2009-2022歷年天津市西青區(qū)事業(yè)單位公開招聘工作人員考試《職業(yè)能力傾向測試》含答案2022-2023上岸必備薈萃5

1、長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 住在富人區(qū)的她 2009-2022歷年天津市西青區(qū)事業(yè)單位公開招聘工作人員考試職業(yè)能力傾向測試含答案2022-2023上岸必備（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！第一卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.從中國古代的文獻(xiàn)記載來看，詩歌從它出現(xiàn)的那天起就和人們的生活息息相關(guān)，表現(xiàn)生活的 ，交流生活的 ，表達(dá)生活的 。步入現(xiàn)代社會(huì)，這一傳統(tǒng)得到了新的發(fā)揚(yáng)。語言的革新促使詩歌具有了更加濃郁的現(xiàn)代氣質(zhì)。填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。 A.情感內(nèi)容愿望 B.內(nèi)容情感愿望 C.愿望內(nèi)容情感 D.愿望情感內(nèi)容參考答案：B 解題思路：第一

2、空，根據(jù)文段信息可知，詩歌與人們的生活息息相關(guān)，所填入詞語通過并列形式分別從表現(xiàn)、交流、表達(dá)三個(gè)方面描述詩歌與生活的關(guān)系緊密。第一空中與“表現(xiàn)”相搭配，“表現(xiàn)愿望”搭配不當(dāng)，排除C、D兩項(xiàng)。 第二空，與“交流”搭配，“交流情感”符合常用搭配形式，“交流內(nèi)容”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。第三空，帶入驗(yàn)證，“表達(dá)生活的愿望”，搭配得當(dāng)，當(dāng)選。故正確答案為B。【文段出處】詩歌的三個(gè)維度2.下列各句中，有語病的一句是（）。 A.一個(gè)擁有14億人口的大國依靠自己解決吃飯問題，就是對世界的最大貢獻(xiàn)。 B.今年10月，我國將隆重紀(jì)念國慶70周年的到來。 C.四十多年的改革開放讓中國社會(huì)有了革命性的轉(zhuǎn)變。 D.在國際

3、文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發(fā)揚(yáng)中華文化傳統(tǒng)。參考答案：B 解題思路：B項(xiàng)，“紀(jì)念的到來”表述有誤，“紀(jì)念”意為“留戀懷念”，搭配已過去的事物；“的到來”意為即將到來的事物，二者搭配不當(dāng)。 本題為選非題，故正確答案為B。3.若甲、乙、丙三人同時(shí)同向以同速度經(jīng)過路標(biāo)A，之后甲先加速后減速，乙一直保持速度不變，丙先減速后加速，若經(jīng)過一段時(shí)間之后，甲、乙、丙又以相同的速度經(jīng)過路標(biāo)B，則三人中（）先到達(dá)路標(biāo)B。 A.甲 B.乙 C.丙 D.同時(shí)到達(dá)參考答案：A 解題思路：根據(jù)題意，首先由于甲先加速后減速，且減速后的速度與乙相同，故甲在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中的平均速度都比乙大，當(dāng)經(jīng)過相同的路程時(shí)，

4、甲的用時(shí)必定比勻速運(yùn)動(dòng)的乙用時(shí)少。其次，丙因先減速后加速，且加速后的速度與乙相同，故丙在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中的平均速度都比乙小，當(dāng)經(jīng)過相同的路程時(shí)，丙的用時(shí)必定比乙用時(shí)多。因此，甲將最先到達(dá)路標(biāo)B，其次為乙，丙最后一個(gè)到達(dá)。 故正確答案為A。4.甲、乙兩圖書館原有圖書本數(shù)的比為7：5，若甲圖書館給乙圖書館650本，甲、乙兩圖書館的圖書本數(shù)之比變?yōu)?：4，則原來乙圖書館有（）本圖書。 A.1750 B.2450 C.3600 D.4200參考答案：A 解題思路：設(shè)甲、乙圖書館原有圖書本數(shù)分別為。甲圖書館給乙圖書館650本后，甲有本，乙有本。此時(shí)甲、乙圖書館的圖書本數(shù)之比為3：4，可列方程：，解得，即乙

5、圖書館原有圖書本書。故正確答案為A。5.根據(jù)文章內(nèi)容下列對原文表達(dá)的意思不相符的是（）。 A.孔子高度贊賞安貧樂道的弟子，孟子主張人生幸福的真諦是“三樂”，在豐富人的心靈世界、提升人的精神境界方面有重要意義。 B.墨子認(rèn)為實(shí)現(xiàn)幸福的根本途徑是“兼愛”，所以，他反對自私自利，主張將自身幸福與他人幸福、社會(huì)福祉結(jié)合起來的幸福觀。 C.在先秦諸子看來，只有不因外在的誘惑而喪失氣節(jié)，不因外在的壓力而改變主見，才有真正的快樂、真正的幸福。 D.苦讀圣賢之書、深究經(jīng)世濟(jì)民之道，積極為百姓的幸福謀利解難、為國家和民族的發(fā)展盡職盡責(zé)，這是一個(gè)追求幸福之人責(zé)任意識(shí)與擔(dān)當(dāng)精神的體現(xiàn)。參考答案：B 解題思路：A項(xiàng)，

6、對應(yīng)第二段“孔子認(rèn)為他對安貧樂道的弟子高度贊賞。孟子認(rèn)為這些觀點(diǎn)對于豐富人的心靈世界、提升人的精神境界具有特別重要的意義”表述，與文段相符，排除； B項(xiàng)，文段中論述“墨子兼愛的幸福觀”內(nèi)容屬解釋說明部分，而“反對自私自利，主張將自身幸福與他人幸福、社會(huì)福祉結(jié)合起來的幸福觀”屬結(jié)論部分，是對前文多項(xiàng)并列分述內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并非墨子的主張和行為，與文意不符，當(dāng)選；C項(xiàng)，對應(yīng)第四段“在先秦諸子看來不能因?yàn)橥庠谡T惑而喪失氣節(jié)，不能因?yàn)橥庠趬毫Χ淖冎饕?。只有這樣，才有真正的快樂、真正的幸?！北硎?，符合文意，排除；D項(xiàng)，對應(yīng)第四段“正因?yàn)橛兄鴱?qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)與擔(dān)當(dāng)精神，他們才會(huì)苦讀圣賢之書、深究經(jīng)世濟(jì)民之道

7、，積極為百姓的幸福謀利解難、為國家和民族的發(fā)展盡職盡責(zé)”表述，選項(xiàng)為文段的同義替換，符合文意，排除。本題為選非題，故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯繌膬?yōu)秀傳統(tǒng)文化中探尋幸福真諦6.某話劇團(tuán)決定在年底赴湖北、湖南、安徽、江西、江蘇、浙江、福建7省進(jìn)行話劇演出，各省均演出一次，該話劇團(tuán)的行程滿足如下條件：（1）第一個(gè)或最后一個(gè)赴江西省演出（2）在安徽省的演出時(shí)間早于浙江省，在這兩省的演出之間會(huì)去除福建的另外兩省演出（3）在福建省的演出安排在浙江省演出之前或剛好在浙江省演出之后（4）第三個(gè)去江蘇省演出如果該話劇團(tuán)首先去安徽省演出，則關(guān)于它的行程，可以確定以下哪項(xiàng)？（） A.第二個(gè)赴湖北省演出 B.第五個(gè)赴

8、福建省演出 C.第二個(gè)赴湖南省演出 D.第五個(gè)赴浙江省演出參考答案：B 解題思路：題干信息中，確定安徽在首位，則根據(jù)（1）可知江西在末位。根據(jù)（2）可知，首位為安徽，則第四位是浙江，排除D項(xiàng)，且在安徽和浙江之間不會(huì)安排福建，結(jié)合（3）可知，福建在緊鄰浙江之后，在第五位，只有B項(xiàng)符合。 故正確答案為B。7.2，2，6，10，22，（）。 A.28 B.36 C.42 D.54參考答案：C 解題思路：觀察數(shù)列變化幅度平緩，作差加和均無明顯規(guī)律，考慮遞推。通過觀察發(fā)現(xiàn)：；，故題干所求項(xiàng)。故正確答案為C。8.最近一個(gè)個(gè)名人的隕落讓大家感慨：“80后、90后開始迷失了”年少時(shí)光里的陪伴者、指引者已不在；

9、恍然間大把時(shí)間悄悄溜走；躲在父母身后享受庇護(hù)的權(quán)利越來越少；曾經(jīng)無憂的生活也平添了不少煩惱；年少輕狂的少年氣概逐漸消失。不知不覺中我們開始以自己的能力改變世界、影響他人；我們把握好每分每秒學(xué)習(xí)沉淀，不斷積蓄?yuàn)^起的力量；我們學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，用肩膀扛起父母的幸福、家國的興旺；我們品嘗了生活的壓力，也學(xué)會(huì)了笑看人生，迎風(fēng)而上；我們少了冒失沖動(dòng)，開始有了更強(qiáng)的能力選擇生活、把控人生。這一切都如一場落幕還有一場開幕般自然。最適合做上述文字題目的是（）。 A.懷念過去，不如珍惜當(dāng)下 B.年輕人失去也是一種成長 C.在向往與追趕中不斷塑造自我 D.人生重要的課：適應(yīng)離別，學(xué)會(huì)告別參考答案：B 解題思路：文段開頭

10、通過并列分述句列舉了80后、90后年輕人都失去了什么，隨后通過并列分述句列舉他們學(xué)會(huì)了什么，并與前面失去的事物一一對應(yīng)，表明這些失去也催人成長，即年輕人失去也是一種成長，對應(yīng)B項(xiàng)； A項(xiàng)，文段的重點(diǎn)在于失去與學(xué)會(huì)，而非過去與當(dāng)下，排除；C項(xiàng)，“在向往與追趕中不斷塑造自我”文段未提及，無中生有，排除；D項(xiàng)，“適應(yīng)離別，學(xué)會(huì)告別”文段未提及，無中生有，排除。故正確答案為B。【文段出處】年輕人的失去也是一種成長9.計(jì)算的結(jié)果為（）。 A.10000 B.28460 C.47455 D.49450參考答案：D 解題思路：故正確答案為D。10.分別填入本文，處的恰當(dāng)詞語是（）。 A.樂此不疲 既是 也是

11、 歷經(jīng)挫折 B.夢寐以求 不僅是 還是 同舟共濟(jì) C.孜孜以求 不是 而是 時(shí)運(yùn)不濟(jì) D.津津樂道 若是 更是 生不逢時(shí)參考答案：C 解題思路：本題可從第二、第三空入手，根據(jù)文段信息“真正認(rèn)清了幸福的本質(zhì)就不會(huì)沉溺于物質(zhì)享受，而會(huì)自覺修身行道”可知，文段對“幸福是物質(zhì)享受”這一觀點(diǎn)是不認(rèn)可的，幸福并非是享樂的感覺，而是心靈的頓悟與超越，通過反義并列的關(guān)系闡述了對幸福的具體認(rèn)識(shí)，鎖定C項(xiàng)。A項(xiàng)“既是也是”表同義并列，與文意相反，排除；B項(xiàng)“不僅是還是”表遞進(jìn)，與文意相反，排除；D項(xiàng)“若是更是”表假設(shè)關(guān)系，不符合文意，排除。 第一空，代入驗(yàn)證，“孜孜以求”意為不知疲倦地探求，搭配“幸?！敝凇叭藗?/p>

12、的生活狀態(tài)”合理，符合語境。第四空，代入驗(yàn)證，“時(shí)運(yùn)不濟(jì)”意為時(shí)機(jī)和命運(yùn)不佳，通過頓號(hào)與“屢遭困頓”表同義并列，均可表示“時(shí)運(yùn)不佳、遭受苦難”，符合語境。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯繌膬?yōu)秀傳統(tǒng)文化中探尋幸福真諦11.1，2，5，10，7，14，3，（）。 A.4 B.6 C.8 D.14參考答案：B 解題思路：觀察數(shù)列變化幅度較小，作差或遞推均無規(guī)律，考慮分組。兩兩分組發(fā)現(xiàn)：；故題干所求項(xiàng)。故正確答案為B。12.一段時(shí)間以來，如何看待中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系，成為國際上特別是美國國內(nèi)輿論關(guān)注的 。面對 的說法，要想看清真相、把握主流，不妨從數(shù)據(jù)出發(fā)，對中美經(jīng)貿(mào)往來的現(xiàn)實(shí)情況做一番細(xì)致梳理。填入劃線部分最恰

13、當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。 A.亮點(diǎn)變化莫測 B.焦點(diǎn)形形色色 C.亮點(diǎn)形形色色 D.焦點(diǎn)變化莫測參考答案：B 解題思路：第一空，根據(jù)文段信息可知，如何看待中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系成為大家討論的熱點(diǎn)，中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系受到輿論的關(guān)注，“亮點(diǎn)”比喻有光彩而引人注目的人或物，與文段語境不符，排除A、C兩項(xiàng)；“焦點(diǎn)”指問題關(guān)鍵或爭論的集中點(diǎn)，符合語境，保留。 第二空，搭配“說法”，文段意為“對于中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系的說法多而復(fù)雜”，D項(xiàng)“變化莫測”指事情變化得快，不符合文意，排除；B項(xiàng)“形形色色”則強(qiáng)調(diào)種類繁多，各式各樣，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯堪盐罩忻澜?jīng)貿(mào)關(guān)系需要從現(xiàn)實(shí)出發(fā)13.大約進(jìn)入21世紀(jì)以后，哲學(xué)家才不可

14、避免地面對科學(xué)技術(shù)的 。此前，馬克思與恩格斯那一代哲學(xué)家還大多 于科學(xué)技術(shù)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的巨大力量，將技術(shù)看作是人延長了的手臂。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。 A.沖擊驚訝 B.挑戰(zhàn)驚嘆 C.沖擊驚嘆 D.挑戰(zhàn)驚訝參考答案：B 解題思路：第一空，根據(jù)文段信息，進(jìn)入21世紀(jì)以后，哲學(xué)家開始重新認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)，“挑戰(zhàn)”指對方和自己競賽較量，“沖擊”指帶來的痛苦打擊，根據(jù)文意可知，對比之前，現(xiàn)在哲學(xué)家開始正視的是科學(xué)技術(shù)帶來的挑戰(zhàn)，而非巨大的打擊，排除A、C兩項(xiàng)。 第二空，對應(yīng)下文“將技術(shù)看作是人延長了的手臂”，即此前哲學(xué)家對科學(xué)技術(shù)巨大力量非常驚訝與贊嘆，D項(xiàng)“驚訝”多指驚奇，B項(xiàng)“驚嘆”除驚奇之

15、外還包含贊嘆的含義，語義更豐富，更符合語境，當(dāng)選。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯咳斯ぶ悄?，讓人看到“人本身”14.組織更多領(lǐng)域合作受到人民熱烈歡迎兩國開展文化交流國家元首格外重視促進(jìn)兩國經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展 A. B. C. D.參考答案：A 解題思路：第一步：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的事件順序。 觀察題干，五個(gè)事件圍繞“交流合作”的過程。邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的是事件和事件。先“開展文化交流”成功后，再“組織更多領(lǐng)域合作”，排除B、C、D項(xiàng)。第二步：逐一對照選項(xiàng)并判斷正確答案。根據(jù)第一步的結(jié)果可以判斷只有A項(xiàng)符合。故正確答案為A。15.九一八事變四一二政變盧溝橋事變?nèi)A北事變皖南事變 A. B. C.

16、 D.參考答案：A 解題思路：第一步：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的事件順序。 觀察題干，五個(gè)事件均為歷史事件，應(yīng)按照事情發(fā)展的歷史時(shí)間排序。九一八事變發(fā)生于1931年9月18日；四一二政變發(fā)生于1927年4月12日；盧溝橋事變發(fā)生于1937年7月7日；華北事變發(fā)生于1935年；皖南事變發(fā)生于1940年10月19日。第二步：逐一對照選項(xiàng)并判斷正確答案。根據(jù)上述歷史事件發(fā)生的時(shí)間先后順序，只有A項(xiàng)符合事件邏輯。故正確答案為A。16.信息技術(shù)的發(fā)展使人們應(yīng)接不暇，先是視窗與鼠標(biāo)，其后是觸屏，再后是手機(jī)也殺入了生活、殺入了頭腦，不斷膨脹，提供了最最全面的服務(wù)與引領(lǐng)。當(dāng)然，信息技術(shù)的發(fā)達(dá)首先帶來的是信息民主

17、，是文化民主，是參與傳播和有所評議、有所動(dòng)靜的大眾普及化，是大眾對于權(quán)力包括精英們的話語權(quán)力的監(jiān)督，是各種自發(fā)輿論的飛速形成。但是信息時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，觸屏?xí)r代的到來，在空前地、令人震驚地加速了信息傳播的同時(shí)，也完全可能造成黃鐘喑啞、瓦釜轟鳴的顛倒局面。如日益嚴(yán)重、難以救藥的學(xué)風(fēng)敗壞，習(xí)以為常的輕飄、浮躁、淺薄、急功近利、人云亦云，或者標(biāo)新立異卻并無干貨。畫線詞語“干貨”在文中的意思是（）。 A.最最全面的服務(wù)與引領(lǐng) B.具有深刻思想和實(shí)質(zhì)內(nèi)容的信息 C.更加前沿的信息技術(shù) D.實(shí)質(zhì)性的信息傳播技術(shù)參考答案：B 解題思路：文段開頭指出信息技術(shù)發(fā)展快速，為人們提供了最最全面的服務(wù)與引領(lǐng)

18、，隨后指出了信息技術(shù)發(fā)展帶來的種種好處，接下來“但是”表轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)發(fā)展也帶來了不良的影響，尾句“標(biāo)新立異卻并無干貨”是不好局面的例證之一。尾句通過“或”連接，與上文“輕飄、浮躁、淺薄、急功近利、人云亦云”表同義并列，則“標(biāo)新立異卻并無干貨”與上文語義相近，且“干貨”前有否定詞“無”，則“干貨”應(yīng)表意為反義內(nèi)容，即深刻、實(shí)在的內(nèi)容，對應(yīng)B項(xiàng)，即并無具有深刻思想和實(shí)質(zhì)內(nèi)容的信息。 A項(xiàng)，“最最全面的服務(wù)與引領(lǐng)”為背景引入部分的內(nèi)容，并非“干貨”所指代內(nèi)容，排除；C項(xiàng)，“更加前沿的信息技術(shù)”文段未提及，無中生有，排除；D項(xiàng)，“實(shí)質(zhì)性的信息傳播技術(shù)”已經(jīng)存在，并非“干貨”所指代內(nèi)容，排除。故正

19、確答案為B?！疚亩纬鎏帯坑|屏?xí)r代的心智災(zāi)難17.。他們會(huì)覺得只有自己才看清了世界的本質(zhì)人們很容易想起類似魯迅的那種煩惱：人們沉睡在沒有窗戶的鐵屋子里，不知道自己有多么悲慘。叔本華在愛與生的苦惱里說：“善德，即所有幸福和歡樂，不過是否定性的東西，不過是對痛苦的根除和欲望的取消，這就是說，我們總發(fā)現(xiàn)快樂實(shí)質(zhì)上并不像我們設(shè)想的那樣多，而痛苦卻總是比我們通常預(yù)想的多百倍?！彼麄冊谌粘Ｉ罾锊辉趺凑腥讼矚g，因?yàn)樗麄兘?jīng)常皺著眉頭或者是一副說教臉孔，但他們的思想和作品卻廣為傳播，讀者更愿意在比較遠(yuǎn)的距離外尊敬他們。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?A.持悲觀主義論調(diào)的人容易產(chǎn)生一種優(yōu)越感 B.許多備受尊敬

20、的思想家都先天下之憂而憂 C.有悲觀主義者的憂郁氣質(zhì)有助于深入思考 D.“眾人皆醉我獨(dú)醒”是悲觀主義者的通病參考答案：A 解題思路：橫線在文段開頭，起總領(lǐng)全文的作用。橫線后提出只有“他們”自己才看清了世界的本質(zhì)，通過“”引導(dǎo)解釋說明的內(nèi)容，即世界的本質(zhì)是人不知道自己有多么悲慘，體現(xiàn)了“他們”自負(fù)的態(tài)度，尾句提出“他們”在生活里不招人喜歡，讀者更愿意比較遠(yuǎn)距離外尊敬他們，他們代指持悲觀主義論調(diào)的人，橫線處需概括文段的核心內(nèi)容，即“持悲觀主義論調(diào)的人容易產(chǎn)生一種優(yōu)越感”，因此“讀者更愿意在比較遠(yuǎn)的距離外尊敬他們”，A項(xiàng)符合文意，當(dāng)選； B項(xiàng)，“許多備受尊敬的思想家都先天下之憂而憂”文段未提及，無中

21、生有，排除；C項(xiàng)，“有悲觀主義者的憂郁氣質(zhì)有助于深入思考”文段未提及，無中生有，排除；D項(xiàng)，“悲觀主義者的通病”文段未提及，無中生有，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯勘^主義及成果18.對社會(huì)科學(xué)學(xué)者來說，“中國”的龐大體系和深邃內(nèi)涵還有太多有待發(fā)掘的領(lǐng)域，我們還沒有發(fā)展出能面向中國現(xiàn)實(shí)、回答中國問題、總結(jié)中國經(jīng)驗(yàn)的學(xué)術(shù)體系。這讓我們在進(jìn)入世界時(shí)，要么囿于中國的傳統(tǒng)而自說自話，要么根據(jù)材料和數(shù)據(jù)削足適履地印證西方理論和觀點(diǎn)，因此，講好中國故事不能到西方的理論框架中去講，而要在跨越多元文化的藩籬中促進(jìn)大家對中國故事內(nèi)涵的“意會(huì)”與理解。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話語體系建設(shè)的重要任務(wù)之一，就是要為中國故事的

22、跨語境銜接做好理論準(zhǔn)備工作。這段話的意思是（）。 A.講好中國故事，需要?jiǎng)?chuàng)新話語體系，在中國與世界的不同語境中搭建起溝通的橋梁 B.讓中國故事從中國走向世界，也需要培養(yǎng)更多能講善講中國故事的人才 C.向世界講述中國故事，是要讓世界全面地認(rèn)識(shí)中國 D.講述中國故事，在于為全球經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供思想資源參考答案：A 解題思路：文段開篇提出“我們還沒有發(fā)展出能面向中國現(xiàn)實(shí)、回答中國問題、總結(jié)中國經(jīng)驗(yàn)的學(xué)術(shù)體系”，因此我們在進(jìn)入世界時(shí)，沒辦法講好中國故事，隨后通過“因此”引出結(jié)論為文段重點(diǎn)，指出中國故事要建立哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話語體系，為中國故事的跨語境銜接做好理論準(zhǔn)備工作，A項(xiàng)為文段重點(diǎn)的同義替換，當(dāng)選；

23、B項(xiàng)，“培養(yǎng)更多能講善講中國故事的人才”文段未提及，無中生有，排除；C項(xiàng)，“是要讓世界全面地認(rèn)識(shí)中國”文段未提及，無中生有，排除；D項(xiàng)，“在于為全球經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供思想資源”文段未提及，無中生有，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯恐v好有世界意義的中國故事19.有媒體調(diào)查顯示，近三成在京大學(xué)生月生活費(fèi)超1600元。餐飲伙食占比居首位，購買穿戴和社交娛樂為二三位。這其中，網(wǎng)購已成為大學(xué)生生活費(fèi)開支的重要渠道。而在缺錢時(shí)，網(wǎng)貸也成了大學(xué)生緩解燃眉之急的“救災(zāi)糧”，隨之而來的是填不滿的網(wǎng)貸窟窿。很多大學(xué)生目前還是“伸手黨”，并沒有實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，更應(yīng)該做到量入為出。無論是線上消費(fèi)還是線下消費(fèi)，均要在個(gè)人

24、及家庭的承受能力之內(nèi)進(jìn)行。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。 A.大學(xué)生已經(jīng)成為網(wǎng)購的主力群體 B.大學(xué)生的人際交往，內(nèi)在提升等需求刺激了其不合理消費(fèi) C.大學(xué)生可以超前消費(fèi)，但是最好不要網(wǎng)貸 D.大學(xué)生必須樹立起理性消費(fèi)意識(shí)參考答案：D 解題思路：文段開頭通過調(diào)查報(bào)告指出在京大學(xué)生月生活費(fèi)情況，隨后指出大學(xué)生在缺錢時(shí)網(wǎng)貸成了“緩解燃眉之急的救災(zāi)糧”的現(xiàn)象。尾句表達(dá)作者對這件事的觀點(diǎn)提出對策，強(qiáng)調(diào)大學(xué)生應(yīng)該做到量入為出，線上和線下消費(fèi)均要在個(gè)人及家庭的承受能力之內(nèi)進(jìn)行，故文段是分總結(jié)構(gòu)，尾句為文段重點(diǎn)，指出大學(xué)生消費(fèi)要理性，對應(yīng)D項(xiàng)。 A項(xiàng)，“大學(xué)生已經(jīng)成為網(wǎng)購的主力群體”文段未提及，無中生有，排除；B項(xiàng)

25、，“大學(xué)生的人際交往，內(nèi)在提升等需求刺激了其不合理消費(fèi)”文段未提及，無中生有，排除；C項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)消費(fèi)要在個(gè)人及家庭的承受能力之內(nèi)進(jìn)行，不鼓勵(lì)超前消費(fèi)，與文意相悖，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯看髮W(xué)生網(wǎng)購須理性20.經(jīng)濟(jì)效益提高政企分開國力增強(qiáng)上交利稅增多生產(chǎn)企業(yè)活力增大 A. B. C. D.參考答案：D 解題思路：第一步：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的事件順序。 觀察題干，五個(gè)事件圍繞“經(jīng)濟(jì)效益”展開。邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的是事件和事件。企業(yè)“經(jīng)濟(jì)效益提高”，才能“上交利稅增多”，排除B、C項(xiàng)。第二步：逐一對照選項(xiàng)并判斷正確答案。根據(jù)第一步得到的結(jié)果可以判斷只有A和D項(xiàng)符合，通過分析事

26、件和，先“生產(chǎn)企業(yè)活力增大”，才能“經(jīng)濟(jì)效益提高”，事件應(yīng)該排在事件前面，從而排除A項(xiàng)。故正確答案為D。21.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合乎邏輯的一種事件順序（）。成功得出期望的實(shí)驗(yàn)結(jié)論學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)術(shù)理論進(jìn)行初次實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果失敗進(jìn)一步研究和學(xué)習(xí)理論成果 A. B. C. D.參考答案：C 解題思路：第一步：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的事件順序。 觀察題干，五個(gè)事件圍繞“實(shí)驗(yàn)研究”的過程。邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的是事件、和事件，先“進(jìn)行初次實(shí)驗(yàn)研究”，“結(jié)果失敗”再“進(jìn)一步研究和學(xué)習(xí)理論成果”，即事件前后順序?yàn)?，排除A、B、D項(xiàng)。第二步：逐一對照選項(xiàng)并判斷正確答案。根據(jù)第一步的結(jié)果可以判斷只有C

27、項(xiàng)符合，驗(yàn)證無誤。故正確答案為C。22.最近幾年，某單位窗口服務(wù)人員數(shù)量的增長超過了窗口業(yè)務(wù)數(shù)量的增長，而許多原來必須到窗口辦理的業(yè)務(wù)現(xiàn)在又可以通過網(wǎng)上辦理，這樣，最近幾年，每個(gè)窗口服務(wù)人員每年所辦理的業(yè)務(wù)數(shù)量平均下降了四分之一。如果這種趨勢得不到扭轉(zhuǎn)，那么窗口業(yè)務(wù)服務(wù)質(zhì)量和辦理水平將不可能避免地會(huì)降低。上述論證基于以下哪些假設(shè)？（） A.一個(gè)窗口服務(wù)人員只有每年辦理的業(yè)務(wù)數(shù)量不低于某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，才可能保持其服務(wù)質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平 B.新入職的窗口服務(wù)人員業(yè)務(wù)水平普遍低于已在任的窗口服務(wù)人員 C.最近幾年，該單位窗口業(yè)務(wù)數(shù)量逐年減少 D.一些有經(jīng)驗(yàn)的窗口服務(wù)人員近年處理的業(yè)務(wù)比往年更多參考答案：A 解

28、題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。 論點(diǎn)：窗口業(yè)務(wù)服務(wù)質(zhì)量和辦理水平將會(huì)降低。論據(jù)：每個(gè)窗口服務(wù)人員每年所辦理的業(yè)務(wù)數(shù)量平均下降了四分之一。由問法可知，優(yōu)先考慮搭橋，建立論據(jù)與論點(diǎn)之前的聯(lián)系。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說明窗口服務(wù)人員只有每年辦理的業(yè)務(wù)數(shù)量不低于某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，才可能保持其服務(wù)質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平，建立了論據(jù)辦理的業(yè)務(wù)數(shù)量與論點(diǎn)窗口業(yè)務(wù)服務(wù)質(zhì)量和辦理水平之間的聯(lián)系，可以加強(qiáng)，保留；B項(xiàng)：該項(xiàng)說的是新入職窗口服務(wù)人員業(yè)務(wù)水平低于已在任的窗口服務(wù)人員，補(bǔ)充論據(jù)說明窗口業(yè)務(wù)服務(wù)質(zhì)量和辦理水平將不可能避免地會(huì)降低，可以加強(qiáng)，保留；C項(xiàng)：論點(diǎn)討論的窗口業(yè)務(wù)服務(wù)質(zhì)量和辦理水平，該項(xiàng)說的是單位窗口業(yè)

29、務(wù)數(shù)量逐年減少，話題不一致，無法加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)說的是有經(jīng)驗(yàn)的窗口服務(wù)人員近年處理的業(yè)務(wù)比往年更多，題干討論的是窗口業(yè)務(wù)服務(wù)質(zhì)量和辦理水平是否會(huì)降低，話題不一致，無法加強(qiáng)，排除；比較A、B項(xiàng)，搭橋力度大于補(bǔ)充論據(jù)，因此A項(xiàng)力度強(qiáng)于B項(xiàng)，當(dāng)選。故正確答案為A。23.2007年1月至2017年10月，我國科技人員發(fā)表的國際論文不僅總量穩(wěn)居全球第二，總被引用數(shù)達(dá)到1935萬次，超過英、德升至世界第二位。而過去10年，我國國際科技論文平均每篇被引用數(shù)只有9.4次，沒有達(dá)到“篇均被引用次數(shù)11.8”的世界平均水平。與科技強(qiáng)國相比，往往更能看出其中的門道。以高被引論文為例，排名第一的美國，同期高被引

30、論文數(shù)為69976篇，是我們的三倍多；英國的研發(fā)投入和科技人員都比我們少很多，但其高被引論文數(shù)比我們多出近6000篇。作為展現(xiàn)研發(fā)成果的重要載體，科技論文特別是國際科技論文的多寡優(yōu)劣，能在很大程度上反映一個(gè)國家的創(chuàng)新能力。這段文字意在表明（）。 A.我國科研需既有敢為人先，獨(dú)辟蹊徑的勇氣，更要有“板凳要坐十年冷”的定力和“千磨萬擊還堅(jiān)勁”的韌勁 B.目前我國的科技評價(jià)還普遍存在“論文數(shù)數(shù)”的現(xiàn)象，這樣的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)重影響了我國科研的研發(fā)取向和質(zhì)量 C.我國科研質(zhì)量和數(shù)量不相匹配，原創(chuàng)能力不足、重大原創(chuàng)成果不多，核心關(guān)鍵技術(shù)依賴進(jìn)口的局面沒有根本改變 D.我國的創(chuàng)新能力呈現(xiàn)出逐年上升的良好態(tài)勢，在

31、世界科技學(xué)術(shù)領(lǐng)域的比重逐年提升，這是建設(shè)科技強(qiáng)國的戰(zhàn)略支撐參考答案：C 解題思路：文段開篇表明我國論文10年來被引用方面雖穩(wěn)居第二，但被引用數(shù)卻低于世界平均水平，研發(fā)投入和科技人員都比我們少很多的國家，還被引論文數(shù)比我們多。尾句提出作者的結(jié)論，即“作為展現(xiàn)研發(fā)成果的重要載體，科技論文特別是國際科技論文的多寡優(yōu)劣，能在很大程度上反映一個(gè)國家的創(chuàng)新能力”，文段為分總結(jié)構(gòu)，C項(xiàng)為作者觀點(diǎn)的同義替換，當(dāng)選； A項(xiàng)，文段未提及“定力”和“韌勁”，無中生有，排除；B項(xiàng)，為結(jié)論句前的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)，文段未提及“建設(shè)科技強(qiáng)國的戰(zhàn)略支撐”，無中生有，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊案嗍健笨蒲?/p>

32、找不到礦24.請從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。（） A.A B.B C.C D.D參考答案：D 解題思路：元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形出現(xiàn)多個(gè)小元素，考慮元素的種類和個(gè)數(shù)。題干圖形中元素種類依次為1、2、3、4，故？處應(yīng)有5種元素，只有D項(xiàng)符合。 故正確答案為D。25.小李的孩子即將讀小學(xué)。小李發(fā)現(xiàn)，片區(qū)小學(xué)中師生比例低的學(xué)校，學(xué)生的小升初成績普遍都不好。小李因此決定，讓他的孩子選擇學(xué)生總?cè)藬?shù)最少的學(xué)校就讀。以下哪項(xiàng)最為恰當(dāng)?shù)闹赋鲂±钌鲜鰶Q定的漏洞？（） A.忽略了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和師生比例有關(guān)，也和生源質(zhì)量有關(guān) B

33、.僅注重小升初成績，忽略了孩子的全面發(fā)展 C.在考慮孩子的學(xué)校問題時(shí)忽略了孩子本人的愿望 D.主觀地認(rèn)為學(xué)生總?cè)藬?shù)少就意味著學(xué)生和老師的比例低參考答案：D 解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。 論點(diǎn)：小李讓他的孩子選擇學(xué)生總?cè)藬?shù)最少的學(xué)校就讀。論據(jù)：小李發(fā)現(xiàn)，片區(qū)小學(xué)中師生比例低的學(xué)校，學(xué)生的小升初成績普遍都不好。本題的明顯缺陷是將數(shù)量與比值問題混淆，將學(xué)生總數(shù)最少默認(rèn)為師生比例最低。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說的是教學(xué)質(zhì)量與師生比例、生源質(zhì)量相關(guān)，但題干討論的是根據(jù)師生比例選擇哪種學(xué)校，話題不一致，無法指出漏洞，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)指出家長忽略了孩子的全面發(fā)展，但題干討論的是根據(jù)師生比例選擇

34、哪種學(xué)校，話題不一致，無法指出漏洞，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)指出家長忽略了孩子本人的意愿，但題干討論的是根據(jù)師生比例選擇哪種學(xué)校，話題不一致，無法指出漏洞，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)說的是家長把學(xué)生總?cè)藬?shù)少默認(rèn)為師生比例低，即可能存在學(xué)生少，老師更少的情況，指出漏洞，當(dāng)選。故正確答案為D。26.盡管目前科學(xué)家對暗物質(zhì)還了解不多，不過，一直在進(jìn)行著探索，或許將成為人類解開宏大謎題的 。在未來的某天，我們不僅有望弄清楚暗物質(zhì)本身的神秘，還能借此機(jī)會(huì) 到宇宙大爆炸那一刻，解開萬物起源之謎。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。 A.前奏 回溯 B.鑰匙 追溯 C.關(guān)鍵重回 D.線索 返回參考答案：A 解題思路：第一空，根據(jù)文段信息可知，對暗物質(zhì)的探索或許可以幫助人類解開宏大的謎題，第一空選項(xiàng)無法排除，繼續(xù)觀察。 第二空，根據(jù)文意可知，借此機(jī)會(huì)回到“宇宙大爆炸那一刻”為一個(gè)時(shí)間點(diǎn)。A項(xiàng)“回溯”指返回到原來的時(shí)間，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“追溯”指探尋事物本質(zhì)，與文意不符，排除；C項(xiàng)“重回”指重新回到，與第二空“到”語義重復(fù)，排除；D項(xiàng)“返回”指回到某地，與時(shí)間點(diǎn)搭配不符，排除。故正確答案為A。27.每