部編版四年級(jí)語文下冊(cè)語文園地八課件

1、語文園地八語文園地八交流平臺(tái) 讀讀交流平臺(tái)，回想一下：在寶葫蘆的秘密巨人的花園海的女兒這幾篇課文中，最奇妙的地方是什么？第一課時(shí)交流平臺(tái) 讀讀交流平臺(tái)，回想一下：在寶葫蘆的秘密寶葫蘆的秘密 有了寶葫蘆，要什么有什么，太奇妙了。寶葫蘆的秘密 有了寶葫蘆，要什么有什么，太奇妙了。海的女兒 小人魚為了成全心愛的王子，自己化作了泡沫。海的女兒 小人魚為了成全心愛的王子，自己化作了泡沫。巨人的花園 巨人的花園里一派冬天景象，但當(dāng)他把小男孩抱起來放在樹枝上，整個(gè)春天都來了，不可思議。 巨人的態(tài)度變了，花園里的景象也就跟著變了。巨人的花園 巨人的花園里一派冬天景象，但當(dāng)他把小男孩抱起奇妙的想象。鮮明的人物形

2、象。童話最大的特點(diǎn)奇妙的想象。鮮明的人物形象。童話最大的特點(diǎn) 在這些童話人物中，哪一個(gè)給你留下的印象最深？ 在這些童話人物中，哪一個(gè)給你留下的印象最深？王葆 一個(gè)普通的學(xué)生，想擁有一個(gè)無所不能的寶葫蘆，可見他有強(qiáng)烈的好奇心、喜歡幻想。王葆 一個(gè)普通的學(xué)生，想擁有一個(gè)無所不能的寶葫蘆，可見巨人被喚醒后，變得和善、無私，懂得尊重孩子。巨人被喚醒后，變得和善、無私，懂得尊重孩子。小人魚 向往人的生活，向往美好的愛情，她的善良和犧牲精神讓我們感動(dòng)。小人魚 向往人的生活，向往美好的愛情，她的善良和犧牲精 拇指姑娘中一個(gè)母親得到了一個(gè)像大拇指這么大的姑娘，這位姑娘在百花叢中找到了自己的百花王子。 你學(xué)過的

3、文章或讀過的課外童話中，哪些人物給你的印象最深？說一說。 拇指姑娘中一個(gè)母親得到了一個(gè)像大拇指這么大的姑娘這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。每當(dāng)我傷心難過時(shí)，總會(huì)得到好朋友小杰的安慰。讀下面的句子，說說加點(diǎn)的詞語有什么不同。詞句段運(yùn)用兩組詞語意思相近，但表達(dá)的效果不同。這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。讀下面的句子，說說加點(diǎn)的 慰藉：不僅有安慰的意思，還帶有一種典雅的韻味。多用于書面語。 安慰：使心情舒適。口語和書面語中都用。 慰藉：不僅有安慰的意思，還帶有一種典雅的韻味。多用于這個(gè)字怎么寫？我忘記了。任歲月潺潺流淌，不能忘懷的，始終是老師深情的目光。忘記口語和書面語中都用。 忘懷：不僅有忘記

4、的意思，還有懷念、想念的意思，表達(dá)的情感色彩更濃。多用于書面語。這個(gè)字怎么寫？我忘記了。忘記口語和書面語中都用。 既然詞語表達(dá)的意思相近，這兩組句子中的加點(diǎn)詞語是否可以互換呢？ 既然詞語表達(dá)的意思相近，這兩組句子中的加點(diǎn)詞語是否可 雖然意思相近，但表達(dá)效果不同：“慰藉”“忘懷”表達(dá)出一種情緒狀態(tài)。應(yīng)根據(jù)具體語境選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。 雖然意思相近，但表達(dá)效果不同：“慰藉”“忘懷”表達(dá)出根據(jù)語境，選擇詞語。 1.丈夫去世多年，孩子成了她精神上的（安慰 慰藉）。 2.故鄉(xiāng)的一草一木，都使老人難以（忘懷 忘記）。根據(jù)語境，選擇詞語。 1.丈夫去世多年，孩子成了她精神第二課時(shí)詞句段運(yùn)用 想一想下面的句子是怎

5、樣描寫冬天的，照樣子寫一寫其他季節(jié)。第二課時(shí)詞句段運(yùn)用 想一想下面的句子是怎樣描寫冬天 雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請(qǐng)來北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。把冬天的自然現(xiàn)象當(dāng)成人來寫。覆蓋涂成裹著皮衣 雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色 冬天，紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。抓住兩種典型動(dòng)物描寫冬天。紫貂黑熊 冬天，紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野 北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。不一會(huì)兒，地上、樹上、屋頂上就積滿了厚厚軟軟的白雪。直接描寫，抓住典型

6、事物表現(xiàn)冬天特點(diǎn)。寒風(fēng)白雪 北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。不一會(huì)兒，地 我們學(xué)過的課文中，有很多都運(yùn)用了擬人手法，你印象深刻的有哪些？一起來交流吧！ 春二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千萬條的柔柳，紅的黃的白的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。 我們學(xué)過的課文中，有很多都運(yùn)用了擬人手法，你印象深刻 夏夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。 草長(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，山是一天一天變豐滿。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來。水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變深變大。 夏夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。 草長(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，山是 秋秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它

7、把黃色給了銀杏樹，黃色的葉子像一把把小扇子;它把紅色給了楓樹，紅色的楓葉像一枚枚郵票;它把金黃色給了田野，田野像金色的海洋。 秋秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色照樣子，說一說夏天的樣子吧！ 夏天是炎熱的。紅彤彤的太陽像個(gè)大火球。大家都穿上了自己喜歡的背心、短褲。許多大人在樹下談話乘涼，一旁的小朋友拿著西瓜美美地吃著。照樣子，說一說夏天的樣子吧！ 夏天是炎熱的。紅彤彤的太書寫提示 你喜歡書簽嗎？你能說一說書簽有什么作用嗎？書寫提示 你喜歡書簽嗎？你能說一說書簽有什么作用嗎 可以作為讀書進(jìn)度的標(biāo)記。 可以作為收藏品。 可以作為讀書進(jìn)度的標(biāo)記。 可以作為收藏品。觀察書簽：書簽在書寫上有

8、什么特色？自右向左豎寫字距均勻上下對(duì)齊名字在左下角，前面用破折號(hào)。觀察書簽：書簽在書寫上有什么特色？自右向左豎寫字距均勻上下對(duì)制作書簽，把自己喜歡的格言寫在上面吧！制作書簽，把自己喜歡的格言寫在上面吧！日積月累少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。一日讀書一日功，一日不讀十日空。學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。自由朗讀名言，注意讀準(zhǔn)字音，讀好節(jié)奏。日積月累少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。自由朗讀名言，注意讀 借助工具書或聯(lián)系生活理解這些名言講的是什么內(nèi)容吧！ 借助工具書或聯(lián)系生活理解這些名言講的是什么內(nèi)容吧！ 少年時(shí)不懂得刻苦學(xué)習(xí)，老了才后悔，到那時(shí)再發(fā)奮讀書就太遲了

9、。 少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。 少年時(shí)不懂得刻苦學(xué)習(xí)，老了才后悔，到那時(shí)再發(fā)奮讀書就 讀一天書就下一天的功夫，有一天的收獲，但如果有一天沒讀書就會(huì)丟掉十天讀書的收獲。強(qiáng)調(diào)讀書是一個(gè)連續(xù)的過程，天天都要學(xué)習(xí)。 一日讀書一日功，一日不讀十日空。 讀一天書就下一天的功夫，有一天的收獲，但如果有一天沒 學(xué)習(xí)不怕晚，只要努力就會(huì)有進(jìn)步。 學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。 學(xué)習(xí)不怕晚，只要努力就會(huì)有進(jìn)步。 學(xué)習(xí)不怕根底淺，只 如果想要博覽群書、學(xué)識(shí)豐富，勤奮是唯一的途徑；如果想在無邊無際的知識(shí)海洋里暢游，刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度是前行的關(guān)鍵。此句旨在鼓勵(lì)人們多讀書、不怕苦，只有勤奮刻苦才能有所成就。 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。 如果想要博覽群書、學(xué)識(shí)豐富，勤奮是唯一的途徑；如果想 先自由讀，再男女生比賽讀，熟讀幾遍就