《52染色體變異》課件11

1、第二節(jié) 染色體變異第二節(jié) 染色體變異舊知回顧生物變異可遺傳的變異不可遺傳的變異 基因突變基因重組染色體變異環(huán)境條件舊知回顧生物變異基因突變環(huán)境條件染色體變異染色體結(jié)構(gòu)的變異染色體數(shù)目的變異染色體變異染色體結(jié)構(gòu)的變異染色體數(shù)目的變異 一、染色體結(jié)構(gòu)變異缺失重復(fù) 倒位 易位丟失abcdefbacdef缺失：指染色體上某一片段及其帶有的基因一起丟失， 從而引起變異的現(xiàn)象。1、種類:缺失貓叫綜合征 一、染色體結(jié)構(gòu)變異缺失重復(fù) 倒位 易位丟失abcd重復(fù)abcdefbbabcdefb果蠅棒狀眼的形成 一、染色體結(jié)構(gòu)變異重復(fù)重復(fù)：指染色體上重復(fù)了某個(gè)相同的片段而引起的變 異現(xiàn)象。重復(fù)abcdefbbabc

2、defb果蠅棒狀眼的形成 一、染色易位：染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體 上的變異。abcdefghijklghijklabcefdabcklghdefji非同源染色體部分片段交換 ?移接同源染色體部分片段交換 ？染色體結(jié)構(gòu)變異（易位） 基因重組（ 交叉互換） 一、染色體結(jié)構(gòu)變異易位易位：染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體 上的變異?！纠?】2009年上海高考題下圖中和表示發(fā)生在常染色體上的變異。和所表示的變異類型分別屬于（ ） A.重組和易位 B.易位和易位 C.易位和重組 D.重組和重組A【例1】2009年上海高考題下圖中和表示發(fā)生在常染A4、倒位abcdefabcdefbc

3、deaf顛倒倒位：染色體的某個(gè)斷裂片段發(fā)生180的顛倒，而引起變異的現(xiàn)象。 一、染色體結(jié)構(gòu)變異4、倒位abcdefabcdefbcdeaf顛倒倒位：染色體練一練：染色體：著絲點(diǎn)缺失重復(fù)倒位易位 一、染色體結(jié)構(gòu)變異練一練：染色體：著絲點(diǎn)缺失重復(fù)倒位易位 一、染色體結(jié)染色體結(jié)構(gòu)變異實(shí)質(zhì)：染色體上的基因的數(shù)目或排列順序改變生物性狀的變異多數(shù)不利 染色體結(jié)構(gòu)的變異導(dǎo)致生物變異的原因是什么？ 一、染色體結(jié)構(gòu)變異在顯微鏡下可觀察到染色體結(jié)構(gòu)變異實(shí)質(zhì)：染色體上的基因的數(shù)目或排列順序改變生物性正常增多減少人的21三體綜合征人的性腺發(fā)育不良（一）細(xì)胞內(nèi)的個(gè)別染色體數(shù)目的改變 二、染色體數(shù)目變異（二）染色體以染色

4、體組的形式成倍增加或減少正常增多減少正常增多減少人的21三體綜合征人的性腺發(fā)育不良（一）細(xì)胞內(nèi)的21三體綜合征(先天性愚型)響譽(yù)世界的著名“天才”音樂指揮家舟舟性腺發(fā)育不良（特納氏綜合癥）21三體綜合征(先天性愚型)響譽(yù)世界的著名“天才”音樂指揮1:果蠅體細(xì)胞有幾條染色體？2:號(hào)和號(hào)染色體是什么關(guān)系?號(hào)和號(hào)呢?3:雄果蠅的體細(xì)胞中共有哪幾對(duì)同源染色體?4：雄果蠅產(chǎn)生的精子中有哪幾條染色體？這些染色體在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上有什么特點(diǎn)？這些染色體之間是什么關(guān)系？它們是否攜帶著控制生物生長(zhǎng)發(fā)育的全部遺傳信息？5：如果將果蠅的精子中的染色體看作一組，那么果蠅的 體細(xì)胞中有幾組染色體？P86 圖5-8果蠅

5、體細(xì)胞中染色體組成1:果蠅體細(xì)胞有幾條染色體？2:號(hào)和號(hào)染色體是什么關(guān)系?、 + X、 + Y特點(diǎn)：大小、形態(tài)、功能各異關(guān)系：互為非同源染色體功能：幾乎攜帶生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳變異的一整套遺傳信息。 三、染色體組、 + X、 + Y特點(diǎn)：大小、形態(tài)、功能各要構(gòu)成一個(gè)染色體組，應(yīng)具備的條件：不含同源染色體。染色體形態(tài)、大小、功能各不相同。細(xì)胞中大小、形態(tài)、功能各不相同幾乎攜帶控制生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳變異的一整套遺傳信息的一組非同源染色體。幾乎攜帶控制生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳變異的一整套遺傳信息。要構(gòu)成一個(gè)染色體組，應(yīng)具備的條件：不含同源染色體。染色體形態(tài)細(xì)胞內(nèi)形狀大小相同的染色體有幾條，就有幾個(gè)染色體組。

6、染色體組數(shù)目的判斷3組 3條4組 4條（1）根據(jù)染色體形態(tài)判斷：（2）根據(jù)基因型判斷:基因型中相同基因或者等位基因有幾個(gè)，就是有幾個(gè)染色體組。Aa AaBb AAaBbb2個(gè)2個(gè)3個(gè)細(xì)胞內(nèi)形狀大小相同的染色體有幾條，就有幾個(gè)染色體組。染色體組下圖表示某植物正常體細(xì)胞的染色體組成，下列選項(xiàng)中，可能是該植物基因型的是：( )A: ABcdB: Aaaa C: AaBbCcDdD: AaaBbbB下圖表示某植物正常體細(xì)胞的染色體組成，下列選項(xiàng)中，可能是該植（3）根據(jù)染色體數(shù)目和染色體形態(tài)來推算：例：某生物體細(xì)胞中有24條染色體染色體組的數(shù)目=A:若其中各不相同的染色體有6條，則體細(xì)胞中有（ ）個(gè)染色

7、體組。B:若其生殖細(xì)胞中有12條染色體，且各不相 同，則體細(xì)胞中有（ ）個(gè)染色體組。42（3）根據(jù)染色體數(shù)目和染色體形態(tài)來推算：例：某生物體細(xì)胞中有定義： 具有兩個(gè)染色體組的個(gè)體稱為二倍體； 具有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體為多倍體。幾乎全部的動(dòng)物和過半數(shù)以上的高等植物都是二倍體。香蕉 三倍體馬鈴薯 四倍體普通小麥 六倍體小黑麥 八倍體二倍體、多倍體由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體，定義：二倍體、多倍體由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體，二倍體草莓四倍體草莓特點(diǎn)：莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量有所增加。二倍體草莓四倍體草莓特點(diǎn)：莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子都比較大4個(gè)染色體8個(gè)染色體

8、無紡綞體形成染色體復(fù)制著絲點(diǎn)分裂無紡綞絲牽引多倍體的形成若繼續(xù)進(jìn)行正常的有絲分裂染色體加倍的組織或個(gè)體4個(gè)染色體8個(gè)染色體無紡綞體形成染色體復(fù)制著絲點(diǎn)分裂無紡綞絲應(yīng)用：用途：多倍體育種(多倍體植物各器官都比 較大，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量也較高，但發(fā) 育延遲，結(jié)實(shí)率低。)誘導(dǎo)方法：用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗秋水仙素的作用是什么？在細(xì)胞分裂的哪個(gè)時(shí)期起作用？可以用秋水仙素處理成熟的植株嗎？應(yīng)用：用途：多倍體育種(多倍體植物各器官都比 較多倍體育種-人工誘導(dǎo)多倍體方法：用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。過程：萌發(fā)的種子或幼苗 秋水仙素多倍體植株原因：細(xì)胞分裂旺盛原理：秋水仙素抑制有絲分裂前期紡錘體的形成，

9、使染色體加倍。多倍體育種-人工誘導(dǎo)多倍體方法：用秋水仙素處理萌母 本父 本三倍體無籽西瓜的培育過程母 本父 本三倍體無籽西瓜的培育過程四倍體二倍體有籽西瓜父本母本去雄授粉四倍體二倍體有籽西瓜父本母本去雄授粉二倍體普通西瓜植株種下去三倍體植株無籽西瓜花粉刺激二倍體普通種下去三倍體植株無籽西瓜花粉刺激無籽西瓜的培育過程二倍體幼苗四倍體植株秋水仙素處理染色體加倍二倍體幼苗二倍體植株發(fā)育授粉二倍體幼苗二倍體植株發(fā)育花粉誘導(dǎo)三倍體種子三倍體無籽瓜三倍體植株發(fā)育第一年第二年無籽西瓜的培育過程二倍體幼苗四倍體植株秋水仙素處理染色體加倍單倍體由配子直接發(fā)育而成，體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體 32 1

10、6 32體細(xì)胞中染色體數(shù)目單倍體特點(diǎn)：植株弱小高度不育單倍體由配子直接發(fā)育而成，體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的對(duì)一個(gè)個(gè)體稱單倍體還是幾倍體，關(guān)鍵看什么？ 關(guān)鍵看它是由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體，還是由配子發(fā)育而成的個(gè)體。由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體叫幾倍體，由配子發(fā)育而成的個(gè)體叫單倍體。Q：一倍體一定是單倍體嗎？單倍體一定是一倍體嗎？一倍體一定是單倍體；單倍體不一定是一倍體。不一定。只要由配子發(fā)育而成的個(gè)體就叫單倍體。單倍體一定含有一個(gè)染色體組嗎？對(duì)一個(gè)個(gè)體稱單倍體還是幾倍體，關(guān)鍵看什么？ 關(guān)鍵看它是花藥單倍體植株純合正常植株秋水仙素染色體加倍離體培養(yǎng)(2)應(yīng)用：用途：?jiǎn)伪扼w育種方法：花藥離體培養(yǎng) +

11、 秋水仙素加倍全能性花藥單倍體植株純合正常植株秋水仙素染色體加倍離體培養(yǎng)(YRyRYryr黃色圓粒（YyRr）花藥（配子）單倍體植株正常二倍體（純合體）YYRRyyRRYYrryyrr黃圓綠圓黃皺綠皺秋 水 仙 素 處 理 幼 苗YRyRYryr離 體 培 養(yǎng)YRyRYryr黃色圓粒（YyRr）花藥（配子）單倍體植株正 【例】現(xiàn)有兩小麥品種：矮稈感病(ddrr)，高稈抗病(DDRR)，如何獲得矮稈抗病的優(yōu)良品種(ddRR)？雜交育種P:ddrrDDRRF1:DdRrD_R_ D_rr ddR_ ddrr高稈 高稈 矮稈 矮稈抗病 感病 抗病 感病 9 : 3 : 3 : 1高稈:D矮稈(抗倒伏

12、):d抗病:R感病:rF2:ddR_ddRR 1/3ddRr 2/3連續(xù)多代自交提高純合子的比例 【例】現(xiàn)有兩小麥品種：矮稈感病(ddrr)，高稈抗病(D 【例】現(xiàn)有兩小麥品種：矮稈感病(ddrr)，高稈抗病(DDRR)，如何獲得矮稈抗病的優(yōu)良品種(ddRR)？雜交育種高稈:D矮稈(抗倒伏):d抗病:R感病:r優(yōu)點(diǎn)：能將多個(gè)親本的優(yōu)良性狀 集于一體缺點(diǎn)：育種時(shí)間太長(zhǎng) 【例】現(xiàn)有兩小麥品種：矮稈感病(ddrr)，高稈抗病(D若從播種到收獲種子需要一年,則培育出能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病的品種至少需要幾年?P高桿抗病 DDTT矮桿感病 ddttF1高桿抗病 DdTt第1年選育出需要的矮抗品種F2D_T_

13、D_ttddT_ddtt矮抗雜交育種第2年第3年生長(zhǎng)ddTTF3減數(shù)分裂配子DTDtdTdt單倍體DTDtdTdt花藥離體培養(yǎng)秋水仙素第1年第2年第4年 單倍體育種DDttddTTddtt純合體DDTT矮抗優(yōu)點(diǎn)：明顯縮短育種年限（基因重組）（染色體變異）若從播種到收獲種子需要一年,則培育出能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病的品單倍體、二倍體、多倍體的區(qū)別二倍體多倍體生物體受精卵發(fā)育直接發(fā)育成生物體：?jiǎn)伪扼w雌配子直接發(fā)育成生物體：?jiǎn)伪扼w雄配子 由受精卵發(fā)育來的個(gè)體，細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組，就叫幾倍體；而由配子直接發(fā)育來的，不管有幾個(gè)染色體組，都叫單倍體 。單倍體、二倍體、多倍體的區(qū)別二倍體多倍體生物體受精卵發(fā)

14、育直接 1普通小麥成熟花粉粒中含有三個(gè)染色體組，用這種花粉粒培育成的植株是 A單倍體 B二倍體 C六倍體 D三倍體 2某品種水稻的體細(xì)胞中含有48條染色體，具有四個(gè)染色體組。則此品種水稻屬于 A四倍體 B三倍體 C二倍體 D單倍體AA 1普通小麥成熟花粉粒中含有三個(gè)染色體組，用這 3單倍體生物的體細(xì)胞內(nèi) A只有一個(gè)染色體 B只有一個(gè)染色體組 C染色體組數(shù)目成單 D與本物種配子的染色體數(shù)同D 3單倍體生物的體細(xì)胞內(nèi)D普通小麥體細(xì)胞內(nèi)含有六個(gè)染色體組，42條染色體 。它的花粉不經(jīng)受精可直接發(fā)育成小麥植株。發(fā)育成的小麥體細(xì)胞內(nèi)有幾個(gè)染色體組，有幾條染色體,是幾倍體？3個(gè) 21條 單練一練：普通小麥體

15、細(xì)胞內(nèi)含有六個(gè)染色體組，42條染色體 。它的花粉不考點(diǎn)三 單倍體育種與多倍體育種比較單倍體育種多倍體育種原理染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍減少，然后再加倍，從而獲得純種染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍增加方法花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體，再用秋水仙素處理幼苗秋水仙素處理正在萌發(fā)的種子或幼苗優(yōu)點(diǎn)明顯縮短育種年限器官大，營(yíng)養(yǎng)成分含量高，產(chǎn)量增加缺點(diǎn)技術(shù)復(fù)雜，需要與雜交育種配合適用于植物，動(dòng)物難以開展。多倍體植物生長(zhǎng)周期延長(zhǎng)，結(jié)實(shí)率降低舉例考點(diǎn)三 單倍體育種與多倍體育種比較單倍體育種多倍體育種原染色體變異結(jié)構(gòu)變異 ：缺失 (例 ：貓叫綜合癥) 、增加、顛倒、移接染色體變異 數(shù)目變異 個(gè)別增減 (例：21號(hào)三體) 成倍增減染色體組