我們的數(shù)學(xué)老師15篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 我們的數(shù)學(xué)老師15篇我們的數(shù)學(xué)老師作文15篇 在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，確定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是我整理的我們的數(shù)學(xué)老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 我們的數(shù)學(xué)老師作文1 我們班的數(shù)學(xué)老師李老師，長得特別帥，還是一個(gè)幽默達(dá)人。 先來介紹一下李老師，他個(gè)子高高的，帶著一副眼睛，對比瘦，腿特別長，都能到我的肚子那里了。最重要的是，李老師長的很帥。 他是一個(gè)幽默達(dá)人，就說今天吧，李老師說讓我們班的王佳穆同學(xué)為大家?guī)碚娣謹(jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，而李老師呢，他正像一位學(xué)生

2、一樣坐在王佳穆位置上，當(dāng)王佳穆寫完時(shí)，他看著李老師。而李老師卻說：“王老師，你看我干什么，趕快講課呀。“講完了?！拔沂菍W(xué)生，你說什們呢，趕快講。這一段對話，真是讓我們笑得前仰后合。當(dāng)然，最終還是李老師帶著我們做的練習(xí)。這還不算最搞笑的，做完一道題，老師想讓人來說一下，老師看著正在踴躍舉手的朱博洋，離他越來越近，我想：朱博洋此時(shí)一定會想李老師要叫我回復(fù)了吧。卻把手伸向了李可馨，說：“李可馨，這道題你來講一下。你說是不是很幽默。 我們班的數(shù)學(xué)老師李老師，他不僅是一位數(shù)學(xué)教師，還是逗我們笑的幽默達(dá)人。 我們的數(shù)學(xué)老師作文2 我上三年級了，數(shù)學(xué)老師不再是溫柔的小王老師了，而換成了嚴(yán)格的周老師。 周老師

3、長得胖胖的，個(gè)子也不算高，但是每天精神飽滿，走起路來風(fēng)風(fēng)火火的。周老師的眼睛大大的鼓鼓的，像鷹一樣犀利。為什么說周老師的眼睛很犀利呢？由于不管是誰搞再隱蔽的小動作也逃不過周老師的法眼。一旦被發(fā)現(xiàn)，周老師就會毫不留情的把他（她）“揪出來。 周老師對我們十分嚴(yán)肅，我們做錯(cuò)題了或者是家庭作業(yè)沒完成了，她都會把眼睛瞪得十分大，用嚴(yán)肅的“吼聲來批評我們，但是我知道這也是為我們好。 周老師嚴(yán)肅的批評也給我們帶來了好處，譬如有些同學(xué)改掉了馬虎大意的壞毛?。ò∕Y），就拿我這個(gè)“馬虎精來說吧！以前，我的計(jì)算題經(jīng)常出錯(cuò)，不是把乘號看成了加號，就是把除號看成了減號，可是，自從周老師來了以后，我“馬虎精的稱號也再

4、沒人提起了，由于每次做完題以后，我會一遍又一遍的檢查，生怕出一點(diǎn)小錯(cuò)誤。媽媽告訴我“嚴(yán)師出高徒，哈，看來一點(diǎn)也沒錯(cuò)。 ILoveYou，MissZhou! 我們的數(shù)學(xué)老師作文3 新學(xué)期，新氣象，不僅我們的校園變得潔凈，整齊了，連我們每個(gè)教室的門也變了，我們的數(shù)學(xué)老師也變了，變成了姜老師。 姜老師剛進(jìn)到我們班時(shí)，出現(xiàn)在我眼中的是一個(gè)：清瘦，潔凈，利索，眼中閃爍著聰慧的目光。 姜老師是一個(gè)十分有計(jì)劃性，有條理，對我們的學(xué)習(xí)任務(wù)布置精心安排，我不禁想：“真不愧是有30年教齡的人??！ 姜老師有一個(gè)本子，專門用來記錄每天不交作業(yè)的學(xué)生名字，這是一個(gè)多么有責(zé)任感的老師?。?姜老師，每當(dāng)講完一個(gè)知識點(diǎn)，都會

5、問我們聽明白了沒有？有不明白的地方，可以舉手問老師，我覺得，這個(gè)方法特別好！聽完課后，可以先消化幾分鐘，然后，不懂的地方可以及時(shí)問老師，這樣的話，我們的數(shù)學(xué)成績應(yīng)當(dāng)會一點(diǎn)點(diǎn)的提高吧！ 雖然姜老師平日在提問提問同學(xué)們的時(shí)候，都會給被提問到的同學(xué)，一個(gè)璀璨，激勵的微笑，別光看姜老師笑嘻嘻的一面，姜老師還有十分十分嚴(yán)肅的一面哦！ 有一次，我們班的幾個(gè)同學(xué)作業(yè)不好好寫，應(yīng)付老師，拿上一次的家庭作業(yè)，充當(dāng)這一次的家庭作業(yè)，濫竽充數(shù)，只見，姜老師左手拿著本子的一邊，右手拿著本子的另一邊，嘶嘶撕拉一聲，數(shù)學(xué)本就粉身碎骨了，數(shù)學(xué)老師那沒有一點(diǎn)點(diǎn)躊躇的，就把數(shù)學(xué)本撕碎的動作，可真是讓在場所有的同學(xué)都大吃一驚?。?/p>

6、 希望跟著這么一位優(yōu)秀教師，能把我的數(shù)學(xué)成績提高吧！ 我們的數(shù)學(xué)老師作文4 我們的新學(xué)期數(shù)學(xué)老師是李老師。她給我們的第一印象就是嚴(yán)肅。 說到李老師的嚴(yán)肅，就讓我為大家舉一件事例吧！有一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師正在寫板書，底下的一些“筆記族如饑似渴地抄起來。這時(shí)，李老師轉(zhuǎn)過身來，發(fā)現(xiàn)十多個(gè)人在抄筆記，不禁眉頭一皺，把“可憐的粉筆盒當(dāng)成驚堂木，“啪的一聲同時(shí)還喊：“抬頭！ “筆記族們“嗖的一下子抬起了頭，李老師很滿意，剛接著要講課，“筆記族們又低頭抄筆記。 這下李老師可忍不住了，開始批評我們：“啊，你們上課在那兒寫來寫去，不聽課，作業(yè)就胡寫，然后就拖堂“筆記族再也不敢低頭了，才納入正題講課。 還有一次，我們

7、董老師出差，讓李老師幫著帶我們班。自習(xí)課，李老師剛進(jìn)我們班，就聽見三班亂成了“一鍋粥，李老師只好又起身回三班。這時(shí)我的右眼開始“突突地跳三班要倒霉了。果不其然，李老師出門不幾秒，我就聽到一聲尖叫，我還以為是學(xué)?；鹁娾忢懥四?！然后，就是場空前絕后的“女高音獨(dú)唱，刺得我耳膜都疼。 李老師也很可親，上“乘法分派率那節(jié)課時(shí)，李老師為了強(qiáng)調(diào)“括號，加強(qiáng)我們記住，很幽默地用肢體語言進(jìn)行提醒，那節(jié)課，我們忘掉了李老師的嚴(yán)肅，整節(jié)課都很開心。 這就是我們的李老師，我們對她可真是又敬又畏?。?我們的數(shù)學(xué)老師作文5 在生活中有大量人值得我們欽佩，我最欽佩的是我們的數(shù)學(xué)老師。 數(shù)學(xué)老師教我們二班和一班，每天都要改

8、100份作業(yè)，偶爾有同學(xué)不交作業(yè)和不寫作業(yè)，這樣就會浪費(fèi)掉老師寶貴的時(shí)間，不知道我們哪里不會，哪里錯(cuò)的多，就不能及時(shí)給我們講了。 有一次老師來上課的時(shí)候，發(fā)著很大的脾氣，由于我們班的某位同學(xué)，導(dǎo)致老師沒有改完作業(yè)，利用上課的時(shí)間來講作業(yè)，有的人上課愛說話，不僅僅只是浪費(fèi)了上課的時(shí)間，就連下課的時(shí)間也沒了。 還有一次老師教我們畫角，好多同學(xué)都不會畫，老師只好讓我們一個(gè)一個(gè)到辦公室畫，為了我們會畫，老師專門在紙上畫了幾個(gè)角。老師一個(gè)一個(gè)檢查，特別認(rèn)真。從中我感受到了是為了我們多么辛苦??！ 我知道，老師也是由于不讓我們養(yǎng)成這種壞習(xí)慣，也會影響到我們的學(xué)習(xí)，我相信只要我們以后改掉壞習(xí)慣，老師每天都會露

9、出笑臉。 老師用他們的辛苦、辛勤，才能換來我們的好成績。老師們現(xiàn)在不怕吃苦、不怕辛勤、不怕辛苦的教我們，長大后我們也要會報(bào)答老師。 我們的數(shù)學(xué)老師作文6 今年，我們班的數(shù)學(xué)老師換了。你們知道是誰嗎？嘿嘿，你們絕對猜不到的啦！換成了以前教過的數(shù)學(xué)老師，浦老師。但那一次只有教我們幾天而已，大家都互不認(rèn)識。在五年級的那一次，高老師不在，就由浦老師來帶課。覺得浦老師的數(shù)學(xué)很厲害，教我們好多秘訣。 浦老師戴者一副高度眼鏡。有的時(shí)候上課浦老師會開開玩笑。在一堂課上，浦老師跟我們講了一件好玩兒的事情“他有時(shí)上課的時(shí)候，看上去好像在看左邊的同學(xué)年，其實(shí)是在看右邊的同學(xué)。我聽了嚇了一大跳：我怎么都沒有發(fā)現(xiàn)呢？

10、浦老師上課十分的嚴(yán)肅。有一次，我要交課堂作業(yè)本，錯(cuò)了一道題被批了一下。我后面的兩項(xiàng)作業(yè)，就一直認(rèn)真的檢查。一遍又一遍的。特別是解方乘，看解有沒有寫。被罵的滋味可一點(diǎn)也不好受。雖然老師很嚴(yán)肅，但是想想老師這樣要求是對我們好的。因此反而感覺應(yīng)當(dāng)要感謝老師。 浦老師教我們的第一個(gè)星期五，老師叫我們到他的博客上去做看看老師上面寫的題。這是我第一次，看見有數(shù)學(xué)老師這樣做。我一回家到老師的博客上去看一看。哇！以前老師教過的同學(xué)的留言有好多哦！ 浦老師，我有話想對你說：“我在數(shù)學(xué)里面，填空題對比不會。希望以后能出一些填空題。我在以前不怎么喜歡數(shù)學(xué)，覺得數(shù)學(xué)的計(jì)算好麻煩哦。但是在浦老師的課上那些好玩兒的事，好

11、玩兒的題目。讓我逐漸地喜歡了數(shù)學(xué)，感謝你浦老師。 我們的數(shù)學(xué)老師作文7 我們的數(shù)學(xué)老師可是我們班的有名“笑星。不信嗎？讓我來說給你們聽： 有一次，老師讓我們班的王鵬回復(fù)問題，由于王鵬戴著一副眼鏡，所以數(shù)學(xué)老師稱他“眼鏡博士，惹得我們笑得合不攏嘴。還有一次，有一位同學(xué)不認(rèn)真聽課，老師讓他回復(fù)問題，他站起來兩次回復(fù)的都跟問題沾不上邊，數(shù)學(xué)老師說：“你在夢游?。∈刮覀兒逄么笮?。老師讓另一位同學(xué)回復(fù)，那個(gè)同學(xué)很流利地回復(fù)了出來。老師對這位“夢游的同學(xué)說：“可醒了？讓我們的教室再一次傳來一陣笑聲。 老師還給我們“約法三章：動靜轉(zhuǎn)換要快，同學(xué)回復(fù)對問題一定要鼓掌，掌聲要短暫而洪亮。由次可見我們的數(shù)學(xué)老師不

12、僅是我們班的“笑星，而且還是我們班的“劉邦??！ 我們的數(shù)學(xué)老師可是我們班的有名“笑星。不信嗎？讓我來說給你們聽： 有一次，老師讓我們班的王鵬回復(fù)問題，由于王鵬戴著一副眼鏡，所以數(shù)學(xué)老師稱他“眼鏡博士，惹得我們笑得合不攏嘴。還有一次，有一位同學(xué)不認(rèn)真聽課，老師讓他回復(fù)問題，他站起來兩次回復(fù)的都跟問題沾不上邊，數(shù)學(xué)老師說：“你在夢游??！使我們哄堂大笑。老師讓另一位同學(xué)回復(fù)，那個(gè)同學(xué)很流利地回復(fù)了出來。老師對這位“夢游的同學(xué)說：“可醒了？讓我們的教室再一次傳來一陣笑聲。 老師還給我們“約法三章：動靜轉(zhuǎn)換要快，同學(xué)回復(fù)對問題一定要鼓掌，掌聲要短暫而洪亮。由次可見我們的數(shù)學(xué)老師不僅是我們班的“笑星，而且

13、還是我們班的“劉邦?。?我們的數(shù)學(xué)老師作文8 我們的數(shù)學(xué)老師是個(gè)男老師，他長得高高的，一副眼鏡騎著鼻子走，嘴巴尖尖的，臉圓圓的，看起來很嚴(yán)肅。他心情好時(shí)，說話聲是中音，讓人聽起來很自然。他心情不好時(shí)，說話聲就很高很大，足足可以讓我們的心跳加速到每分鐘110次。 在我們的眼里，數(shù)學(xué)老師是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的兩面派一面是嚇人，一面是大笑。 有一次，我們正在上數(shù)學(xué)課。老師讓我們抬頭看黑板，可是我們都低著頭看著書本。老師看見了，很生氣，就沖著我們大叫了一聲：你們?nèi)冀o我抬起頭給我看黑板！再看書我就把你們的書給撕爛！話音剛落，我們就立刻坐的筆直筆直的，抬頭望著黑板。可是，老師還是怒氣沖沖，眼珠子死盯著我們。害我們嚇

14、的一身動都不敢動，就像石雕一樣坐在那里。 過了不久，老師就讓我們回復(fù)題目。老師嚴(yán)肅的問我們：你們今天都吃了什么？每頓加起來的飯量是多少呢？我們班的一位同學(xué)舉手回復(fù)：老師，我今天吃了30桶薯?xiàng)l、30個(gè)蛋糕、50瓶可樂、100個(gè)漢堡、20個(gè)冰激凌、30個(gè)牛肉卷、10杯奶茶飯量加起來差不多是1、1、1哦！1噸左右吧！說完，我們和老師笑得屋頂都快掀翻了，老師的嘴巴都成了裂開的石榴。窗外柿子樹上的柿子也在哈哈笑，樹葉也在沙沙笑，連電風(fēng)扇也在一邊笑著一邊轉(zhuǎn)著。我們的數(shù)學(xué)老師是不是很好玩兒呢！每次我們上他的數(shù)學(xué)課都是在歡聲笑語中度過。 我們的數(shù)學(xué)老師作文9 我們的數(shù)學(xué)老師很瘋狂，他是個(gè)很古怪的人。 今天他的

15、眼睛紅紅的，還有很明顯的黑眼圈。他說，他昨晚半夜不睡覺，去大街上跑步，他想看看人的極限。 全班被他幽默的語言逗的哄堂大笑，其實(shí)這個(gè)時(shí)候我們都是很開心的。 他說，大學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們都談戀愛，愛的死去活來，只有他很嫌棄的說，我才不這樣呢。他每天泡在圖書館里，學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備考研。 后來他被安排工作，第一年帶了班主任，后來就不樂意去考研了。由于舍不得這幫學(xué)生。 聽同學(xué)談起這段數(shù)學(xué)老師他自己口述的歷史，我們還真是唏噓感慨，他真是重情重義。 忘了說了，雖然他不談戀愛，可不要以為他長得丑。在我們學(xué)校好幾百名男老師里面，他可是男神級別的人物。人們都說，越老眼神是越渾濁的?？墒撬莻€(gè)例外。他的眼睛，每次都炯炯有神，

16、發(fā)亮，讓人驚詫。 他不是沒有愛情。在學(xué)校的食堂里，沒有刻意，他邂逅了自己現(xiàn)在的妻子，當(dāng)時(shí)是一見鐘情。 或許緣分就是這樣可愛，它在你沒有準(zhǔn)備，猝不及防的時(shí)候，就突然跑到你面前，然后把驚喜捧在手里，獻(xiàn)給你。 我們的數(shù)學(xué)老師作文10 有這樣一個(gè)故事，從前在一個(gè)大花園里，有一棵剛強(qiáng)的大芭蕉，在它的身旁有一顆嫩嫩的小芭蕉，大芭蕉把自己身體的養(yǎng)分全輸?shù)叫“沤扼w內(nèi)，使它茁壯成長，而自己卻逐漸地枯萎了 故事中的大芭蕉，使我想起了我們的老師，她們不正像故事中的大芭蕉嗎？ 我們的數(shù)學(xué)老師潘老師，經(jīng)常身穿西服，腳穿皮鞋，擁有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。360無死角的帥。 每當(dāng)學(xué)幾何課時(shí)，潘老師一進(jìn)教室。腋下夾著衣服三角尺，

17、左手拿著課本，右手以自然下垂的形式，手里拿著一疊導(dǎo)學(xué)案。潘老師講課舉止活躍，但一點(diǎn)也不失紳士的風(fēng)度。每次黑板上寫完之后，瀟灑的轉(zhuǎn)過身，以優(yōu)雅的動作點(diǎn)起同學(xué)來回復(fù)他的問題。潘老師每次微笑時(shí)先左嘴角微微翹起，隨后右嘴角也跟著翹起來，像一個(gè)月牙一樣，彎彎的，笑的那么活潑那么帥氣潘老師每次一進(jìn)教室就會說：把導(dǎo)學(xué)案拿出來。時(shí)間久了也自然成了口頭禪，每次只要有導(dǎo)學(xué)案，他瀟灑進(jìn)教室后的第一句話就是：把導(dǎo)學(xué)案拿出來。時(shí)間久了，我們也意識到了，往后每次課前我們都習(xí)慣性地將導(dǎo)學(xué)案拿出來，擔(dān)仍能聽見他那句話，直到今天。潘老師從不打人，心地寬容，有寬容心，有時(shí)誰違紀(jì)了。他絕不會過來打你，而是在遠(yuǎn)處，用尖銳地目光瞪著你

18、。直到你意識到了寧靜下來為止。我們的潘老師有獨(dú)特的教學(xué)方式，是一位好老師?？矗∵@就是我們即帥，又寬容，又有獨(dú)特的教學(xué)方式的好老師。 我們的數(shù)學(xué)老師作文11 棕色的頭發(fā)，胖胖的身子，訓(xùn)起人來兩眼瞪得像銅鈴，她是誰？她就是我們嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師洪老師。 洪老師圓圓的臉蛋上面架著一副黑框眼鏡，一看就知道十分有學(xué)問，整日笑瞇瞇的。別看她平日笑瞇瞇的，可是她對一些沒完成作業(yè)的人，那叫一個(gè)嚴(yán)格，我們一起來看看吧！ 記得有一次，洪老師剛批完作業(yè)，氣沖沖地走進(jìn)了教室。她環(huán)顧了一周，最終鎖定在朱璇同學(xué)的身上，我們知道朱璇確定要挨訓(xùn)了。果真，洪老師向朱璇走去，并把朱璇“請到了講臺之上，然后拿起她的作業(yè)本展示給我們看。

19、我們看到了兩頁空白的作業(yè)，我們看完后，洪老師轉(zhuǎn)向朱璇，對她說：“作業(yè)沒完成，現(xiàn)在到辦公室里去補(bǔ)起來！快！朱璇可能是懵了，站在那里一動沒動。洪老師這會兒是真的火了，沖著朱璇說：“你再不去，我就和你媽媽說了！朱璇只好耷拉著腦袋，乖乖地和洪老師去了辦公室。過了幾分鐘以后，老師回來了，對我們說：“家庭作業(yè)不完成的同學(xué)，以后都和我去辦公室做。片刻，教室里靜的好像一個(gè)無聲的世界。 雖說我們的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)讓我們十分敬畏的人，但是我們都知道她是為了我們好。所以才嚴(yán)格要求著我們的，因此我們打心眼里愛戴我們的數(shù)學(xué)老師。 我們的數(shù)學(xué)老師作文12 我們的數(shù)學(xué)老師是劉老師。他雖然長得個(gè)子不太高，但他是指導(dǎo)主任，這個(gè)優(yōu)

20、勢助了他一臂之力，讓劉老師在全校同學(xué)們面前樹立了嚴(yán)肅的形象，我們班同學(xué)也就聽話些啦！ 劉老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來總是那樣詼諧，那樣引人入勝。他在課堂中，總會教我們一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，同學(xué)們大都喜歡上了數(shù)學(xué)，并漸漸獲得了一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的竅門。 劉老師雖然表面是那樣得嚴(yán)肅，但他實(shí)際上卻是那樣得親切，那樣得充滿耐心！有一次，我們快要通考了。每天中午，他都給我們留時(shí)間，找到自己不會做的各種題，激勵我們積極思考，勇于發(fā)問，只要我們想去都可以去問他。這下我可開心極了，于是，我便壯著膽子走向老師。 老師也看到了我，放下書本，準(zhǔn)備著。劉老師極其耐心地給我講解著題的算法，一遍又一遍，直到我聽明白為止。我坐到位置

21、上的那一刻，心里是多么地感謝老師。 劉老師，是您帶領(lǐng)我們在這個(gè)巧妙的數(shù)學(xué)世界里翱游，讓我們獲得了數(shù)學(xué)的奧秘和樂趣。我會永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記得有這樣的一位好老師！ 我們的數(shù)學(xué)老師作文13 “叮叮叮上課了，昨天聽鄭老師說今天要換新數(shù)學(xué)老師，大家都在興奮的在心里猜著，也有可能是男的老師吧！大家都托著腦袋想著。 “咚咚咚是高跟鞋走路的聲音，老師終究來了！大家趕快收回想像的翅膀，抬起頭一看，發(fā)現(xiàn)這個(gè)數(shù)學(xué)老師和鄭老師長得是差不多的，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，雖然沒有鄭老師的頭發(fā)那么直，但是也垂落在雙肩上，又戴著一副端莊的眼鏡！ 老師一進(jìn)來，大家都很熱心，而且也十分的愉快，老師又在黑板上寫道“心若在，夢就在，老師還給我們解

22、釋了“心的意思，就是要有三個(gè)心，第一是認(rèn)真，其次是信心，第三是恒心。老師還說“認(rèn)真“恒心是最難做到的！老師還講了一個(gè)故事給我們聽！這是一個(gè)初中的老師把一個(gè)在全年級的學(xué)習(xí)成績最差的學(xué)生讓他以行動考上了北京淸華大學(xué)的故事。 大家聽了以后，都十分的驚詫，老師還給我們每人發(fā)了一張紙，上面是我們每天的作業(yè)狀況。老師十分的嚴(yán)格，假如我們在課堂上耽擱了一分鐘，下課了老師就要三分鐘補(bǔ)課！ 我覺得數(shù)學(xué)老師有科學(xué)的教育方法，要我們用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)。倪老師雖然嚴(yán)挌，但是對于我們的學(xué)習(xí)是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。 這初次見面，倪老師不認(rèn)識我們，但在長時(shí)間以后的學(xué)習(xí)中，倪老師會成為我們的良師益友。我相信在倪老師的指導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績會更上一層樓！ 我們的數(shù)學(xué)老師作文14 最近，我們班級換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師。他姓龍，聽名字就覺得他不同尋常了吧，讓我來給你們介紹介紹。 龍老師長得有點(diǎn)三國演義的張飛范兒：兩道黑眉粗粗的，一雙眼睛大大的，鼻子旁邊還有顆黑痣。他笑的時(shí)候，露出滿口牙齒，他生氣時(shí)，只是嘴巴抿得緊緊的，聲音稍微提高一點(diǎn)。咋一聽，是不是好像脾氣很好的樣子，其實(shí)，嚴(yán)肅著呢！ 就說有一次吧，龍老師的數(shù)學(xué)課上，陳同學(xué)拿出了一把剪刀和一張紙，在抽屜底下興奮地剪著。龍老師看到了，笑