大班美術(shù)畢業(yè)照教案

1、 大班美術(shù)畢業(yè)照教案大班美術(shù)畢業(yè)照教案作為一名教職工，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的大班美術(shù)畢業(yè)照教案，盼望能夠幫忙到大家。大班美術(shù)畢業(yè)照教案1一 指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：用藝術(shù)來表達情感是藝術(shù)的價值之一，是學(xué)生應(yīng)把握的，也是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的意義之一。二 教學(xué)背景分析：1本課學(xué)問點在學(xué)問體系中的空間位置：本課是在原有人像攝影學(xué)問技法的根底上，進一步學(xué)習(xí)群像攝影的學(xué)問。2學(xué)生的學(xué)習(xí)根底與認知力量：學(xué)生已把握了人像攝影的技能，本課是在此根底上學(xué)習(xí)群像攝影。3教學(xué)設(shè)計思想、 教學(xué)方式及教學(xué)手段：本課是在原有人像攝影學(xué)問技法的根

2、底上，進一步學(xué)習(xí)群像攝影的學(xué)問。因此，要從舊學(xué)問的復(fù)習(xí)入手，在通過觀賞作品，學(xué)習(xí)群像攝影的學(xué)問，嘗試拍攝畢業(yè)照。三教學(xué)目標：1.學(xué)習(xí)群像攝影的拍攝學(xué)問。2.能運用所學(xué)學(xué)問拍攝一組畢業(yè)留念照片。3.激發(fā)學(xué)生對母校的喜愛之情，培育美妙的生活情趣，能主動用攝影的形式記錄生活。四教學(xué)重難點：1.教學(xué)重點：（1）學(xué)習(xí)群像攝影的拍攝學(xué)問。（2）能運用所學(xué)學(xué)問拍攝一組畢業(yè)留念照片。2教學(xué)難點：（1）學(xué)習(xí)群像攝影的拍攝學(xué)問。五教學(xué)媒體：他人的集體畢業(yè)照。七教學(xué)過程：（一）.導(dǎo)入：出示其他學(xué)校畢業(yè)照，談話：一張小小的畢業(yè)照，寄予了多少回憶 ，馬上畢業(yè)了，我們也該照張畢業(yè)照。（二）復(fù)習(xí)： 人像攝影以前我們學(xué)過，畢

3、業(yè)照也是人物攝影，想想拍攝應(yīng)留意什么？提問：今日我們要拍的人許多，又應(yīng)當(dāng)留意什么？（補充背景應(yīng)選擇有代表性的。）板書：排列、背景等。（三）學(xué)習(xí)技法：談話：除了同學(xué)們說的這些以外，還有許多小技巧，學(xué)會了這些你就能拍出更精彩的照片。翻開課本24頁，思索以下問題。問題一 攝影家的照片在人物安排上有什么突出之處？問題二 25頁上邊人物有什么不同？為什么？問題三 有時候光線不好，應(yīng)怎樣辦？小組討論，班上溝通。教師補充、講解。講解順光、逆光。板書： 順光、逆光。（四）分組活動。布置任務(wù)：以組為單位活動，選擇地點、安排人物、動態(tài)、光線。小組活動，教師輔導(dǎo)。（五）總結(jié)： 總結(jié)活動中的問題。復(fù)備及反思（一）導(dǎo)入

4、：出示學(xué)生以前在學(xué)校的照片。談話：一張小小的畢業(yè)照，寄予了多少回憶 ，馬上畢業(yè)了，我們也該照些照片作為留念。（二）復(fù)習(xí)：畢業(yè)照其實就是人物攝影，人像攝影以前我們學(xué)過，想想拍攝應(yīng)留意什么？學(xué)生談?wù)?。（光線、人物動態(tài)、背景）提問：今日我們要拍的人許多，又應(yīng)當(dāng)留意什么？（補充背景應(yīng)選擇有代表性的。）板書：光線、人物動態(tài)、排列、背景、構(gòu)圖等。（三）學(xué)習(xí)技法：談話：除了同學(xué)們說的這些以外，還有許多小技巧，學(xué)會了這些你就能拍出更精彩的照片。翻開課本24頁，思索以下問題。問題一 攝影家的照片在人物安排上有什么突出之處？問題二 25頁上邊人物有什么不同？為什么？問題三 有時候光線不好，應(yīng)怎樣辦？小組討論，班上

5、溝通。教師補充、講解。講解順光、逆光。板書： 順光、逆光。（四）分組活動。布置任務(wù)：以組為單位活動，選擇地點、安排人物、動態(tài)、光線。 小組活動，教師輔導(dǎo)。（五）總結(jié)：總結(jié)活動中的問題。八板書設(shè)計：校園合影取景：背景；人物動態(tài)；排列；光線：順光、逆光。大班美術(shù)畢業(yè)照教案21、畫出小朋友和教師合影的畢業(yè)照。學(xué)習(xí)細致、夸大地畫出班內(nèi)小朋友及幼兒園的主要環(huán)境。2、進對同伴、教師和幼兒園的情感。3、在浸染、觀賞作品中，體驗勝利的歡樂。4、鼓舞幼兒大膽正確的上色。1、畫有幼兒園的大幅畫1張。2、幼兒用書、油畫棒。1、引出課題。小朋友在幼兒園已經(jīng)生活了三年，三年中大家交了很多朋友，再過幾天你們就要畢業(yè)了，將

6、要成為一名榮耀的小學(xué)生，教師為你們快樂，可也有點舍不得你們。為了永久記住我們的幼兒園，我們大家自己動手，一起畫集體畢業(yè)照留作紀念吧。2、講解示范。教師選一位小朋友做范畫的對象。先看看她的臉是什么外形、梳什么發(fā)型、穿什么衣服，再動手畫。畫的時候要認真，最好把小朋友快樂的樣子畫出來。3、幼兒練習(xí)。（1）引導(dǎo)幼兒留意觀看同伴的主要特征，細致、夸大的畫出臉上的細部。（2）留意較勻稱地間隔著畫人物像。4、講評。請幼兒把畫好的“畢業(yè)照“貼在大幅背景圖上，大家相互觀賞，并認一認“這是誰的像”?；顒臃此迹罕敬位顒赢厴I(yè)照是在幼小連接的主題背景下的一個大班美術(shù)活動。活動打破了以往教師示范的方式，而是讓幼兒在觀看視

7、頻以后再自己查找制作版畫的方法，而教師只是起到將制作方法小結(jié)和提升的作用。而版畫的形式也不同于我們以往美術(shù)活動中的繪畫形式，這樣的形式還是比擬新奇的，孩子們也比擬新穎，而美術(shù)活動也是幼兒對美的一種享受。今日的活動中，在情感的襯托上還是不夠，對濃濃的幼兒在師生情和同伴情感受的還不夠。由于我們班的幼兒對版畫中的刻的方法把握的比擬好，而今日的活動中，這局部孩子沒有這方面的閱歷，方法把握也不太還，所以有板被刻破的現(xiàn)象，也有可能是由于幼兒的新穎，所以我在提操作要求的時候，個別孩子沒有靜下心來傾聽，這也是沒有把握方法的其中一個緣由。但是今日孩子們在活動中的熱忱還是很高的.，很多孩子印了一張又一張，而且也能

8、在送照片的環(huán)節(jié)中主動地送于朋友和教師，所以整個活動的效果還是不錯的。大班美術(shù)畢業(yè)照教案3活動目標：1、能用繪畫的形式表現(xiàn)出同伴的臉部特征。2、啟發(fā)幼兒圍繞主題大膽作畫，合理安排畫面。3、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。4、在創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。5、培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。活動預(yù)備：幼兒用書、油畫棒活動過程：一 、引起幼兒興趣。教師：再過幾天你們就要畢業(yè)，成為一名榮耀的小學(xué)生了，教師真為你們感到快樂。就在小朋友馬上離開幼兒園的時刻，你們心里有什么感受呢?為了永久記住幼兒園，永久記住你的好朋友和教師，今日我們一起來畫一張

9、畢業(yè)照作為紀念吧!二、講解示范。教師選一位小朋友做范畫的對象。先看看她的臉是什么外形、梳什么發(fā)型、穿什么衣服、再動手畫。畫的時候要認真，最好把小朋友快樂的樣子畫下來。三、提出要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。教師：請小朋友先觀看同伴的主要特征，再細致、夸大地畫出臉上的每一局部。畫時要留意勻稱地間隔著畫人物像。都畫好以后選擇幼兒園里熟識的一處作為背景。四、觀賞幼兒作品。請幼兒把畫好的“畢業(yè)照”放在桌子上，大家相互觀賞，評出每幅畫畫得最好的地方，并認一認“這是誰的畫像”。大班美術(shù)畢業(yè)照教案4活動目標：1.認真觀看班級同伴的面部特征，并加以描繪。2.合理安排畫面，學(xué)習(xí)用遮擋的方法畫出群體人物。3.爭取畫出班級每個人，培育急躁細致的品質(zhì)?；顒宇A(yù)備：1.教具預(yù)備：幼兒用書畢業(yè)照。2.學(xué)具預(yù)備：蠟筆、黑色水彩筆、畫紙。3.已有閱歷：幼兒已經(jīng)照過畢業(yè)照?；顒舆^程：（一）談話活動，引發(fā)繪畫的熱忱。1.引導(dǎo)幼兒感受對教師、同伴的眷戀之情，引發(fā)幼兒繪畫的興趣。教師：小朋友的幼兒園生活馬上完畢了，要離開幼兒園了，我們都照了畢業(yè)照，留下了永久的紀念，現(xiàn)在我們再用畫筆來畫一幅畢業(yè)照吧。2.幼兒溝通。（二）爭論如何表現(xiàn)每一個人物的根本形象特征。1.師幼共同爭論。教師出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀賞。教師：如何才能把一個人最