新教材：高中生物第一課學(xué)科介紹(37張)課件

1、 歡迎走進(jìn)生物課堂2020.9.9蒲偉鳳石家莊實(shí)驗(yàn)中學(xué) 生物組1 歡迎走進(jìn)生物課堂2020.9.9蒲偉鳳1什么是生物以及生物的特征 1新高考、新變化 2生物課程結(jié)構(gòu) 3可選專業(yè)4如何學(xué)好生物5有趣的生物知識(shí)62什么是生物以及生物的特征1新高考、新變化2生物課程結(jié)構(gòu) 3可什么是生物？細(xì)菌真菌病毒生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。植物動(dòng)物3什么是生物？細(xì)菌真菌病毒生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律生物健康糧食資源環(huán)境人口生物與人類生活密切相關(guān)生物科學(xué)是當(dāng)代自然科學(xué)中發(fā)展最迅速、對(duì)人類的生存和自身發(fā)展影響最大的學(xué)科領(lǐng)域之一。4生物健康糧食資源環(huán)境人口生物與人類生活密切相關(guān)生物科學(xué)是當(dāng)代新型冠

2、狀病毒核酸檢測沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般由核酸和蛋白質(zhì)組成，只能寄生在活細(xì)胞中，其遺傳物質(zhì)是RNA（核糖核酸）。如何感染、增值、免疫、治療呢？診斷新冠病毒的快速有效的判斷方法。核酸檢測的原理、過程、方法？5新型冠狀病毒核酸檢測沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般由核酸和蛋白質(zhì)組成，只共同的物質(zhì)與結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 新陳代謝 生長、發(fā)育、繁殖 遺傳與變異 適應(yīng)與影響環(huán)境 生物穩(wěn)態(tài)與應(yīng)激性 生物的特征6共同的物質(zhì)與結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 新陳代謝 必考科目：3(語文、數(shù)學(xué)、外語)。每門滿分：150分。選考科目：1(物理/歷史)+2(化學(xué)/生物/政治/地理) 每門滿分100分。 總成績滿分為750分。 考試形式：合格性考試考必修（“合格、不合格”）

3、，等級(jí)性考試考必修+選擇性必修（A、B、C、D、E5個(gè)等級(jí)），按等級(jí)賦分，計(jì)入高考成績。 選課走班：學(xué)完必修，再定選修。根據(jù)自己的興趣、成績確定選修課程。下學(xué)期選課走班。新高考、新變化7必考科目：3(語文、數(shù)學(xué)、外語)。每門滿分：150分。新高考課程結(jié)構(gòu)必修分子與細(xì)胞 （2學(xué)分）遺傳與進(jìn)化 （2學(xué)分）選擇性必修穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié) （2學(xué)分）生物與環(huán)境 （2學(xué)分）生物技術(shù)與工程 （2學(xué)分） 選修（每模塊1學(xué)分）現(xiàn)實(shí)生活應(yīng)用 職業(yè)規(guī)劃前瞻 學(xué)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)健康生活急救措施動(dòng)物福利傳染病預(yù)控.等生物制藥海洋生物學(xué)食品安全與檢疫園藝與觀景生態(tài)學(xué).等細(xì)胞與分子生物學(xué)生物信息學(xué)與人類基因組干細(xì)胞與應(yīng)用植物組織培養(yǎng).等

4、高一都要學(xué)習(xí)，完成合格性考試根據(jù)自己的成績、興趣、志向等選擇，計(jì)入高考成績。8課程結(jié)構(gòu)必修分子與細(xì)胞遺傳與進(jìn)化選擇性必修穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)生物與環(huán)99高中生物課程是是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科。它是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其其它有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。可選專業(yè)10高中生物課程是是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科。它是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)杰出的生物學(xué)家們袁隆平2000年度獲得國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng);2018年，黨中央、國務(wù)院授予袁隆平改革先鋒稱號(hào)，頒授改革先鋒獎(jiǎng)?wù)?，獲評(píng)雜交水稻研究的開創(chuàng)者。 2019年，國家主席習(xí)近平簽署主席令，授予袁隆平共和國勛章屠呦呦2017年獲2016年國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。 2018年，黨中央、

5、國務(wù)院授予屠呦呦同志改革先鋒稱號(hào)，頒授改革先鋒獎(jiǎng)?wù)隆?2019年，入選福布斯中國科技50女性榜單。 2020年入選時(shí)代周刊100位最具影響力女性人物榜。鐘南山2007年獲英國愛丁堡大學(xué)榮譽(yù)博士；2007年10月任呼吸疾病國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任；2014年獲香港中文大學(xué)榮譽(yù)理學(xué)博士；2020年8月11日，習(xí)近平簽署主席令，授予鐘南山“共和國勛章”。11杰出的生物學(xué)家們袁隆平2000年度獲得國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng);2生物傳感器環(huán)境工程基因工程制藥工程仿生學(xué)生物能源科學(xué)家曾經(jīng)預(yù)言，21世紀(jì)是生物科學(xué)的世紀(jì)！12生物傳感器環(huán)境工程基因工程制藥仿生學(xué)生物能源科學(xué)家曾經(jīng)預(yù)言，比爾.蓋茨對(duì)來自北京高校的2000余名

6、大學(xué)生發(fā)表演講，告誡學(xué)子們“請(qǐng)記住，未來，只有軟件和生物科學(xué)才能改變世界。”下一個(gè)首富很可能是從事生物技術(shù)的投資者！13比爾.蓋茨對(duì)來自北京高校的2000余名大學(xué)生發(fā)表演講，告誡學(xué)1.轉(zhuǎn)變觀念，端正學(xué)習(xí)態(tài)度高中生物是初中生物知識(shí)的延伸和擴(kuò)展初中生物初二會(huì)考高中生物零基礎(chǔ)，新起點(diǎn) 思想上： 一定要重視，從現(xiàn)在開始，一步一個(gè)腳印學(xué)好它、喜歡它、攻克它！要與老師多溝通，提高學(xué)習(xí)興趣。態(tài)度決定一切！ 如何學(xué)好生物？141.轉(zhuǎn)變觀念，端正學(xué)習(xí)態(tài)度高中生物是初中生物知識(shí)的延伸和擴(kuò)展2.學(xué)習(xí)方法（1）重視課本，掌握基礎(chǔ)知識(shí)。 認(rèn)真研讀課本，歸納整理使知識(shí)條理化，弄清知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系。（2）概念性知識(shí)需理解記憶。

7、 記憶是起點(diǎn)，理解是終點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上記憶。（3）有效做題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。 不太明白的題通過查課本原理和與同學(xué)、老師交流等弄清楚，不讓小問題積累成大難題。（4）重視理論聯(lián)系實(shí)際、重視實(shí)驗(yàn)理解科學(xué)研究的過程和方法。學(xué)無定法，適合自己的方法就是最好的方法！152.學(xué)習(xí)方法（1）重視課本，掌握基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)無定法，適合自己課前生物早讀，要背誦學(xué)過的內(nèi)容或預(yù)習(xí)。 生物課前3分鐘，提前做好課上準(zhǔn)備，回憶并背誦上節(jié)內(nèi)容，上課提問或者聽寫。課堂保持課堂紀(jì)律，專心聽講、做好筆記（不需要準(zhǔn)備筆記本，筆記記在課本上空白的地方），積極思考、踴躍發(fā)言、配合老師。課后生物學(xué)科自習(xí)，要按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)（書寫要認(rèn)真），及

8、時(shí)訂正答案；多做習(xí)題、及時(shí)整理錯(cuò)題、及時(shí)復(fù)習(xí)；善于思考、多問多思。 3.學(xué)習(xí)要求盡快形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！對(duì)教材要非常熟悉得教材者得天下16課前生物早讀，要背誦學(xué)過的內(nèi)容或預(yù)習(xí)。3.學(xué)習(xí)要求盡快形4.準(zhǔn)備物品（2）三種以上顏色的筆（鉛筆、黑筆、紅筆）：勾畫課本的重點(diǎn)、重重點(diǎn)；改正作業(yè)中的錯(cuò)誤；整理本中的重要批注等。（1）整理本：整理錯(cuò)題、整理歸納重難點(diǎn)知識(shí)、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要求用黑筆抄下題干或剪下題干，用紅筆標(biāo)注錯(cuò)誤點(diǎn)并加注解析。整理本要時(shí)常翻看。一周一交！注意保存重要資料：整理本、考試試卷、聽寫資料等。174.準(zhǔn)備物品（2）三種以上顏色的筆（鉛筆、黑筆、紅筆）：（1課代表職責(zé)（1）上課前，先到老

9、師辦公室詢問本節(jié)課要講內(nèi)容，提前告知（板書當(dāng)堂課教學(xué)內(nèi)容）讓同學(xué)們準(zhǔn)備好。（2）空檔（早讀、自習(xí)）應(yīng)及時(shí)去老師辦公室詢問作業(yè)安排，如果未找到老師可詢問其他班課代表或老師。（3）空檔時(shí)間要抓緊，提前在黑板上寫上當(dāng)天的作業(yè)，及時(shí)反饋空檔時(shí)間同學(xué)們的狀態(tài)。及時(shí)收、發(fā)作業(yè)，將作業(yè)收繳情況告訴老師，如當(dāng)日未按要求收上作業(yè)，則應(yīng)向老師說明。（4）課代表自己要盡職盡責(zé)，不懂的問題或不確定的問題要勤跑老師辦公室，及時(shí)將班級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)這門學(xué)科的困惑和老師進(jìn)行交流。（5）嚴(yán)格要求自己，自己本科的成績要名列前茅，同學(xué)有問題要盡量解答。18課代表職責(zé)18走近細(xì)胞組成細(xì)胞的分子細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出細(xì)胞的能

10、量供應(yīng)和利用細(xì)胞的生命歷程19走近細(xì)胞組成細(xì)胞的分子細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出細(xì)胞探索微觀生命世界的奧秘-與施一公院士一席談科學(xué)家訪談施一公，1967年5月5日出生于河南鄭州，1989年畢業(yè)于清華大學(xué)，1995年在美國約翰霍普金斯大學(xué)獲博士學(xué)位。中國科學(xué)院院士、結(jié)構(gòu)生物學(xué)家、清華大學(xué)教授 。曾獲第二屆未來科學(xué)大獎(jiǎng)之生命科學(xué)獎(jiǎng)。現(xiàn)任中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)第九屆全國委員會(huì)副主席 ，西湖大學(xué)校長 。主要研究細(xì)胞凋亡的分子機(jī)制、阿爾茨海默癥發(fā)病機(jī)理以及包括RNA剪接體在內(nèi)大分子復(fù)合物的結(jié)構(gòu)與功能，在其研究領(lǐng)域引領(lǐng)世界前沿。20探索微觀生命世界的奧秘科學(xué)家訪談施一公，1967年5月5日出第1章 走近細(xì)

11、胞2017年11月27日，世界上首個(gè)體細(xì)胞克隆猴在我國誕生，這是科學(xué)家首次成功地克隆出非人靈長類動(dòng)物，這兩只克隆猴名字叫“中中”和“華華”。見P58。你對(duì)克隆人的態(tài)度是怎樣的？21第1章 走近細(xì)胞2017年11月27日，世界上首個(gè)體細(xì)1.預(yù)習(xí)課本第1節(jié)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，并嘗試完成課后練習(xí)題。課下作業(yè)：2.預(yù)習(xí)步步高本節(jié)內(nèi)容，并結(jié)合課本完成梳理教材知識(shí)填空。221.預(yù)習(xí)課本第1節(jié)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，并嘗試完成課后練我相信，只要我們共同努力，你一定會(huì)成功到達(dá)那理想的彼岸！23我相信，只要我們共同努力，你一定會(huì)成功到達(dá)那理想的彼岸！23有趣的生物知識(shí)雙胞胎吃動(dòng)物的植物轉(zhuǎn)基因生物克隆羊試

12、管嬰兒色盲癌癥艾滋病無籽西瓜雜交水稻植物組織培養(yǎng)騾子的產(chǎn)生24有趣的生物知識(shí)雙胞胎吃動(dòng)物的植物轉(zhuǎn)基因生物克隆羊試管嬰兒色盲雙胞胎由兩個(gè)不同的受精卵發(fā)育而來；由同一個(gè)受精卵分裂而來；同卵異卵雙胞胎25雙胞胎由同一個(gè)受精卵分裂而來；同卵異卵雙胞胎25艾滋病26艾滋病26克隆羊“多利”并不是由受精卵發(fā)育而成的，而是利用生物技術(shù)無性繁殖方式誕生的小羊，所以人們叫它“克隆羊”。27克隆羊“多利”并不是由受精卵發(fā)育而成的，而是利用生物技術(shù)無性無籽西瓜28無籽西瓜28菲律賓發(fā)現(xiàn)最大的豬籠草長30厘米、寬16厘米的巨大空腔，能吃掉一只老鼠。捕蠅草吃動(dòng)物的植物29菲律賓發(fā)現(xiàn)最大的豬籠草長30厘米、寬16厘米的巨大空腔，8癌癥的罪魁禍?zhǔn)资鞘裁?？癌癥308癌癥的罪魁禍?zhǔn)资鞘裁?？癌癥30色盲紅綠色盲癥常見的人類遺傳病，指患者色覺障礙，不能區(qū)分紅色和綠色。31色盲紅綠色盲癥31細(xì)胞工程體外受精聯(lián)合胚胎移植技術(shù)試管嬰兒32細(xì)胞工程體外受精聯(lián)合胚胎移植技術(shù)試管嬰兒32普通西紅柿轉(zhuǎn)基因西紅柿轉(zhuǎn)基因生物抗癌抗衰老的紫色西紅柿 不只是幻想？一切皆有可能！33普通西紅柿轉(zhuǎn)基因西紅柿轉(zhuǎn)基因生物抗癌抗衰老的紫色西紅柿 不