部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-演示文稿(3份)課件

1、語(yǔ)文園地八部編版 三下語(yǔ)文 第八單元 語(yǔ)文園地八部編版 三下語(yǔ)文 第八單元 交流平臺(tái) 本單元我們訓(xùn)練了復(fù)述課文。想一想：你當(dāng)時(shí)是怎樣復(fù)述的？交流平臺(tái) 本單元我們訓(xùn)練了復(fù)述課文。想一想：你當(dāng)時(shí)是 通過(guò)這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我知道了復(fù)述故事不是背誦文章，而是用自己的話把課文內(nèi)容講出來(lái)。 請(qǐng)圍繞上面一句話進(jìn)行交流，探究自己從這句話中體會(huì)到了什么。 復(fù)述課文不是背誦課文，而是要通過(guò)自己的理解，然后用自己的話講出文中的主要內(nèi)容。 通過(guò)這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我知道了復(fù)述故事不是背誦文章， 我會(huì)借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內(nèi)容，這樣就能按順序復(fù)述，重要情節(jié)也不會(huì)遺漏。 這句話你又知道了什么？ 復(fù)述課文還可以通過(guò)表

2、格、示意圖這樣的方法。 我會(huì)借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內(nèi)容，這樣就本次交流平臺(tái)是指導(dǎo)我們?nèi)绾蝸?lái)復(fù)述課文。復(fù)述課文不是背誦課文，而是用自己的話把課文中的故事講出來(lái)。復(fù)述課文可以借助表格、示意圖等來(lái)進(jìn)行，這樣既可以理清故事的內(nèi)容還能避免漏掉重要情節(jié)。部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-演示文稿(3份)示例：慢性子裁縫和急性子顧客的復(fù)述可以根據(jù)課后練習(xí)題第2題表格進(jìn)行復(fù)述，抓住四個(gè)時(shí)間，說(shuō)出每個(gè)時(shí)間他們的表現(xiàn)。示例：慢性子裁縫和急性子顧客的復(fù)述可以根據(jù)課后練習(xí)題第2 讀一讀，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。 咳嗽 嘔吐 嘮叨 嘀咕 諺語(yǔ) 謠言 告誡 辯論 k su u t lo do dyn yo ji bin識(shí)字加油

3、站 讀一讀，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。 k su 咳自主識(shí)字嘔嘮嗽吐 k su u t do咳自主識(shí)字嘔嘮嗽吐 k 自主識(shí)字諺辯嘀誡叨 lo d yn ji bin自主識(shí)字諺辯嘀誡叨 lo 如第一組的三個(gè)生字“咳 嗽 嘔 吐 嘮 叨 嘀”形旁都是“口”，表示與嘴巴或嘴巴的動(dòng)作有關(guān) 形聲字：由形旁和聲旁兩部分組成，其中的形旁表義，聲旁表音。第二組的“諺 謠 誡 辯”偏旁都是“讠”（言字旁），表示與說(shuō)話有關(guān)。如第一組的三個(gè)生字“咳 嗽 嘔 吐 嘮 叨 嘀”形旁都是“口口字旁吃ch 言字旁吵cho 吻wn 喊hn 呵h 許x 謝xi 計(jì)j 討to 讓rn 你還能找出其他類似的字嗎？口字旁吃ch 言字旁吵ch

4、o 吻wn 喊hn 呵h讀一讀，體會(huì)兩個(gè)句子中加點(diǎn)部分表現(xiàn)的情景，再試著寫(xiě)一寫(xiě)這樣的句子。顧客噌的一下子跳起來(lái)：“這么慢啊！”椰子撲通一聲掉進(jìn)水里。cn.讀一讀，體會(huì)兩個(gè)句子中加點(diǎn)部分表現(xiàn)的情景，再試著寫(xiě)一寫(xiě)這樣的 我發(fā)現(xiàn)：“擬聲詞數(shù)量詞”的形式，放在動(dòng)詞前面，用來(lái)描述動(dòng)作伴隨的聲音及伴隨的狀態(tài)，使動(dòng)作更具體、生動(dòng)，增強(qiáng)了表達(dá)效果。我會(huì)寫(xiě)： 花瓶砰的一聲掉下來(lái)摔碎了。 大雨嘩嘩嘩地下著，雨點(diǎn)兒噼噼啪啪地打在玻璃窗上。 我發(fā)現(xiàn)：“擬聲詞數(shù)量詞”的形式，放在動(dòng)詞前面，用來(lái)你覺(jué)得下面故事的題目有趣嗎？說(shuō)幾個(gè)這樣的題目，和同學(xué)交流。慢性子裁縫和急性子顧客胖驢和瘦馬大個(gè)子兔子和小個(gè)子狼大方的魔法師和小氣

5、的巫婆 這些題目都是用兩個(gè)意思完全相反的詞語(yǔ)把兩種事物連起來(lái)，形成鮮明的對(duì)比，這樣的題目不但醒目，而且充滿趣味。你覺(jué)得下面故事的題目有趣嗎？說(shuō)幾個(gè)這樣的題目，和同學(xué)交流。慢 像這樣的題目還有許多，比如：大頭兒子和小頭爸爸 大個(gè)子老鼠和小個(gè)子貓 短耳朵兔子和長(zhǎng)耳朵貓漂亮的蝴蝶和丑陋的毛毛蟲(chóng) 像這樣的題目還有許多，比如：大頭兒子和小頭爸爸 照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人說(shuō)的話。裁縫說(shuō)：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊?！辈每p說(shuō)，他和別的裁縫不一樣，他是個(gè)性子最慢的裁縫。讀讀上面的例句，說(shuō)一說(shuō)，轉(zhuǎn)述別人的話和直接引用別人的話有什么不同之處？照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人說(shuō)的話。裁縫說(shuō)：“我和別的

6、裁縫不一把引述句改為轉(zhuǎn)述句的方法： （1）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化：引述句改為轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)要改為逗號(hào)，并去掉引號(hào)。 （2）人稱的變化：引述是直接引用別人的話，而轉(zhuǎn)述則是轉(zhuǎn)達(dá)別人說(shuō)的話，因此，引述句改為轉(zhuǎn)述句時(shí)，說(shuō)話人即第一人稱“ 我 ”要改為第三人稱“ 他 ” 或“ 她 ”。 （3）原話中的嘆詞、語(yǔ)氣詞等一般要去掉。把引述句改為轉(zhuǎn)述句的方法： （1）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化：照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人說(shuō)的話。裁縫又補(bǔ)充一句：“不過(guò)，我指的是明年冬天?！崩掀牌耪f(shuō)：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”。裁縫又補(bǔ)充一句，不過(guò)，他指的是明年冬天。老婆婆說(shuō)，管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！照樣子，用

7、自己的話轉(zhuǎn)述別人說(shuō)的話。裁縫又補(bǔ)充一句：“不過(guò)，我大林寺桃花【唐】白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。fihn大林寺桃花fihn作者簡(jiǎn)介白居易(772年846年），字樂(lè)天，號(hào)香山居士，又號(hào)醉吟先生，祖籍太原。是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。白居易的詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱。有白氏長(zhǎng)慶集傳世，代表詩(shī)作有長(zhǎng)恨歌、賣炭翁、琵琶行等。作者簡(jiǎn)介白居易(772年846年），字樂(lè)天，號(hào)香山居士，又詞語(yǔ)解釋：人間：指廬山下的平地村落。 芳菲：盛開(kāi)的花，亦可泛指花，花草艷盛的陽(yáng)春景色。盡：指花凋謝了。 山寺：指大林寺。 始：才；剛剛。 長(zhǎng)恨：常常

8、惋惜。春歸：指春天回去了。 覓：尋找。 不知：豈料，想不到。 此中：這深山的寺廟里。詞語(yǔ)解釋： 【譯文】山下過(guò)了四月，各種鮮花都已經(jīng)凋謝了，而大林寺的桃花才剛剛茂盛地開(kāi)放。人們常常為春天的逝去和無(wú)處尋覓而傷感，這時(shí)重遇春景后，喜出望外，猛然“悟”到：原來(lái)春天是轉(zhuǎn)到這里來(lái)了。 【譯文】山下過(guò)了四月，各種鮮花都已經(jīng)凋謝了，而大林寺拓展西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。張志和漁歌子桃花流水窅然去，別有天地非人間。李白山中答問(wèn)雙飛燕子幾時(shí)回，夾岸桃花蘸水開(kāi)。徐俯春游湖桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。詩(shī)經(jīng) 與桃花有關(guān)的詩(shī)句拓展西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。張志和漁歌子與桃語(yǔ)文園地六語(yǔ)文園地六交流

9、指導(dǎo) 本次交流平臺(tái)交流的內(nèi)容是如何理解難懂的句子和詞語(yǔ)。本單元我們學(xué)習(xí)的課文中都有難理解的句子和詞語(yǔ)，結(jié)合大家平時(shí)的學(xué)習(xí)方法，理解這些句子和詞語(yǔ)的方法可以歸納為以下幾種： 1.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解；2.聯(lián)系上下文理解；3.查資料或向別人請(qǐng)教。交流指導(dǎo) 本次交流平臺(tái)交流的內(nèi)容是如何理解難懂的句子讀一讀，說(shuō)說(shuō)你看到的畫(huà)面。 我發(fā)現(xiàn)：這些詞語(yǔ)都充滿生活氣息，再現(xiàn)了海邊軍民的生活場(chǎng)景。旭日 島嶼 海濱沙灘 瞭望 巡航纜繩 鐵錨xlioxnmoyln讀一讀，說(shuō)說(shuō)你看到的畫(huà)面。 我發(fā)現(xiàn)：這些詞語(yǔ)都充滿生活讀一讀，體會(huì)兩組加點(diǎn)詞語(yǔ)意思的不同。我很喜歡蘋(píng)果的味道。這本書(shū)越看越有味道。米飯沒(méi)熟，還要再蒸一會(huì)兒。平

10、時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。讀一讀，體會(huì)兩組加點(diǎn)詞語(yǔ)意思的不同。我很喜歡蘋(píng)果的味道。 我發(fā)現(xiàn)：“熟”和“味道”都是多義詞，它們?cè)诓煌恼Z(yǔ)境中表達(dá)的意思也不同。 我發(fā)現(xiàn)：“熟”和“味道”都是多義詞，它們?cè)诓煌恼Z(yǔ)境 我會(huì)說(shuō)：“熟”在第一個(gè)句子中指果實(shí)長(zhǎng)成；在第二個(gè)句子中指熟練?！拔兜馈痹诘谝粋€(gè)句子中指蘋(píng)果的香甜的味兒；在第二個(gè)句子中指趣味、情趣。 我會(huì)說(shuō)：“熟”在第一個(gè)句子中指果實(shí)長(zhǎng)成；在第二個(gè)句子下面的例句是圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)的。讀一讀，再選一個(gè)開(kāi)頭照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。 我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩（）夢(mèng)，還怕剃頭。 他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。小麗多才多藝

11、（y）雨下得真大下面的例句是圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)的。讀一讀，再選一個(gè)開(kāi)頭照樣子寫(xiě) 老師指導(dǎo)：這道題是訓(xùn)練我們圍繞重點(diǎn)句來(lái)進(jìn)行描述。這個(gè)重點(diǎn)句講明了一個(gè)主要的意思，后面所有的內(nèi)容都是圍繞這個(gè)意思來(lái)寫(xiě)的。 老師指導(dǎo)：這道題是訓(xùn)練我們圍繞重點(diǎn)句來(lái)進(jìn)行描述。這個(gè)參考答案： 小麗多才多藝，不但能歌善舞，還會(huì)彈鋼琴，毛筆字也寫(xiě)得特別好。 雨下得真大！豆大的雨點(diǎn)密密地傾瀉而下，砸在屋頂上和窗戶上，噼噼啪啪的響成一片。往窗外望去，樹(shù)啊，房子啊，都看不清了。參考答案：見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改（i）。 周易過(guò)而不改，是謂（wi）過(guò)矣（y）。論語(yǔ)人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫（m）大焉（yn）。 左傳改過(guò)不吝（ln），從善如流。

12、蘇軾都是關(guān)于改過(guò)的名言警句見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改（i）。 周易都是關(guān)于改見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改（i）。 周易譯文：見(jiàn)到好的要學(xué)習(xí)改進(jìn)，有了錯(cuò)誤要及時(shí)改正。過(guò)而不改，是謂（wi）過(guò)矣（y）。論語(yǔ)譯文：有過(guò)錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過(guò)錯(cuò)。見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改（i）。 周易人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉（yn）。 左傳譯文：哪一個(gè)人沒(méi)有過(guò)錯(cuò)呢？犯了錯(cuò)誤能夠改正，沒(méi)有比這更好的了。改過(guò)不吝（ln），從善如流。 蘇軾譯文：改正錯(cuò)誤毫不吝惜，采納正確的意見(jiàn)就像水流向低處那樣順暢。人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉（yn）。 我的拓展聞過(guò)則喜，知過(guò)不諱，改過(guò)不憚。 陸九淵過(guò)而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。 易論我

13、的拓展聞過(guò)則喜，知過(guò)不諱，改過(guò)不憚。 語(yǔ)文園地七部編版 三下語(yǔ)文 第七單元 語(yǔ)文園地七部編版 三下語(yǔ)文 第七單元 在習(xí)作中我們要有意識(shí)地用上平時(shí)積累的語(yǔ)言。草叢中的蟲(chóng)子，像在竊竊私語(yǔ)，用的是我聽(tīng)不明白的語(yǔ)言。我積累了竊竊私語(yǔ)這個(gè)詞，覺(jué)得用在這里很合適。交際平臺(tái)在習(xí)作中我們要有意識(shí)地用上平時(shí)積累的語(yǔ)言。草叢中的蟲(chóng)子，像在黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。清晨到來(lái)了，我們看見(jiàn)太陽(yáng)從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊升起，就像一個(gè)剛剛點(diǎn)燃的火球。黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭點(diǎn)撥：1.積累好詞，豐富語(yǔ)言內(nèi)容。如：我們奇妙的世界中：“變幻、翩翩起舞”等。2.積累

14、運(yùn)用修辭手法的好句。如“等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠”。交際平臺(tái)點(diǎn)撥：交際平臺(tái)點(diǎn)撥：3.積累結(jié)構(gòu)清晰的好段。如：我們奇妙的世界，描寫(xiě)天空和大地時(shí)，按照從早到晚和夏秋冬的時(shí)間順序?qū)懙?。交際平臺(tái)點(diǎn)撥：交際平臺(tái)我們?cè)趯W(xué)習(xí)或者看書(shū)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)看到一些描寫(xiě)生動(dòng)的詞語(yǔ)或句子，對(duì)于這些詞句我們要多加積累。運(yùn)用到我們的習(xí)作上，可以為我們的作文增色。我們?cè)趯W(xué)習(xí)或者看書(shū)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)看到一些描寫(xiě)生動(dòng)的詞語(yǔ)或句子，“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”這是海底世界的開(kāi)頭。請(qǐng)你也用類似的開(kāi)頭說(shuō)一段話，向別人介紹一種事物。你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？你是否聽(tīng)說(shuō)詞句段運(yùn)用“你可知道，大海深處是

15、怎樣的嗎？”這是海底世界的開(kāi)頭。請(qǐng)點(diǎn)撥：海底世界的開(kāi)頭是一個(gè)設(shè)問(wèn)句，是文章的總起句，預(yù)示著接下來(lái)要寫(xiě)的內(nèi)容就是大海深處的情形。這樣的句子能引起讀者注意，啟發(fā)思考，起總起下文的作用。點(diǎn)撥：海底世界的開(kāi)頭是一個(gè)設(shè)問(wèn)句，是文章的總起句，預(yù)示著你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？有的石頭好像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P(pán)上。有的石頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。還有的石頭像一只猴子，它兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)地蹲在山頭，望著翻滾的云海。示例你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？有的石頭好像從天上飛下 你可知道，秋天是怎樣五彩繽紛嗎？一片片金色的、紅色的，各種顏色

16、的樹(shù)葉在秋風(fēng)中飄落，就像一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞。 你可知道，秋天是怎樣五彩繽紛嗎？一片片金色的、紅色的讀一讀下面尋人啟事，注意格式，照樣子寫(xiě)一個(gè)。尋物啟事 昨天下午放學(xué)，我把一件藍(lán)色外套落在了操場(chǎng)上。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系， 非常感謝！ 三年級(jí)（1）班 李曉寧 5月20日讀一讀下面尋人啟事，注意格式，照樣子寫(xiě)一個(gè)。尋物啟事老師指導(dǎo)：尋物啟事一般包括標(biāo)題、正文、落款三項(xiàng)內(nèi)容。1.標(biāo)題：在第一行中間寫(xiě)上“尋物啟事”四個(gè)字。2.正文：開(kāi)頭空兩格，寫(xiě)清楚丟失物品的名稱、外觀、數(shù)量等信息，寫(xiě)清楚丟失的時(shí)間和具體地點(diǎn)。3.落款：右下角署名寫(xiě)尋物啟事的單位或個(gè)人姓名，姓名下方寫(xiě)上發(fā)文的日期。老師指導(dǎo)：尋課

17、本啟事今天上午放學(xué)時(shí)，我不慎丟失了一本三年級(jí)語(yǔ)文課本。如有哪位同學(xué)拾到了，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝！ 三年級(jí)（3）班 李偉10月10日尋課本啟事止內(nèi)術(shù)斗筆畫(huà)較少的字，要把筆畫(huà)寫(xiě)開(kāi)一些，這樣寫(xiě)字才好看。書(shū)寫(xiě)提示止內(nèi)術(shù)斗筆畫(huà)較少的字，要把筆畫(huà)寫(xiě)開(kāi)一些，這樣寫(xiě)字才好看。書(shū)寫(xiě) 提示： 在書(shū)寫(xiě)“止、內(nèi)、術(shù)、斗”這四個(gè)筆畫(huà)較少的字，要把筆畫(huà)寫(xiě)開(kāi)一些。注意： “止”的首筆豎在豎中線，第二筆短橫在橫中線上側(cè)，末筆橫長(zhǎng)而平； “內(nèi)”里面的“人”的末筆捺改點(diǎn)； “術(shù)”橫筆在橫中線上方，豎筆在豎中線； “斗”前兩筆點(diǎn)在左上格。 提示：露醒慧蘑筆畫(huà)較多的字，要把筆畫(huà)寫(xiě)得短小些，縮小筆畫(huà)間距，這樣寫(xiě)字才不會(huì)出格。露醒慧蘑筆

18、畫(huà)較多的字，要把筆畫(huà)寫(xiě)得短小些，縮小筆畫(huà)間距，這樣 在書(shū)寫(xiě)“露、醒、慧、蘑”這四個(gè)筆畫(huà)較多的字，要把筆畫(huà)寫(xiě)得短小些，縮小筆畫(huà)間距。注意： “露”上部頭扁，下部大； “醒”左右寬窄相當(dāng)，頂部和底部左右旁都齊平； “慧”上部“彗”窄、長(zhǎng)，“心”寬、扁； “蘑”上扁下大。 在書(shū)寫(xiě)“露、醒、慧、蘑”這四個(gè)筆畫(huà)較多的字，要把筆畫(huà)寫(xiě)練習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)。木輝練習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)。木輝兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。不入虎穴，焉得虎子。眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。近朱者赤，近墨者黑。日積月累 這四個(gè)句子是八字成語(yǔ)兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。日積月累 這四個(gè)句子兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。 將可以輕松把兵搞定,土可以阻擋水。 常用來(lái)表達(dá)“不管遇到什么情況都有辦法對(duì)付”的意思。兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。 將可以輕松把兵搞定,土可以阻擋水不入虎穴，焉得虎子。 焉：怎么。不進(jìn)老虎洞穴，怎么能捉到小老虎。比喻不冒風(fēng)險(xiǎn)，就不能取得成功。不入虎穴，