在烈日和暴雨下070課件

1、在烈日和暴雨下 老舍在烈日和暴雨下 原名舒慶春，字舍予，主要作品有駱駝祥子、四世同堂、茶館、龍須溝等，以嘲笑代憤怒，表達(dá)對(duì)黑暗社會(huì)的憎惡。在文化大革命中，因不堪忍受屈辱而跳湖自盡。 作者簡(jiǎn)介 作者簡(jiǎn)介駱駝祥子的創(chuàng)作背景和主要內(nèi)容 老舍的長(zhǎng)篇小說。寫于1935年，1936年在宇宙雜志上連載。作品描寫了北京一個(gè)人力車夫祥子的悲慘命運(yùn)，對(duì)吃人的舊社會(huì)發(fā)出了憤怒的控訴，也說明了企圖用個(gè)人奮斗的方法來解放自己是一條行不通的道路。祥子勤勞、淳樸、善良，懷著樸素的生活愿望掙扎與苦斗，結(jié)果在惡勢(shì)力的迫害下，愿望一再落空，愛情上也遭到沉重打擊，終于自甘墮落。這是舊中國城市貧民共同命運(yùn)的縮影，作品人物性格鮮明，結(jié)

2、構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，筆調(diào)清新，用語俗白疑煉，藝術(shù)風(fēng)格淳厚樸實(shí)，具有濃郁的北京地方色彩，是一部現(xiàn)實(shí)主義杰作。 駱駝祥子的創(chuàng)作背景和主要內(nèi)容 老舍的長(zhǎng)篇小說。 “人與人，事與事，雖以車聯(lián)系著，可是我還感覺著不易寫出車夫的全部生活來。于是，我還再去想：刮風(fēng)，車夫怎樣？下雨天，車夫怎樣？假若我能把這些細(xì)瑣的遭遇寫出來，我的主角便必定能成為一個(gè)最真確的人，不但吃的苦，喝的苦，連一陣風(fēng)，一場(chǎng)雨，也給他的神經(jīng)以無情的苦刑?！蔽以鯓訉?“人與人，事與事，雖以車聯(lián)系著，可是我還感覺著不易自讀課文,思考： 1.課文的主人公在烈日和暴雨下做什么？2.課文所寫的事發(fā)生在多長(zhǎng)的時(shí)間里？3.課文前半部分寫什么景象？后半部分寫什么景象

3、？ 第一部分：（16）祥子在烈日的炙烤下拉車所受的折磨以及心理活動(dòng)。第二部分：（716）祥子在暴雨的襲擊下痛苦掙扎的感受。 自讀課文,思考： 1.課文的主人公在烈日和暴雨下做什么烈日下的祥子1.讀1-2段分析：作者怎樣描寫烈日的？文中抓住哪些景物來表現(xiàn)天氣的酷熱？運(yùn)用了哪些寫景的方法？2.讀3-5段：祥子的心情如何？文中抓住哪一細(xì)節(jié)刻畫祥子在烈日下的煎熬？走進(jìn)烈日：烈日下1.讀1-2段分析：作者怎樣描寫烈日的？文中抓住哪些自然環(huán)境描寫1：天熱柳樹：病了似的馬路：干巴巴、發(fā)著白光便道：塵土結(jié)成灰沙陣牲畜：吐出紅舌頭，鼻孔特別大小販：不敢吆喝街上：寂靜焦躁的丁丁當(dāng)當(dāng)發(fā)狂自然環(huán)境描寫1：天熱柳樹：病

4、了似的馬路：干巴巴、發(fā)著白光便道人物描寫：祥子1在烈日下拉車喘不過氣來、嘴唇發(fā)焦褲褂裹在身上、鞋襪粘在一起刺目難聽腥臭昏昏沉沉，沒有主意，沒有目的人物描寫：祥子1在烈喘不過氣來、嘴唇發(fā)焦褲褂裹在身上、鞋襪粘暴雨下的祥子1.文中描繪暴雨來臨時(shí)的情景從哪兒落筆的？文中抓住哪些描寫對(duì)象來表現(xiàn)暴雨驟的？2.文中哪些具體的描寫讓你感到雨大？文中是怎樣描繪暴雨下來時(shí)的過程？3.文中怎樣描繪祥子在暴雨中拉車時(shí)的情景？作者是如何描寫祥子當(dāng)時(shí)的動(dòng)作的?坐車的又怎樣？走進(jìn)暴雨：暴雨下1.文中描繪暴雨來臨時(shí)的情景從哪兒落筆的？文中抓住哪些自然環(huán)境描寫2：變天風(fēng)：有涼風(fēng)了陽光：一陣強(qiáng)，一陣稍暗柳條：微動(dòng)烏云：墨似的遮

5、黑了半邊天人們：爭(zhēng)著往外跑急著、忙著、慌手忙腳的、快忽然大起來飄灑的搖擺隨風(fēng)狂舞卷走了自然環(huán)境描寫2：變天風(fēng)：有涼風(fēng)了陽光：一陣強(qiáng)，一陣稍暗柳條： 作者寫暴雨寫得如此逼真動(dòng)人，是因?yàn)樽プ×吮┯甑奶卣?。作者抓住了暴雨的那些特征？“直的雨道”，“只那么一片、一陣”，寫出了夏雨來?shì)兇猛，鋪天蓋地?！暗厣仙淦馃o數(shù)的箭頭”，寫出暴雨落下時(shí)沖勢(shì)猛，力量足?！胺课萆下湎氯f千條瀑布”，寫出暴雨落下時(shí)雨量大，聲音響 作者寫暴雨寫得如此逼真動(dòng)人，是因?yàn)樽匀画h(huán)境描寫3：暴雨風(fēng)：利颼有勁閃電：掀開白亮亮的柳條：驚疑不定，橫著飛雨：雨星：亂撞雨點(diǎn)：砸雨道：垂落驟空中的水：往下倒自然環(huán)境描寫3：暴雨風(fēng)：利颼有勁閃電：掀開

6、白亮亮的柳條：人物描寫：祥子2在暴雨中拉車不能抬頭，不能邁步，半死不活得往前拽微微直了直脊背，吐了一口氣咬上了牙，淌著水，不管高低深淺人物描寫：祥子2在暴不能抬頭，不能邁步，半死微微直了直脊背，是用景物描寫襯托祥子生活的貧困。是用景物描寫襯托祥子拉車的痛苦以及祥子好強(qiáng)、堅(jiān)韌的性格。使用景物描寫襯托社會(huì)的冷酷無情，突出祥子的社會(huì)地位。本文景物描寫的作用：是用景物描寫襯托祥子生活的貧困。本文景物描寫的作用：關(guān)注細(xì)節(jié)：(1) 祥子：“先生，避避雨再走吧！”“快走！你把我扔在這兒算 怎么回事？”坐車的跺著腳喊。 (2) 坐車的仿佛死在了車上，一聲不出任憑車夫在水里掙命。(3) 祥子趟著水拼命拉他到地點(diǎn)，他連一個(gè)銅板也沒多思考：這些細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)坐車人的什么性格特點(diǎn)？有什么作用？關(guān)注細(xì)節(jié)：表現(xiàn)坐車人極其自私，對(duì)勞動(dòng)者的苦難不幸冷若冰霜，冷酷無情。作者描寫坐車人一是通過描寫坐車人的所作所為寫出祥子的不幸遭遇。二是揭露這種人的自私冷酷。從而揭露舊社會(huì)的冷酷，環(huán)境的惡劣，揭示祥子苦難遭遇的社會(huì)根源。細(xì)節(jié)描寫的作用:表現(xiàn)坐車人極其自私，對(duì)勞動(dòng)者的苦難不幸冷若冰霜，冷酷無情。細(xì) 雨 下給富人，也下