中考作文之布局謀篇課件(共69張)

1、中心是文章的靈魂， 材料是文章的血肉，結(jié)構(gòu)就是文章的骨骼。中心是文章的靈魂，結(jié)構(gòu)就是文章的骨骼。什么是文章的結(jié)構(gòu)？文章內(nèi)容的組織和排列形式。什么是文章的結(jié)構(gòu)？文章內(nèi)容的組織和排列形式。中考作文之布局謀篇中考作文之布局謀篇基礎(chǔ)等級的要求是： 結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，詳略得當(dāng)。中考中關(guān)于“結(jié)構(gòu)”的要求：基礎(chǔ)等級的要求是：中考中關(guān)于“結(jié)構(gòu)”的要求：1、“結(jié)構(gòu)完整”：作文有開頭、結(jié)尾、主體三大部分，沒有殘缺不全的毛病。2、“條理清晰”：文章的布局周密、前后連貫、層次分明，沒有顛三倒四的毛病。3、“詳略得當(dāng)”：文章詳寫和略寫的內(nèi)容安排得很恰當(dāng)，沒有主次不分的毛病。中考中關(guān)于“結(jié)構(gòu)”的要求：1、“結(jié)構(gòu)完整”：

2、作文有開頭、結(jié)尾、主體三大部分，沒有殘缺不發(fā)展等級的要求是： 結(jié)構(gòu)新穎，構(gòu)思巧妙。中考中關(guān)于“結(jié)構(gòu)”的要求：發(fā)展等級的要求是：中考中關(guān)于“結(jié)構(gòu)”的要求：“結(jié)構(gòu)新穎”：寫作時材料的安排和文章的結(jié)構(gòu)形式能不落俗套，給人新鮮之感?！皹?gòu)思巧妙”：文章情節(jié)的構(gòu)思能做到讓人“意想不到”，比如文章運用了先抑后揚、懸念迭出、一波三折、明暗雙線結(jié)構(gòu)等等。中考中關(guān)于“結(jié)構(gòu)”的要求：“結(jié)構(gòu)新穎”：寫作時材料的安排和文章的結(jié)構(gòu)形式能不落俗套，給 同學(xué)們，以下是學(xué)生在考場作文中，結(jié)構(gòu)方面容易出現(xiàn)的問題，你們看看自己有沒有：1、撇開中心，橫生枝節(jié)。2、恣意妄為，邏輯混亂。3、層次不清，分段失當(dāng)。4、缺乏過渡，忽視照應(yīng)5、

3、剪裁不當(dāng)，頭重腳輕。 同學(xué)們，以下是學(xué)生在考場作文中，結(jié)構(gòu)方面容易出 那么我們?nèi)绾尾拍芸朔@些弊端，寫出在結(jié)構(gòu)上搖曳多姿的作文呢？ 那么我們?nèi)绾尾拍芸朔@些弊端，寫出在結(jié)構(gòu)上搖布局謀篇由“結(jié)構(gòu)完整”到“結(jié)構(gòu)合理”技法點撥技法一首尾呼應(yīng)所謂首尾呼應(yīng)，即有意識地在文章開頭和結(jié)尾設(shè)置相似的語句或內(nèi)容，使之達到互相照應(yīng)的目的。結(jié)尾的語句要注意在句式、表達方式等方面做出變化。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。（一）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)布局謀篇由“結(jié)構(gòu)完整”到“結(jié)構(gòu)合理”技法點撥技法一首尾請根據(jù)文章內(nèi)容，運用“首尾呼應(yīng)”的方法為文章補寫結(jié)尾。(2019安徽優(yōu)秀習(xí)作)開頭：是夜，窗外

4、狂風(fēng)大作，雨點瘋狂拍打著透明的玻璃，似乎下一刻就要將其撕裂開來。閃電照亮凄涼的世界，呈現(xiàn)出恐怖的夜。我盡力地弓起身子，試圖在這溫暖的角落中躲避寒冷的侵襲，試圖以這拙劣的方式減輕胃痛的折磨。結(jié)尾：_牛刀小試 母愛與那漫漫夜色融為一體，溫柔地化在眼前。雖是深色，像藥水，卻很甜。浸潤在愛意中成長，在您的陪伴中走向遠方母親，我很快樂。請根據(jù)文章內(nèi)容，運用“首尾呼應(yīng)”的方法為文章補寫結(jié)尾。牛刀小技法二詳略得當(dāng)一、為什么要詳略得當(dāng)？一篇作文只有詳略得當(dāng)才能中心突出，給人留下深刻的印象。如果面面俱到，不分主次，那么寫出的文章就像流水賬，不能很好地表達中心了。如阿長與山海經(jīng)中，作者寫了阿長稱呼的來歷，元旦吃福

5、橘說恭喜，教“我”令人厭煩的種種規(guī)矩，“切切察察”的毛病，“謀殺”“我”的隱鼠，擺成“大”字的睡相，“長毛”的往事，給“我”買心儀已久的山海經(jīng)等事件。如果這些事件平均用筆，勢必會影響作者對阿長的敬意和懷念之情這一中心的表達。技法二詳略得當(dāng)二、怎樣安排詳略？詳略安排的關(guān)鍵是文章的中心思想，也就是說，與中心思想關(guān)系密切的就是重點，要詳寫，反之則略寫。如背影中，作者對奔喪、失業(yè)、典賣、借錢、謀事、回京等事件，寫得很簡單，而對父親過鐵道爬月臺買橘子這一事件寫得很詳細。因為這一細節(jié)最能體現(xiàn)父愛，所以詳寫；而其他的事情雖然與父愛有關(guān)，但不是重點，所以略寫。 三、詳寫略寫的方法。對于詳寫的內(nèi)容要著力表現(xiàn)。如

6、交代事件的起因、經(jīng)過、高潮、結(jié)果；刻畫人物的外貌、語言、動作；有時還要加入細節(jié)描寫以及大量的環(huán)境渲染等。對于略寫的部分，只做概括性的描述，交代清楚即可。注意略寫的內(nèi)容也要與中心有關(guān)。二、怎樣安排詳略？題目：不止一次，我努力嘗試詳寫略寫略寫牛刀小試題目：不止一次，我努力嘗試詳寫略寫略寫牛刀小試詳寫詳寫技法點撥技法一一波三折古人云：“文似看山不喜平?！焙玫奈恼露加幸环N情節(jié)曲線，這種情節(jié)的波折能給人留下深刻印象。寫事情，要是把事情寫得有曲折，有波瀾，這樣才會扣人心弦，引人入勝。這里介紹一種行之有效的方法“一波三折”法。“一波三折”本來比喻事情曲折多變，很不順利。現(xiàn)多指事情進（二）化直為曲技法點撥技法

7、一一波三折（二）化直為曲行中意外的變化很多。這種寫法引人入勝，讓人印象深刻。讓讀者跟著故事的曲折起伏進展而投入真情實感。如何讓學(xué)生將作文寫出“一波三折”的效果呢？使記敘文“一波三折”的方法有很多，如“巧合法”“誤會法”“懸念法”“虛實法”“烘托法”等。如驛路梨花設(shè)計了三個懸念：這是什么人的房子呢？到底誰是房子的主人呢？解放軍為什么蓋房子呢？行中意外的變化很多。這種寫法引人入勝，讓人印象深刻。讓讀者跟請用“一波三折”的方法，為成長是一首詩寫一個開頭。我來寫：_ 盼望著長大，也常常為長大而煩惱我想要的似乎很遙遠，我要經(jīng)歷的總少不了磕磕絆絆。有人說，成長是一首詩，我卻讀不出生活的詩意。(開篇引出話題

8、，并用自己一波三折的心緒，引出下文。)牛刀小試請用“一波三折”的方法，為成長是一首詩寫一個開頭。 技法二設(shè)置懸念設(shè)置懸念是在文章的某一部分設(shè)置一個疑問或矛盾沖突，以造成讀者某種急切期待或強烈關(guān)注的心理的一種寫法。主要方法有：(1)直接提問法。就是在文中，直接提出一個大家不知道怎樣回答的問題，常常出現(xiàn)在文章的標(biāo)題或文章的開頭。如統(tǒng)編九上魯迅的中國人失掉自信力了嗎一文，標(biāo)題就直接提出問題。(2)倒敘法。記敘事件時，先將故事的結(jié)局，或者最精彩的部分放到敘事的開始部分來寫，然后再從故事的起因開始，交代事件的來龍去脈。這樣開頭，讓讀者直接面對故事的結(jié)局，搞不明白為什么這技法二設(shè)置懸念樣，便會帶著問題邊思

9、考邊讀。如統(tǒng)編八上朱自清的背影一文，從不相見到不能忘，引出對背影的回憶，而最后又回到現(xiàn)實。(3)插敘法。敘述一件事，事件敘述到中途，突然借助某個緣由，插入另一件事，讓讀者帶著一個放不下的故事、一個不知道下文和結(jié)局的故事，讀另一個故事，使讀者的心中始終有一份沉沉的牽掛。樣，便會帶著問題邊思考邊讀。如統(tǒng)編八上朱自清的背影一文，請用“設(shè)置懸念”的方法，為有一個鏡頭，讓我刻骨銘心寫一個開頭。我來寫：_ 在我成長的過程中，有那么一個鏡頭，時常浮現(xiàn)在我眼前，揮之不去。(開篇運用懸念法，引出下文對“鏡頭”的描寫。)牛刀小試請用“設(shè)置懸念”的方法，為有一個鏡頭，讓我刻骨銘心寫一個技法三欲揚先抑在作文中，采用這

10、種手法，先表達對所描寫的事物或人的不滿之情。接著在一兩件小事中，突然轉(zhuǎn)變看法。但在轉(zhuǎn)變過程中，情感自然，才能引起讀者的共鳴。這種手法的好處是，能夠很好地表達出作者充沛的感情，使情節(jié)多變，波瀾起伏，形成鮮明對比，容易使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。如統(tǒng)編八上茨威格的列夫托爾斯泰一文，第一部分反復(fù)鋪陳，層層蓄勢，極力描寫托爾斯泰平凡甚至“粗略”的長相，文中甚至出現(xiàn)“刻薄”調(diào)侃的評價性語句。第二部分則轉(zhuǎn)而描寫托爾斯泰的眼睛，突出其靈魂的深邃、偉大。前后形成一種張力，讓人讀后對托爾斯泰的印象更為深刻。技法三欲揚先抑請用“欲揚先抑”的方法，描寫一種身邊的事物。(250字左右)

11、我來寫：_ 近了，我不禁啞然那不是什么玫瑰花，只是刺梨花，只是刺梨花而已。花瓣稀稀的，薄薄的，連色彩都是那么淺淡！讓我驚奇的是，它被遺棄在溝旁、路邊，飽經(jīng)風(fēng)霜卻能昂首挺胸。刺梨花比不上玫瑰花的清香與嬌艷，不會被人擁入懷中，置于案頭，但它能結(jié)出刺梨兒，做藥，做茶，默默奉獻自己的所有；它不像玫瑰那樣活得轟轟烈烈，雖然平平淡淡，卻也堂堂正正地活著；從未有過牛刀小試請用“欲揚先抑”的方法，描寫一種身邊的事物。(250字左右)_驚天動地，只是在默默地奮進。這樣的人生不也一樣有意義嗎？我蹲下身去，摘了兩朵刺梨花捧在我的手心里，覺得它同玫瑰花一般美麗。不，它比玫瑰花還美麗！_文章升格示例給我一雙飛翔的翅膀“

12、我是一只鷹，這整個藍天都屬于我！”撲扇著羽毛未豐的小翅膀，“媽媽，我要飛向藍天！”雛鷹對媽媽說?！皩氊悾愕挠鹨砦慈?，還承受不起你的身體，以后再說吧?！眿寢尨鸬?。(應(yīng)加入有懸念的提示語句，為下文的波折做鋪墊。)一個清晨，趁爸爸媽媽出去覓食的機會，他張開了翅膀，試著去親吻外面的天空。結(jié)果悲劇發(fā)生了他摔了下去，翅膀嚴(yán)重骨折！普通習(xí)作診斷文章升格示例給我一雙飛翔的翅膀普通習(xí)作診斷于是，草叢中多了一只鷹，一只不會飛的鷹。每當(dāng)看到伙伴們自由自在地在高空飛翔，他心中總在滴血?！拔沂且恢粴堹?，我是一只不會飛的殘鷹，我是鷹族的恥辱！”他有些黯然神傷。慢慢的，時間將他身上雄鷹的銳氣通通磨光，他逐漸適應(yīng)了草叢的生

13、活。(波折不明顯，應(yīng)加入生動的過程描寫。)一天，一位父親牽著小女孩散步，經(jīng)過他“家”旁邊，他想躲，可女孩發(fā)現(xiàn)了他。“爸爸，這是只山雞嗎？”“不，他是只鷹！”“可鷹不是在天于是，草叢中多了一只鷹，一只不會飛的鷹。每當(dāng)看到伙伴們自由自上的嗎？”“他的翅膀受傷了，他回不到天上去了！親愛的，我們走吧！”小女孩走了，只有他還愣在那里?！拔一夭坏教焐先チ?！”他自言自語。蹦蹦跳跳，小女孩又回來了?！澳闶且恢机?，你必須會飛，你的生命屬于藍天而不是草叢。你會飛起來的，真的，我相信你！”“我是一只鷹”他重復(fù)著女孩的話。那一夜他徹夜未眠，小女孩的“我相信你”一直在耳邊縈繞。上的嗎？”“他的翅膀受傷了，他回不到天上去

14、了！親愛的，我們走于是，他開始了艱難的學(xué)飛過程。他要改變自己的一生！天空中終于又出現(xiàn)了一只鷹，一只從草叢中飛起來的鷹！(“殘鷹”變“雄鷹”的過程過于簡單，應(yīng)有波折性。)于是，他開始了艱難的學(xué)飛過程。他要改變自己的一生！給我一雙飛翔的翅膀“我是一只鷹，這整個藍天都屬于我！”他時常這樣對父母說。每當(dāng)父母聽到這句話時，臉上總會露出只有鷹族才看得懂的笑容，同時也隱約藏著淡淡的憂慮。(加入“隱約藏著淡淡的憂慮”為下文幼鷹的悲劇做了暗示。)“媽媽，教我飛翔吧！”他撲扇著羽毛未豐的小翅膀要求媽媽?！皩氊?，你的羽翼未全，還承受不起你的身體，以后再說吧?！眿寢尨鸬健！昂?，我都這么大了，媽媽還輕視我的能力，真是太

15、傷自尊了！”他不滿地自語。(加入小鷹不滿的話語，為下文做鋪墊。)于是升格作文點評給我一雙飛翔的翅膀升格作文點評在一個清晨，趁爸爸媽媽出去覓食的機會，他張開了翅膀，試著去親吻外面的天空。悲劇發(fā)生了看著嚴(yán)重骨折的翅膀，他以淚洗面。望著高高在上的家，他心中充滿懊惱，哎，悔不該將媽媽的話當(dāng)兒戲！(運用省略號省略具體的悲劇，設(shè)置懸念，引發(fā)讀者思考，然后具體寫盲目的自信，讓它遭受到沉重的打擊波折一。)于是，草叢中多了一只鷹，一只不會飛的鷹。每當(dāng)看到伙伴們自由自在地在高空飛翔，他心中總在滴血。“我是一只殘鷹，我是一只不會飛的殘鷹，我是鷹族的恥辱！”他有些黯然神傷。在一個清晨，趁爸爸媽媽出去覓食的機會，他張開

16、了翅膀，試著去親慢慢的，時間將他身上雄鷹的銳氣通通磨光，他逐漸適應(yīng)了草叢的生活?？擅慨?dāng)午夜，無法控制的夢，總會時不時地揭開他的傷口。若不是那個天使般的女孩，他想，自己很有可能要在草叢中度過余生了。(寫出“殘鷹”漸漸失去了斗志波折二，引出下文的敘述。)那天，一位父親牽著小女孩散步，經(jīng)過他“家”旁邊，他想躲，可女孩發(fā)現(xiàn)了他。“爸爸，這是只山雞嗎？”“不，他是只鷹！”“可鷹不是在天上的嗎？”“他的翅膀受傷了，他回不到天上去了！親愛的，我們走吧！”慢慢的，時間將他身上雄鷹的銳氣通通磨光，他逐漸適應(yīng)了草叢的生小女孩走了，只有他還愣在那里。“我回不到天上去了！”他自言自語。蹦蹦跳跳，小女孩又回來了?！澳闶?/p>

17、一只鷹，你必須會飛，你的生命屬于藍天而不是草叢。你會飛起來的，真的，我相信你！”小女孩很認(rèn)真地說?！拔沂且恢机棥彼貜?fù)著女孩的話。那一夜他徹夜未眠，小女孩的“我相信你”一直在耳邊縈繞。于是，他開始了艱難的學(xué)飛過程。他要改變自己的一生！小女孩走了，只有他還愣在那里。星星取代了晚霞，太陽變換了月亮，大家發(fā)現(xiàn)總有一只鷹在飛。盡管很痛很累，可每次看到藍天，每次想起小女孩的“我相信你”，他一次又一次地將翅膀展開他的翅膀漸漸有力，終于，他會飛了，那一刻，他再一次哭了，開心地哭了！(加入“殘鷹”詳細的復(fù)飛過程，突出復(fù)飛的艱難，表現(xiàn)“殘鷹”變“雄鷹”的波折波折三。)天空中終于又出現(xiàn)了一只鷹，一只從草叢中飛起來

18、的鷹！星星取代了晚霞，太陽變換了月亮，大家發(fā)現(xiàn)總有一只鷹在飛。盡管【名師點評】左欄的普通習(xí)作整體沒有為下文的波折做鋪墊，平鋪直敘，過于簡單，只能評為二類文。針對原文的問題，升格作文做了如下修改：加入下文悲劇的暗示，連用三處波折扣人心弦，引人入勝，給人留下深刻印象。學(xué)生可從自己平時的習(xí)作中挑選幾篇二類的作文，從“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”“化直為曲”中任選一個或者多個角度去升格。寫作仿真練【名師點評】左欄的普通習(xí)作整體沒有為下文的波折做鋪墊，平鋪直運用“簡快”規(guī)律打造作文的高分成績一招制勝 贏在考場 中考作文之布局謀篇-課件(共69張PPT)一、先回答我三個問？ 1.提問：什么是作文？ 2.請問：作文“什么樣？

19、”即作文“長得”什么樣？ 3.再問，好作文“怎么寫？”也就是那些優(yōu)秀作文、高分作文、滿分作文、名人名家美文是怎么寫成的？ 中考作文之布局謀篇-課件(共69張PPT) 好作文“長得”什么樣？ 現(xiàn)在我們可以回答了作文的“長相”有規(guī)律，即：作文的形式=題目+開頭+中篇+結(jié)尾 作文“長得”像什么？ 好作文“長得”什么樣？作文像什么？像人 作文像什么？像人 其一，作文形式有規(guī)律。表達式=題目+開頭+中間+結(jié)尾（作文“像模像樣”，結(jié)構(gòu)完整）其二，作文寫作有規(guī)律。表達式=開頭+中間+結(jié)尾其三，作文各部分有明確的任務(wù)：開頭有二個任務(wù)；中間有二個任務(wù)；結(jié)尾有二個任務(wù)。（作文“層次清楚，中心明確，重點突出）其四，

20、告訴我們好作文不難，“作文如人”。這幅“作文大力士”包含著重要的作文原理其一，作文形式有規(guī)律。表達式=題目+開頭+中間+結(jié)尾（作文“2.好作文“怎么寫”？2.好作文“怎么寫”？簡快一般規(guī)律開頭：點題定位中間：承上詳寫結(jié)尾：照應(yīng)深化簡快一般規(guī)律開頭：點題定位作文試題 生活中并不缺乏快樂，只要用心體味，你總能從中悟出快樂的真諦，找到獲取快樂的辦法，撿到打開快樂之門的鑰匙 請以那天，我撿到了快樂的鑰匙為標(biāo)題，寫一篇記敘文，不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。作文試題 那天，我撿到了快樂的鑰匙 中山一考生 “人生多姿多彩，快樂無處不在?！蹦翘?，我撿到了快樂的鑰匙。 蒼鷹搏擊長空，快樂便是那一

21、望無際的天空；游魚嬉戲，快樂便是那清澈可見的河；大樹果實累累，快樂便是每一張經(jīng)過它身邊的微笑臉孔?？鞓肥切腋５模⑿Φ?，是洋溢著祝福的。點題定位 那天，我撿到了快樂的鑰匙點題定位 快樂是幸福的。那天，班會課上，模擬成績單緩緩地滑落在課桌上，我像打翻了五味瓶一樣，心里像灌鉛似的味道般難過，心里想著如何向父母說明?；氐郊抑?，父母問我成績我無言以對，媽媽看出了我的心思，拍拍我肩對我說：“屋外星星閃亮是因為它們經(jīng)過自己與眾星的雕磨才成為最閃亮的光點。”我這時才明白、領(lǐng)悟。媽媽的話給我信心，使我鼓起勇氣面對中考。媽媽的語言是平淡的，是充滿鼓勵的，是幸福的?？鞓繁闶切腋＃鞓繁闶菋寢尳o我的信心。那天，我撿

22、到了快樂的鑰匙平淡的語言。 承上詳寫 快樂是幸福的。那天，班會課上，模擬成績單緩緩地滑落 快樂是微笑的?？鞓肥呛糜殉臣芎笮挠徐`犀的語言，是內(nèi)心平定的良藥。與小A吵架已有一段時間了，好久沒有看到那微笑而熟悉的臉了。放學(xué)了，一個微笑逢迎而上，說：“當(dāng)心?！痹瓉硎切洋溢著歡樂叫我注意安全。那天，我撿到了快樂的鑰匙好友小A友好溫馨的微笑。她的微笑是我快樂的一部分。 承上詳寫 快樂是微笑的?？鞓肥呛糜殉臣芎笮挠徐`犀的語言，是 快樂是洋溢著祝福的。生病上學(xué)后就聽到一系列的祝福語。那天，我撿到了快樂的鑰匙同學(xué)祝福。 那天，我撿到了快樂的鑰匙，開啟了我人生的歡樂之門?！叭松嘧硕嗖?，快樂無處不在?！笨鞓啡松?/p>

23、，微笑對待，歡樂之門由我打開。承上詳寫 快樂是洋溢著祝福的。生病上學(xué)后就聽到一系列的祝福語。簡快一般規(guī)律開頭：點題定位中間：承上詳寫結(jié)尾：照應(yīng)深化簡快一般規(guī)律開頭：點題定位學(xué)活用 規(guī)律，在于活學(xué)活用，在于熟能生巧，巧能生花，妙筆生花寫文章。 活學(xué)活用，熟能生巧，巧能生花，妙筆生花寫文章學(xué)活用 規(guī)律，在于活學(xué)活用，在于熟能生巧，巧能生花，那天，我撿到了快樂的鑰匙 中山一考生 有人是在父母給予的幸福中成長，有人是在同學(xué)間的快樂中成長，有人是在失敗的挫折中成長，而我，則是在與朋友競爭的快樂中成長。 定位點題那天，我撿到了快樂的鑰匙定位點題定位點題那天，我撿到了快樂的鑰匙中山一考生 我的房間與父親的臥

24、室隔了一道門。有很長一段時間了，我從未主動開過那扇門，因為我和父親的共同語言實在少得可憐，而心與心之間的距離，也是遠得好像沒有邊際。對此，我固執(zhí)地認(rèn)為，這就是代溝的表現(xiàn)形式。 定位點題那天，我撿到了快樂的鑰匙簡快一般規(guī)律開頭:點題定位中間:承上詳寫結(jié)尾:照應(yīng)深化簡快一般規(guī)律開頭:點題定位作文試題與滿分作文 試題 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。(50分) 孔子的學(xué)生曾子說：我每天多次地反省自己。 一位智者說：如果每個人都能把反省提前幾十年，便有50的人可能讓自己成為一名了不起的人。 他們的話都道出了反省對于成長的意義。請你以“反省”為話題，寫一篇文章。 要求：所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；題

25、目自擬；文體自定；不少于600字(寫成詩歌應(yīng)不少于20行)；文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。 作文試題與滿分作文 試題 滿分作文 與心靈對話 河北一考生 我喜歡寂寞，喜歡在夜深人靜時獨處一室，這樣我就可以敞開自己的心扉，與自己的心靈對話。我在對自己的反省中，感受到前進的力量。 開頭點題定位 滿分作文開頭點題定位 我問心靈了：“心靈，我對家人是不是很關(guān)心？” 心靈不語，但她在我的腦海中展現(xiàn)出了幾幅畫面。畫面中的我匆匆而去的關(guān)門聲掩蓋住了媽媽那一聲“多加小心”的關(guān)懷。畫面中的我那對飯菜不滿的情緒，讓姥姥無可奈何地搖了搖頭。看了這兩幅畫面，我感到無比愧疚，我知道了對家長的粗魯，對親情的淡漠。于

26、是，我對心靈保證，我下次一定要關(guān)心家人。心靈笑了。 中間承上詳寫（一） 我又問心靈：“心靈，我對朋友是不是很友善？” 心靈贊許地點了點頭，說道：“有一位朋友遇到了困難，你能夠熱情地幫助；有一次朋友遇到了傷心事，你能真誠地去安慰；有一位朋友因考試的失敗而氣餒，你能鼓勵他，使他充滿了信心。你對朋友的關(guān)懷已經(jīng)做得很完美，謝謝你！” 我甜甜地笑了。 中間承上詳寫（二） 我又問心靈：“心靈，我對朋友是不是很友善？” 我再一次問心靈：“心靈，我對他人是不是做到了尊重？” 心靈搖搖頭，說：“你還沒有做到。有一位同學(xué)不小心碰了你的東西，你對他大加指責(zé)了一番；有一位陌生人向你問路，你卻因忙著回家而昧心說不知道。

27、還有 聽了心靈的話，我感到萬分慚愧，甚至有些無地自容，我認(rèn)識到了自己的冷漠，對朋友以外的人缺少關(guān)愛之情。我靜靜地告訴心靈，以后，當(dāng)他人需要幫助的時候，我一定會伸出援助之手，以尊重的心態(tài)對待每一個人。心靈在為我加油。 中間承上詳寫（三） 我再一次問心靈：“心靈，我對他人是不是做到了尊重？” 在與心靈的對話中，我不斷反省自己，使每一天的我都變得那么通情達理，善解人意。所以，我感謝心靈，感謝她對我的提醒；是她讓我反省，是她帶我成長，是她讓我的生活更加和諧美麗。 結(jié)尾照應(yīng)深化結(jié)尾照應(yīng)深化開頭點題定位中間承上詳寫結(jié)尾照應(yīng)深化簡快一般規(guī)律滿分作文方法開頭點題定位簡快一般規(guī)律滿分作文方法記住三句話，任何作文都不怕；用活三句話，作文賽過數(shù)理化；用神三句話，考上清華和北大！記住三句話，用活三句話，用神三句話，作文 閱讀下面的畫圖材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章(60分)。 作文失重的成長 河北一考生 有句話說得好：“少年強則國強?！庇谑呛?，現(xiàn)代所有人的目光都聚焦在了青少年的身上。青少年的一舉一動、一言一行都備受家庭、學(xué)校和社會的關(guān)注，但這引發(fā)了一個更為嚴(yán)峻的問題：這些平日備受呵護的青少年們在跌倒之后，還能否憑借自己的力量重新站起來？我們的成長是否已然失重