 5.師幼討論 師:誰來說說自己的發(fā)現(xiàn)。 幼:幼兒自主回答。 教師小結:原來瓶子的身上有洞就可以把氣球吹大。 三. 結束部分 1. 總結實驗
9、結果,提升經驗。 引導幼兒自由說說其中的原因,教師總結科學經驗。 師:為什么氣球放在有洞的瓶子里能吹起來呢?請你們來說一說。 幼:自主回答。 2.教師總結: 師:原來,這里藏著一個科學道理呢!因為瓶子里裝滿了空氣,吹氣球的時候慢慢變大的氣球就把瓶子里的空氣從小洞里擠了出去,沒有洞的瓶子里的空氣排不出去,所以氣球就吹不大。 四 .活動延伸 師:今天,我們用開小洞的方法成功地在瓶子里吹大了氣球。仔細觀察一下記錄表我們還有那一欄沒填?老師這里有一根吸管把它豎在瓶子里再吹氣球,不知道能不能成功。我們一起回教室去實驗吧!和客人老師再見,帶幼兒走出教室。 #304964植樹節(jié)的科學教案4 搞笑的葉子 【活
10、動目標】 1、發(fā)現(xiàn)并比較不同葉子的差別,有重點地說出葉子的特征。 2、能按不同條件給葉子分類,了解幾種特殊的葉子,感受葉子的多樣性和奇特性。 3、培養(yǎng)細致的觀察力和熱愛大自然的情感。 【活動準備】 1、幼兒事先采集的葉子。 2、不同的葉子實物和圖片。 3、分類盒、紙、筆。 4、實物投影儀。 【活動過程】 1、分享交流采集葉子的成果。 (幼兒的桌上陳列有采集來的各種葉子) 師:大家來相互說一說,你采集到了什么葉子,它是什么樣的? 2、比較不同葉子的差別,有重點地說出葉子的特征。 (1)師:這些葉子一樣嗎?有什么不同? 教師引導幼兒觀察說出葉子的不同之處,并透過實物投影儀展示比較有關葉子。 教師小
11、結:葉子有各種各樣的,顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣。 (2)師:葉子有共同的特征嗎? 教師小結:每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。 3、給葉子分類 (1)教師:你會給葉子分類嗎,看看誰和誰一家?為什么要這樣分,給他們做個標記。 幼兒在分類盒中將葉子分類,并制作分類標記。 (2)請幼兒講述分類狀況。 4、了解幾種特殊的葉子。 (1)了解能夠吃的葉子。 師:葉子能夠吃嗎?你吃過什么樣的葉子? 教師(出示一些蔬菜):你吃過這些菜的葉子嗎?你還吃過哪些菜的葉子? (2)了解有特殊本領的葉子。 教師(出示盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片):你認識這是什么植物嗎?他們的葉子可有著特殊的本領。 教
12、師演示、介紹這四種植物葉子的特殊本領。 5、總結性談話。 師:你看了那么多搞笑的葉子,覺得大自然奇妙嗎?大自然中是個神奇的大寶庫,有許許多多的奧秘,等著我們去探索發(fā)現(xiàn)?;顒友由欤?孩子收集不同的樹葉,使孩子積累有關葉子的經驗。 #304941植樹節(jié)的科學教案5 有趣的飛盤 活動目標: 1、引導幼兒探索飛“飛盤”的不同方法,以及探索不同形狀的飛盤與距離遠近的關系。 2、培養(yǎng)幼兒勤于探索、樂于發(fā)現(xiàn)的科學精神,激發(fā)對科學活動的興趣。 3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。 4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。 5、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。 活動重難點: 探索飛飛盤的方法、不同形狀的飛盤與距離遠近的關系 活動準備: 三角形、圓形、長方形飛盤各8個、裝飾好的飛盤3個、黑板、活動場地安排 活動過程: 一、玩飛盤 1、出示3種形狀的飛盤,鼓勵孩子自由玩 2、小結玩的多種方法,引出方法飛飛盤 二、探索飛的方法 1、同種形狀兩兩結對飛飛盤,比一比誰飛的遠 2、小結飛飛
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