2009-2022歷年全國事業(yè)單位聯(lián)考《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)》(D類)真題含答案2022-2023上岸必備薈萃5

1、長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 住在富人區(qū)的她 2009-2022歷年全國事業(yè)單位聯(lián)考職業(yè)能力傾向測驗(yàn)(D類)真題含答案2022-2023上岸必備（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！第一卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.為了提高學(xué)生的閱讀能力，研究人員設(shè)計(jì)了A、B兩套閱讀方案。為了比較這兩套方案的效果，研究人員將被試學(xué)生分為兩組，甲組采用方案A，乙組采用方案B。在隨后的閱讀能力測試中，甲組學(xué)生比乙組學(xué)生的平均分高出很多。研究人員據(jù)此認(rèn)為，采用閱讀方案A更有助于提高學(xué)生的閱讀能力。上述結(jié)論的成立需要補(bǔ)充以下哪項(xiàng)作為前提？ A.甲組學(xué)生人數(shù)多于乙組 B.兩

2、組學(xué)生的閱讀能力均有所提高 C.甲組學(xué)生的閱讀速度明顯快于乙組 D.兩組學(xué)生在方案實(shí)施前的閱讀能力基本相同 參考答案：D 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：采用閱讀方案A更有助于提高學(xué)生的閱讀能力。論據(jù)：采用A方案的甲組隨后測試中的平均分更高。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。兩組人數(shù)的多少不影響平均分，話題不一致，排除。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。閱讀能力都有提高，但是哪套閱讀方法更有效不明確，不具有加強(qiáng)作用，排除。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。閱讀速度和平均分沒有關(guān)系，論題不一致，排除。D項(xiàng)：補(bǔ)充前提。兩組在試驗(yàn)前保持一致，是對比試驗(yàn)的必要條件，具有

3、加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。2.書法既然是藝術(shù)活動，當(dāng)然不能缺少技藝，但是由于大眾的參與，書法最強(qiáng)調(diào)的不是技藝而是修養(yǎng)。對修養(yǎng)的強(qiáng)調(diào)，實(shí)際上是強(qiáng)調(diào)人格在內(nèi)部的提升，書法由此而成為倫理與審美融合在一起的活動。中國文化中“游于藝”的思想，其目的是通過藝事讓人格臻于完善，在“游于藝”的機(jī)制中，書法成為理想的手段。這段文字主要說的是： A.“游于藝”的思想強(qiáng)調(diào)內(nèi)在人格的提升 B.書法是將倫理與審美合為一體的活動 C.書法作為一種藝術(shù)活動意在提高人的修養(yǎng) D.書法藝術(shù)強(qiáng)調(diào)人格修養(yǎng)與技藝的共同提升 參考答案：C 解題思路：第一步，分析文段。文段首先說明技藝對書法的重要性，接著通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”表示，書

4、法最強(qiáng)調(diào)的是修養(yǎng)，并進(jìn)一步解釋修養(yǎng)是強(qiáng)調(diào)人格的提升，得出書法是倫理與審美合為一體的活動，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹“游于藝”的思想，說明“技藝”是要讓人格更加完善。文段結(jié)構(gòu)是“總分”，主要強(qiáng)調(diào)書法對提升人格修養(yǎng)的作用。 第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：缺少主題詞“書法”。B項(xiàng)：非重點(diǎn)，文段重在說明書法對人格修養(yǎng)的提升。D項(xiàng)：根據(jù)文段“書法最強(qiáng)調(diào)的不是技藝而是修養(yǎng)”可知，技藝與修養(yǎng)并非共同提升，表述錯(cuò)誤。3.一個(gè)長方形菜地長X米，寬Y米，面積Z平方米，ZXY3，問XY的值可能是： A.1 B.3 C.5 D.7 參考答案：D 解題思路：第一步，本題考查幾何問題

5、，用代入排除法解題。 第二步，ZXY3，結(jié)合選項(xiàng)可知Z為整數(shù)，且面積ZXY，進(jìn)一步可知X、Y為整數(shù)。第三步，代入選項(xiàng)驗(yàn)證，A選項(xiàng)，若XY1，則X1，Y0，ZXY0XY34，排除；B選項(xiàng)，若XY3，則X2，Y1，ZXY2XY36，排除；C選項(xiàng)，若XY5，一種情況，X4，Y1，ZXY4XY38，另一種情況，X3，Y2，ZXY6XY38，都不滿足，排除；D選項(xiàng)，若XY7，則X5，Y2，ZXY10XY3，正確。因此，選擇D選項(xiàng)。4.科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，書畫文物的修復(fù)工作也要_，在沿襲中國傳統(tǒng)技法的同時(shí)，也要運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，借鑒西方的修復(fù)理念。填入劃橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.與時(shí)俱進(jìn) B.推陳出

6、新 C.精益求精 D.革故鼎新 參考答案：A 解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，書畫文物的修復(fù)工作也要_”中的“也”可知，填入的詞語要和“不斷發(fā)展”呼應(yīng)。 第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“與時(shí)俱進(jìn)”隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷發(fā)展、前進(jìn)，符合文意。B項(xiàng)“推陳出新”指去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展（多指繼承文化遺產(chǎn)）；D項(xiàng)“革故鼎新”指去除舊的，建立新的，革除舊弊，創(chuàng)立新制，多指改朝換代或施政有重大變革等，這兩項(xiàng)都需要移除舊的，不符合文中“在沿襲中國傳統(tǒng)技法的同時(shí)”的表述，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“精益求精”比喻已經(jīng)很好了，還要求更好，表示要求極高，與“發(fā)展”無關(guān)，排除C項(xiàng)。因此

7、，選擇A選項(xiàng)。5.空軍戰(zhàn)斗機(jī)天空 A.足球裁判哨子球場 B.司機(jī)方向盤馬路 C.學(xué)生試卷考場 D.消防員云梯灑水車 參考答案：A 解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。 “空軍”使用“戰(zhàn)斗機(jī)”在“天空”中作戰(zhàn)，三者屬于職業(yè)、工具和活動場所之間的對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“足球裁判”使用“哨子”在“球場”判罰，三者屬于職業(yè)、工具和活動場所之間的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“司機(jī)”駕駛“汽車”在“馬路”上行駛，對應(yīng)工具是“汽車”，而“方向盤”是“汽車”的組成部分，排除；C項(xiàng)：“學(xué)生”在“考場”上作答“試卷”，“試卷”是“學(xué)生”的作答對象，而非工具，排除；D項(xiàng)：“云梯”和“灑水車

8、”均為“消防員”所使用的工具，二者屬于并列關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。6.中國自古是農(nóng)耕國家，在農(nóng)耕社會，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)收益周期較長，而且大自然往往具有不確定性，因此長年與大自然打交道的中國人就養(yǎng)成了_和勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)?！凹?xì)水長流，吃穿不愁”的文化觀念，使我們習(xí)慣于平常_，將省下或富余的財(cái)富儲蓄起來，為未來做打算。填入橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.知足常樂開源節(jié)流 B.隨遇而安節(jié)衣縮食 C.居安思危粗茶淡飯 D.未雨綢繆量入為出 參考答案：D 解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)文段“收益周期較長，往往具有不確定性”的表述，長期和大自然打交道的過程終究會養(yǎng)成相應(yīng)的品質(zhì)。所以，周期長且不確定則

9、需要為未來做準(zhǔn)備和規(guī)劃。A項(xiàng)“知足常樂”形容安于已經(jīng)得到的利益、地位，不符合語境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“隨遇而安”指能順應(yīng)環(huán)境，在任何境遇中都能滿足，不符合語境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“居安思?！敝鸽S時(shí)有應(yīng)付意外事件的思想準(zhǔn)備，符合語境。D項(xiàng)“未雨綢繆”比喻事先做好準(zhǔn)備工作，符合語境。 第二步，分析第二空。根據(jù)后文“將省下和剩余的財(cái)富，為未來做打算”知道，文段要表達(dá)節(jié)儉的意思。C項(xiàng)“粗茶淡飯”形容飲食簡單，不符合語境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“量入為出”指根據(jù)收入的多少來定開支的限度，符合語境。因此，選擇D選項(xiàng)。開源節(jié)流：比喻增加收入，節(jié)省開支。節(jié)衣縮食：形容節(jié)約。7.詐騙罪對于（）相當(dāng)于（）對于司法工作人員 A.法

10、官；法院 B.盜竊罪；證人 C.罪名；檢察官 D.證據(jù)；被害人 參考答案：C 解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。 A項(xiàng)：“法官”可以裁定“詐騙罪”，二者屬于工作對應(yīng)關(guān)系；“法院”是“司法工作人員”的工作地點(diǎn)，二者屬于地點(diǎn)對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)：“詐騙罪”和“盜竊罪”都是罪名的一種，二者屬于并列關(guān)系；“司法工作人員”與“證人”屬于對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)：“詐騙罪”是“罪名”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系；“檢察官”是“司法工作人員”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合。D項(xiàng)：“詐騙罪”定罪需要“證據(jù)”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系；

11、“司法工作人員”與“被害人”無明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。8.楹聯(lián)堪稱我國傳統(tǒng)文化的一大精粹。在浩瀚的“聯(lián)?！敝?，有關(guān)清廉為官的對聯(lián)_。諸多構(gòu)思巧妙的“廉聯(lián)”，既能傳遞廉潔從政的價(jià)值導(dǎo)向，又能抨擊貪得無厭的行徑，給人啟迪、令人_。填入劃橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.層出不窮反思 B.不勝枚舉警醒 C.比比皆是振奮 D.數(shù)不勝數(shù)震懾 參考答案：B 解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“諸多構(gòu)思巧妙的廉聯(lián)”可知，這里強(qiáng)調(diào)的是對聯(lián)數(shù)量多。B項(xiàng)“不勝枚舉”意思是數(shù)量多，無法一一全舉出來；C項(xiàng)“比比皆是”意思是到處都是，形容極其常見；D項(xiàng)“數(shù)不勝數(shù)”意思是數(shù)都數(shù)不過來，形

12、容數(shù)量極多，很難計(jì)算，這三項(xiàng)均符合文意。A項(xiàng)“層出不窮”指接連不斷地出現(xiàn)，尚未窮盡，側(cè)重于一個(gè)接著一個(gè)的出現(xiàn)，含義與文意不符，排除A項(xiàng)。 第二步，分析第二空。根據(jù)提示信息頓號可知，該處填的詞語要與“啟迪”并列，與“又能抨擊貪得無厭的行徑”呼應(yīng)。B項(xiàng)“警醒”指警戒醒悟，側(cè)重有感想，符合文意。C項(xiàng)“振奮”是指振作精神，奮發(fā)努力；D項(xiàng)“震懾”解釋為使人震驚恐懼，以上兩項(xiàng)含義與文意不符，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。反思：思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。9.與大多數(shù)考古發(fā)掘不同，三星堆的青銅器太過_和令人費(fèi)解，它們帶著一種嚴(yán)肅、獰厲、神秘、具象的美，迅速進(jìn)入大眾視野，沒人見過這些東西，也沒人解釋

13、得清。出土器物成為人們假想的_，相關(guān)假說與推測鋪天蓋地襲來，將原本就_的考古難題包裹得更加充滿戲劇性。填入橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.獨(dú)特母本撲朔迷離 B.突出動力波譎云詭 C.耀眼雛形不可思議 D.醒目源泉引人入勝 參考答案：A 解題思路：第一步，突破口在第三空。填入詞語修飾“考古難題”。A項(xiàng)“撲朔迷離”形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜，不容易看清真相；C項(xiàng)“不可思議”多指無法想象，難以理解。A項(xiàng)和C項(xiàng)符合語境。B項(xiàng)“波詭云譎”形容事態(tài)或文筆變幻莫測；D項(xiàng)“引人入勝”指山水風(fēng)景或文藝作品吸引人。B項(xiàng)和D項(xiàng)均與“考古難題”搭配不當(dāng)，排除。 第二步，再看第一空。填入詞語修飾“青銅器”的特點(diǎn)，通過“和”與“令人費(fèi)解

14、”構(gòu)成并列關(guān)系，語義和感情色彩與其相近。A項(xiàng)“獨(dú)特”指特有的，特別的，獨(dú)一無二、與眾不同的。正因其“獨(dú)一無二”，所以才“令人費(fèi)解”，A項(xiàng)符合語境。C項(xiàng)“耀眼”指光線或色彩強(qiáng)烈，使人眼花，不符合語境，排除。答案鎖定A項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空。“母本”指一類事物的起源，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。文段出處：最美三星堆：3000多年前的神秘青銅器從何而來？10.相對于空氣和水污染，土壤污染具有隱藏性和滯后性，一旦污染，將嚴(yán)重影響食物、水、空氣和生態(tài)系統(tǒng)，從而威脅人類健康。_的發(fā)展潮流、日益增長的民眾需求與剛性趨緊的資源約束之間的巨大矛盾，給世界出了一道難題：如何在高強(qiáng)度_耕地的情況下守住質(zhì)量“紅線”，

15、保證人類的永續(xù)發(fā)展？填入橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.前所未有開發(fā) B.浩浩蕩蕩消耗 C.勢不可擋利用 D.波瀾壯闊發(fā)展 參考答案：C 解題思路：第一步，分析第一空。該空詞語搭配“發(fā)展潮流”。C項(xiàng)“勢不可擋”來勢迅猛，不可抵擋，符合語境。A項(xiàng)“前所未有”指從來沒有過的，程度太重，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“浩浩蕩蕩”原形容水勢廣大的樣子，后形容事物的廣闊壯大，或前進(jìn)的人流聲勢浩大，不符合語境，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“波瀾壯闊”原形容水面遼闊?，F(xiàn)比喻聲勢雄壯或規(guī)模巨大，不符合語境，排除D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。 第二步，驗(yàn)證第二空?！袄酶亍笨梢源钆洹Ｒ虼耍x擇C選項(xiàng)。開發(fā)：以荒地、礦山、森林、水力等自然資源為對

16、象進(jìn)行勞動，以達(dá)到利用的目的;開拓；發(fā)現(xiàn)或發(fā)掘人才、技術(shù)等供利用。消耗：消散損耗，今多指因使用或受損而逐漸減少。發(fā)展：事物由小到大、由簡單到復(fù)雜、由低級到高級的變化。11.交警特警警察 A.研究員教授教師 B.讀者記者編者 C.瓷碗陶碗碗盞 D.竹凳蓑衣竹器 參考答案：C 解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。 “交警”與“特警”都是“警察”，前兩詞屬于并列關(guān)系，與“警察”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“教授”是一種職稱，包括資深教師和研究員，研究員不承擔(dān)授課任務(wù)，不是“教師”，排除；B項(xiàng)：“編者”是指編寫的人，做編輯工作的人，“讀者”與“記者”都不屬于“編者”，排除；C項(xiàng)：

17、“瓷碗”與“陶碗”都是“碗盞”，前兩詞屬于并列關(guān)系，與“碗盞”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“蓑衣”是用草編制而成的，不是“竹器”，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。12.下列關(guān)于運(yùn)動的說法錯(cuò)誤的是： A.游泳對膝關(guān)節(jié)的損傷比長跑小 B.俯臥撐能鍛煉到腰部及腹部肌肉 C.杠鈴臥推訓(xùn)練到的部位包括胸大肌 D.蝶泳在所有泳姿中最能鍛煉腿部肌肉 參考答案：D 解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識并選錯(cuò)誤項(xiàng)。 第二步，蝶泳是在蛙泳技術(shù)動作的基礎(chǔ)上演變而來的，運(yùn)動員采用兩臂劃水到大腿后提出水面，再從空中遷移的技術(shù)，從外形看，好像蝴蝶展翅飛舞，所以人們稱它為“蝶泳”。蝶泳主要強(qiáng)調(diào)上半身

18、肌群鍛煉，手臂以擴(kuò)胸方式的劃水動作來達(dá)到前進(jìn)的目的，能拉動身上主要大肌群，胸大肌、背闊肌、腹直肌群用力較多，對腿部肌肉的鍛煉較少。能有效鍛煉腿部肌肉的游泳運(yùn)動是蛙泳。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：泳池里由于水的浮力使膝關(guān)節(jié)的運(yùn)動承重大大降低，可以有效保護(hù)膝蓋。游泳相較于長跑等其他運(yùn)動對膝關(guān)節(jié)的損傷較小，只要泳姿正確，對膝蓋是基本上沒有傷害的。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)：俯臥撐主要鍛煉上肢、腰部及腹部的肌肉，也有增加胸大肌的效果，是很簡單易行卻十分有效的力量訓(xùn)練手段。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：杠鈴臥推能增加胸大肌的厚度。平板、上斜、下斜這三種方式的杠鈴臥推，可以讓上肢多部分肌肉得到有效鍛

19、煉。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。13.關(guān)于我國四大高原,以下說法正確的是： A.青藏高原是長江、黃河、瀾滄江的發(fā)源地 B.內(nèi)蒙古高原水土流失嚴(yán)重，導(dǎo)致河道淤塞 C.黃土高原由于黃河沖刷，形成喀斯特地形 D.云貴高原是古代東西方交流的必經(jīng)之地 參考答案：A 解題思路：第一步，本題考查地理國情知識。 第二步，青藏高原，是中國最大、世界海拔最高的高原，被稱為“世界屋脊”、“第三極”。青藏高原是中國眾多河流的發(fā)源地，南部與東部的邊緣山區(qū)河網(wǎng)密集，較大的外流河有屬于印度洋水系的雅魯藏布江、怒江、朋曲及屬于太平洋水系的長江、黃河與瀾滄江等大河的上游段。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：內(nèi)蒙古高原是中國四大高原中的第

20、二大高原，內(nèi)蒙古高原是中國重要的牧場，草原面積約占高原面積的80%。其次在高原上散布著數(shù)址眾多，形狀多樣的封閉和半封閉盆地與洼地。這些水草較好的盆地與洼地在錫盟、烏盟和伊盟的許多牧區(qū)地方被稱為“塔拉”或“柴登”。故選項(xiàng)中“水土流失嚴(yán)重，導(dǎo)致河道淤塞”表述錯(cuò)誤。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：黃土高原位于中國中部偏北部，為中國四大高原之一，是中華民族古代文明的發(fā)祥地之一。黃土高原是世界上水土流失最嚴(yán)重和生態(tài)環(huán)境最脆弱的地區(qū)之一，地勢由西北向東南傾斜，除許多石質(zhì)山地外，大部分為厚層黃土覆蓋，經(jīng)流水長期強(qiáng)烈侵蝕，逐漸形成千溝萬壑、地形支離破碎的特殊自然景觀。故選項(xiàng)中“喀斯特地形”表述錯(cuò)誤。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：云貴高原是

21、典型的喀斯特地貌，它是在可溶性的巖石基質(zhì)上經(jīng)流水的溶蝕作用不斷發(fā)展起來的一種地貌形態(tài)。這樣的地貌形態(tài)表現(xiàn)為地上石峰林立、峰叢矗擁、崎嶇不平；地下則伏流、暗河和溶洞縱橫交錯(cuò)，整個(gè)基巖表現(xiàn)出一定的不穩(wěn)定性。外加山川交錯(cuò)、地形崎嶇，云貴古代曾長期交通不便。故選項(xiàng)中“古代東西方交流的必經(jīng)之地”表述錯(cuò)誤。D項(xiàng)錯(cuò)誤。14.張某早晨批發(fā)了1500元的蘋果和葡萄，蘋果每斤3.25元，葡萄每斤2.5元。到了下午全部售完后發(fā)現(xiàn)，蘋果平均每斤盈利10%，而葡萄損耗嚴(yán)重，平均每斤虧損15%。兩種水果共獲利100元。問張某早晨批發(fā)了多少斤蘋果？ A.200 B.80 C.300 D.400 參考答案：D 解題思路：解法

22、一： 第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤問題，屬于利潤率折扣類，用方程法解題。第二步，設(shè)早晨批發(fā)了x斤蘋果，y斤葡萄。每斤蘋果盈利3.2510%0.325元，每斤葡萄虧損2.515%0.375元，根據(jù)總錢數(shù)和總盈利可列式：3.25x2.5y1500，0.325x0.375y100，10，解得x400，y80，即批發(fā)了400斤蘋果。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤問題，屬于利潤率折扣類，用代入排除法解題。第二步，設(shè)早晨批發(fā)了x斤蘋果，y斤葡萄。每斤蘋果盈利3.2510%0.325元，每斤葡萄虧損2.515%0.375元，根據(jù)總錢數(shù)和總盈利可列式：3.25x2.5y1500，0.325x0

23、.375y100。第三步，A選項(xiàng)代入方程，得650.375y100，y值為負(fù)數(shù)，不滿足，A選項(xiàng)排除；B選項(xiàng)值更小，也可排除；C選項(xiàng)代入方程，得97.50.375y100，y值為負(fù)數(shù)，不滿足，C選項(xiàng)排除。因此，選擇D選項(xiàng)。15.下列有關(guān)生活常識的說法，正確的是： A.流鼻血時(shí)要抬高下巴 B.腳崴著之后可以立刻冷敷一下 C.口香糖能使牙齒更加健康 D.頭被磕了個(gè)包后應(yīng)盡快按揉消腫 參考答案：B 解題思路：第一步，本題考查生活常識。 第二步，腳崴傷后24小時(shí)內(nèi)一定做冷敷，傷后24小時(shí)后才能做熱敷，熱敷和冷敷都是物理療法，作用卻截然不同。血得熱而活，得寒則凝。所以，在破裂的血管24小時(shí)內(nèi)仍然有出血的傾

24、向故要冷敷，以控制傷勢發(fā)展。待傷24小時(shí)后方可熱敷，這時(shí)出血停止，熱敷以消散傷處周圍的瘀血。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：流鼻血時(shí)要抬高下巴不會止住鼻血,反而會讓鼻血流進(jìn)咽喉里,甚至可能引起嘔吐和窒息。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：大部分口香糖都是以蔗糖為甜味劑。咀嚼口香糖時(shí)，糖分會長時(shí)間在口腔內(nèi)停留，口腔中的致齲菌就會利用蔗糖產(chǎn)生酸性物質(zhì)，對牙齒產(chǎn)生腐蝕，致使牙齒脫鈣，從而誘發(fā)齲齒。故“口香糖能使牙齒更加健康”表述錯(cuò)誤。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：頭被磕了個(gè)包后受傷頭部先用毛巾冷敷，受傷過了24小時(shí)以后，再進(jìn)行熱敷，促進(jìn)皮下淤血的吸收。故選項(xiàng)中“盡快按揉消腫”表述錯(cuò)誤。D項(xiàng)錯(cuò)誤。16.當(dāng)前，傳統(tǒng)電視面臨著視頻網(wǎng)站的沖擊。結(jié)

25、合融合是必走之路，然而有些從業(yè)者對“融合”的理解并不到位。比如一些劇集為了制造話題，掀起討論，剪輯一些_的片段在短視頻平臺上發(fā)酵，從而出現(xiàn)了“熱搜看劇”的局面，話題有了，但實(shí)際上很多人從未真正點(diǎn)開劇集，仍是_。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.嘩眾取寵隔靴搔癢 B.五花八門道聽途說 C.雜亂無章囫圇吞棗 D.斷章取義鞭長莫及 參考答案：A 解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)橫線前面“一些劇集為了制造話題，掀起討論”這個(gè)目的和橫線后面“從而出現(xiàn)了熱搜看劇的局面”這個(gè)結(jié)果可知，要填入的詞語表示刻意吸引觀眾關(guān)注的意思。A項(xiàng)“嘩眾取寵”指以浮夸的言行迎合群眾，騙取群眾的信賴和支持。符合語境，當(dāng)選

26、。B項(xiàng)“五花八門”比喻事物繁多，變化莫測。C項(xiàng)“雜亂無章”形容亂七八糟，沒有條理。D項(xiàng)“斷章取義”指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思。三者均與語境無關(guān)，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。 第二步，驗(yàn)證第二空。根據(jù)“很多人從未真正點(diǎn)開劇集”可知，上述做法并未起到實(shí)際作用，“隔靴搔癢”比喻說話寫文章沒有抓住主題和要點(diǎn)，不中肯，不貼切；或比喻做事沒有抓住關(guān)鍵，不解決問題，徒勞無功。符合語境。因此，選擇A選項(xiàng)。文段出處：別把電視不當(dāng)回事，搶奪觀眾時(shí)間，優(yōu)質(zhì)劇集永遠(yuǎn)是剛需17.正常人體內(nèi)的酸堿度（pH值）穩(wěn)定在7.357.45之間，是偏堿性的。之所以這么穩(wěn)定，其原因在于人體有三大調(diào)節(jié)系統(tǒng)，分

27、別為體內(nèi)緩沖系統(tǒng)調(diào)節(jié)、肺調(diào)節(jié)和腎臟調(diào)節(jié)。如果體內(nèi)的pH值低于7.35，就屬于“酸中毒”。有一種理論認(rèn)為，癌癥患者幾乎都是酸性體質(zhì)，因此酸性體質(zhì)會誘發(fā)癌癥。以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑這一理論？ A.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究證實(shí)，癌癥是由多種因素導(dǎo)致的 B.健康人體內(nèi)的pH值一般不會受攝入食物的影響而改變 C.人的身體處于“酸中毒”狀態(tài)，若未得到及時(shí)治療，不出幾天就會死亡 D.沒有證據(jù)表明癌癥患者的人體調(diào)節(jié)系統(tǒng)失常，“酸性體質(zhì)”難以界定 參考答案：D 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：酸性體質(zhì)會誘發(fā)癌癥。論據(jù)：癌癥患者幾乎都是酸性體質(zhì)。第三步：

28、辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。癌癥是由多種因素導(dǎo)致的，但不確定酸性體質(zhì)是否會誘發(fā)癌癥，不具有削弱作用。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)闡述的是健康人體內(nèi)的PH值一般不會受攝入食物的影響，論點(diǎn)討論的是酸性體質(zhì)和癌癥之間的關(guān)聯(lián)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)闡述的是人的身體處于“酸中毒”狀態(tài)下未得到及時(shí)治療產(chǎn)生的后果，論點(diǎn)說的是酸性體質(zhì)會誘發(fā)癌癥，論題不一致，排除。D項(xiàng)：否定論據(jù)。如果“酸性體質(zhì)”難以界定，說明支持論點(diǎn)的論據(jù)的有效性受到質(zhì)疑，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)18.下列哪一歷史事件的發(fā)生年代正值中國的西漢中后期？ A.西羅馬帝國滅亡 B.胡夫金字塔完工 C.凱撒大帝被刺身亡 D.米開朗基羅創(chuàng)作

29、創(chuàng)世紀(jì) 參考答案：C 解題思路：第一步，本題考查世界史。 第二步，西漢的時(shí)間為公元前202年公元9年。C項(xiàng)，凱撒大帝于公元前44年被刺身亡,發(fā)生于西漢中后期。C項(xiàng)正確。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)，西羅馬帝國于公元476年滅亡，正值中國南北朝的南朝宋時(shí)期（公元420年公元479年）。故錯(cuò)誤。B項(xiàng)，胡夫金字塔于公元前2560年完工，正值傳說“五帝”時(shí)期（公元前2700年公元前2100年左右）。故錯(cuò)誤。D項(xiàng)，米開朗基羅于公元1508年創(chuàng)作創(chuàng)世紀(jì)，正值中國明朝時(shí)期（公元1368年公元1644年）。故錯(cuò)誤。19.在小學(xué)班主任輪換時(shí)，新任職的教師往往很難在中途接手一個(gè)優(yōu)秀班主任的工作，但卻能比較順利地從一年級

30、開始帶一個(gè)新的班級，對這種現(xiàn)象最合理的解釋是： A.學(xué)校的管理方式過于僵化 B.班干部的工作積極性不高 C.新任職的教師班級管理經(jīng)驗(yàn)不足 D.家長和學(xué)生對老師的期望已定型 參考答案：D 解題思路：第一步，本題考查管理知識。 第二步，在班級管理過程中家長和學(xué)生會對教師的期望形成定型，按照之前的要求來對待新教師，但是新教師卻做不到，因此新教師很難去接手一個(gè)優(yōu)秀班主任的工作，反而自己帶一個(gè)新的班級卻比較順利。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)：“學(xué)校的管理方式過于僵化”、“班干部的工作積極性不高”、“新任職的教師班級管理經(jīng)驗(yàn)不足”都是負(fù)面觀點(diǎn)，均不能合理解釋題干中這位新任職老師順利地從一年級開始帶一

31、個(gè)新的班級。A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)錯(cuò)誤。20.某公司要招聘近千名新員工，有1600人通過初試。為了保證所聘用的員工能夠勝任公司的相關(guān)工作，公司組織了一個(gè)龐大的勝任力考核委員會對這些通過初試的應(yīng)聘人員進(jìn)行考核。由于考核的嚴(yán)苛性，這些人中將有40%被淘汰。即使如此，實(shí)際能力無法勝任工作的人中還是會有五分之一將通過這項(xiàng)考核而被公司錄用。因此，通過勝任力考核的員工中有占通過初試者總數(shù)10%的不勝任者。上述論證最可能基于以下哪項(xiàng)假設(shè)？ A.在新錄用的員工中超過90%的人是能夠勝任該公司工作的 B.通過勝任力考核的應(yīng)聘人員是愿意到該公司工作的 C.被淘汰的那40%人員確實(shí)是不勝任者 D.公司的初試環(huán)節(jié)不是非常嚴(yán)

32、苛 參考答案：C 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問方式中的“假設(shè)”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：通過勝任力考核的員工中有占通過初試者總數(shù)10%的不勝任者。論據(jù)：由于考核的嚴(yán)苛性，這些人中將有40%被淘汰。即使如此，實(shí)際能力無法勝任工作的人中會有五分之一將通過這項(xiàng)考核而被公司錄用。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是“新錄用的員工”，論點(diǎn)說的是“通過勝任力考核的員工”，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。通過考核的人員是否愿意到公司工作，與題干討論的話題無關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：補(bǔ)充前提。指出被淘汰的那40%人員都是不勝任者，可以進(jìn)行計(jì)算，假設(shè)通過勝任力考核但不勝

33、任工作的員工占初試者總數(shù)的X%，那么根據(jù)論據(jù)，X%=（40%+X%）1/5，可知X%=10%，說明通過勝任力考核但不勝任工作的員工確實(shí)是占初試者總數(shù)的10%，與論點(diǎn)一致；利用否定選項(xiàng)代入，若被淘汰的那40%人員有的不是不勝任者，那么在公式X%=（40%+X%）1/5中，就無法得出X%=10%，此時(shí)論點(diǎn)不成立，該項(xiàng)是前提，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是初試環(huán)節(jié)是否嚴(yán)苛，題干討論的是初試之后的考核，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。21.作出房屋征收決定的市、縣級人民政府對被征收人給予的補(bǔ)償不包括： A.被征收房屋價(jià)值的補(bǔ)償 B.因征收房屋造成的搬遷的補(bǔ)償 C.對有特殊情感寄托的房屋進(jìn)

34、行征收的額外補(bǔ)償 D.因征收房屋造成的停產(chǎn)停業(yè)損失的補(bǔ)償 參考答案：C 解題思路：第一步，本題考查行政法知識并選錯(cuò)誤項(xiàng)。 第二步，根據(jù)國有土地上房屋征收與補(bǔ)償條例第二十七條，作出房屋征收決定的市、縣級人民政府對被征收人給予的補(bǔ)償包括：（一）被征收房屋價(jià)值的補(bǔ)償；（二）因征收房屋造成的搬遷、臨時(shí)安置的補(bǔ)償；（三）因征收房屋造成的停產(chǎn)停業(yè)損失的補(bǔ)償。市、縣級人民政府應(yīng)當(dāng)制定補(bǔ)助和獎勵辦法，對被征收人給予補(bǔ)助和獎勵。根據(jù)以上條例，對有特殊情感寄托的房屋進(jìn)行征收的額外補(bǔ)償不在作出房屋征收決定的市、縣級人民政府對被征收人給予的補(bǔ)償范圍內(nèi)。因此，選擇C選項(xiàng)。房屋拆遷補(bǔ)償是指拆遷人對被拆除房屋的所有人，依照

35、國有土地上房屋征收與補(bǔ)償條例的規(guī)定給予的補(bǔ)償。拆遷補(bǔ)償?shù)姆绞?，可以?shí)行貨幣補(bǔ)償，也可以實(shí)行房屋產(chǎn)權(quán)調(diào)換，還可以選擇貨幣補(bǔ)償和產(chǎn)權(quán)置換相結(jié)合的補(bǔ)償方式。22.古老的問答文化中問與答的形式和尋問、拷問、追問，都孕育著我們今天的謎語這種文化形式的各種要素。在神話思維的追問下，遠(yuǎn)古的先人們一點(diǎn)點(diǎn)地積累起關(guān)于世界的解答，這也成為后來人類思維與意識的模式和底層文化。當(dāng)先人們要將這些知識傳授給他們的下一代時(shí)，兒童游戲中的謎語形式便誕生了。后人又把先人們的文化問答通過新穎、曲折、變形的游戲問答加以傳授和銜接，謎語便應(yīng)運(yùn)而生了。設(shè)問與回答是后世猜謎活動的本體，一切謎語文化都是從這里出發(fā)的。這段文字主要說的是：

36、A.人類思維模式深受問答文化的影響 B.謎語傳承了先人們對世界的認(rèn)識和解答 C.謎語文化源于古老的問答文化 D.兒童游戲是古代知識傳授的重要方式 參考答案：C 解題思路：第一步，分析文段。文段共五句話，第一句講了古老問答文化中包含我們今天謎語這種文化形式的各種要素。第二句繼續(xù)講古老的問答文化對后世的影響。第三句講兒童游戲中的謎語形式產(chǎn)生。第四句講在古老的問答形式影響下，謎語誕生。最后一句重申觀點(diǎn)“一切謎語文化都從問答出發(fā)”，呼應(yīng)首句。文段結(jié)構(gòu)是“總分總”，主要講謎語文化與古老的問答文化密切相關(guān)。 第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)和D項(xiàng)：未體現(xiàn)核心話題“謎語

37、文化”。B項(xiàng)：未體現(xiàn)核心話題“問答文化”。23.教育局原計(jì)劃組織200多名教師組成若干支人數(shù)相等的支教隊(duì)下鄉(xiāng)服務(wù)。后為了擴(kuò)大支教范圍，決定增設(shè)1支支教隊(duì)，并將每支支教隊(duì)的人數(shù)增加4人，而實(shí)際派出的教師總?cè)藬?shù)正好是原計(jì)劃的1.5倍。那么原計(jì)劃組成多少支支教隊(duì)？ A.24 B.26 C.28 D.30 參考答案：B 解題思路：第一步，本題考基礎(chǔ)應(yīng)用題，用代入排除法解題。 第二步，設(shè)原計(jì)劃組成m支支教隊(duì)，每隊(duì)n人，由題意可得，（m1）（n4）1.5mn，整理得n，n是人數(shù)要為整數(shù)，先代入選項(xiàng)驗(yàn)證：A選項(xiàng)，n，不為整數(shù)，排除；B選項(xiàng)，n9，保留；C選項(xiàng)，n，不為整數(shù)，排除；D選項(xiàng)，n，不為整數(shù)，排除。

38、因此，選擇B選項(xiàng)。24.下列我國重大科技成果，按時(shí)間先后排列正確的是：中國發(fā)射世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星墨子號上海建成世界上第一條商業(yè)化運(yùn)營的磁浮列車示范線并運(yùn)行成功“嫦娥一號”探測器從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由“長征三號甲運(yùn)載火箭成功發(fā)射“蛟龍?zhí)枴睗撍髟谖魈窖笙聺撝?020米深度，創(chuàng)造世界作業(yè)型載人深潛的新記錄 A. B. C. D. 參考答案：B 解題思路：第一步，本題考查科技成就知識。 第二步，墨子號量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星（簡稱墨子號），于2016年8月16日1時(shí)40分，在酒泉用長征二號丁運(yùn)載火箭成功發(fā)射升空。此次發(fā)射任務(wù)的圓滿成功，標(biāo)志著我國量子通訊研究又邁出重要一步。墨子號的發(fā)射標(biāo)志著我國在世界

39、上首次實(shí)現(xiàn)量子通信。上海磁浮列車示范運(yùn)營線是上海市第四條建成運(yùn)營的城市軌道交通線路，是世界上第一條商業(yè)化運(yùn)營的磁浮列車示范線，于2002年12月31日開通試運(yùn)行；2007年10月24日18時(shí)左右，嫦娥一號衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心升空。2009年3月1日完成使命，撞向月球預(yù)定地點(diǎn)。嫦娥一號是我國首顆繞月人造衛(wèi)星。以中國古代神話人物嫦娥命名；蛟龍?zhí)栞d人潛水器是一艘由中國自行設(shè)計(jì)、自主集成研制的載人潛水器，也是863計(jì)劃中的一個(gè)重大研究專項(xiàng)。2010年5月至7月，蛟龍?zhí)栞d人潛水器在中國南海中進(jìn)行了多次下潛任務(wù)，最大下潛深度達(dá)到了7020米。由此可知，這四項(xiàng)科技成就按時(shí)間的排列順序?yàn)椋?002年，上海磁

40、浮列車示范運(yùn)營線建成；2007年，嫦娥一號衛(wèi)星發(fā)射升空；2010年，蛟龍?zhí)栞d人潛水器最大下潛深度達(dá)到了7020米；2016年，墨子號量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星發(fā)射升空。因此，選擇B選項(xiàng)。25.唐朝經(jīng)過種種波瀾起伏，并最終由于安史之亂而出現(xiàn)一個(gè)很大的斷層，可是它并沒有因此分崩離析，而是一直持續(xù)了三百年之久。僅從這一點(diǎn)來看，唐代的歷史實(shí)際在不斷地告訴我們：對于唐代，是不能用通常的簡單方法來加以解釋的。那么_？填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?A.唐王朝的國家權(quán)力體制是如何運(yùn)作的呢 B.唐王朝的歷史會帶給我們怎樣的啟示呢 C.唐王朝的向心力究竟表現(xiàn)在哪些方面呢 D.唐王朝的政治格局經(jīng)歷了怎樣的變化呢 參考答案：C

41、 解題思路：第一步，分析橫線處的上文語境。文段首句指出唐朝雖然經(jīng)歷了安史之亂但并沒有因此分崩離析，接下來指出唐朝的這一歷史事跡對人們的告誡不能用通常的簡單的方法來解釋，結(jié)合文段意思，是想說明究竟唐王朝能持續(xù)不衰的原因是什么。 第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)“向心力”即凝聚力，解釋了唐王朝能持續(xù)的原因，是對上述語境內(nèi)容的解釋。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：“國家權(quán)力體制”沒有提及。B項(xiàng)：“給我們的啟示”是對現(xiàn)在的人們的啟示，文中沒有提及現(xiàn)代。D項(xiàng)：“政治格局”不是對上文的原因說明，不符合文意。26.一位五年級的學(xué)生家長向班主任老師反應(yīng)，本班體育老師經(jīng)常讓男女生結(jié)對子開展一些體育訓(xùn)練活動，有的活動肢體接觸比較多

42、，會接觸到敏感部位，家長認(rèn)為孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期萌芽時(shí)期，希望體育老師不要采取男女生結(jié)對子的活動方式，作為班主任，你將如何協(xié)調(diào)此事？（） A.安慰家長不必太擔(dān)心，應(yīng)尊重老師的教育方式 B.告知家長會與體育老師溝通，并做出相應(yīng)調(diào)整 C.告訴家長將在班級開展自我安全意識教育班會 D.建議家長引導(dǎo)孩子正確的看待男女生合作問題 參考答案：B 解題思路：班主任是班級人際關(guān)系的藝術(shù)家，需要協(xié)調(diào)各方教育力量，包括處理家長與科任老師的關(guān)系。當(dāng)家長反映體育老師在體育訓(xùn)練活動中存在的問題時(shí)，班主任應(yīng)該第一時(shí)間和體育老師溝通，了解情況，進(jìn)而解決問題。故B項(xiàng)為最優(yōu)選項(xiàng)。 27.20102015年間，該校教師數(shù)量增加最多的年齡段是： A.30歲以下 B.3140歲 C.4150歲 D.5160歲 參考答案：B 解題思路：第一步，本題考查增長量比較中的增長量做差比較。