幼兒園中班教案《綠樹葉》含反思

1、Word - 4 -幼兒園中班教案綠樹葉含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.萌發(fā)愛慕秋天的情感。2.能理解詩歌內(nèi)容，感觸詩歌美妙的意境。3.學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌，試試仿編詩歌。4.讓幼兒大膽表述自己對(duì)詩歌內(nèi)容的猜想與想象。5.能容易復(fù)述詩歌?；顒?dòng)重難點(diǎn)：理解詩歌內(nèi)容，有感情地朗誦詩歌。感觸詩歌美妙的意境、試試仿編詩歌?；顒?dòng)預(yù)備：1.活動(dòng)前，組織幼兒舉行采摘樹葉活動(dòng)。2.樹葉若干；小筐四個(gè)；小樹葉音樂；綠樹葉教學(xué)幻燈片；照相機(jī)；樹葉拼擺范例三張?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入。1.音樂小樹葉幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。2.觀看樹葉，自由想象。請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看采摘的樹葉，想一想，說一說：樹葉是什么色彩、什么外形的？像什么？（引出詩歌主

2、題）二、綻開。1.展示掛圖，引出詩歌。（以層層遞進(jìn)的方式教授幼兒詩歌）（1）展示圖片一，上面都有什么？綠樹葉像小果子的什么？老師用詩歌中的語句歸納：綠樹葉，當(dāng)小傘，青青果兒藏下面。幼兒學(xué)說：綠樹葉，當(dāng)小傘，青青果兒藏下面。（2）展示圖片二，讓幼兒觀看綠樹葉被當(dāng)作了什么？觀看思量：圖上有什么？綠樹葉像小螞蟻的什么？小螞蟻會(huì)坐上小船干什么？幼兒和教師一起說：綠樹葉，當(dāng)小船，螞蟻?zhàn)诖贤?。?）展示圖片三，提問：小伴侶在干什么？他把樹葉當(dāng)什么用？引領(lǐng)幼兒用詩歌中的句子歸納，試試以前兩幅詩歌的形式編出一句話：綠樹葉，當(dāng)小扇，輕輕為我把風(fēng)扇。（4）展示圖片四，引領(lǐng)幼兒觀看：綠樹葉怎么樣了？什么時(shí)節(jié)來到

3、了？引發(fā)幼兒說出詩歌的最后一句：綠樹葉，是小船，小船飄下是秋天。2.詩歌朗誦。（1）老師結(jié)合掛圖朗誦，幼兒完整地觀賞詩歌。（2）幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌兩遍。（提示幼兒用輕松、柔美的語調(diào)和語氣朗誦詩歌）（第一遍集體朗誦，其次遍請(qǐng)部分幼兒上臺(tái)朗誦）提問：你們喜愛這首詩歌嗎？為什么？你覺得綠樹葉還像什么？3.幼兒試試仿編詩歌。（1）請(qǐng)幼兒將樹葉拼擺成好看的圖案，老師用相機(jī)照下來利用多媒體讓幼兒觀賞并說一說綠樹葉還可以當(dāng)作什么，與幼兒編成好聽的詩句。（2）老師展示樹葉拼擺范樣（孔雀、金魚、蝴蝶）與幼兒共同創(chuàng)編詩歌。（3） 想一想，說一說你覺得綠樹葉還可以當(dāng)作什么？并且能用詩歌的形式告知我們嗎？讓幼兒仿編詩歌。三、結(jié)束。帶幼兒到戶外觀賞漂亮的秋天，與幼兒玩勒樹葉的嬉戲。綠樹葉綠樹葉，當(dāng)小傘，青青果兒藏下面。綠樹葉，當(dāng)小船，螞蟻?zhàn)诖贤?。綠樹葉，當(dāng)小扇，輕輕為我把風(fēng)扇。綠樹葉，是小船，小船飄下是秋天?；顒?dòng)反思：本活動(dòng)是學(xué)習(xí)新的詩歌并仿編詩歌，我們班的孩子在此活動(dòng)之前沒有接觸過仿編詩歌的活動(dòng)，但我們班的孩子語言能力比較強(qiáng)，所以對(duì)于孩子仿編詩歌我有一定的掌握。學(xué)習(xí)詩歌時(shí)我利用層層遞進(jìn)的方式學(xué)習(xí)詩歌，在仿編詩歌時(shí)，起初我說前半句綠樹葉，當(dāng)xx，孩子創(chuàng)編后半句，漸漸的孩子了解到仿編詩歌的邏輯，能夠完整的仿編，但有