高考語(yǔ)句銜接訓(xùn)練課件

1、瞻前顧后解讀文本左右逢源補(bǔ)寫句子高三語(yǔ)文組 白雪萍瞻前顧后解讀文本高三語(yǔ)文組 白雪萍2020高考解析2019高考語(yǔ)用題穩(wěn)中有變，題型考察更全面。 1、語(yǔ)用客觀題是詞語(yǔ)辨析，語(yǔ)句銜接，修改病句，補(bǔ)寫句子，壓縮語(yǔ)段，保持穩(wěn)中有變。 2、語(yǔ)用主觀題有所創(chuàng)新，題型考察更全面。 從2012年就出現(xiàn)的補(bǔ)寫句子，暫停兩年后又重出江湖。語(yǔ)用主觀題今后應(yīng)注意兩點(diǎn)：一是重點(diǎn)關(guān)注補(bǔ)寫句子和壓縮語(yǔ)段，二是關(guān)注新課標(biāo)卷還未曾考過(guò)的題型。2020高考解析【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 了解“補(bǔ)寫句子”的題型和特點(diǎn)。 2. 通過(guò)練習(xí)，掌握本題型的解題方法。3. 能夠根據(jù)所給文段，補(bǔ)寫出合乎要求的句子。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】認(rèn)真研究分析語(yǔ)境，通

2、過(guò)對(duì)材料的勾畫、歸納、壓縮、概括等手段，確定所補(bǔ)寫句子的內(nèi)容?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】2、命題規(guī)律1、對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)；壓縮、概括能力。 （1）所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容來(lái)源：文本。具體說(shuō)，所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容、語(yǔ)言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開文本不可能補(bǔ)寫正確。（2）空出的句子大多有特殊位置和性質(zhì)：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫，起承上啟下的作用。 （3） “詞語(yǔ)從文本中來(lái)”“引領(lǐng)、銜接、總結(jié)”這兩層意思一綜合起來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。 （4）不能照抄材料，有字?jǐn)?shù)限制。 （5）設(shè)題形式：以主觀題為主，三空， 賦分五為5分或者6分。

3、 專題特點(diǎn)2、命題規(guī)律1、對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明一、真題再現(xiàn) 根據(jù)示例，了解考點(diǎn)從示例中找出補(bǔ)寫題的對(duì)應(yīng)考點(diǎn)、考查內(nèi)容和考查形式一、真題再現(xiàn)從示例中找出補(bǔ)寫題的2019年高考全國(guó)卷一語(yǔ)文試題20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。(6分)研究發(fā)現(xiàn)，人們所受壓力會(huì)增加血液中糖皮質(zhì)激素的含量，而糖皮質(zhì)激素可將前體細(xì)胞變?yōu)橹炯?xì)胞，所以 。但人們過(guò)去不清楚，為什么白天壓力大不一定會(huì)變胖，而上夜班之類的壓力則常與肥胖相聯(lián)系。最近一項(xiàng)研究揭開了謎底:健康人的糖皮質(zhì)激素水平在24小時(shí)內(nèi)呈節(jié)律性漲落，早8點(diǎn)最高，凌晨3點(diǎn)

4、最低。如果打破節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平 ,糖皮質(zhì)激素的增加就會(huì)導(dǎo)致更多前體細(xì)胞變?yōu)橹炯?xì)胞。如果順應(yīng)節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平本來(lái)就是峰值時(shí)，即使增加很多糖皮質(zhì)激素，也不易引起脂肪細(xì)胞增加。可見， 非常重要， 夜間長(zhǎng)期經(jīng)歷持續(xù)性壓力體重會(huì)明顯增加。2019年高考全國(guó)卷一語(yǔ)文試題20、 正確答案(1)人們所承受的壓力與肥胖有一定聯(lián)系(2)處于低谷的時(shí)候增加壓力(3)壓力產(chǎn)生的時(shí)間點(diǎn)解析本題考察語(yǔ)言表達(dá)的連貫。第一空由前面句子推斷，主要內(nèi)容為壓力影響糖皮質(zhì)激素水平，關(guān)鍵詞為壓力。由后面句子內(nèi)容可知，關(guān)鍵詞為肥胖。而本句前面的“所以”一詞，可以推知該句為總起句，所以判斷該句應(yīng)為“人們所承受的壓力與肥胖有一

5、定聯(lián)系”。20、 正確答案2019年高考全國(guó)卷2語(yǔ)文試題20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。 在奇妙的植物王國(guó)，春天來(lái)臨之時(shí)，有些植物先開花后長(zhǎng)葉，_，還有些花葉同時(shí)生長(zhǎng)，為什么呢？我們知道，植物的芽有葉芽、花芽和混合芽三種，葉芽發(fā)育為枝和葉，花芽發(fā)育成花或者花序，混合芽則發(fā)育成既長(zhǎng)葉花又開花的枝條。而先開花還是先長(zhǎng)葉，與_密切相關(guān)。如果花芽生長(zhǎng)所需溫度比較低，葉芽所需溫度較高，則先花后葉；如果花芽_，則先葉后花，而那些葉芽與花芽對(duì)溫度要求相似的植物，花葉便會(huì)同時(shí)發(fā)育，形成花葉同現(xiàn)的景象。2019年高考全國(guó)卷2語(yǔ)文試題【答案

6、】 (1)有些先長(zhǎng)葉后開花 (2)植物的芽生長(zhǎng)所需溫度 (3)生長(zhǎng)所需溫度比葉芽高【解析】此題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力，具體為語(yǔ)境補(bǔ)寫題。首先要閱讀全段，了解文段內(nèi)容；其次標(biāo)出句子，分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)；接著注意關(guān)聯(lián)詞的暗示作用和含義；最后結(jié)合文體，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。第空，根據(jù)上文“先開花后長(zhǎng)葉”，下文“花葉同時(shí)生長(zhǎng)”，可知，此處應(yīng)為“有些先長(zhǎng)葉后開花”。第空，根據(jù)下文的分析，先開花還是先長(zhǎng)葉，主要看葉芽或是花芽，哪個(gè)生長(zhǎng)需要的溫度低，哪個(gè)就會(huì)先生長(zhǎng)。此處應(yīng)填“植物的芽生長(zhǎng)所需溫度”，與“密切相關(guān)”銜接。第空，根據(jù)后文“先葉后花”，根據(jù)哪個(gè)芽所需溫度高，

7、哪個(gè)后生長(zhǎng)，可知這里要填“（花芽）生長(zhǎng)所需溫度比葉芽高”。【答案】 (1)有些先長(zhǎng)葉后開花 (2)植物的芽生長(zhǎng)所需溫二、例題引路，總結(jié)規(guī)律二、例題引路，總結(jié)規(guī)律 在下面文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（5分） “點(diǎn)贊”是2013年以來(lái)流行的一種網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，近來(lái)已潛移默化地融入人們的生活。“贊”的本義是進(jìn)財(cái)貨以求謁見，_，“點(diǎn)贊”中使用的便是“贊”的常用義。在微信、微博、貼吧、QQ空間等社交軟件或網(wǎng)頁(yè)中，設(shè)計(jì)者加入了“贊”的功能?！百潯币话銥橐粋€(gè)大拇指形狀的按鈕，點(diǎn)擊一下，即對(duì)此內(nèi)容 “點(diǎn)贊”，也即_。 _，緣于這一功能的推出給社交帶來(lái)了方便

8、，迎合了人們表達(dá)情感的欲望。給他人的狀態(tài)或分享“點(diǎn)贊”，相當(dāng)于傳達(dá)給對(duì)方一個(gè)信息：我關(guān)注你的生活，贊同你的看法。這便簡(jiǎn)單而有效地拉近了雙方的距離?！包c(diǎn)贊”給了大家一個(gè)情緒的出口，不必長(zhǎng)篇大論，也可以為朋友送去關(guān)懷。常用義是稱頌，贊美對(duì)此內(nèi)容表示贊同、支持和喜愛“點(diǎn)贊”的走紅提示性詞語(yǔ)，邏輯關(guān)系 在下面文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容補(bǔ)寫句子的類型：從位置上看 開頭：引領(lǐng)句中間：過(guò)渡句、照應(yīng)句、仿寫句、結(jié)尾：總結(jié)句高考語(yǔ)句銜接訓(xùn)練課件 例1：根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面畫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語(yǔ)言連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順，每處字?jǐn)?shù)不得超過(guò)所給空格數(shù)（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。（

9、6分） “千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換日符。”春聯(lián)的來(lái)源是桃符。最初人們掛在門旁以避邪，后來(lái)畫門神像木刻人形掛在門旁于桃木上，再簡(jiǎn)化為在桃木板上題寫門神名字。貼春聯(lián)是中國(guó)人過(guò)年時(shí)的一項(xiàng)傳統(tǒng)民俗活動(dòng)。人們通常在除夕這天，將寫好的春聯(lián)貼于門上。 ，如四言聯(lián)“春安夏泰，秋稔冬祥”，六言聯(lián)“冬盡梅花點(diǎn)點(diǎn)，春回爆竹聲聲”。 。所謂橫批，是指掛貼于一副對(duì)聯(lián)上頭的橫幅。 ，例如“一帆風(fēng)順年年好，萬(wàn)事如意步步高”“喜居寶地千年旺，福照家門萬(wàn)事興”。春聯(lián)大都用紅紙書寫，紅色有吉祥，避邪的意思。春聯(lián)的字?jǐn)?shù)可多可少春聯(lián)還要有橫批春聯(lián)寓意吉祥類型一：總起句 例1：根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面畫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木溲a(bǔ)寫句子的類

10、型：總起句總起句：即能領(lǐng)起或概括整個(gè)語(yǔ)段或下文層次的語(yǔ)句。記敘類語(yǔ)段就為敘述的主體（對(duì)象）；說(shuō)明文語(yǔ)段為被說(shuō)明的事物及其主要特征；議論文為語(yǔ)段議論的話題、中心看法 方法：聯(lián)系下文，壓縮語(yǔ)段，概括內(nèi)容 補(bǔ)寫句子的類型：總起句總起句：即能領(lǐng)起或概括整個(gè)語(yǔ)段或下文層對(duì)點(diǎn)練習(xí)(根據(jù)2014年安徽卷第20題改編)閱讀下面的材料，在甲、乙、丙三處補(bǔ)出相應(yīng)內(nèi)容，要求：語(yǔ)意連貫，表達(dá)簡(jiǎn)明，每處不超過(guò)10個(gè)字?；詹税l(fā)端于南宋，興盛于清代，如今更是享譽(yù)海內(nèi)外。徽菜地方色彩鮮明，文化底蘊(yùn)深厚，具有三大特色。一是甲_?；罩莸靥幧絽^(qū)，林木蔥蘢，溪流遍布，盛產(chǎn)山珍野味、河鮮家禽，為徽菜制作提供了豐富多樣、四時(shí)常鮮的食材。

11、二是乙_。紅燒是烹制徽菜的主要方法，多用醬油著色，色澤油亮，味道濃厚。常以木材為燃料，或柴禾急燒，或樹塊緩燒，充分呈現(xiàn)食材的特點(diǎn)。清燉是烹制徽菜的另一種重要方法，習(xí)用火腿佐味，湯色清白，香氣濃郁。加以木炭火單燉，原鍋上桌，可以最大程度地保持湯汁的鮮美。三是丙_?；詹嗽诎l(fā)展過(guò)程中秉承“醫(yī)食同源、藥食并重”的傳統(tǒng)，原料的選擇和搭配都十分講究。比如，多用具有藥效的野菜入食，就體現(xiàn)了傳統(tǒng)的滋補(bǔ)養(yǎng)生之道。參考答案：甲：就地取材，講求新鮮乙：精于燒燉，講究火功丙：秉承傳統(tǒng)，注重養(yǎng)生對(duì)點(diǎn)練習(xí)(根據(jù)2014年安徽卷第20題改編)閱讀下面的材料例2：下面是2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言小說(shuō)的氣味一文中的一段文

12、字。請(qǐng)根據(jù)上文，補(bǔ)寫出橫線處的內(nèi)容。要求緊扣主題，語(yǔ)意連貫，表達(dá)明確，每處不超過(guò)15個(gè)字。 前蘇聯(lián)作家肖洛霍夫在他的小說(shuō)靜靜的頓河里，向我們展示了他的特別發(fā)達(dá)的嗅覺。他描寫了頓河河水的氣味，描寫了草原的青草味、干草味、腐草味?？思{的小說(shuō)喧嘩與騷動(dòng)里的一個(gè)人物，能嗅到寒冷的氣味。其實(shí)寒冷是沒有氣味的，但是?？思{這樣寫了，我們也并不感到他寫得過(guò)分。 通過(guò)上述例子，我們可以發(fā)現(xiàn)，小說(shuō)中實(shí)際存在著兩種氣味，一種是_ _ ；一種是_:現(xiàn)實(shí)(寫實(shí))的，是對(duì)某物的氣味進(jìn)行描寫虛構(gòu)(想象)的，是對(duì)本無(wú)氣味的物體進(jìn)行描寫類型二：總結(jié)句例2：下面是2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言小說(shuō)的氣味一【解析】從邏輯關(guān)系角度

13、來(lái)看，應(yīng)先說(shuō)靜靜的頓河中的氣味，然后再說(shuō)喧嘩與騷動(dòng)中的氣味；而根據(jù)句中的提示“其實(shí)寒冷是沒有氣味的”可推知這是指虛構(gòu)的氣味，據(jù)此推斷上文是現(xiàn)實(shí)的氣味。【解析】從邏輯關(guān)系角度來(lái)看，應(yīng)先說(shuō)靜靜的頓河中的氣味， 位 置：結(jié)尾總結(jié)句： 就是指對(duì)整個(gè)語(yǔ)段或語(yǔ)段中某一個(gè)(兩個(gè))層次內(nèi)容作出總結(jié)的句子。總結(jié)句的補(bǔ)寫，與總提(起)句的補(bǔ)寫一樣，是對(duì)前面內(nèi)容的歸納、總結(jié)，有的則是對(duì)前面具體內(nèi)容的概括與升華?？偨Y(jié)既要準(zhǔn)確，又要全面。有時(shí)是對(duì)上文兩至三個(gè)層次的內(nèi)容總結(jié)，補(bǔ)寫時(shí)不可漏掉要點(diǎn)。 方法：從上文中總結(jié)出結(jié)論。 注意提示詞：因此、所以、正因?yàn)榇?，由此可?位 置：結(jié)尾對(duì)點(diǎn)練習(xí)（2013新課標(biāo)I卷）在下面一段文

14、字橫線出補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字 水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為60%80%，有的甚至可達(dá)90%以上。 ，土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后， 。水還能維持細(xì)胞和組織的緊張度，以利于各種代謝的正常進(jìn)行。水是光合作用制造有機(jī)物的原料，它還作為反應(yīng)物參與植物體內(nèi)很多生物化學(xué)過(guò)程。因此， 。水是很多物質(zhì)的溶劑才能被植物吸收沒有水就沒有植物的生命對(duì)點(diǎn)練習(xí)水是很多物質(zhì)的溶劑才能被植物吸收沒有水就沒有植物【例3】（2014年廣東卷） 在下而一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15

15、個(gè)字（5分） 大櫨欖樹是曾經(jīng)生長(zhǎng)在毛里求斯的一種珍稀樹種。如今在地球上已難覓蹤影。 ？科學(xué)家對(duì)此提出了多種假說(shuō)。美國(guó)一位科學(xué)家的研究認(rèn)為， ，而渡渡鳥在三百年滅絕了，因此，大顱欖樹也跟著消失了；后來(lái)，有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)大顱欖樹的種子不需要?jiǎng)游锏哪c胃軟化也能發(fā)芽。于是，又有研究者們提出了新的假說(shuō)：外來(lái)物種的入侵導(dǎo)致了大櫨欖樹的消失。不過(guò)，這個(gè)假說(shuō)需要進(jìn)一步驗(yàn)證： ；如果被證偽，則會(huì)被拋棄。 這到底是什么原因造成的呢？大櫨欖樹的種子需要渡渡鳥的腸胃軟化才能發(fā)芽 如果被證實(shí)，那疑團(tuán)就可以解開類型三：過(guò)渡句【例3】（2014年廣東卷） 在下而一段文字橫線處補(bǔ)寫參考答案這到底是什么原因造成的呢？（這是為什么

16、呢？/這是什么原因造成的呢？） 大顱欖樹為什么會(huì)消失呢？ 是什么導(dǎo)致了大顱欖樹的滅絕呢？大顱欖樹的種子需要渡渡鳥的腸胃軟化才能發(fā)芽 大顱欖樹的消失于渡渡鳥有關(guān) ？ 大顱欖樹的種子需要渡渡鳥？ 大顱欖樹與渡渡鳥相互依存？如果被證實(shí)，那疑團(tuán)就可以解開 / 如果被證實(shí)，則會(huì)被采納/保留/采用/肯定 記錄 應(yīng)用？參考答案 位置：中間過(guò)渡句：起著承上啟下的作用，小結(jié)前文，啟示下文要講的內(nèi)容。 方法：從上文中總結(jié)出結(jié)論。 注意提示詞：因此、所以、正因?yàn)榇?，由此可?位置：中間 對(duì)點(diǎn)練習(xí)（2013年新課標(biāo)）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。（

17、6分） 一提到根的作用，可能首先想到吸收水分和吸取養(yǎng)料.這兩項(xiàng)是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而，進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是固定植株的位置 ，這種早期類型的根被稱為假根。之所以稱其為假根，是因?yàn)檫@些根內(nèi)沒有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就足固定植株.假根將植物固定在合適的生活環(huán)境中，會(huì)降低風(fēng)吹和水流的影響，提高其生存幾率。 對(duì)點(diǎn)練習(xí) 一提到根例四：請(qǐng)根據(jù)上下文，補(bǔ)寫畫線處的內(nèi)容。要求緊扣主題，語(yǔ)意連貫，表達(dá)明確，每處不超過(guò)20個(gè)字。（4分） 即使你不是一個(gè)對(duì)城市改造十分敏感的人，蔓延各地的拆舊和仿古熱潮也足以令你側(cè)目。據(jù)學(xué)者的最新統(tǒng)計(jì)， ，如我們風(fēng)聞過(guò)的開封千

18、億元重塑汴梁城、昆明220億元打造古滇王國(guó)、山東聊城古城改造 某種意義上，“拆舊”與“仿古”構(gòu)成了中國(guó)城市化進(jìn)程中看似矛盾卻又并存的兩大典型現(xiàn)象。拆舊，是因?yàn)榕f的文化遺存“擋”住了城市發(fā)展的腳步；仿古，則是 。破與立之間，折射出文化傳承與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。參考答案：全國(guó)有不少城市欲斥資重建古城。希望從傳統(tǒng)文化資源中尋求發(fā)展契機(jī)。 類型四：照應(yīng)句例四：請(qǐng)根據(jù)上下文，補(bǔ)寫畫線處的內(nèi)容。要求緊扣主題，語(yǔ)意連貫 位 置：中間照應(yīng)句： 前面提出的問題,后文有所著落;后面出現(xiàn)的情節(jié),前文有所交代,前后照應(yīng)，和諧統(tǒng)一方法： 聯(lián)系上下文，抓關(guān)鍵詞語(yǔ)。 位 置：中間對(duì)點(diǎn)練習(xí)：（ 2014，全國(guó)新課標(biāo)1卷）在下面一

19、段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)l5個(gè)字。(6分) 二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會(huì)導(dǎo)致全球變暖，造成天氣干旱或旱澇不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹沒大量沿海城市， 。然而，也有研究指出， _：比如增加的二氧化碳可以給植物“施肥”，有利于植物的生長(zhǎng)。但這必須有個(gè)前提，植物還活著!如果土壤被污染， ，我們就失去了這些向大氣中釋放氧氣的“氧氣工廠”和“空氣凈化器”。對(duì)點(diǎn)練習(xí)：（ 2014，全國(guó)新課標(biāo)1卷）在下面一段文字橫線處對(duì)點(diǎn)練習(xí)：（ 2014，全國(guó)新課標(biāo)1卷）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整

20、連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)l5個(gè)字。(6分) 二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會(huì)導(dǎo)致全球變暖，造成天氣干旱或旱澇不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹沒大量沿海城市，給人類帶來(lái)巨大的災(zāi)難（總結(jié)句） 。然而，也有研究指出，二氧化碳增加會(huì)帶來(lái)好處（過(guò)渡句）_：比如增加的二氧化碳可以給植物“施肥”，有利于植物的生長(zhǎng)。但這必須有個(gè)前提，植物還活著!如果土壤被污染，植物就會(huì)生病甚至死亡（照應(yīng)句），我們就失去了這些向大氣中釋放氧氣的“氧氣工廠”和“空氣凈化器”。對(duì)點(diǎn)練習(xí)：（ 2014，全國(guó)新課標(biāo)1卷）在下面一段文字橫線處例5： 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文

21、字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)20個(gè)字。（6分）命運(yùn)總是與你一同存在。 ，雖然有時(shí)它深不可測(cè)；不要懼怕它的無(wú)常，雖然有時(shí)它來(lái)去無(wú)蹤。在你徹底絕望的時(shí)候， 在你得意忘形的時(shí)候，別忘了上帝手里還有一半的命運(yùn)。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越龐大，你獲得的就越豐碩。因此，你一生的意義就在于：運(yùn)用你手里所擁有的去獲取上帝所掌握的例5： 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完例5： 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)20個(gè)字。（6分）命運(yùn)總是與你一同存在。 ，雖然有時(shí)它深不可測(cè)；不要懼怕它的無(wú)常，雖然有時(shí)它來(lái)去無(wú)

22、蹤。在你徹底絕望的時(shí)候， ；在你得意忘形的時(shí)候，別忘了上帝手里還有一半的命運(yùn)。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越龐大，你獲得的就越豐碩。因此，你一生的意義就在于： 類型五：仿寫句例5： 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完（1）分號(hào)前后是并列式，含義、句式要一致，選詞是近義詞。 （2）分號(hào)前后是對(duì)比式，含義、選詞相對(duì)，句式相似。 （3）是總結(jié)句，需要對(duì)前文論述進(jìn)行概括。答案：不要懼怕命運(yùn)的神秘 別忘了自己還有一半的命運(yùn) 運(yùn)用你手里所擁有的去獲取上帝所掌握的（或：用你自己的一半去獲取上帝手中的一半）（每句2分）（1）分號(hào)前后是并列式，含義、句式要一致，選詞是近義詞。 命運(yùn)總是

23、與人一同存在的。 。 ，雖然有時(shí)它深不可測(cè)；不要懼怕命運(yùn)的無(wú)常，雖然有時(shí)它來(lái)去無(wú)蹤。因?yàn)槊\(yùn)有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。在你絕望的時(shí)候， ；在你得意忘形的時(shí)候，別忘了上帝手里還有另一半的命運(yùn)。你的恐懼越放大，你手中掌握的那一半越小，你失去的也就越多；你的努力越超常，你手里掌握的那一半越大，你獲得的也就越豐碩。因此，人的一生的全部意義就在于： 。規(guī)律總結(jié)：關(guān)注標(biāo)點(diǎn)、句式 不要懼怕命運(yùn)的神秘別忘了你手里有一半的命運(yùn)用你手中擁有的去獲取上帝掌握的 命運(yùn)總是與人一同存在的。 位 置：中間仿寫句： 與上文或者下文的某個(gè)句子句式相同、內(nèi)容能銜接的句子。方法： 注意觀察句式邏輯（并列、對(duì)比）

24、，找到參 照句子 注意關(guān)聯(lián)詞、標(biāo)點(diǎn)，關(guān)鍵詞變化 位 置：中間對(duì)點(diǎn)練習(xí)：請(qǐng)根據(jù)上下文，在材料的空格處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。要求：語(yǔ)音連貫，表達(dá)簡(jiǎn)明，每處不超過(guò)12個(gè)字。（4分）文學(xué)形象如同繪畫形象，一樣是心中的形象，一樣全憑虛構(gòu)，一樣先要用心來(lái)看。 寫人、寫物、寫環(huán)境，必須看得逼真，直至看到細(xì)節(jié)，方能落筆。_1_ ，繪畫是片斷靜止的文學(xué)。文學(xué)用丈字作畫，所有的文字都是色彩；_2_ ，所有的線條色彩都是語(yǔ)言。畫非畫，文非文，畫亦文，文亦畫。我畫，不過(guò)再現(xiàn)一句詩(shī)，一闋詞，一段散文而已；站在畫面上的千姿百態(tài)的樹，全是感動(dòng)過(guò)我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌過(guò)紙表的流水，不論舒緩、激蕩，還是迷茫虛渺，更

25、是我一時(shí)真切的情緒，這與寫作時(shí)的心又有何異?文學(xué)是綿延不斷的畫繪畫是用筆墨寫作對(duì)點(diǎn)練習(xí)：請(qǐng)根據(jù)上下文，在材料的空格處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。要求：引領(lǐng)句、過(guò)渡句（銜接句）、總結(jié)句、仿寫句、照應(yīng)句、1、引領(lǐng)句（記敘類語(yǔ)段就為敘述的主體（對(duì)象）；說(shuō)明語(yǔ)段為被說(shuō)明的事物及其主要特征；議論的話題、中心看法 ）2、過(guò)渡句（起著承上啟下的作用，小結(jié)前文，啟示下文要講的內(nèi)容。）3、照應(yīng)句（前面提出的問題,后文有所著落;后面出現(xiàn)的情節(jié),前文有所交代,前后照應(yīng)，和諧統(tǒng)一）4、仿寫句（與上文或者下文的某個(gè)句子句式相同、內(nèi)容能銜接）5、總結(jié)句（概括本段中心的作用）引領(lǐng)句、過(guò)渡句（銜接句）、總結(jié)句、仿寫句、照應(yīng)句、思考： 觀

26、察補(bǔ)寫的句子有什么特點(diǎn)？ 與上下文有何關(guān)系？根據(jù)關(guān)系歸納補(bǔ)寫句子的類型和補(bǔ)寫句子的方法。 從補(bǔ)寫句子類型中尋找方法思考： 觀察補(bǔ)寫的句子有什么特點(diǎn)？ 與上下文有何關(guān)系？例 6:2012年課標(biāo)卷16題 根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面畫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。不得照抄材料，每句不超過(guò)20個(gè)字。（6分） 司馬遷史記記載：“黃帝采首山銅，鑄鼎于荊山下。”晉代王嘉在拾遺記中說(shuō)：“神農(nóng)采峻嶺之銅，以為器?！比绻@些史料可靠，則我們祖先大約在5000年前就開始使用銅器了。但是，考古學(xué)家一直沒有發(fā)掘到可以確證是夏代之前的銅器。因此，這些記載還只能視為傳說(shuō)。 早在傳說(shuō)中的遠(yuǎn)古

27、時(shí)期，（1） 。從傳世文獻(xiàn)記載來(lái)看，我國(guó)在夏代之前就已進(jìn)入銅器時(shí)代，但是，（2） 。上個(gè)世紀(jì)50年代，考古工作者在河南偃師二里頭一帶發(fā)掘出了不少青銅器。經(jīng)鑒定，這批青銅器的制作年代距離現(xiàn)在3500多年，這個(gè)時(shí)間大概是夏晚期。它們出土的地點(diǎn)正好是古書中所說(shuō)的夏代開采銅礦之地，因此，可以確信，（3） 。性質(zhì)一：敘述類文段例 6:2012年課標(biāo)卷16題性質(zhì)一：敘述類文段例 6:2012年課標(biāo)卷16題 根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面畫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。不得照抄材料，每句不超過(guò)20個(gè)字。（6分） 司馬遷史記記載：“黃帝采首山銅，鑄鼎于荊山下。”晉代王嘉在拾遺記中

28、說(shuō)：“神農(nóng)采峻嶺之銅，以為器。”如果這些史料可靠，則我們祖先大約在5000年前就開始使用銅器了。但是，考古學(xué)家一直沒有發(fā)掘到可以確證是夏代之前的銅器。因此，這些記載還只能視為傳說(shuō)。 早在傳說(shuō)中的遠(yuǎn)古時(shí)期，（1）我們的祖先就開始采銅鑄器了。從傳世文獻(xiàn)記載來(lái)看，我國(guó)在夏代之前就已進(jìn)入銅器時(shí)代，但是，（2）這卻一直未得到考古發(fā)掘的確證。上個(gè)世紀(jì)50年代，考古工作者在河南偃師二里頭一帶發(fā)掘出了不少青銅器。經(jīng)鑒定，這批青銅器的制作年代距離現(xiàn)在3500多年，這個(gè)時(shí)間大概是夏晚期。它們出土的地點(diǎn)正好是古書中所說(shuō)的夏代開采銅礦之地，因此，可以確信，（3）我國(guó)最遲（起碼）在夏晚期就開始使用銅器了。例 6:201

29、2年課標(biāo)卷16題1、確定材料性質(zhì)：記敘類語(yǔ)段 （1）敘述的主體（對(duì)象） 勾畫主要信息 （2）主體的經(jīng)歷及特征 （3）敘述的意義及目的 2、補(bǔ)寫句子特征 （1）總領(lǐng)句 段首 （2）過(guò)渡句 “但是”提示轉(zhuǎn)折 （3）總結(jié)句 “因此” 表結(jié)果 3、破解方法 （1）記敘類語(yǔ)段一般包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等要素。不能顧此失彼。（2）關(guān)注句子位置確定其性質(zhì)（總領(lǐng)、過(guò)渡或總結(jié)）（3）關(guān)注關(guān)聯(lián)詞的提示作用1、確定材料性質(zhì)：記敘類語(yǔ)段 2、補(bǔ)寫句子特征 （2015衡水中學(xué)四調(diào)）15.根據(jù)上下文，在下面文字的橫線處補(bǔ)寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求語(yǔ)意連貫，表達(dá)明確，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分） 運(yùn)河兩岸，鄉(xiāng)

30、間旱象已成。_ _ _，有的水車上，連老太婆、婦人和十二三歲的孩子也出席。已種田而未全枯的當(dāng)然要出席，_ _，根本沒有種田的也要出席。這不是平常的灌溉，這是一種偉觀，_ _ 的偉觀！村中農(nóng)夫全體出席灌溉已種田而已全枯的也要出席人與自然奮斗類似的“能體現(xiàn)人類不尋常的壯舉”均可句式，邏輯關(guān)系（2015衡水中學(xué)四調(diào)）15.根據(jù)上下文，在下面文字的橫線處 在下面一段文字橫線出補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)16個(gè)字 緣水而居的周莊人， ，周莊大大小小的橋梁星羅棋布。 ，諸如貞豐橋、富安橋、太平橋、永安橋、懷德橋、福洪橋、通秀橋等等。這些橋大多為石拱橋。用欣賞的目光

31、看， ，一副人與自然，與歷史交匯的風(fēng)景畫。與橋結(jié)下了不解之緣每一座橋都有個(gè)寄托美 好愿望的名字每一座橋又都是一幅畫對(duì)點(diǎn)練習(xí) 在下面一段文字橫線出補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連 （2014新課標(biāo)I卷）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會(huì)導(dǎo)致全球變暖，造成天氣干旱或旱澇不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹沒大量沿海城市， ，然而，也有研究指出， ：比如增加的二氧化碳可以給植物“施肥”，有利于植物的生長(zhǎng)，但這必須有個(gè)前提，植物還活著！如果土壤被污染， ，我們就失去了這些

32、向大氣中釋放氧氣的“氧氣工廠”和“空氣凈化器”。給人類帶來(lái)巨大的災(zāi)難二氧化碳增加會(huì)帶來(lái)好處植物就會(huì)生病甚至死亡性質(zhì)二：說(shuō)明類文段 （2014新課標(biāo)I卷）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句1、材料性質(zhì)：說(shuō)明類語(yǔ)段 （1） 被說(shuō)明的事物及其主要特征 物體屬性、特點(diǎn)、功用（第一句“保溫”）勾畫主要信息 景物、建筑物方位、大小、結(jié)構(gòu)等 抽象事物內(nèi)涵、外延、屬性 （2） 說(shuō)明的目的、意義2、句子特征： （1）承接句 表結(jié)果 （2）過(guò)渡句 這里有“然而”提示轉(zhuǎn)折意 （3）總結(jié)句 “如果”提示，表結(jié)果3、破解方法： （1）弄清所補(bǔ)句子屬于事物哪方面特征、作用、意義，（2）關(guān)注句子位置確定其性質(zhì)，關(guān)注關(guān)聯(lián)詞的

33、提示作用（3）注意選用詞語(yǔ)、句式的準(zhǔn)確性，1、材料性質(zhì)：說(shuō)明類語(yǔ)段 2、句子特征： 3、破解方法：(2014.11信宜模擬）22.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分抑郁癥并非傷春悲秋者的專利，它是_ _ ，不分男女老幼，不管地位高低。目前，抑郁癥這種心理疾病的成因并無(wú)定論，一般人都覺得抑郁癥只是心理原因造成的，哈佛醫(yī)學(xué)專家則認(rèn)為，_ _ _，包括大腦對(duì)于心境的錯(cuò)誤調(diào)節(jié)、基因易損性、生活中的壓力事件、藥物和藥物使用問題等。我國(guó)的一些學(xué)者也認(rèn)為，抑郁癥_ _ ，還和某些人體器官、組織結(jié)構(gòu)發(fā)生病理性改變有關(guān)。每個(gè)人都可能得的心理

34、疾病抑郁癥的成因有很多不單純是心理問題提示性詞語(yǔ)，邏輯關(guān)系(2014.11信宜模擬）22.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)例8:（2015新鄉(xiāng)市一模）在下面文字橫線處補(bǔ)寫語(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)20個(gè)字（6分） 各種通感現(xiàn)象里，最早引起注意的也許是 。亞里士多德的心理學(xué)著作里已說(shuō)：聲音有“尖利”和“鈍重”之分，那是比擬著觸覺而來(lái)的，因?yàn)槁犛|兩覺有類似處。我們的禮記樂記有類似的文字，“故歌者，累累乎端如貫珠。”孔穎達(dá)禮記正義對(duì)此作了扼要的說(shuō)明：“聲音感動(dòng)于人，令人心想其形狀如此?！?這是 。白居易“大珠小珠落玉盤”是說(shuō)珠玉相撞擊的那種清而軟的聲音與琵琶女的歌聲相似

35、，并非“令人心想其形狀?！币痪湓?。視覺、觸覺、聽覺之間的相通 。視聽兩覺的相通他只是把聽覺聯(lián)系聽覺，并未把聽覺溝通視覺。 性質(zhì)三：議論類文段例8:（2015新鄉(xiāng)市一模）在下面文字橫線處補(bǔ)寫語(yǔ)句，使整段1、材料性質(zhì)：議論類語(yǔ)段 （1）議論的話題、中心看法 勾畫主要信息 （2）證明中心看法的證據(jù)（例證） （3）結(jié)論是什么 2、句子特征： （1）總領(lǐng)句 段首 （2）總結(jié)句 “這是”、句號(hào)提示 （3）總結(jié)句 “一句話”概括總結(jié)3、破解方法 （1） 注意補(bǔ)寫句子的位置和性質(zhì)，如：若為論點(diǎn)句，則必須分析事實(shí)材料和理論材料的本質(zhì)和聯(lián)系，概括出論點(diǎn)，并用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言表述。（2）注意提示性語(yǔ)句，如：這是、并非、一

36、句話、一是、二是，首先、其次等。1、材料性質(zhì)：議論類語(yǔ)段 2、句子特征： 規(guī)律總結(jié)：關(guān)注論點(diǎn)論據(jù) 在各種氣象災(zāi)害中，臺(tái)風(fēng)、洪水等因瞬間破壞力巨大而更受關(guān)注，相比之下， 。 。其實(shí)，由于持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，影響范圍廣，干旱在我國(guó)的氣象災(zāi)害中是造成損失最重的。旱災(zāi)主要由氣象因素造成， ：比如溫室氣體排放、植被破壞、水源過(guò)度開發(fā)等都全增加旱災(zāi)發(fā)生的頻度和災(zāi)害程度。目前，人工影響天氣效果有限，氣候穩(wěn)定幾乎完全依賴地球環(huán)境在可調(diào)節(jié)范圍內(nèi)的自我修復(fù)， ，或?qū)⒃斐裳┍朗降沫h(huán)境突變，后果不堪設(shè)想。 干旱則因成災(zāi)緩慢常常受到忽視但人類活動(dòng)的影響也不可小視一旦這種自我修復(fù)能力被破壞 規(guī)律總結(jié)：關(guān)注論點(diǎn)論據(jù) 在各種氣象災(zāi)害

37、中，臺(tái)風(fēng)、洪水等對(duì)點(diǎn)練習(xí)（2015河北保定市重點(diǎn)高中聯(lián)考）在下面一段文字橫線出補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字 儒家幸福觀主要體現(xiàn)在關(guān)于人生理想的論述當(dāng)中，其特點(diǎn)一是 ，二是社會(huì)幸福重于個(gè)人幸福?？鬃邮菍?duì)于物質(zhì)享受與精神快樂兩相兼顧的人，但更重視后者。他的學(xué)生顏回，日子過(guò)得很苦，但是“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”?？鬃訉?duì)這種幸福觀極為贊許。但是，這種幸福觀錯(cuò)在 ，發(fā)展到極端，就是禁欲主義。道家幸福觀主張對(duì)物質(zhì)財(cái)富、生死壽夭等都持淡泊態(tài)度，注重人之本性的內(nèi)心的幸福，對(duì)于儒家幸福觀 。精神快樂重于物質(zhì)享受把物質(zhì)享受與精神快樂對(duì)立起

38、來(lái)是一種補(bǔ)充 精神快樂重于物質(zhì)享受把物質(zhì)享受與精神快樂對(duì)立起來(lái)是一種規(guī)律總結(jié)：關(guān)注關(guān)聯(lián)詞、邏輯 橫平豎直的方塊字，是中華民族的獨(dú)有創(chuàng)造和文化遺產(chǎn)。漢字不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具， 。有了漢字，才有了唐詩(shī)的激情洋溢， ，元曲的靈動(dòng)俏麗；有了漢字，才有了張旭、王羲之等人灑脫俊逸字體的千古流傳。隨著電子信息時(shí)代的到來(lái)，人們似乎更愿意借助鍵盤和鼠標(biāo)來(lái)溝通和完成工作， ，因而越來(lái)越多的人書寫潦草、沒有章法，橫平豎直都難做到，更別提漢字固有的神采、韻味了。更是多彩的中華文化的載體宋詞的婉轉(zhuǎn)清雅而不愿意提筆寫字規(guī)律總結(jié)：關(guān)注關(guān)聯(lián)詞、邏輯 橫平豎直的方塊字，是中華民族第一處根據(jù)前一句“不僅僅是幾千年歷史

39、傳承的記錄工具”可以得出這一句的句式，應(yīng)為“更是”；再根據(jù)后面內(nèi)容來(lái)推測(cè)此句的內(nèi)容。第二處根據(jù)前面“唐詩(shī)的激情洋溢”和后面“元曲的靈動(dòng)俏麗”可以得知，這一句應(yīng)是宋詞。第三處聯(lián)系前一句和后一句可以得知，這一句應(yīng)是說(shuō)漢字面臨的危機(jī)。答案】更是多彩的中華文化的巨大載體宋詞的婉轉(zhuǎn)清雅古老的方塊字面臨嚴(yán)重的發(fā)展危機(jī)第一處根據(jù)前一句“不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具”可以得出邏輯順序（主要有六種）邏輯順序即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，或由個(gè)別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果等。 邏輯順序（主要有六種）邏輯順序即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系 這段文字的中心是說(shuō)干旱。第

40、一處，可以根據(jù)前面的句子“破壞力巨大而更受關(guān)注，相比之下”和后面的句子“其實(shí)，干旱在造成損失最重的”可以推測(cè)出第一處應(yīng)是說(shuō)“干旱”，說(shuō)“干旱”的什么可以根據(jù)前面臺(tái)風(fēng)、洪水的特點(diǎn)“瞬間破壞力”和“更受關(guān)注”來(lái)推出相反面“緩慢”和“被忽視”。第二處可以根據(jù)前一句“主要由氣象因素造成”和后一句“溫室氣體排放、”來(lái)推測(cè)出來(lái)，應(yīng)是人類活動(dòng)的影響。第三處也根據(jù)前一句和后一句來(lái)填寫。 干旱則因成災(zāi)緩慢常常受到忽視但人類活動(dòng)(人為因素)的影響也不可小視一旦這種自我修復(fù)能力被破壞 這段文字的中心是說(shuō)干旱。第一處，可以根據(jù)前面的句子“ 在人類文明進(jìn)程里 ，城市的產(chǎn)生和發(fā)展是關(guān)鍵的一步。一般而言，城的發(fā)展往往早于市

41、。，城墻 、堡壘 、護(hù)城河構(gòu)成防御設(shè)施，封閉是其主要特征；市的功能主要是流通，交易場(chǎng)所、街道是主要設(shè)施，。，反映了由軍事和政治意義的城鎮(zhèn)向現(xiàn)代的經(jīng)濟(jì)、文化為主的城市的發(fā)展走向。城的功能主要是防御 開放是其主要特征從城到市的變化 在人類文明進(jìn)程里 ，城市的產(chǎn)生和發(fā)展是關(guān)鍵的一步處下文是“城墻、堡壘、護(hù)城河構(gòu)成防御設(shè)施”，提示考生，處應(yīng)填的內(nèi)容應(yīng)與城的功能，再結(jié)合下文“市的功能主要是流通”，可得出此處的答案應(yīng)為“城的主要功能是防御”；處結(jié)合上文“封閉是其主要特征”可得出答案；處所在的句子是對(duì)上文的總結(jié)，這樣，結(jié)合開頭段，和上文先寫城又寫市，可得出處應(yīng)填入由城到市的變化，或由封閉到開放的變化等。）城

42、的主要功能是防御開放是其主要特征從城到市的變化（或“從封閉走向開放”、“從防御趨向流通”）處下文是“城墻、堡壘、護(hù)城河構(gòu)成防御設(shè)施”，提示考生，處 “自媒體”時(shí)代最大的特點(diǎn)是信息量多、反應(yīng)速度快，來(lái)源繁雜，但 ，這就造成公眾在快速瀏覽信息的同時(shí)又懷疑信息的真實(shí)性的局面。此次失聯(lián)客機(jī)事件中，馬航等在信息透明度方面的一些缺失，又給媒體的準(zhǔn)確報(bào)道增加了難度。在這種“復(fù)雜電磁環(huán)境”下，就要求正規(guī)媒體充分發(fā)揮自身的權(quán)威性，把握好 之間的平衡，須知此時(shí)此刻，跟“自媒體”比快，是斷乎比不過(guò)的。而公眾在信息滿天飛的當(dāng)下，恰需要 哪怕稍稍慢半拍也無(wú)所謂 ， 畢竟正規(guī)媒體的信度還是最重要的。精確的信息可信度差速度

43、和信度 “自媒體”時(shí)代最大的特 “自媒體”時(shí)代最大的特點(diǎn)是.是寫它的優(yōu)點(diǎn)，后面一個(gè)“但”轉(zhuǎn)折，所以此句的內(nèi)容應(yīng)是“自媒體”的缺陷，再結(jié)合后面的“又懷疑信息的真實(shí)性 ”，此句應(yīng)為“可信度差”之類的內(nèi)容。注意前面是“正規(guī)媒體”，句尾“畢竟正規(guī)媒體的信度還是最重要的”以及后面的“跟自媒體比快”，應(yīng)該是“信度和速度”的平衡，所填內(nèi)容為“快和真”兩方面。前面有“跟自媒體比快”，后面結(jié)句又說(shuō)“哪怕稍稍慢半拍”，再結(jié)合后面的“信度還是最重要的”，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的還是“精確性”。注意前后連貫，應(yīng)該是“精確（或可信之類的詞語(yǔ)）的意思”。 真?zhèn)坞y辨（或可信度差，缺少權(quán)威信1分）快捷性和準(zhǔn)確性（或速度和信度）精確的信息。

44、（答想盡意思的詞語(yǔ)也可得分，每點(diǎn)2分） “自媒體”時(shí)代最大的特點(diǎn)是.是寫它的優(yōu)點(diǎn)，（2015東北三校一模）16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（5分） 諺語(yǔ)有云：“予人玫瑰，手有余香?！比欢?，這樣做是因?yàn)槲覀冞€沒有認(rèn)識(shí)到，給予是世界上最強(qiáng)大的力量，它對(duì)健康的好處超過(guò)你的想象。給予不僅能讓人獲得快樂、幸福的正面情緒，而且還能保護(hù)心臟，提高免疫力，降低抑郁和自殺風(fēng)險(xiǎn)，延長(zhǎng)壽命等， 總之， 。其實(shí)，只要愿意， ，你可以做慈善，幫助困難之人，你可以常懷感恩之心，諒解和尊重別人，你還可以綻放一個(gè)動(dòng)人的微笑，說(shuō)出一句由衷的贊美。我們

45、并不習(xí)慣給予給予對(duì)我們的身心健康大有益處你可以用各種方式給予關(guān)聯(lián)詞，邏輯關(guān)系（2015東北三校一模）16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)目焖匍喿x整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來(lái)分析推理、判斷。由第一空上句“抑郁癥”可得出這是一種心理疾病，由下句“不分男女老幼”等，可得出“每個(gè)人”；從第二空后面“包括等”的分析，可判斷第二空應(yīng)從原因很多角度作答；第三空，可從“還和”判斷出此空應(yīng)從心理問題角度組織答案?？焖匍喿x整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境，根根據(jù)語(yǔ)境，在下面文段的空白處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。 十五歲是風(fēng)，二十歲是云，二十五歲是水，三

46、十歲是山。風(fēng)可感而不可見， ，水可捉而不可握，只有山是實(shí)實(shí)在在的。但云是風(fēng)的面貌，水是云的凝結(jié)，山是水的故鄉(xiāng)。沒有風(fēng)，云便不再漂游； ；沒有水，山便將要枯黃。云可見而不可捉?jīng)]有云，水便不再產(chǎn)生句式，標(biāo)點(diǎn)，邏輯關(guān)系根據(jù)語(yǔ)境，在下面文段的空白處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。云可見而不可捉?jīng)]第一步：閱讀材料，了解文段內(nèi)容，確定中心第二部：分清所寫句子與上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)（總領(lǐng)、過(guò)渡、總結(jié)等）。第三步：結(jié)合材料，根據(jù)上下文語(yǔ)境和題干字?jǐn)?shù)要求，寫出答案。注意事項(xiàng)：1.關(guān)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 2.聯(lián)系上下文語(yǔ)境 3.注意題干中的字?jǐn)?shù)限制 4.確定所寫句子與上下文的關(guān)系 5.關(guān)注關(guān)聯(lián)詞和句式 6.留心所寫句子的位置第一步：閱讀材料，了解文段內(nèi)容，確定中心課堂小結(jié)“左右逢源”的解題方法（1）整體感知：先明白語(yǔ)段的表達(dá)方式，明白語(yǔ)段的話題、對(duì)象或中心、觀點(diǎn).(2) 確定補(bǔ)