中考語文一輪復(fù)習(xí)課件：方法幫(共97張)(同名482)

1、方法幫專題五 名著閱讀解答這類題目，需要注意以下幾點：抓住關(guān)鍵詞，審清題目，明確所要求概括的情節(jié)。分析題目的附加條件。河南中考名著閱讀一般要求任選一題作答，在每一題中還可能會要求多選一，考生可選擇自己最有把握的一個作答，切忌多答，此外還應(yīng)注意字數(shù)的要求等。概括時，要注意情節(jié)的完整性，寫清楚起因、經(jīng)過、結(jié)果。情節(jié)要準確，切忌張冠李戴，情節(jié)中涉及的主要人名、地名、武器等要寫準確，如武松是赤手空拳打死老虎的，不能寫成用棍棒打死或用刀殺死。方法幫專題五 名著閱讀考向1根據(jù)回目概括情節(jié) 2015河南中考下面是章回小說西游記和水滸傳中的兩個回目，請任選一個，簡要敘述其主要故事情節(jié)。(4分)(1)八卦爐中逃

2、大圣五行山下定心猿(西游記第七回)(2)林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞候火燒草料場(水滸傳第十回)方法幫專題五 名著閱讀第一步：審題干，明確答題要求。題干要求從兩個小題中任選一個作答。要求簡述主要故事情節(jié)。第二步：審回目名稱，確定情節(jié)內(nèi)容。抓主人公及關(guān)鍵詞。第(1)題主人公為“大圣”“心猿”。關(guān)鍵詞：“八卦爐”“五行山”。第(2)題主人公為“林教頭”“陸虞候”。關(guān)鍵詞：“風(fēng)雪山神廟”“火燒草料場”。由主人公及關(guān)鍵詞聯(lián)想情節(jié)內(nèi)容。方法幫專題五 名著閱讀第(1)題：大圣、心猿指代孫悟空八卦爐孫悟空被太上老君推進八卦爐，煉就火眼金睛。五行山孫悟空從八卦爐中逃出后大鬧天宮，被如來壓在五行山下。第(2)題：林教頭

3、指林沖陸虞候指陸謙風(fēng)雪山神廟草料場草廳被雪壓倒后，林沖躲在山神廟過夜?；馃萘蠄鲫懼t受高俅指派，帶著富安、差撥縱火燒毀林沖看守的草料場，加害林沖。第三步：調(diào)動積累，聯(lián)想起因、經(jīng)過、結(jié)果，組織答案。方法幫專題五 名著閱讀(1)孫悟空被推入八卦爐中，不但沒被燒死，反而被煉成了火眼金睛；他蹬倒八卦爐，逃了出來。(2分)孫悟空大鬧天宮，玉帝請如來救駕；如來施法，把孫悟空壓在五行山下。(2分)(意思對即可。共4分)(2)在滄州，陸虞候等設(shè)計讓林沖看守草料場；大雪壓倒草廳，林沖到山神廟避雪。(2分)陸虞候指使人火燒草料場，加害林沖；林沖獲知真相，在山神廟前殺了陸虞候等人。(2分)(意思對即可。共4分) 有

4、時題目會直接給出相關(guān)的情節(jié)名稱，或是給出情節(jié)名稱的變式，考生也可參考此方法作答。方法幫專題五 名著閱讀西游記水滸傳回目名稱中的特定人名 古典章回體小說的回目名稱，為了對仗工整，常采用一些特定的稱謂指代人名?！敖鹉就痢狈謩e指金公孫悟空、木母豬八戒、土母沙僧。這種稱呼契合了道教的叫法。如第八十六回“木母助威征怪物金公施法滅妖邪”中的“木母”指的是豬八戒，“金公”指的是孫悟空；又如第八十九回“黃獅精虛設(shè)釘耙宴金木土計鬧豹頭山”中的“金木土”指的分別是孫悟空、豬八戒、沙僧?！靶脑场薄耙怦R”“刀歸”也是西游記回目名稱中常出現(xiàn)的稱謂，分別代指孫悟空、白龍馬、沙僧。如第三十回“邪魔侵正法意馬憶心猿”中的“意

5、馬”“心猿”分別指白龍馬、孫悟空；又如第四十回“嬰兒戲化禪心亂猿馬刀歸木母空”中的“猿”“馬”“刀歸”指的分別是孫悟空、白龍馬、沙僧。方法幫專題五 名著閱讀水滸傳回目名稱中，常用“姓氏+職務(wù)”的稱謂指代人名。如第三回“史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”中的“魯提轄”指魯達。這類稱謂常見的還有：林教頭林沖、陸虞候陸謙、武都頭武松等。 人物的綽號也是水滸傳回目名稱中常出現(xiàn)的稱謂。如第十七回“花和尚單打二龍山青面獸雙奪寶珠寺”中的“花和尚”和“青面獸”分別指魯智深、楊志。常見的人物綽號還有：九紋龍史進、小霸王周通、豹子頭林沖、及時雨宋江、母夜叉孫二娘、沒遮攔穆弘、神行太保戴宗、黑旋風(fēng)李逵、浪里白跳張

6、順、小李廣花榮、一丈青扈三娘、玉麒麟盧俊義等。 水滸傳的回目名稱也常用人物的表字來指代人名。如第十五回“吳學(xué)究說三阮撞籌公孫勝應(yīng)七星聚義”中的“吳學(xué)究”指吳用，類似的還有宋公明宋江。方法幫專題五 名著閱讀下面是章回小說水滸傳中的一個回目，請簡要敘述其主要故事情節(jié)。(4分)柴進簪花入禁院李逵元夜鬧東京(水滸傳第七十二回)方法幫專題五 名著閱讀下面是章回小說水滸傳中的一個回目，請簡要敘述其主要故事情節(jié)。(4分)柴進簪花入禁院李逵元夜鬧東京(水滸傳第七十二回)【答案】示例：宋江、柴進扮作閑涼官，同戴宗、李逵、燕青來到東京，與李師師飲酒。宋江欲讓李師師啟奏皇上招安一事，寫下一首詞遞與李師師。適逢此時皇

7、上來了，宋江提議就此告一道招安赦書，正商量時，李逵因不滿被安排看門，用交椅打倒了進門的楊太尉，火燒李師師家。(4分)方法幫專題五 名著閱讀考向2根據(jù)插圖概括情節(jié) 下面是名著中的插圖。請簡述與畫面內(nèi)容相關(guān)的故事情節(jié)。(4分)方法幫專題五 名著閱讀第一步：審題干，明確答題要求。 題干要求簡述與畫面內(nèi)容相關(guān)的故事情節(jié)。第二步：審插圖，抓住提示性信息。根據(jù)插圖下方的文字，可知描繪的是西游記中的情節(jié)。圖中有四個人物：孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧。圖中的關(guān)鍵信息：石頭上一些攤開的書。觀察插圖時，要注意圖中人物的穿著打扮、相貌特征，建筑物以及圖中的文字等。方法幫專題五 名著閱讀第三步：根據(jù)提示性信息，與原著建

8、立聯(lián)系，聯(lián)想相關(guān)情節(jié)。根據(jù)圖中的四個人物和攤開的書，可聯(lián)想到描繪的是西天取經(jīng)歸來，師徒四人落入通天河后經(jīng)書被打濕，于石頭上曬經(jīng)書的情節(jié)。第四步：調(diào)動積累，聯(lián)想起因、經(jīng)過、結(jié)果，組織答案。方法幫專題五 名著閱讀觀音菩薩查唐僧師徒四人歷經(jīng)的劫難，發(fā)現(xiàn)還缺一難，故令揭諦再生一難。八大金剛接到觀音法旨，使騰云的四人，連帶馬與經(jīng)墜落于通天河西岸。老黿馱著四人和馬渡河，但因唐僧忘記向佛祖詢問老黿所托之事，老黿將四人和馬拋入水中，經(jīng)書被打濕。師徒四人在石上曬經(jīng)，不小心將佛本行經(jīng)經(jīng)尾沾破，終不得全。(符合畫面內(nèi)容，情節(jié)完整即可。4分)方法幫專題五 名著閱讀下面是名著中的插圖。請簡述與畫面內(nèi)容相關(guān)的故事情節(jié)。(

9、4分)方法幫專題五 名著閱讀下面是名著中的插圖。請簡述與畫面內(nèi)容相關(guān)的故事情節(jié)。(4分)【答案】示例：紅孩兒縱風(fēng)將唐僧?dāng)z走。悟空為救唐僧與紅孩兒大戰(zhàn)，紅孩兒口噴三昧真火，燒得悟空、八戒落荒而逃。悟空請來龍王灑下雨水，反被燒傷。八戒去請觀音菩薩，卻被紅孩兒假扮的觀音捉去。悟空假扮牛魔王去見紅孩兒，也被識破。最終悟空請來觀音降伏紅孩兒；觀音收紅孩兒做了善財童子。(符合畫面內(nèi)容，敘述完整即可。4分)方法幫專題五 名著閱讀考向3根據(jù)指示詞概括情節(jié) 2017河南中考殿宇藏魔君。請簡述在該地發(fā)生的故事。(4分)龍虎山伏魔之殿(水滸傳)方法幫專題五 名著閱讀第一步：審題干，明確答題要求。題干要求簡述在該地發(fā)

10、生的故事。第二步：審題目，確定情節(jié)內(nèi)容。抓關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞：“魔君”，地名“龍虎山伏魔之殿”。聯(lián)想情節(jié)內(nèi)容。由“龍虎山伏魔之殿”可聯(lián)想到洪太尉放走108個魔君這一情節(jié)。 有時，所在的地名可能對應(yīng)多個情節(jié)，這時要聯(lián)系題干中的相關(guān)提示。本題中的“藏魔君”就是一個關(guān)鍵提示。第三步：調(diào)動積累，聯(lián)想起因、經(jīng)過、結(jié)果，組織答案。方法幫專題五 名著閱讀在龍虎山伏魔之殿，洪太尉不聽勸阻，執(zhí)意打開封條和大鎖，放倒石碑，掘動石龜，致使被鎮(zhèn)鎖的一百單八個魔君出世。(4分)方法幫專題五 名著閱讀仙觀有靈根。請簡述在該地發(fā)生的故事。(4分)萬壽山五莊觀(西游記)方法幫專題五 名著閱讀仙觀有靈根。請簡述在該地發(fā)生的故事。(

11、4分)萬壽山五莊觀(西游記)【答案】示例：唐僧師徒路經(jīng)萬壽山五莊觀，徒弟們偷吃了觀里的人參果，悟空又推倒了人參果樹，師徒被扣留，兩番逃走都被抓回。悟空請來觀音菩薩，醫(yī)活果樹。師徒繼續(xù)西行。(4分)方法幫專題五 名著閱讀考向4以詩解文式 2018河南中考B卷中國古典章回小說善于“以詩解文”。下面描寫打斗場面的詩句，出自某一名著。請寫出名著的名稱，并簡述與詩句相關(guān)的情節(jié)。(4分)九齒耙，降妖杖，二人相敵河岸上。這個是總督大天蓬，那個是謫下卷簾將。方法幫專題五 名著閱讀第一步：審題干，明確答題要求。題干要求先寫出名著名稱，再簡述與詩句相關(guān)的故事情節(jié)。第二步：審詩句，弄清大意，確定情節(jié)內(nèi)容。抓關(guān)鍵詞。

12、關(guān)鍵詞：“九齒耙”“天蓬”“降妖杖”“卷簾將”“二人相敵河岸上”。聯(lián)想情節(jié)內(nèi)容。由“九齒耙”“天蓬”可知是西游記中的豬八戒，“降妖杖”“卷簾將”可知是沙僧，由“二人相敵河岸上”，可知是二人對決，由此判斷是流沙河收服沙僧的情節(jié)。第三步：調(diào)動積累，聯(lián)想起因、經(jīng)過、結(jié)果，組織答案。方法幫專題五 名著閱讀西游記。唐僧師徒三人來到流沙河邊，河中妖怪欲搶唐僧。豬八戒與其大戰(zhàn)多個回合，不分勝負。孫悟空前來助戰(zhàn)，妖怪不敵，逃入水中。(名著名稱，1分；情節(jié)符合名著內(nèi)容，意思對即可，3分。共4分)方法幫專題五 名著閱讀中國古典章回小說善于“以詩解文”。下面描寫打斗場面的詩句，出自某一名著。請寫出名著的名稱，并簡述

13、與詩句相關(guān)的情節(jié)。(4分)一個把袈裟不著，手中斜刺樸刀來；一個將直裰【注】牢拴，掌內(nèi)橫飛禪杖去。【注】 直裰(du)：僧衣道袍。方法幫專題五 名著閱讀中國古典章回小說善于“以詩解文”。下面描寫打斗場面的詩句，出自某一名著。請寫出名著的名稱，并簡述與詩句相關(guān)的情節(jié)。(4分)一個把袈裟不著，手中斜刺樸刀來；一個將直裰【注】牢拴，掌內(nèi)橫飛禪杖去?！咀ⅰ?直裰(du)：僧衣道袍?！敬鸢浮克疂G傳。魯智深路經(jīng)瓦罐寺，得知該寺被惡僧(生鐵佛崔道成)霸占。他路見不平，與惡僧交戰(zhàn)，惡僧打不過魯智深。惡道(飛天夜叉丘小乙)前來助戰(zhàn)，魯智深落敗而逃。(名著名稱，1分；情節(jié)符合名著內(nèi)容，意思對即可，3分。共4分)方法

14、幫專題五 名著閱讀考向5成語、歇后語式 名著多思多進益。請根據(jù)歇后語的提示簡述相關(guān)故事情節(jié)。(4分)林沖到了野豬林絕處逢生(水滸傳)方法幫專題五 名著閱讀第一步：審題干，明確答題要求。題干要求根據(jù)歇后語的提示，簡述相關(guān)故事情節(jié)。第二步：審歇后語/成語，確定情節(jié)內(nèi)容。抓關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞：“林沖”“野豬林”“絕處逢生”。聯(lián)想情節(jié)內(nèi)容。由“林沖”“野豬林”可聯(lián)想到是林沖刺配滄州時路經(jīng)野豬林，由“絕處逢生”可聯(lián)想到是魯智深救林沖。第三步：調(diào)動積累，聯(lián)想起因、經(jīng)過、結(jié)果，組織答案。方法幫專題五 名著閱讀八十萬禁軍教頭林沖，被太尉高俅陷害，發(fā)配滄州。高俅又責(zé)令陸虞候讓公人董超、薛霸在途中加害林沖。魯智深唯恐

15、林沖途中遇害，暗地跟蹤，至野豬林，公人正欲謀害林沖時，魯智深救林沖脫險并一路護送他到滄州附近。(4分)方法幫專題五 名著閱讀名著多思多進益。請根據(jù)歇后語的提示簡述相關(guān)故事情節(jié)。(4分)猴爬上旗桿尾無變化(西游記)方法幫專題五 名著閱讀名著多思多進益。請根據(jù)歇后語的提示簡述相關(guān)故事情節(jié)。(4分)猴爬上旗桿尾無變化(西游記)【答案】示例：孫悟空大鬧天宮，玉帝外甥二郎真君奉旨助力剿除。二人大戰(zhàn)三百多回合，不分勝負。最后二人斗法。孫悟空被真君的彈子打到，趁機滾下山崖，變作一座土地廟兒大張著口，似個廟門；牙齒變作門扇，舌頭變作菩薩，眼睛變作窗欞。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變作一根旗桿，被二郎真君識破。

16、(4分) 方法幫專題五 名著閱讀考向6延伸記敘文情節(jié)概括式 下面是水滸傳中的四個地方。請結(jié)合名著內(nèi)容，按照時間先后順序，從宋江的角度簡述與其相關(guān)的四個情節(jié)。(4分)關(guān)鍵詞：潯陽樓曾頭市蓼兒洼忠義堂方法幫專題五 名著閱讀第一步：審題干，明確答題要求。題干要求按照時間先后順序，簡述與宋江相關(guān)的四個地方發(fā)生的故事，即所概括的情節(jié)有時間先后順序。要求從宋江的角度簡述，即主語為宋江。第二步：審關(guān)鍵詞，確定情節(jié)內(nèi)容。確定情節(jié)內(nèi)容。潯陽樓宋江潯陽樓題反詩曾頭市宋江攻打曾頭市蓼兒洼宋江葬于蓼兒洼忠義堂宋江改“聚義廳”為“忠義堂”方法幫專題五 名著閱讀排序。宋江潯陽樓題反詩宋江改“聚義廳”為“忠義堂”宋江攻打曾

17、頭市宋江葬于蓼兒洼。第三步：調(diào)動積累，聯(lián)想起因、經(jīng)過、結(jié)果，組織答案。方法幫專題五 名著閱讀宋江在江州潯陽樓題反詩被打入大牢，后晁蓋率眾將其救出；在晁蓋中箭毒身亡之后，宋江被推為梁山泊主，并將“聚義廳”改為“忠義堂”；宋江欲為晁蓋報仇，出兵曾頭市，設(shè)計引史文恭劫寨，終擒得史文恭，為晁蓋報了仇；宋江征大遼，收方臘，進京受封，到任上不久，就被奸臣陷害，命喪毒酒，葬在蓼兒洼。(4分)方法幫專題五 名著閱讀下面是西游記中的四個妖怪。請結(jié)合名著內(nèi)容，按照時間先后順序，從孫悟空的角度簡述與其相關(guān)的四個情節(jié)。(4分)關(guān)鍵詞：黃風(fēng)怪犀牛怪白骨精豹子精方法幫專題五 名著閱讀下面是西游記中的四個妖怪。請結(jié)合名著內(nèi)

18、容，按照時間先后順序，從孫悟空的角度簡述與其相關(guān)的四個情節(jié)。(4分)關(guān)鍵詞：黃風(fēng)怪犀牛怪白骨精豹子精【答案】示例：孫悟空為救被黃風(fēng)怪捉走的師父，被妖怪三昧神風(fēng)吹傷了雙眼，后在靈吉菩薩的幫助下收服妖怪，救出師父；途經(jīng)白虎嶺時，孫悟空打死先后變成美麗女子、老婦人、老公公的白骨精，慘遭唐僧驅(qū)逐，后在八戒的激將法下返回取經(jīng)隊伍；在隱霧山折岳連環(huán)洞，孫悟空變成有翅的螞蟻，救出被豹子精抓走的師父；路遇慈云寺，眾僧陪唐僧進城看燈，唐僧被犀牛怪抓走，孫悟空在四木禽星、龍王的幫助下制服了犀牛怪，救出了師父和師弟們。(4分)方法幫專題五 名著閱讀考向1給出性格進行分析 名著中不乏“仁者不忍”“仁者有勇”的英雄。請

19、結(jié)合具體情節(jié)分析下面人物是如何表現(xiàn)這一點的。(4分)魯智深(水滸傳)方法幫專題五 名著閱讀第一步：審題干，明確答題要求。題干要求分析魯智深“仁者不忍”“仁者有勇”的表現(xiàn)。分析時要結(jié)合具體情節(jié)。第二步：抓住關(guān)鍵詞進行分析。“仁者不忍”指仁義，有仁愛之心?！叭收哂杏隆敝赣赂?，勇于施行仁義。方法幫專題五 名著閱讀第三步：根據(jù)性格特點聯(lián)想情節(jié)。結(jié)合魯智深的相關(guān)情節(jié)，可以聯(lián)想到：魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西、魯智深大鬧野豬林等都可以體現(xiàn)他的這一特點。 有時題干會給出具體的情節(jié)名稱，考生根據(jù)情節(jié)內(nèi)容具體佐證即可。第四步：先概括情節(jié)，再組織語言分析性格。方法幫專題五 名著閱讀魯智深在潘家酒樓上聽聞金氏父女遭受惡霸鄭屠欺

20、辱，當(dāng)即贈予他們錢財，第二天又送走金氏父女，接著來到鄭屠肉鋪替金氏父女打抱不平，三拳打死鄭屠。(3分)魯智深仗義疏財，路見不平、拔刀相助，正是“仁者不忍”“仁者有勇”的英雄。(1分)(共4分)方法幫專題五 名著閱讀“智”是名著中的人物形象常常擁有的品質(zhì)，請結(jié)合下面的情節(jié)分析作品是如何展現(xiàn)人物“智”這一特點的。(4分)孫悟空三調(diào)芭蕉扇(西游記)方法幫專題五 名著閱讀“智”是名著中的人物形象常常擁有的品質(zhì)，請結(jié)合下面的情節(jié)分析作品是如何展現(xiàn)人物“智”這一特點的。(4分)孫悟空三調(diào)芭蕉扇(西游記)【答案】唐僧師徒西天取經(jīng)，途經(jīng)火焰山，須用芭蕉扇將火扇滅。芭蕉扇是鐵扇公主的寶物。孫悟空向鐵扇公主借扇，

21、鐵扇公主一扇子扇飛孫悟空，孫悟空又變成小蟲進入鐵扇公主的腹中折騰，鐵扇公主給了他一把假扇。得知被騙，孫悟空變成牛魔王騙走真扇，牛魔王變成豬八戒騙回真扇。孫悟空與眾神合力戰(zhàn)勝牛魔王，鐵扇公主拿出芭蕉扇，孫悟空扇滅大火，唐僧師徒繼續(xù)向西趕路。(3分)孫悟空向鐵扇公主借扇時，變成小蟲和牛魔王，表現(xiàn)了他的機智。(1分)(共4分)方法幫專題五 名著閱讀考向2判斷性格 2014河南中考在水滸傳中，李逵是一個性格鮮明的人。請結(jié)合“黑旋風(fēng)斗浪里白跳”的故事，簡述他的性格特征。(4分)方法幫專題五 名著閱讀第一步：審題干，明確答題要求。題干要求結(jié)合“黑旋風(fēng)斗浪里白跳”這一情節(jié)分析李逵的性格特征。第二步：概括相關(guān)

22、情節(jié)。第三步：根據(jù)情節(jié)，分析人物性格特征?！昂谛L(fēng)斗浪里白跳”這一情節(jié)主要講述了這樣一個故事：李逵感激宋江借給他銀子，去船上討魚。因討不到就搶，與“浪里白跳”張順打了起來，后被張順按在水里收拾了一番。由他自告奮勇去給宋江討魚，可以看出他重情義；由他搶魚、與張順的打斗可以看出他脾氣暴、率直魯莽。方法幫專題五 名著閱讀有時題干不會給出具體的情節(jié)名稱，考生需要聯(lián)想相關(guān)情節(jié)具體分析。分析時，要結(jié)合情節(jié)，人物的性格特點要從情節(jié)中概括得出，不能出現(xiàn)所概括的情節(jié)與人物性格特點不對應(yīng)的情況。第四步：組織語言作答。方法幫專題五 名著閱讀“黑旋風(fēng)”李逵初識宋江，很感激宋江借給他銀子，為了讓宋江吃上鮮魚，他自告奮勇

23、去討魚，討不到就搶，和“浪里白跳”張順在岸上打了起來。張順吃了虧，激他到船上打。李逵不聽眾人勸阻，結(jié)果被張順按在水里收拾一番。由此可見，李逵是個重義氣、脾氣暴、率直魯莽的人。(結(jié)合故事情節(jié)，2分；寫出人物性格，2分。共4分)方法幫專題五 名著閱讀在西游記中，孫悟空是一個性格鮮明的人。請結(jié)合“孫悟空大鬧天宮”的故事，簡述他的性格特征。(4分)方法幫專題五 名著閱讀在西游記中，孫悟空是一個性格鮮明的人。請結(jié)合“孫悟空大鬧天宮”的故事，簡述他的性格特征。(4分)【答案】孫悟空因王母蟠桃勝會沒有邀請他而大鬧瑤池，又偷了太上老君的金丹，然后回到花果山與眾猴擺仙酒會。玉帝派天兵天將捉拿孫悟空，孫悟空大戰(zhàn)天

24、兵天將，在與二郎真君等打斗時，中了太上老君的暗算，后被擒送進煉丹爐。孫悟空磴倒煉丹爐，反倒煉成了“火眼金睛”，把天宮打得一片狼藉。由此可見，孫悟空無所畏懼，敢于抗爭權(quán)威。(結(jié)合故事情節(jié)，2分；寫出人物性格，2分。共4分)方法幫專題五 名著閱讀考向3分析同一人物的不同性格 2016河南中考文學(xué)作品中的人物形象往往是豐滿的，優(yōu)缺點并存。請結(jié)合作品中的具體情節(jié)，分析下面人物的優(yōu)點和缺點。(4分)豬八戒(西游記)方法幫專題五 名著閱讀第一步：審題干，明確答題要求。題干要求結(jié)合作品中的具體情節(jié)分析豬八戒的優(yōu)點和缺點。第二步：聯(lián)想相關(guān)情節(jié)，分析人物性格特點。優(yōu)點：能隨機應(yīng)變。比如“義激美猴王”這一情節(jié)。缺

25、點：好吃懶做。比如途經(jīng)五莊觀，聽說有人參果，就挑唆孫悟空去偷；途經(jīng)平頂山被派去巡山，卻鉆進草坡睡覺。好色。比如“四圣試禪心”這一情節(jié)。方法幫專題五 名著閱讀有時題干會給出具體的情節(jié)名稱，考生需要聯(lián)想情節(jié)內(nèi)容具體分析；有時題干會給出人物的不同性格特點，考生需要結(jié)合相關(guān)情節(jié)加以佐證。此外，解答這類試題時，考生要結(jié)合具體的情節(jié)，一般來說，根據(jù)自己的理解與積累，先分析人物的性格特點，再聯(lián)想相關(guān)情節(jié)加以佐證。第三步：組織語言作答。方法幫專題五 名著閱讀優(yōu)點是能隨機應(yīng)變。孫悟空賭氣不跟他回去救師父，他揣摩孫悟空的心理，編出黃袍怪侮辱孫悟空的話，成功激怒孫悟空去救師父。缺點是他好吃懶做。途經(jīng)五莊觀，聽說有人

26、參果，馬上挑唆孫悟空去偷；途經(jīng)平頂山，孫悟空派他去巡山，他卻鉆進草坡睡大覺。(符合作品內(nèi)容即可。“優(yōu)點”“缺點”各2分，共4分)方法幫專題五 名著閱讀文學(xué)作品中的人物形象往往是豐滿的，優(yōu)缺點并存。請結(jié)合作品中的具體情節(jié)，分析下面人物的優(yōu)點和缺點。(4分)武松(水滸傳)方法幫專題五 名著閱讀文學(xué)作品中的人物形象往往是豐滿的，優(yōu)缺點并存。請結(jié)合作品中的具體情節(jié)，分析下面人物的優(yōu)點和缺點。(4分)武松(水滸傳)【答案】示例：優(yōu)點是行俠仗義。他夜走蜈蚣嶺，見道人霸占民女，便拔刀殺了道人，救下民女。缺點是粗暴蠻橫。他從蜈蚣嶺下來，到了酒店，想喝酒吃肉，店家說是別的酒客的，不賣給他，他大怒，暴打店家。(符

27、合作品內(nèi)容即可?！皟?yōu)點”“缺點”各2分，共4分)方法幫專題五 名著閱讀考向4分析同一情節(jié)不同人物的性格 2019河南中考水滸傳常把兩個人物放在一個事件中來塑造，充分展示人物不同的性格。請結(jié)合所給故事的相關(guān)情節(jié)簡要分析。(4分)魯智深與林沖(魯智深大鬧野豬林)方法幫專題五 名著閱讀第一步：審題干，明確答題要求。題干要求結(jié)合“魯智深大鬧野豬林”這一情節(jié)，分析魯智深和林沖不同的性格特點。第二步：調(diào)動積累，概括情節(jié)內(nèi)容。第三步：根據(jù)情節(jié)內(nèi)容，分析人物性格。由公人要殺害林沖，林沖卻淚如雨下，哀求放過自己及當(dāng)魯智深要打兩個公人時他連忙求饒，可以看出林沖逆來順受的性格特點。 由魯智深擔(dān)心林沖遇到危險，一路跟

28、隨林沖來到野豬林，并在公人要殺害林沖時及時沖出來救下林沖，可以看出魯智深疾惡如仇的性格特點。第四步：組織語言作答。方法幫專題五 名著閱讀野豬林中，公人(董超、薛霸)要殺害林沖，林沖淚如雨下，哀求放過自己。正在這時，魯智深從松樹背后暴喝一聲，掄起禪杖打兩個公人，林沖連忙替兩個公人求饒。魯智深的疾惡如仇與林沖的逆來順受得以充分展示。(情節(jié)2分，分析2分。共4分)方法幫專題五 名著閱讀水滸傳常把兩個人物放在一個事件中來塑造，充分展示人物不同的性格。請結(jié)合所給故事的相關(guān)情節(jié)簡要分析。(4分)李逵與宋江(及時雨會神行太保)方法幫專題五 名著閱讀水滸傳常把兩個人物放在一個事件中來塑造，充分展示人物不同的性

29、格。請結(jié)合所給故事的相關(guān)情節(jié)簡要分析。(4分)李逵與宋江(及時雨會神行太保)【答案】示例：宋江在江州初遇李逵，李逵便找借口向宋江借銀子，戴宗知道李逵好賭，勸阻宋江，宋江表示由他去賭輸了罷，若要用時再送些與他使。李逵得了銀子后，想贏錢來請宋江，結(jié)果又把銀子輸光了。李逵的好賭、耍小聰明和宋江的仗義疏財?shù)靡猿浞终故尽?情節(jié)2分，分析2分。共4分)方法幫專題五 名著閱讀考向1分析人物情感 請結(jié)合下面情節(jié)，簡要分析人物之間的兄弟情誼。(4分)孫悟空和豬八戒(大戰(zhàn)流沙河) 方法幫專題五 名著閱讀第一步：審題干，明確答題要求。 題干要求結(jié)合“大戰(zhàn)流沙河”這一情節(jié)分析孫悟空和豬八戒之間的兄弟情誼。第二步：調(diào)動

30、積累，概括情節(jié)內(nèi)容。 概括時要有側(cè)重，主要概括能體現(xiàn)兩個人物兄弟情誼的內(nèi)容。第三步：根據(jù)情節(jié)內(nèi)容，分析體現(xiàn)的人物情感。 這一情節(jié)中，孫悟空主要負責(zé)在陸地上與妖怪交戰(zhàn)，因其不擅長水戰(zhàn)，所以豬八戒主要負責(zé)在水下與妖怪交戰(zhàn)。體現(xiàn)了孫悟空與豬八戒之間同心并力的兄弟情誼。第四步：根據(jù)題干要求，組織語言作答。方法幫專題五 名著閱讀 唐僧師徒行至流沙河，河中的妖怪欲上岸搶走唐僧，孫悟空護住唐僧，豬八戒與那妖怪交戰(zhàn)，后孫悟空加入混戰(zhàn)。妖怪難以招架，被嚇回河中，再也不肯上岸。孫悟空不善水戰(zhàn)，讓豬八戒到水底索戰(zhàn)，引妖怪出來，兩人分別在水下、水上與妖怪打斗。這一情節(jié)表現(xiàn)了孫悟空和豬八戒之間同心并力的兄弟情誼。(4分

31、)方法幫專題五 名著閱讀請結(jié)合下面的回目，簡要分析人物之間的兄弟情誼。(4分)林沖和魯智深(花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂)方法幫專題五 名著閱讀請結(jié)合下面的回目，簡要分析人物之間的兄弟情誼。(4分)林沖和魯智深(花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂)【答案】示例：豹子頭林沖和花和尚魯智深一見如故。魯智深與潑皮們喝酒，為他們打耍渾鐵禪杖。林沖恰好路過，看得入迷，對魯智深大加贊賞，兩人當(dāng)場結(jié)為兄弟。這一情節(jié)表現(xiàn)了林沖和魯智深惺惺相惜的兄弟情誼。(4分)方法幫專題五 名著閱讀考向2情節(jié)蘊含的哲理 2018河南中考有人評價西游記“極幻之事中蘊含極真之理”。請簡述下面具有奇幻色彩的故事的情節(jié)，并指出其中

32、蘊含的“極真之理”。(4分)尸魔三戲唐三藏方法幫專題五 名著閱讀第一步：審題干，明確答題要求。題干要求簡述“尸魔三戲唐三藏”的故事情節(jié)，并分析其中蘊含的哲理。第二步：調(diào)動積累，概括情節(jié)內(nèi)容。 需注意，“尸魔三戲唐三藏”即三打白骨精。第三步：根據(jù)情節(jié)內(nèi)容，分析蘊含的哲理。這一情節(jié)中，白骨精先后化作美麗女子、老婦人和老公公，偽裝自己來接近唐僧，但最終都被孫悟空識破，還被打死。由唐僧入手，可以分析出不要被表象蒙住了雙眼，方法幫專題五 名著閱讀 要透過現(xiàn)象看本質(zhì)；由悟空入手，可以分析出，無論壞人怎么偽裝自己，都能用火眼金睛將其識破；由白骨精的結(jié)局入手，可以分析出，壞人終將會得到應(yīng)有的懲罰。 概括哲理時

33、要力求深刻，可以從多個側(cè)面、多個角度去聯(lián)想，但所寫內(nèi)容不能脫離故事本身。第四步：組織語言作答。方法幫專題五 名著閱讀“故事情節(jié)”：尸魔(白骨精)為了吃唐僧肉，先后變成美麗女子、老婦人和老公公來接近唐僧，都被孫悟空識破，最終悟空將其打死。(2分)“極真之理”示例：壞人無論如何偽裝，最終都會被識破，得到應(yīng)有的懲罰。(2分)(共4分)方法幫專題五 名著閱讀有人評價西游記“極幻之事中蘊含極真之理”。請簡述下面具有奇幻色彩的故事的情節(jié)，并指出其中蘊含的“極真之理”。(4分)悟徹菩提真妙理方法幫專題五 名著閱讀有人評價西游記“極幻之事中蘊含極真之理”。請簡述下面具有奇幻色彩的故事的情節(jié)，并指出其中蘊含的“

34、極真之理”。(4分)悟徹菩提真妙理【答案】“故事情節(jié)”：孫悟空向菩提祖師學(xué)藝，悟得祖師打他三下的暗謎，半夜跪在祖師榻前求學(xué)長生之道；后來祖師傳他七十二般變化和筋斗云的口訣，他自悟自修，學(xué)成之后返回花果山。“極真之理”示例：求學(xué)之道，名師引路不可少，個人領(lǐng)悟和勤學(xué)更重要。(“故事情節(jié)”，意思對即可，2分；“極真之理”，言之成理即可，2分。共4分)方法幫專題五 名著閱讀考向3聯(lián)系具體情節(jié)佐證某一哲理(寫法) “圣人千慮，必有一失?！泵杏胁簧偾楣?jié)都反映了這個道理。請結(jié)合下面的情節(jié)分析這句話。(4分)梁山泊戴宗傳假信(水滸傳)方法幫專題五 名著閱讀第一步：審題干，明確答題要求。題干要求結(jié)合“梁山泊

35、戴宗傳假信”的故事情節(jié)，分析“圣人千慮，必有一失”這一道理。第二步：揣摩哲理(觀點、名言、特點、寫法)的具體意思?！笆ト饲]，必有一失”的意思是聰明的人思考一千次，必然會有一次失誤。本題意在讓考生分析這一情節(jié)中主人公(吳用)在思考時失誤的地方。第三步：調(diào)動積累，概括情節(jié)內(nèi)容。方法幫專題五 名著閱讀第四步：聯(lián)系具體情節(jié)，佐證題干中的哲理(觀點、名言、特點、寫法)。吳用讓戴宗傳的回書中忽略了回信人的身份，使用了諱字圖書。這個差錯使得戴宗被黃文炳識破，被嚴刑拷打。第五步：組織語言作答。方法幫專題五 名著閱讀戴宗奉蔡九知府之命去東京太師府送信，請示處置宋江一事。路過梁山，與眾好漢說明緣由。吳用使計策假

36、造回書，讓戴宗去濟州尋來蕭讓、金大堅，模仿蔡京的筆跡和圖書印記寫了回書，卻忽略了回信人的身份，使用了諱字圖書。這個差錯使得戴宗被黃文炳識破，被嚴刑拷打。(4分)方法幫專題五 名著閱讀西游記中對丑惡社會現(xiàn)實的揭露和批判，常常通過生動有趣的敘述和辛辣的諷刺來進行。請結(jié)合“二仙收人事”這一情節(jié)談?wù)勀愕恼J識。(4分)方法幫專題五 名著閱讀西游記中對丑惡社會現(xiàn)實的揭露和批判，常常通過生動有趣的敘述和辛辣的諷刺來進行。請結(jié)合“二仙收人事”這一情節(jié)談?wù)勀愕恼J識。(4分)【答案】唐僧師徒四人到達靈山，拜見佛祖，卻因未送人事給阿儺、伽葉二尊者，只取得了無字經(jīng)。唐僧師徒發(fā)現(xiàn)后只得返回雷音寺，將唐王所賜紫金缽盂當(dāng)作

37、人事奉上，求得真經(jīng)返回東土。作者用傳神的筆墨諷刺了統(tǒng)治階級的貪婪、腐敗。(概括出“二仙收人事”的相關(guān)情節(jié)3分，具體分析1分，共4分)方法幫專題五 名著閱讀考向1談閱讀收獲 2012河南中考請仿照示例另寫一段話，寫出你閱讀水滸傳的收獲。(4分) 【示例】吳承恩的西游記滋養(yǎng)了我：從孫悟空身上我看到了愛憎分明，從沙和尚身上我看到了吃苦耐勞，從豬八戒身上我體悟到了憨厚的可愛。方法幫專題五 名著閱讀第一步：審題干，明確答題要求。寫出閱讀水滸傳的收獲。仿照給出的示例作答，即明確了句式上的要求。第二步：分析給出的示例，明確答題角度?！皡浅卸鞯奈饔斡洝北砻饕鸪鏊疂G傳的作者。主要的句式為“從身上我看到了，從身

38、上我看到了，從身上我體悟到了”。由“愛憎分明”“吃苦耐勞”等可知需要分析人物的形象特點。第三步：結(jié)合名著內(nèi)容和答題角度組織語言作答。方法幫專題五 名著閱讀施耐庵的水滸傳滋養(yǎng)了我：從吳用身上我看到了足智多謀，從晁蓋身上我看到了義薄云天，從李逵身上我體悟到了率直的可貴。(4分) 解答這類試題時，若有示例，一定要關(guān)注示例的格式。如本題就是一道潛在的仿寫題。方法幫專題五 名著閱讀西游記中有一個有趣的現(xiàn)象：被孫悟空直接打死的妖魔鬼怪并不多，被太上老君、菩薩等收走的倒是不少。請談?wù)勀愕目捶ā?4分)方法幫專題五 名著閱讀西游記中有一個有趣的現(xiàn)象：被孫悟空直接打死的妖魔鬼怪并不多，被太上老君、菩薩等收走的倒

39、是不少。請談?wù)勀愕目捶ā?4分)【答案】示例：這是佛法感化、慈悲為懷的體現(xiàn)。妖魔鬼怪大多為這些人的門徒或部下等，有官官相護之嫌疑。給人以改過自新、誠心向善的機會。(任答兩點，言之成理即可。一點2分，共4分)方法幫專題五 名著閱讀考向2根據(jù)閱讀方法分析名著 2019嘉興中考改編西游記中，唐僧師徒四人的信仰是：披荊斬棘、不畏艱險，一心求取真經(jīng)，普度眾生。閱讀該名著時，我們可以采用精讀與跳讀相結(jié)合的方法，請你結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容闡述在閱讀提煉師徒四人的信仰時應(yīng)如何運用這種閱讀方法。(4分)方法幫專題五 名著閱讀第一步：審題干，明確答題要求。題干要求分析如何運用精讀與跳讀相結(jié)合的閱讀方法閱讀西游記。第二步

40、：把握題干給出的閱讀方法。精讀、跳讀的閱讀方法詳見微專題3。 統(tǒng)編教材推薦的閱讀方法有：精讀、圈點批注、快速閱讀(掃描式閱讀、跳讀)、選擇性閱讀、摘抄和做筆記等。第三步：結(jié)合相關(guān)情節(jié)進行分析。精讀與跳讀相結(jié)合的閱讀方法，需要選定一個(或幾個)情節(jié)分析哪些內(nèi)容需要精讀，哪些內(nèi)容需要跳讀。第四步：根據(jù)情節(jié)內(nèi)容和閱讀方法組織答案。方法幫專題五 名著閱讀示例：閱讀時，作品中某些打斗的場面、寫環(huán)境氣氛的詩詞、降妖伏魔的雷同情節(jié)等可以跳讀。(1分)而體現(xiàn)唐僧師徒四人不畏艱險、一心求取真經(jīng)的情節(jié)需要精讀。(1分)如“三調(diào)芭蕉扇”這一情節(jié)，圈畫出一借芭蕉扇之后師徒之間的對話進行精讀，從對話中體會他們堅定不移的

41、取經(jīng)決心，從而感受他們?yōu)榱诵叛觯掠谧非?，為實現(xiàn)理想而敢于斗爭，永不放棄的精神。(2分)(共4分)方法幫專題五 名著閱讀根據(jù)下表中“閱讀策略”的提示，分析把有關(guān)吳用的章回內(nèi)容放在一起閱讀有何意義。(4分)名著作品閱讀策略 內(nèi)容呈現(xiàn)水滸傳關(guān)注章回目錄第十五回 吳學(xué)究說三阮撞籌 公孫勝應(yīng)七星聚義第十六回 楊志押送金銀擔(dān) 吳用智取生辰綱 第三十六回梁山泊吳用舉戴宗 揭陽嶺宋江逢李俊第五十回 吳學(xué)究雙用連環(huán)計 宋公明三打祝家莊方法幫專題五 名著閱讀【答案】示例：長篇章回體小說塑造的人物眾多，他們往往是穿插出現(xiàn)，較難厘清。集中閱讀有關(guān)吳用的章回內(nèi)容，讀者可以更好地梳理與其相關(guān)的情節(jié)，把握人物發(fā)展歷程，進而全面把握該人物形象。(4分)方法幫專題五 名著閱讀考向1根據(jù)回目概括情節(jié) 下面是同學(xué)們設(shè)計的西游記的思維導(dǎo)圖。請根據(jù)各分支內(nèi)容，對其進行簡要概括。(4分)方法幫專題五 名著閱讀第一步：審題干，明確答題要求。題干要求簡要概括四個分支的內(nèi)容。第二步：分析思維導(dǎo)圖，明確答題內(nèi)容。該圖有四個分支，分別是作者簡介、故事梗概、主要人物、閱讀感悟?？忌枰{(diào)動自己的積累從四個角度綜合分析。值得注意的是，概括四個角度時看似沒有順序要求，實則有一定的先后順序，即先介紹“作者簡介”，再介紹“主要人物”，然后介紹“故事梗概”，最后介紹“閱讀感悟”。第三步：組織