中考總復(fù)習(xí)7機械與人

1、中考總復(fù)習(xí)7機械與人中考總復(fù)習(xí)7機械與人命題規(guī)律分析2命題規(guī)律分析43546中考考點梳理5中考考點梳理7考點1杠桿的平衡條件(1)杠桿：在力的作用下，_的硬棒叫杠桿。(2)杠桿的五要素：支點(O)：_，叫支點；動力(F1)：_，叫動力；阻力(F2)：_，叫阻力；動力臂(L1)：從_，叫動力臂；阻力臂(L2)，從_，叫阻力臂。(3)杠桿的平衡條件：_。能繞著固定點轉(zhuǎn)動 杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點 使杠桿轉(zhuǎn)動的力 阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力 支點到動力作用線的距離 支點到阻力作用線的距離 F1L1F2L2 6考點1杠桿的平衡條件能繞著固定點轉(zhuǎn)動 杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點 使(4)杠桿的分類：省力杠桿：_的杠桿叫省力杠桿，_；

2、費力杠桿：_的杠桿叫費力杠桿，_；等臂杠桿：_的杠桿叫等臂杠桿，這種杠桿_ _。動力臂大于阻力臂 省力杠桿費距離 動力臂小于阻力臂 費力杠桿省距離 動力臂等于阻力臂 既不省力也不 省距離 7(4)杠桿的分類：動力臂大于阻力臂 省力杠桿費距離 動力臂小考點2滑輪及其應(yīng)用(1)定滑輪：使用時_的滑輪。定滑輪_，但_ _；定滑輪的實質(zhì)是_。(2)動滑輪：_的滑輪。動滑輪能_，但_；動滑輪的實質(zhì)是_。軸固定不動 不省力能改變用力的 方向 一個等臂杠桿 軸隨物體一起運動 省一半的力 不能改變力的方向 動力臂是阻力臂2倍的省力杠桿 8考點2滑輪及其應(yīng)用軸固定不動 不省力能改變用力的 方向 一(3)滑輪組：

3、由_組成的機械叫滑輪組，它既_，也_。若滑輪組上承擔(dān)物重的繩子段數(shù)為n，_ _時，自由端的拉力F與物重G物的關(guān)系式為_；如果是_時，自由端的拉力為：_。(4)斜面是一種_的機械。定滑輪和動滑輪 能夠省力 可以改變力的方向 不計輪重、繩重和 摩擦 不計繩重和摩擦 省力 9(3)滑輪組：由_組成的機考點3功(1)一個力作用在物體上，物體在力的方向上通過一段距離，這個力就對物體做了功。力學(xué)里所說的功包括兩個必要的因素：一是作用在物體上的力；二是物體在力的方向上通過的距離。(2)功的計算公式：_。(3)功的單位：若力F的單位用N，距離s的單位用m，則功W的單位為Nm，專門名稱為焦耳，符號為J,1 J1

4、 Nm。(4)功的原理：使用任何機械都不省功，這就是功的原理。WFs 10考點3功WFs 12考點4功率(1)功率：_，用符號P表示。功率是_，功率大，表示物體做功快。(2)功率的計算公式：_。(3)功率的單位：若W的單位用J，t的單位用s(或F的單位用N，v的單位用m/s)，則P的單位為J/s，專門名稱為瓦特，符號為W,1 W1 J/s。1 W表示的物理意義是物體1 s做功1 J。物體在單位時間內(nèi)所做的功叫功率 表示物體做功快慢的物理量 11考點4功率物體在單位時間內(nèi)所做的功叫功率 表示物體做功快慢考點5機械效率(1)人們利用機械工作時對人們有用的功叫有用功，用符號W有表示，并非人們需要但又

5、不得不做的功叫額外功，用符號W額表示，有用功和額外功的總和叫總功，用符號W總表示，即W總W有W額。(2)機械效率()：_。(3)機械效率的計算公式_。由于機械效率是一個比值，常用百分數(shù)表示，所以沒有單位，又由于有用功總小于總功，所以機械效率的值總是小于1。(4)同一個滑輪組，提升的物體_，機械效率越高；使用不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越多越重，機械效率_。有用功跟總功的比值叫機械效率 越重 越低 12考點5機械效率有用功跟總功的比值叫機械效率 越重 越低 1考點6合理利用機械能(1)一個物體能夠做功，我們就說它具有能量。能量的多少可以用_來度量。能量的單位是_，用符號J來表示。(2)物體由

6、于運動而具有的能，叫_。物體的_，_，則物體的動能越大。(3)_，叫重力勢能。物體的質(zhì)量越大，被舉得越高，則物體的重力勢能就越大。(4)_叫做彈性勢能。物體的彈性形變越大，它具有的彈性勢能就越大。(5)_機械能，動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化，在動能和勢能轉(zhuǎn)化的過程中，若不考慮其他能量損耗，則總的機械能不變，即機械能動能勢能。 做功的多少 焦耳 動能 質(zhì)量越大 速度越大 物體由于被舉高而具有的能 物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量 動能和勢能統(tǒng)稱為 13考點6合理利用機械能做功的多少 焦耳 動能 質(zhì)量越大 速度高頻考點突破14高頻考點突破16考點一：杠桿的平衡條件例1(2017遵義)小錦小組用刻度均勻的

7、勻質(zhì)杠桿進行“探究杠桿平衡條件”的實驗中，每個鉤碼質(zhì)量相等。15考點一：杠桿的平衡條件17(1)將杠桿的中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，他將杠桿左端平衡螺母向右調(diào)節(jié)到最大限度后，杠桿左端仍有輕微下沉，這時他應(yīng)將右端的平衡螺母向_端調(diào)節(jié)，才能使杠桿在水平位置平衡。(2)如圖甲所示，是他在探究過程中的一個情境，接下來他在兩邊鉤碼的下方各加一個相同的鉤碼，并將左端鉤碼移到左端離支點第三格處，為了使杠桿在水平位置平衡，他應(yīng)將右端鉤碼移動到右端離支點第_格處。(3)通過不斷改變兩端所掛鉤碼的個數(shù)和位置，使杠桿在水平位置平衡，并記錄各次實驗數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)分析后得出結(jié)論：動力支點到動力作用

8、點的距離阻力支點到阻力作用點的距離。與其他小組交流后，他們又做了如圖乙、丙、丁三次實驗，其中_圖所示實驗?zāi)苤苯诱f明該結(jié)論是錯誤的。16(1)將杠桿的中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉解析：(1)調(diào)節(jié)杠桿平衡時遵循“指針左偏右調(diào)，指針右偏左調(diào)”的規(guī)律，左右兩個平衡螺母調(diào)節(jié)方法一樣，所以這里應(yīng)該填“右”；(2)現(xiàn)在甲圖中左邊3個鉤碼2格右邊2個鉤碼3格，杠桿是平衡的，變化以后，左邊是4個鉤碼3格12，右邊應(yīng)該是3個鉤碼4格12，才能平衡，所以右邊要移到第4格處才能平衡。(3)甲、乙、丙三組實驗中，杠桿是水平的，動力和阻力也剛好和杠桿垂直，比較特殊，支點到動力作用點的距離也剛好等于動力臂

9、，支點到阻力作用點的距離也剛好等于阻力臂，是巧合，然而丁圖中的動力沒有垂直杠桿，支點到動力作用點的距離不等于動力臂，這組數(shù)據(jù)就能直接說明“動力支點到動力作用點的距離阻力支點到阻力作用點的距離”這個結(jié)論是錯誤的。答案：(1)右；(2)4；(3)丁。17解析：(1)調(diào)節(jié)杠桿平衡時遵循“指針左偏右調(diào)，指針右偏左調(diào)”名師指津：本題考查了學(xué)生如何調(diào)節(jié)杠桿平衡，熟練運用杠桿的平衡條件進行分析，實驗中要注意控制變量和避免偶然性，找普遍規(guī)律。18名師指津：本題考查了學(xué)生如何調(diào)節(jié)杠桿平衡，熟練運用杠桿的平衡變式練習(xí)1(2015遵義)如圖所示，在探究杠桿平衡條件的實驗中，在支點左側(cè)30 cm刻度處掛2個鉤碼，每個

10、鉤碼重0.5 N?，F(xiàn)用彈簧測力計沿豎直向上的力拉杠桿，使其在水平位置平衡，則拉力的作用點應(yīng)在杠桿支點的_(選填“右側(cè)”或“左側(cè)”)，若該點距離杠桿支點10 cm，此時彈簧測力計示數(shù)為_ N。左側(cè) 319變式練習(xí)1(2015遵義)如圖所示，在探究杠桿平衡條件的實考點2：滑輪及其應(yīng)用例2(2017遵義)建筑工人用如圖所示的滑輪組，在4 s內(nèi)將重為1 500 N的物體沿水平方向勻速移動2 m的過程中，所用的拉力大小為375 N，物體受到水平地面的摩擦力為物重的0.4倍在此過程中下列說法正確的是()A繩子自由端沿水平方向移動了6 mB物體受到的拉力為750 NC拉力F的功率為750 WD滑輪組的機械效

11、率為80%20考點2：滑輪及其應(yīng)用22答案：D名師指津：本題主要考查滑輪組的綜合運用，首先要搞清楚繩子的股數(shù)，以及繩子末端移動距離與物體前進距離之間的關(guān)系；要熟練掌握功的計算公式，功率的公式及變形公式，最后是機械效率的公式。對于滑輪組的應(yīng)用主要有豎直懸掛和水平放置兩種。21答案：D23變式練習(xí)2(2016遵義)搬運工人用如圖所示的滑輪組將一個重120 N的物體勻速提升3 m，所用的拉力為50 N，不計繩重及摩擦。求：(1)滑輪組的機械效率；(2)動滑輪的重；(3)若用該滑輪組同時拉4個這樣的物體，拉力為多大。22變式練習(xí)2(2016遵義)搬運工人用如圖所示的滑輪組將一個2325考點3：功功率例

12、3(2016益陽)如圖所示，重為150 N的物體在大小為40 N的水平拉力F作用下，向右勻速運動了10 m，所用時間為20 s，則拉力做的功是_J，拉力做功的功率為_W。答案：40020名師指津：本題考查了功和功率的計算，計算時注意重力為干擾項，計算拉力做功不要將重力和拉力相加。24考點3：功功率26變式練習(xí)3(2015安順)舉重是我國的優(yōu)勢體育項目。一位身高170 cm的運動員和一位身高160 cm的運動員，在挺舉項目中用相同時間，把同樣重的杠鈴舉起，如圖所示，如果他們對杠鈴所做的功分別為W1和W2，功率分別為P1和P2，則下列關(guān)系式中正確的是()AW1W2、P1P2BW1W2、P1P2CW

13、1W2、P1P2DW1W2、P1P2C25變式練習(xí)3(2015安順)舉重是我國的優(yōu)勢體育項目。一位身考點4：機械效率例4(2015聊城)如圖所示，在“測量滑輪組機械效率”的實驗中，物體重6 N，沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計，物體上升高度為10 cm，此時彈簧測力計的示數(shù)為_ N，滑輪組的機械效率是 _。26考點4：機械效率28答案：2.483.3%名師指津：(1)滑輪組由幾段繩子承擔(dān)物重，繩端移動的距離就是物體上升高度的幾倍；(2)克服重物的重力做的功是有用功；拉力做的功是總功；(3)機械效率等于有用功與總功的比值。27答案：2.483.3%29變式練習(xí)4(2015武漢)如圖所示，利用輕質(zhì)滑輪

14、組勻速拉動水平地面上重為G的物體。若拉力的大小為F，物體和地面之間的摩擦力大小為f，A點的拉力為FA，則下列滑輪組的機械效率表達式正確的是()C28變式練習(xí)4(2015武漢)如圖所示，利用輕質(zhì)滑輪組勻速拉動考點5合理利用機械能例5(2016邵陽)如圖，我國空中加油機正在給殲10戰(zhàn)斗機加油，加油過程中，若戰(zhàn)斗機的高度和速度不變，則戰(zhàn)斗機的()A動能增加，勢能減小，機械能不變B動能不變，勢能不變，機械能不變C動能減小，勢能不變，機械能減小D動能增加，勢能增加，機械能增加解析：戰(zhàn)斗機的速度不變，質(zhì)量不斷增大，動能增大；高度不變，質(zhì)量不斷增大，重力勢能增大；機械能動能勢能，動能增大，勢能增大，所以機械

15、能增大。答案：D29考點5合理利用機械能31名師指津：掌握動能、勢能大小的影響因素，掌握動能、勢能、機械能的大小變化情況。30名師指津：掌握動能、勢能大小的影響因素，掌握動能、勢能、機械變式練習(xí)5(2015安順)如圖所示，氦氣球釋放后，若它的運動可看成是勻速上升，則上升過程中氦氣球的動能_，機械能_。(均選填“增大”“不變”或“減小”)。不變 增大 31變式練習(xí)5(2015安順)如圖所示，氦氣球釋放后，若它的運優(yōu)化分層測訓(xùn)32優(yōu)化分層測訓(xùn)34基礎(chǔ)過關(guān)1(2017北京)如圖所示的工具中，在使用時屬于費力杠桿的是()D33基礎(chǔ)過關(guān)D352(2017銅仁)一搬運工用100 N的水平推力，將重為500

16、 N的箱子，以0.4 m/s的速度在水平地面上勻速推動了50 s。在此過程中，下列說法正確的是()A木箱所受到的摩擦力小于100 NB重力所做的功為1104 JC推力所做的功為40 JD推力做功的功率為40 WD342(2017銅仁)一搬運工用100 N的水平推力，將重為53(2017成都)2017年4月20日，“天舟一號”貨運飛船在文昌航天發(fā)射中心成功發(fā)射升空。在加速升空的過程中，關(guān)于火箭搭載的“天舟一號”貨運飛船的能量的說法中正確的是()A機械能的總量不變B機械能的總量變小C動能不變D重力勢能變大D353(2017成都)2017年4月20日，“天舟一號”貨運飛4(2017安順)在自由下落過

17、程中，物體運動速度會越來越快，一個物體由A點自由下落，相繼經(jīng)過B、C兩點，已知ABBC如圖所示，物體在AB段重力做功W1，做功功率P1；在BC段重力做功W2，做功功率P2，則W1_ W2，P1_P2(兩空均選填“”“”或“”)。364(2017安順)在自由下落過程中，物體運動速度會越來越快能力提升5.(遵義名師改編題)如圖所示，用兩個定滑輪和一個重為100 N的動滑輪組成的滑輪組把重500 N的物體勻速提升1 m，不計繩重及摩擦，則拉力大小是_ _ N，若用該裝置提升重300 N的重物，此時滑輪組的機械效率將_ (填“變大”“變小”或“不變”)。37200變小能力提升39200變小6(2017

18、六盤水)如圖所示，在水平拉力F的作用下，使重300 N的物體在水平桌面上以0.1 m/s的速度勻速運動時，物體與桌面的摩擦力為60 N(不計繩重、動滑輪重及摩擦)，則水平拉力F_N，拉力F的功率P_W。20638206407(2017安順)某同學(xué)用如圖所示裝置做探究杠桿平衡條件的實驗，圖中杠桿勻質(zhì)且均勻刻度當(dāng)杠桿水平平衡后，在左側(cè)第2格掛3個相同的鉤碼，則應(yīng)在右側(cè)第3格上掛_個相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡；若在右側(cè)改用彈簧測力計向下拉，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將逐漸_(選填“增大”“減小”或“不變”)。2增大397(2017安順)某同學(xué)用如圖所

19、示裝置做探究杠桿平衡條件的8按要求作圖。(1)(2017黔東南)如圖甲所示，硬質(zhì)杠桿AOB上掛一重物G，O為支點，請你在杠桿AOB上作出使重物在圖示位置靜止時的最小力F及其力臂L。(2)(2017銅仁)如圖乙所示的杠桿中，O為支點，在一個最小的拉力F1的作用下，在圖示位置保持靜止，請在圖中畫出最小拉力F1的示意圖和力F2的力臂L2。乙甲408按要求作圖。乙甲424143挑戰(zhàn)考霸9(2017黔東南)如圖甲是建造大橋時所用的起吊裝置示意圖，使用電動機和滑輪組(圖中未畫出)將實心長方體A從江底沿豎直方向勻速吊起，圖乙是鋼纜繩對A的拉力F1隨時間t變化的圖象A完全離開水面后，電動機對繩的拉力F大小為1

20、104 N，滑輪組的機械效率為75%，已知A的重力為3104 N，A上升的速度始終為0.1 m/s。(不計鋼纜繩與滑輪間的摩擦及繩重，不考慮風(fēng)浪、水流等因素的影響)求：(1)長方體A未露出水面時受到的浮力；(2)長方體A的體積；(3)長方體A的密度；(4)長方體A完全離開水面后，在上升過程中F的功率。42挑戰(zhàn)考霸(1)長方體A未露出水面時受到的浮力；444345答：(1)長方體A未露出水面時受到的浮力是2104 N；(2)長方體A的體積是2 m3；(3)長方體A的密度是1.5103 kg/m3；(4)長方體A完全離開水面后，在上升過程中F的功率是4103 W。44答：(1)長方體A未露出水面時

21、受到的浮力是2104 N；4遵義中考沖刺45遵義中考沖刺471(2017遵義市十一中模擬)如圖所示，作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F，將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B，在這個過程中，力F的大小將()A變大B變小C不變D先變大后變小A461(2017遵義市十一中模擬)如圖所示，作用在杠桿一端且始2(2017遵義適應(yīng)性試題)由于部分駕駛員交通安全意識薄弱，酒后駕駛導(dǎo)致交通事故的事情時有發(fā)生，新交通法加大了對酒后駕駛的處罰力度，以下說法中正確的是()A汽車追尾是因為受到慣性力的作用而剎不住車B車被撞變形說明力只能改變物體的形狀C汽車剎車減速過程中機械能在減少能量不守恒 D交警聞到司機身上的酒味說明

22、分子在運動D472(2017遵義適應(yīng)性試題)由于部分駕駛員交通安全意識薄弱3(2018遵義中考預(yù)測)甲、乙兩個滑輪組如圖所示，其中每一個滑輪的重力相同(動滑輪的重力用G滑表示)，用它們分別將重物G1、G2提升相同的高度，不計滑輪組的摩擦和繩子的重力，下列說法正確的是()A若G1G2，拉力做的額外功相同B若G1G22G滑，拉力大小相同C若G1G2，甲的機械效率等于乙的機械效率D若用甲滑輪組提升不同的重物，機械效率不變B3(2018遵義中考預(yù)測)甲、乙兩個滑輪組如圖所示，其中每4(2017遵義適應(yīng)性試題)小孩在滑梯上由靜止開始下滑，速度越來越快。則該過程中小孩的動能_，重力勢能_。(兩空均選填“增大”“減小”或“不變”)增大 減小 4(2017遵義適應(yīng)性試題)小孩在滑梯上由靜止