教育教學(xué)敘事案例優(yōu)秀4篇

1、Word - 14 -教育教學(xué)敘事案例優(yōu)秀4篇教育教學(xué)敘事案例 篇一這段時間我通過學(xué)習(xí)有效教學(xué)，深有感受。課堂教學(xué)是一個雙邊活動過程，應(yīng)營造一個寬松和諧、愛好盎然的學(xué)習(xí)氛圍。教與學(xué)必需有一個和諧課堂步驟，形成一個完整的教學(xué)步驟來實施素養(yǎng)教育，使同學(xué)學(xué)得樂觀主動，真正成為課堂學(xué)習(xí)的仆人。達(dá)到有效教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，形成問題，使同學(xué)愿學(xué)。情境的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵在于情，以情激境，以最好的境、最濃的情導(dǎo)入新課，形成問題。提出的問題要擊中思維的燃點，這樣不但能對全體同學(xué)的認(rèn)知系統(tǒng)快速喚醒，從而提高單位時間里的學(xué)習(xí)效率。同學(xué)因情境的奇妙刺激，學(xué)習(xí)熱忱激發(fā)起來，萌芽學(xué)習(xí)愛好，認(rèn)知系統(tǒng)開頭運轉(zhuǎn)。我覺得老師在課堂教學(xué)過程中

2、要切實作到有效兩個字應(yīng)當(dāng)至少要做好以下幾個方面：1、仔細(xì)討論教材。吃透教材是老師進(jìn)行有效課堂教學(xué)的立足點。除了教學(xué)的重點，難點的把握，老師還應(yīng)當(dāng)考慮到教材的重組與延長2、認(rèn)真推敲教學(xué)方法。隨著網(wǎng)絡(luò)的的普及，老師可以利用的資源是越來越多了，老師溝通教學(xué)方法的渠道也是越來越廣，我們可以發(fā)覺相同的教學(xué)內(nèi)容往往有多種不同的教學(xué)方法，如何選擇適合自己班級同學(xué)的教學(xué)方式在教學(xué)中有著舉足輕重的地位。3、有針對性的設(shè)計課堂練習(xí)。同學(xué)汲取學(xué)問第一印象往往非常重要，而老師在課堂上設(shè)計的聽說讀寫各式練習(xí)狀況往往往直接影響著同學(xué)課后練習(xí)的正確率。4、制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態(tài)更加有利于同學(xué)投入的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)

3、的效率。詳細(xì)還應(yīng)從一下幾個方面開頭抓：1、不要損害孩子的自尊心。有的同學(xué)是由于自尊心受到了損害，比如遭到諷刺，挖苦；受到不應(yīng)有的干涉，與家長、同學(xué)、老師發(fā)生沖突，尤其是當(dāng)和老師發(fā)生沖突時，他就更不行能把精力專注與學(xué)習(xí)。2、對同學(xué)的期望值不要太高有的同學(xué)是由于老師、家長對同學(xué)的期望太高，孩子由于沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)而產(chǎn)生了負(fù)罪感和內(nèi)疚感，因此也就產(chǎn)生了厭學(xué)的心情，這樣也就不能去聽老師所教的課程了。3、真正的走進(jìn)同學(xué)的心靈世界有的同學(xué)是由于我們老師沒有適應(yīng)人本教育，沒有改正自己的教育觀念和習(xí)以為常的教學(xué)方式和教學(xué)行為。同時自己不能做到以身作則，對同學(xué)的愛心不夠，不能真正的走進(jìn)同學(xué)的心靈世界，與同學(xué)建立

4、和諧融洽的師生關(guān)系。4、老師要幽默有的課堂過于死板，氣氛過于沉悶，激發(fā)不了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，這樣他更不會去學(xué)了。同學(xué)很喜愛幽默的老師5、老師要講究對同學(xué)評價的方法評價很重要，無論是課堂評價還是同學(xué)的自評、互評都要精確。課堂上要多鼓舞，準(zhǔn)時鼓舞，確定評價要多于否定評價；同學(xué)之間的評價要把握好，不要使同學(xué)的自評、互評變成自我夸耀、自我貶低，或相互進(jìn)行攻擊、相互挑刺，評價要中肯，要切合實際。只有這樣，同學(xué)才能更專注地投入到學(xué)習(xí)中來。6、老師做同學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者、合、引導(dǎo)者和鼓舞者同學(xué)是學(xué)習(xí)活動的主體，老師只是學(xué)習(xí)活動的組織者、合、引導(dǎo)者和鼓舞者。教學(xué)中要盡可能地依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)實際，預(yù)備好充分的學(xué)

5、習(xí)材料，為同學(xué)發(fā)揮主觀能動性、制造性供應(yīng)寬闊的時間和空間，讓同學(xué)在自主、自覺、自由的活動中樂觀、主動、探究式學(xué)習(xí)。所以為了做一個好老師，一個能被同學(xué)認(rèn)同的好老師真是太不簡單了，首先要把教室布置在教學(xué)環(huán)境中，這樣同學(xué)才能進(jìn)入用心的學(xué)習(xí)狀態(tài)；在課堂上要建立民主與規(guī)范，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀(jì)律。但是課堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范必需要明確，要說到做到，然后還要對同學(xué)付出真誠的關(guān)愛，哪怕是一個動作，一個眼神，都不要去損害同學(xué)。我們既要承認(rèn)激勵賞識教育的正面作用，也要承認(rèn)它存在著肯定的局限性，這才是科學(xué)的進(jìn)展觀。當(dāng)然懲戒要以敬重同學(xué)的人格為前提，批判時在方式上要含蓄、委婉、留意語氣，講究

6、度。我們老師只有做到了這些，才能被同學(xué)認(rèn)可、接受，那么就不會再有教不好的同學(xué)了。教育教學(xué)敘事案例 篇二我與孩子同成長有人認(rèn)為，后進(jìn)生是生成的眉毛長成的像，落后面貌變不了樣。班主任再怎么努力，也是瞎子點燈白費蠟。我卻不這樣看，愛默森說過：教育勝利的隱秘在于敬重同學(xué)。要想教育好后進(jìn)生，就需要老師端正態(tài)度，摘下有色眼鏡，將后進(jìn)生與其他同學(xué)一樣看待，不冷淡，不諷刺挖苦，不誤會，充分地敬重和信任他們。 我的教育實踐證明白這一點： 我班有個同學(xué)叫覃樂洋。上課時要么擾亂他人學(xué)習(xí)，要么心情低落；下課胡亂打鬧，和同學(xué)間常常鬧沖突，同學(xué)們都嫌棄他；不做作業(yè)，各門功課單元測試經(jīng)常不及格每天不是科任老師就是同學(xué)向我告

7、狀。是學(xué)校出名的搗蛋鬼，真讓人頭痛。于是，我找他談話，盼望他在學(xué)校遵守各項規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，自我調(diào)整，自我改進(jìn)，做一名合格的同學(xué)。但經(jīng)過幾次努力，他只在口頭上答應(yīng)了我，行動上卻毫無改進(jìn)?？吹剿凰歼M(jìn)取，我的心都快涼了，算了吧，或許他就是那根不行雕的朽木。于是不理他的那幾天，他便變本加厲地鬧起來！ 這件事讓我深刻地進(jìn)行思索:作為老師的我在訂正自己同學(xué)的錯誤時，我的心態(tài)是否會直接影響我所要實行的教育行為呢？我是否有一些過激言行呢？或許作為教育者的我有時是不經(jīng)意的，或許是當(dāng)時無法掌握自己的心情發(fā)起氣來呢？但是對同學(xué)覃樂洋的內(nèi)心損害來說是很深的，或許會讓他一生都難以抹去。假如我不能調(diào)整自己的心態(tài)，

8、不能以正常的心態(tài)來處理同學(xué)的錯誤，我的教育行為就會成為老師行為使特出權(quán)利的變種，就會變成老師非正常心情的宣泄。假如我只是圖一時宣泄的痛快，出了事兒，沒人給我擔(dān)著啊。由于我的這種行為不受任何愛護(hù)。甚至是違法的啊。我該怎么辦？ 這么多年來， 覃樂洋感覺在家庭或者班里沒有得到足夠的重視，于是。為了汲引他人的關(guān)注，他可能就回下意識地制造一些小狀況，以便引起他人特殊留意，他給老師我們搗亂，最起碼說明他從心里是喜愛這個老師的，只是他對喜愛老師的表達(dá)方式不對， 或且他不會表達(dá)。 覃樂洋是頭腦聰慧，思維活躍，性非常向的孩子。但是在他成長的過程中，由于家長忙于工作或忙于生計，沒有更多的時間陪他，造成了他情感的缺

9、失。在加上他家庭的教育也就走向了誤區(qū)，只關(guān)注同學(xué)覃樂洋的成果和分?jǐn)?shù)，而老師有時對同學(xué)的情感教育也被應(yīng)試教育代替了，不僅沒有到彌補家庭情感教育空缺。 而且，同學(xué)對老師的情感需求也消失了漏洞。在我們老師眼里，同學(xué)們的思想，感情，心理，欲望，要求，想法統(tǒng)統(tǒng)都是不重要的，重要的是他們的學(xué)習(xí)成果，考試分?jǐn)?shù)，班級排名等等。因此孩子們只是我們老師完成任務(wù)的工具，是升學(xué)率上的一個數(shù)字，是光榮榜上的符號。而我們的孩子卻成了孤家寡人了。這是多么的悲傷?。?功夫不負(fù)有心人。通過一學(xué)期的努力，覃樂洋上課開頭仔細(xì)起來，作業(yè)也能依時上交，各科測試成果都能達(dá)到及格。與同學(xué)之間的關(guān)系也改善了，各科任老師都經(jīng)常夸獎起他進(jìn)步多了

10、。 在整個教育過程中，我傾注著全部的愛。愛是教育的源泉，是班級工作勝利的動力，作為一名班主任，有愛就能推心置腹地溝通；有愛就會用賞識的目光看待同學(xué)；有愛，就能大海般寬敞的胸懷去寬容同學(xué)，使同學(xué)從班主任身上感受到暖和關(guān)懷，感受到學(xué)校既是校內(nèi)，更是家園，對同學(xué)多一點理解和敬重，多一點支持和信任，多一點表揚和鼓舞，多一點人本 的愛護(hù)和暖和，才能使同學(xué)親其師，信其道。心悅誠服地在開心心境中跟隨老師去學(xué)習(xí)。我們就能和孩子一同成長，隨著教育覃樂洋孩子的案例中，他的進(jìn)步歷程，感動我自己也成長了我自己。！教育敘事故事案例分析 篇三走進(jìn)同學(xué)心靈一個極富有挑戰(zhàn)意義，承上啟下的學(xué)期悄然而逝，我們以全新的狀態(tài)迎接了2

11、0 xx年的到來！深深感謝校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛和關(guān)懷，給我們的工作指明白方向。深深感謝各位同仁們的傾力合作，才得以我們的一切都順當(dāng)綻開！尤其感謝五班的各位老師，是大家的共同努力，才讓同學(xué)的成果有了長足的進(jìn)步！在期末考試中，各項指標(biāo)均列班級前茅！伴隨著孩子們成長的腳印，我們一起收獲了勝利的喜悅。學(xué)海游覽，玉液瓊漿豐滿了將來飛翔的羽翼；朗朗書香，充滿課堂，讓孩子們感知了求知的樂趣！留下了老師辛勤的汗水和才智的結(jié)晶，鋪就了孩子們通往勝利的坦途；我們臉上的微笑釋然了半年來的不懈努力！回想著多少個夜晚的挑燈夜戰(zhàn)！進(jìn)行了多少次坦誠的傾心交談，發(fā)自肺腑的期盼與關(guān)愛讓孩子們感受為人師的真誠！沉甸甸的收獲里有著歲月的刻

12、痕，送走了數(shù)不清的披星戴月！經(jīng)受了多少風(fēng)雪雨霧的勵煉！酸甜苦辣咸皆有養(yǎng)分，勝利失敗都是收獲！作為班主任，自己還有許多改進(jìn)和提高的地方。情愿和大家一起共享我做班主任的歡樂?。ㄒ唬└惺芗螀R人的成長離不開集體，感謝嘉匯這個溫馨的大家庭。是這里的人文，奮進(jìn)，博大激發(fā)了每位老師的工作激情。來嘉匯一年半的時間里，是我人生中一個新的驛站，也是一個新的起點。結(jié)識了這些優(yōu)秀的老師，是我一生的樂事！有人說讀萬卷書，行萬里路，而我要說結(jié)交一萬個伴侶，會鑄就你輝煌的明天！在這里我結(jié)交了很多個優(yōu)秀的老師，那是一生最珍貴的財寶！在這個優(yōu)秀的團(tuán)隊中，我這個老兵也在不斷成長！嘉匯這個大家庭賜予我許多的感動，我慶幸來到你們的身

13、邊！盼望我們并肩戰(zhàn)斗的所有的日子里，都有那份難以言辭的真誠，超越濃濃的親情！讓我們?nèi)抗彩碌某耗?，留下最溫馨的記憶！虛心學(xué)習(xí)每位老師的特長，仔細(xì)取經(jīng)，總會有許多收獲。（二）走進(jìn)同學(xué)心靈班主任是世界上最小的主任，但是也是責(zé)任最大的。有人說老師是雕塑家 你的作品不僅栩栩如聲 ，而且可以看到搏動的血脈！那怦然心動的一個個鮮活的生命在你的感召下，健康歡樂地成長，多么美妙的職業(yè)！我的追求就是：把平凡的小事千百次的做好就是不平凡！我的動力就是做一個真實的自己，做一個讓孩子們喜愛的、走進(jìn)孩子們心靈的好老師！做一個讓領(lǐng)導(dǎo)省心，讓家長放心，讓孩子傾心的老師是我的最終目標(biāo)。一年多來，和40個孩子相處的日子里，

14、每一天都有令我感動的記憶。每日早出晚歸的辛苦中，總會被那些洋溢青春熱血的孩子們包圍著。我們成了無話不談的伴侶。大家坦誠相待，親同一家。準(zhǔn)時與同學(xué)溝通。了解他們的內(nèi)心動態(tài)?；鈶岩伞＃ㄈR心協(xié)力當(dāng)班主任工作很累，尤其是私立學(xué)校的班主任尤其累。來自升學(xué)的壓力，來自各方的高度重視，來自我們自身進(jìn)展的需求，來自參差不齊的學(xué)苗，來自懂教育的家長，也來自挑剔的家長。尤其是我們這屆同學(xué)，在特定的歷史時期，特定的人群組合的集體，和一般學(xué)校相比，優(yōu)勢并不明顯的學(xué)苗。猶如把不同材質(zhì)的鋼打造成一流的產(chǎn)品一樣！無疑給我們的工作設(shè)置了多層障礙！可是我們沒有選擇，沒有回頭路！沒有抱怨，只是明知山有虎，偏向虎山行！大家工

15、作的熱忱可嘉，不用揚鞭自奮蹄！可以設(shè)想我們這屆初二老師工作的難度之大！可喜的是，校領(lǐng)導(dǎo)們的高瞻遠(yuǎn)矚，準(zhǔn)時定位，為我們排解了很多憂慮。馬校長以一個大家的風(fēng)范，每次老師會都給我們許多鼓舞和支持。讓我們得以輕裝上陣。本學(xué)期叢校長對初二的關(guān)注更讓我們明確了方向。多次召開不同層次的同學(xué)座談會，班級大會，分學(xué)科的會議，很多次地和同學(xué)真誠的面對面的談心等。傾聽校長那布滿激情和殷殷厚望的演講，同學(xué)們記錄著精彩的片段，我的心被感染著！但眼角也拂過一絲恨鐵不成鋼的沖動！總之，只要大家心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，精誠合作齊抓共管。我們的明天也照舊是艷陽高照！嘉匯的明天肯定會更精彩?。ㄋ模├蠋煹男腋８邪嘀魅问露?/p>

16、，千頭萬緒，幾乎每個孩子都有操勞的事情，這都是免不了的。在班級管理的時間多，能潛心討論教學(xué)的時間就相對削減。但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到同學(xué)在你教育下有很大的轉(zhuǎn)變，如一匹匹脫韁的野馬在你的訓(xùn)練下，成了共性迥異的時代驕子！當(dāng)你被同學(xué)圍著歡樂的談笑；當(dāng)同學(xué)把你當(dāng)成最好的伴侶；當(dāng)家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了；當(dāng)你的聲音嘶啞了，一盒含片靜靜放在你的桌上；當(dāng)你過生日時，那分散著很多愛心的蛋糕香飄教室，燃起的蠟燭伴隨著奇妙的音樂在教室響起；盡管你封鎖了你的生日，可是他們還會如特高科一樣知道。你會感謝孩子的真誠和無私的愛！節(jié)假日，一個個思念的信息，生病時的一個個真誠的

17、問候那歡樂是從心里往外涌的。（五）被孩子的愛包圍去年冬天，我的身體由于嚴(yán)峻透支，倒下了。讓我沒有想到的是，孩子們的急迫，和他們的傷心。以為我不再教他們了。教室里的哭泣聲一片！放學(xué)了，他們悄無聲息地站在操場上，王子戌打開了辦公室的窗子，立刻傳來孩子們震耳的期盼：老師，媽媽，加油，我們等你回來，五班永久愛您！我沒敢抬頭看他們，怕他們觀察我流淚的雙眼！那天，每人都給我寫下深深的祝愿。媽媽，聽說您病了，我的手在顫抖，猶如這冬天的雨帶給我的寒冷一樣，愿您早日康復(fù)，沒有您的日子里，這個世界也會失去顏色，有你的日子，才會有陽光的絢爛！那一份份祝愿，簡短的話語，我讀懂了什么是老師的幸福！讀懂了一顆顆和善的心！

18、那晚，我接到了好多家長的問候，鄭春陽的媽媽說：老師，您是勝利的！孩子連飯都不吃了，說您病了。我有病的時候，他也不肯定這樣啊！是啊，老師是良師，也是益友，更是母親！那天，我一夜未眠，看著信，留著淚；留著淚，看著信！我的女兒火了，說媽媽，你干什么老哭??！他們都有媽媽照看，你沒了，誰管我呀？想起來，真的愧對女兒的太多，太多！我們做老師的人，何曾把有限的時間和精力給自己的家人和孩子呢？我們?yōu)槿藥?，也為人母??！在親情與師生情間的天平上無法平衡這個砝碼?。┘?xì)心工作1、一切工作源于愛，只有深深的愛，才會有無怨無悔的付出。這份愛來自內(nèi)心深處！有人說愛是最好的老師！對同學(xué)的愛，你給他一粒種子，他就會開花，香

19、飄滿園！他會回報我們四季的溫馨和浪漫！愛，不是縱容；愛，是關(guān)懷，是真實的感受！只有把同學(xué)當(dāng)成自己的孩子，一切都能解決！處于分化階段嚴(yán)峻時期的孩子，對其身心的關(guān)注尤其關(guān)鍵。了解他們，真正走進(jìn)孩子的心靈！他們特殊需要老師的認(rèn)同和贊許！2、構(gòu)建和諧，文明，向上，友愛的班集體。培育一個過硬的班委會，樹立的典型！在嘉匯這個氛圍好的環(huán)境下，為我們搭建了這個平臺。樹立正氣，消退邪念。抓住良好的教育契機，升起，班會，演講，大型活動等，增加他們的團(tuán)隊合作意識。集體榮譽感的教育。每次班會后，大家都有許多話要說定期更新奮斗目標(biāo)，激發(fā)了斗志，提升了做人的品嘗！3、家校合力巨大我們五班的家長是最優(yōu)秀的家長。每次家長會，

20、我都和他們傾心長談，平常的溝通也許多，晚上我的電話成了熱線。我告知他們，只要你有問題，我的手機是24小時開機。厚厚的家校聯(lián)系本記載了我們共同的愿望和心聲！有了家長的頑強后盾，有了我們的目標(biāo)全都，有了家長樂觀正面的引導(dǎo)，孩子的問題自然少了許多！他們關(guān)懷的是自己的珍寶，我們要關(guān)懷的是兩個班的80個珍寶！但是，方向明確，前進(jìn)就不缺乏動力！家長的支持，讓我感動！我們的家長給了許多支持，他們的高素養(yǎng)影響著孩子！4、挖掘潛力每個孩子都是一個精致的世界。在德智體等方面都可以盡可能發(fā)揮自己的特長。嘉匯的孩子才藝展現(xiàn)特別精彩，琴棋書畫，樣樣精通。我們班級的白書寧同學(xué)常常在國家級的書法繪畫中獲獎，鋼琴也已經(jīng)過了十

21、級。還有劉笛，焉睿同學(xué)，英語演講獲得全國中同學(xué)大獎；李明珊同學(xué)品學(xué)兼有，書法穹勁有力，古箏彈奏頗有大家風(fēng)范，還有高梓修同學(xué)，家教良好，古箏獲國家獎。劉力琦，刁宏宇同學(xué)的二胡演奏水平超群。王文鵬同學(xué)更是演講水平的高手，無論英語，還是漢語演講都特別精彩。陳志先，鞏家駿，郭凱明同學(xué)在全國中同學(xué)奧賽獲獎；呂晨瑤，李明珊同學(xué)在全國中同學(xué)英語奧賽獲得二等獎。青春年少，才智非凡，可以設(shè)想孩子們的將來肯定是絢爛輝煌的！他們成長的背后分散了家長們多少汗水和心血！5. 關(guān)注需要關(guān)愛的孩子。社會都在關(guān)注弱勢群體，我們肯定給孩子一個公正的機會，讓每個人都最大潛能地發(fā)揮。如何挖掘潛力，需要擦拭我們的慧眼。準(zhǔn)時發(fā)覺問題準(zhǔn)

22、時解決，未雨綢繆！當(dāng)代，由于單親家庭的增多，給孩子身心的危害都很大。在學(xué)校里，肯定給孩子最好的空間。楮仙芝同學(xué)從小姥姥帶大，孩子的豐富內(nèi)涵，無法表露。由于父母不在身邊，表現(xiàn)得很內(nèi)向。一入學(xué)的那天，我從孩子焦慮的眼神中，就看出了她的擔(dān)心！因此準(zhǔn)時鼓舞，這樣的孩子不用批判，一個善意的眼神，會心的微笑她會撲捉到你的關(guān)懷。因此孩子由班級的120名，80名，50，始終到班級的第一名！數(shù)學(xué)滿分，英語班級第一名，語文，物理也都名列前茅。孩子的姥姥興奮得無法表達(dá)！期末那段時間，老人家每天都給我做好飯送來，她說，老師，為了我們的孩子，你連飯都吃不上，自己孩子也照看不了，我們家長都過意不去，做點飯算什么。吃著可口

23、的帶著老人家體溫的飯菜，我吃下的是家長的期盼和信任！只能更激勵我再努力去關(guān)愛我的40個珍寶！這樣的個例許多，有性格內(nèi)向的，變得開朗了；有斤斤計較的，變得豁達(dá)大度了；有躲避勞動的，變得主動清掃的。有行為習(xí)慣懶散的，也變得明事理了。教育無大事，教育是大事，是關(guān)系國家的大事，我們的責(zé)任重大。因此在以后的日子里，更要樂觀思索，勤動腦筋，多學(xué)習(xí)，直接的，間接的閱歷。盼望我們共同探討！任憑青絲覆霜雪，讓更多雛鷹展翅飛！教育敘事故事案例分析 篇四敬重、鼓舞是轉(zhuǎn)變同學(xué)思想的有效方法做老師的是人，當(dāng)同學(xué)的也是人。老師有人格，愛面子，同學(xué)也有人格，也講面子。由于同學(xué)的人格沒有被你放在應(yīng)有的位子，才沒有引起你足夠的重視。因此，在你看來，同學(xué)的人格可有可無。這個意識是錯誤的，也是阻礙你做好班主任工作一個特別重要的緣由。做老師的，特殊是做班主任的老師更要從心靈深處明白這一點。這是我多年班主任工作的體會。下面就敬重、鼓舞同學(xué)方面談一個教育案例。我班有一位來自山東的姓孫的留級男生。該生脾氣倔強，受不得批判。平常愛惹事，在班上稱王稱霸，絕大多數(shù)同學(xué)對他敢怒不敢言。連自己受他欺侮之后也不敢向老師報告，小組長發(fā)覺他沒做回家作業(yè)也不敢回報老