醫(yī)學(xué)論文寫作7篇

1、Word - 8 -醫(yī)學(xué)論文寫作7篇護(hù)理糾紛是指在臨床診治及護(hù)理過(guò)程中，護(hù)理人員與病人及其家屬或陪伴所發(fā)生的各類沖突。從所周知，急診病人病情急重，變化快，病死率高，如若診治、護(hù)理不當(dāng)，或是護(hù)士的技能和人文素質(zhì)欠佳等均可誘發(fā)護(hù)理糾紛，直接影響護(hù)理效果和醫(yī)院形象。本文在總結(jié)繼往護(hù)理工作的基礎(chǔ)上，我院急診科于2022年10月實(shí)施了規(guī)范化管理，有效地防范了護(hù)理糾紛的發(fā)生?，F(xiàn)總結(jié)報(bào)道如下：1規(guī)范化管理措施1.1普通資料2022年9月我院急診科針對(duì)近年來(lái)所發(fā)生的護(hù)理糾紛舉行緣由分析，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，制訂了規(guī)范化管理措施。利用一年來(lái)的實(shí)施，實(shí)踐證實(shí)，規(guī)范化管理措施有效地避開和遏制了護(hù)理糾紛的發(fā)生。1.2護(hù)理糾

2、紛的緣由1.2.1護(hù)理人員因素主要包括：責(zé)任心不強(qiáng)，接診、分診概念不清，服務(wù)意識(shí)淡漠或語(yǔ)言表述欠佳，工作無(wú)頭緒、無(wú)重心而導(dǎo)致分診混亂。院前急救意識(shí)淡漠，毫無(wú)預(yù)備而草率出診；接聽呼救電話不詳，或是出診緩慢；未告訴病人及其家屬在轉(zhuǎn)運(yùn)途中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)。缺乏牢固的專業(yè)學(xué)問(wèn)和熟練的專業(yè)急救技能；救護(hù)物品或急救藥品不齊備；缺乏應(yīng)變本事。人文素質(zhì)不夠，缺乏醫(yī)患交流技巧，對(duì)病人及其家屬的心理疏導(dǎo)重視不夠，或是缺乏自我庇護(hù)意識(shí)；未履行告訴義務(wù)及簽署知情同意書；救護(hù)病人時(shí)手腳忙亂，或是毫無(wú)頭緒和重心，甚至須要的治療或護(hù)理措施尚未實(shí)施；護(hù)理記錄書寫不準(zhǔn)時(shí)或欠規(guī)范。1.2.2病人及其家屬因素主要包括：病人及其家屬在

3、突如其來(lái)的急癥狀況下措手無(wú)策，感到恐驚、驚惶失措而致使心理障礙。因突發(fā)的疾病以及經(jīng)濟(jì)上的困擾而暴躁或?qū)λ烁械椒浅２粷M。健康教導(dǎo)不夠，患者及家屬缺乏應(yīng)有些健康學(xué)問(wèn)，對(duì)醫(yī)務(wù)人員出言不遜或缺乏應(yīng)有敬重。對(duì)疾病的診治和護(hù)理不協(xié)作。1.3護(hù)理糾紛評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)按照我院護(hù)理糾紛發(fā)生的緣由及其解決的結(jié)果自行擬訂評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，并分為3級(jí)。級(jí)：普通沖突，經(jīng)護(hù)士本人與病人及其家屬交流后即可化解；級(jí)：沖突突出需經(jīng)科室領(lǐng)導(dǎo)或護(hù)士長(zhǎng)親手協(xié)調(diào)才干解決，而事后雙方均能諒解；級(jí)：沖突尖銳需利用醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)才干解決。1.4護(hù)理糾紛的防范措施1.4.1護(hù)士方面就護(hù)士本身的防范措施主要包括：強(qiáng)化護(hù)士隊(duì)伍建設(shè)，提升自身素養(yǎng)，更新服務(wù)理念，同

4、時(shí)要掌控常見病、多發(fā)病的診斷和鑒別診斷以及救護(hù)護(hù)理措施。強(qiáng)化護(hù)士的人文素質(zhì)，樹立以人為本的護(hù)理意識(shí)，不斷提升自身素養(yǎng)，規(guī)范護(hù)理行為1，在急救治療的同時(shí)，做好病人及其家屬的心理疏導(dǎo)很有須要。加強(qiáng)院前急救意識(shí)，接聽呼救電話須仔細(xì)認(rèn)真，同時(shí)預(yù)備好急救物品和藥品；具體記錄呼救電話的詳細(xì)內(nèi)容，包括患者的具體地址，患者目前的狀況以及院前的急救過(guò)程，出車路線及其到達(dá)的也許時(shí)光，同時(shí)需告訴轉(zhuǎn)運(yùn)途中可能發(fā)生的危急及其注重事項(xiàng)，并將電話記錄存檔備案。呼救電話一到，急診科立刻召集急救人員即刻到位，并檢查救護(hù)設(shè)備、器材和藥品是否齊備、到位，隨時(shí)做好急救預(yù)備，做到萬(wàn)無(wú)一失；日常對(duì)上述物品及藥品必需做到四固定（定點(diǎn)、定位

5、、定量、定人管理），隨時(shí)清點(diǎn)、補(bǔ)充、交接、記錄。牢固專業(yè)學(xué)問(wèn)，提升急救技能和應(yīng)變本事，準(zhǔn)時(shí)掌控病情變化及其轉(zhuǎn)歸，以熟練的技術(shù)解除病人的疼痛，并運(yùn)用衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)的理念服務(wù)于社會(huì)，盡可能地減輕病人的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)自我庇護(hù)意識(shí)，急救過(guò)程中不做、不談與工作無(wú)關(guān)的事情；注重交流技巧及辦法，采取庇護(hù)性治療及護(hù)理，不揚(yáng)病人隱私；準(zhǔn)時(shí)、精確而規(guī)范的做好各種記錄，包括診斷、檢查、治療、護(hù)理措施等實(shí)施狀況的記錄和知情同意書的簽署。加強(qiáng)急診科管理和制度建設(shè)，更新院前急救理念，強(qiáng)化對(duì)搶救人員舉行急救技術(shù)培訓(xùn)，提升急救本事2。實(shí)施醫(yī)學(xué)繼續(xù)教導(dǎo)：制訂護(hù)士培訓(xùn)方案，定期考核或舉行急救演練；培養(yǎng)急診科護(hù)士的愛崗、敬業(yè)精神，解決

6、他們的實(shí)際困難，使他們以嶄新的姿勢(shì)服務(wù)、聽從于當(dāng)代急救工作。1.4.2病人及其家屬方面主要包括：強(qiáng)化全民健康教導(dǎo)，提升全民健康意識(shí)以及社會(huì)急救理念與功能，樂(lè)觀普及急救學(xué)問(wèn)，使民眾初步掌控普通急救技能，當(dāng)發(fā)覺(jué)急危病人或發(fā)生意外災(zāi)難事故時(shí)，能正確、準(zhǔn)時(shí)地舉行自救、互救。針對(duì)病人的疾病及其病情，以及病人及其家屬的年齡、社會(huì)背景，有些放矢給他們敘述該疾病發(fā)生、進(jìn)展邏輯及其可能浮現(xiàn)的問(wèn)題，并介紹該疾病有關(guān)的治療、護(hù)理學(xué)問(wèn)及其恢復(fù)的過(guò)程，同時(shí)有須要告訴囫圇治療、護(hù)理過(guò)程所需的也許時(shí)光和經(jīng)費(fèi)。以和氣的態(tài)度和親切的言語(yǔ)感化病人及其家屬，盡量滿足他們的合理要求，讓他們直接感觸到高明的護(hù)理技術(shù)和優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)態(tài)度

7、，使其樹立打敗疾病的信念，遺憾地完成治療、護(hù)理方案。2結(jié)果實(shí)施規(guī)范化管理前后護(hù)理糾紛發(fā)生的比較：2022年10月2022年9月我院急診科共接收急診病人3680人次，其中級(jí)護(hù)理糾紛152例次，級(jí)54例次，級(jí)27例次。2022年10月2022年9月接收急診病人3960人次，其中級(jí)護(hù)理糾紛32例次，級(jí)18例次，級(jí)9例次。經(jīng)x2檢驗(yàn)，有顯著性的差異（P0.05）。3研究從所周知，急診科工作繁重而復(fù)雜，天天要接診各種不同的病人，其治療和護(hù)理的實(shí)施要求精確而快速，稍有不慎將會(huì)釀成不良后果；同時(shí)因?yàn)榧痹\病人的病情急重，變化快，病死率高，如若診治和護(hù)理失誤或交流不當(dāng)，以及護(hù)理技能和服務(wù)態(tài)度欠佳等均可誘發(fā)護(hù)理糾

8、紛，而直接影響護(hù)理效果和醫(yī)院形象。如何更好的解決這一問(wèn)題，我院急診科針對(duì)近年來(lái)所發(fā)生的護(hù)理糾紛舉行綜合分析，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，探究和更新急診科護(hù)理管理制度，制訂了規(guī)范化管理措施。利用一年來(lái)的實(shí)施，實(shí)踐證實(shí)，規(guī)范化管理措施有效地遏制了護(hù)理糾紛的發(fā)生。首先從首診負(fù)責(zé)制執(zhí)行責(zé)任，采取問(wèn)責(zé)制，與此同時(shí)強(qiáng)化護(hù)理內(nèi)涵建設(shè)，更新服務(wù)理念，樹立以人為本的護(hù)理意識(shí)和護(hù)理觀念，不斷提升自身素養(yǎng)，規(guī)范護(hù)理行為，這是做好急診護(hù)理工作和防范護(hù)理糾紛發(fā)生的牢靠保障。在急搶救理工作中，務(wù)必遵從以人為本的護(hù)理原則，敬重人的個(gè)體差異和性格特征，加強(qiáng)個(gè)體化的治療及護(hù)理任務(wù)，使護(hù)理工作由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，真正體現(xiàn)護(hù)理工作的職責(zé)是病人與治療

9、之間的呵護(hù)主體。值得一提的是，惟獨(dú)不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，增加人文素質(zhì)，提升急救技能和應(yīng)變本事，準(zhǔn)時(shí)掌控病情變化及其轉(zhuǎn)歸，以熟練的技術(shù)和優(yōu)質(zhì)態(tài)度服務(wù)于病人，才干樂(lè)觀地避開和化解各種沖突，使急搶救理工作步入良性循環(huán)。因此，日常強(qiáng)化急救訓(xùn)練，定期考核，與此同時(shí)做好人力、物力等資源配制，也是防范護(hù)理糾紛的重要環(huán)節(jié)。有須要強(qiáng)調(diào)急搶救理文件是病人的健康資料和診治經(jīng)過(guò)的客觀記錄，既涉及病人的法律、醫(yī)保、賠償?shù)葐?wèn)題，同時(shí)又是護(hù)理科研和教學(xué)的重要資料，而且也是醫(yī)療糾紛或技術(shù)事故鑒定的第一手資料，因此，在實(shí)際工作中務(wù)必重視急搶救理文書的規(guī)范化書寫和具體記錄。醫(yī)學(xué)論文寫作的內(nèi)容和要求 篇二醫(yī)學(xué)論文寫作多是有感而發(fā)，多

10、是自己親身經(jīng)受的認(rèn)識(shí)工作。怎樣寫醫(yī)學(xué)論文呢？基本要求應(yīng)是客觀地、真切地反映事物的本質(zhì)，反映事物內(nèi)部的邏輯性。要完成這樣一項(xiàng)工作，就必需以鄭重的態(tài)度、科學(xué)的辦法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)去仔細(xì)對(duì)待。醫(yī)學(xué)論文雖然都源于臨床，但決不是臨床工作的平鋪直敘，應(yīng)是從中取其精華，內(nèi)容必需有材料、有概念、有推斷、有觀點(diǎn)，合乎規(guī)律，順理成章，且材料的確（經(jīng)得起考證）、概念明確、推斷恰當(dāng)，觀點(diǎn)正確，不含水分。即應(yīng)具有有用性、科學(xué)性、先進(jìn)性（獨(dú)創(chuàng)性）、可讀性等內(nèi)容。1.有用性科學(xué)進(jìn)展快速，學(xué)問(wèn)不斷更新。臨床醫(yī)學(xué)文要做到為醫(yī)學(xué)科學(xué)的進(jìn)展堆積資料，又要指導(dǎo)臨床實(shí)踐，就得密切凝視信息，才干使醫(yī)學(xué)論文兼具有用性和先進(jìn)性。醫(yī)學(xué)是一門應(yīng)用科

11、學(xué)，除了少量純理論討論，絕大多數(shù)醫(yī)學(xué)論文應(yīng)結(jié)合臨床、預(yù)防的實(shí)際，也即是對(duì)臨床工作有無(wú)實(shí)際的指導(dǎo)作用，實(shí)際指導(dǎo)作用越好，有用性越強(qiáng)，價(jià)值越大。前人多次觀看、論證的數(shù)據(jù)可直接引用，但要結(jié)合自己的觀看，從中找出變化的邏輯，從而在疾病和預(yù)防、治療、轉(zhuǎn)歸上起到實(shí)際的指導(dǎo)作用。既可普及，又利于提升，既看得懂，又用得上，既有社會(huì)效益，又有推廣價(jià)值。2.科學(xué)性、真切性從醫(yī)學(xué)論文的命題起就一定要符合科學(xué)性的原則。取材牢靠、客觀真切，有方案、有設(shè)計(jì)、有對(duì)比，并利用計(jì)算，對(duì)象挑選、分組處理，評(píng)定應(yīng)是雙盲、隨機(jī)、客觀。這樣的結(jié)果有說(shuō)服力，科學(xué)性強(qiáng)?？茖W(xué)本身不能想固然，也不能憑主觀愿望，更不能臆想或編造。因此，從選題、

12、設(shè)計(jì)、觀看討論到結(jié)論，每一步都要有鄭重的態(tài)度、嚴(yán)格的要求和嚴(yán)密的辦法。選題要有足夠的科學(xué)依據(jù)，設(shè)計(jì)要有充分的牢靠性、可比性和須要的隨機(jī)性，觀看討論要真切、精確和全面，強(qiáng)調(diào)推理的規(guī)律性和結(jié)論的嚴(yán)謹(jǐn)性。結(jié)果應(yīng)忠于事實(shí)和原始資料，研究的內(nèi)容不夸張、不失實(shí)。即數(shù)據(jù)精確、引文精確、用詞精確，內(nèi)容觀點(diǎn)正確無(wú)誤。避開概念不清、論據(jù)不足、自相沖突、層次不合理、觀點(diǎn)不明確。不隨意取舍，不摒棄偶然現(xiàn)象。3. 新穎性、先進(jìn)性（也稱創(chuàng)新性）科學(xué)的生命在于創(chuàng)新，沒(méi)有制造就沒(méi)有進(jìn)展，一篇醫(yī)學(xué)論文要有新意，有新內(nèi)容、新觀點(diǎn)、新辦法、新閱歷等等。這樣對(duì)別人（閱讀者）才會(huì)有所引發(fā)，有所心得。所以要求論著的學(xué)術(shù)內(nèi)容有別于過(guò)去已發(fā)

13、表過(guò)的文獻(xiàn)，應(yīng)有所獨(dú)創(chuàng)、有所發(fā)覺(jué)或發(fā)明。例如在基礎(chǔ)討論方面，選題新、辦法先進(jìn)，有新發(fā)覺(jué)，新觀點(diǎn)；在臨床討論方面，病例更多，觀看更深，診斷治療辦法有創(chuàng)新，效果更好，提出新見解等等。這樣的論著才有刊出的價(jià)值。許多文稿投寄期刊后未被來(lái)納，主要就由于它們只是重復(fù)了過(guò)去的文獻(xiàn)或教科書的內(nèi)容，缺乏新意或創(chuàng)見。創(chuàng)，多指前人沒(méi)做過(guò)或沒(méi)發(fā)表過(guò)的，即“有所發(fā)覺(jué)，有所發(fā)明，有所制造，有所前進(jìn)”。凡達(dá)到國(guó)際水平、國(guó)內(nèi)首創(chuàng)，即符合制造性。新，指非公知公用，非仿照抄襲。假如是仿照和重復(fù)已有些，要仿中有創(chuàng)，推陳出新，即從新的角度闡明新的問(wèn)題（如老藥新用、古方今用）。有水平的醫(yī)學(xué)論文必需是先進(jìn)的閱歷或有新的見解。這樣的論文投寄后被采納的機(jī)會(huì)就大的多。4.可讀性言不在多，而在于精。文字表述精確、簡(jiǎn)練、通順，論點(diǎn)鮮亮、論據(jù)充沛、規(guī)律性強(qiáng)、術(shù)語(yǔ)規(guī)范、格式合適、結(jié)論牢靠切題，并有一定的生動(dòng)性，使讀(編)者以最少的精力，得到最多的心得，且愛不釋手。切不行因某種緣由，文稿倉(cāng)促求成，內(nèi)容不多，于是表格加圖，再加文字講述，反復(fù)疊羅漢，使之看而生厭，投寄期刊后多被退稿，于人無(wú)益，于己無(wú)用，無(wú)功而返，造成無(wú)謂的勞動(dòng)。格式構(gòu)成