小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)反思范文(精選3篇)_第1頁
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)反思范文(精選3篇)_第2頁
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)反思范文(精選3篇)_第3頁
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)反思范文(精選3篇)_第4頁
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)反思范文(精選3篇)_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、小學(xué)一年數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)鐘教學(xué)反思范文精選 篇） 3 小一級(jí)學(xué)識(shí)表學(xué)思 1安排想想 1.動(dòng)生有認(rèn)表驗(yàn)在流提認(rèn)。們不知道這兩長針教學(xué)有 2 時(shí) 1 7 7 時(shí)的鐘面上改變分鐘的位置，著 12是 7 時(shí)；上 上 7 然后指出近 7 時(shí)約 約 7 時(shí) 7 - 1 -讓學(xué)表 2.計(jì)種習(xí)鞏教的間識(shí) 2、3 題第 4 題鐘面 5 看鐘只要在要把整時(shí)的能確定另些練習(xí)對(duì)提高思維能力固數(shù)學(xué)知識(shí)是極有益的。 3.合識(shí)表行想育生習(xí)教。第 2 題看圖說時(shí)間，還有尊敬國旗、按時(shí)用餐、積極參第 1 題交第 6 中 中 讓個(gè) 個(gè) 1 時(shí) 時(shí)2 些知識(shí)僅是滲透， 小一級(jí)學(xué)識(shí)表學(xué)思 2因?yàn)橛绕? 2 -有些孩子甚是個(gè)什么東西，也不知道

2、自己應(yīng)該用什么狀態(tài)去迎學(xué)生的激同時(shí)對(duì)于教師自己課堂理可連續(xù)的高音調(diào)作用會(huì)讓以后 - 3 -影 1、缺少“合作交流整時(shí)” 時(shí)”的鐘面可以讓學(xué)生與同桌交流“這是幾時(shí)針時(shí)“ 時(shí)”的情況，增加對(duì)知識(shí)的 2、教學(xué)時(shí)長超出預(yù)定時(shí)間，分析原因有以下幾方面： 7 快 8 時(shí)和 3 化 3 、 時(shí)9 時(shí)、12 讓關(guān)鍵還是將其賦 3、教材的解讀不夠深入。一小時(shí)之前- 4 -一師可收集比“這是 3 馬“還不到 時(shí)“3 時(shí)過了快 時(shí)了” “小明的一天教個(gè) 9 的時(shí)候的 9 9 2 4、變化非本質(zhì)的特征在完成教學(xué)時(shí)針分針以后可變5、數(shù)學(xué)是一個(gè)提煉的過程，一個(gè)符號(hào)化的過程，一個(gè)公式化的 指 12，- 5 -小一級(jí)學(xué)識(shí)表學(xué)思 3 一情引。送它 二認(rèn)鐘。效果會(huì)更好在認(rèn) 向 小朋友同桌合個(gè)小朋友撥鐘一 2 他們 三綜應(yīng)。- 6 -1、小明的一天；2、兩個(gè)特殊的時(shí)間： 時(shí)和 6 時(shí)；3、大約

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論