六年級上冊數(shù)學(xué)教案-第四單元第4課時比的綜合練習(xí) 人教版

1、第四單元比教材分析本單元是在學(xué)生已經(jīng)掌握了分?jǐn)?shù)除法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)比的初步知識。主要內(nèi)容包括比的意義、比的基本性質(zhì)、化簡比和求比值，以及比的應(yīng)用，即按比例分配。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生開始比的初步知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，為后面學(xué)習(xí)比例作鋪墊。eq avs4al(教學(xué)目標(biāo))1理解比的意義，知道比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系。2經(jīng)歷比的基本性質(zhì)的推導(dǎo)過程，理解并運(yùn)用比的基本性質(zhì)正確地化簡比和求比值。3能運(yùn)用比的知識解決有關(guān)按比例分配的實(shí)際問題。4使學(xué)生經(jīng)歷用比和解決實(shí)際問題的過程，感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中的應(yīng)用價值。eq avs4al(單元重點(diǎn))比的基本性質(zhì)，比的應(yīng)用。eq avs4al(單元難點(diǎn))按一定比例分配。第4

2、課時比的綜合練習(xí)eq avs4al(教學(xué)內(nèi)容)比的綜合練習(xí)(練習(xí)十二第5題，第711題)eq avs4al(教學(xué)目標(biāo))1使學(xué)生熟練運(yùn)用比的基本性質(zhì)，求比值和化簡比。2使學(xué)生熟練掌握按比例分配題目的解題方法，并能聯(lián)系分?jǐn)?shù)和除法知識，進(jìn)行反思和自我檢查。3滲透數(shù)學(xué)的對應(yīng)思想及函數(shù)思想，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、獨(dú)立思考、自覺檢驗(yàn)的好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用比的知識，解決按比例分配的問題。教學(xué)難點(diǎn)理解比與分?jǐn)?shù)和除法的聯(lián)系，解決問題。教學(xué)過程一、情景啟發(fā)，明確目標(biāo)本單元，我們認(rèn)識了比，學(xué)習(xí)了按比例分配解決問題。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)比的有關(guān)知識。二、合作探究，達(dá)成目標(biāo)復(fù)習(xí)比的意義和基本性質(zhì)1比的意義(1)什么叫做比？(2)以“32”為例，讓學(xué)生分別說出“比號”“前項”和“后項”。(3)比和比值有什么區(qū)別和聯(lián)系呢？特別強(qiáng)調(diào)比的后項不能為0。(4)比和除法、分?jǐn)?shù)的聯(lián)系除法被除數(shù)(除號)除數(shù)商分?jǐn)?shù)分子(分?jǐn)?shù)線)分母分?jǐn)?shù)值比前項：(比號)后項比值2.比的基本性質(zhì)(1)比的基本性質(zhì)是什么？(2)應(yīng)用比的基本性質(zhì)，怎樣對整數(shù)比進(jìn)行化簡？(3)不是整數(shù)的比應(yīng)該怎樣化簡？三、變式練習(xí)，檢測目標(biāo)1化簡比，完成練習(xí)十二第5題。2填空，完成練習(xí)十二第6題。3解決問題，完成練習(xí)十二第7題。4按比例分配，完成練習(xí)十二第10題。5拓展題：