(道德與法治)協(xié)商決定班級事務(wù)課件1

1、05協(xié)商決定班級事務(wù) 第一課時05協(xié)商決定班級事務(wù) 第一課時思 考1、他們是通過怎樣的方式進(jìn)行決定的？2、在日常生活當(dāng)中，還有哪些情景之下也會采用這樣的方式作出決定嗎？思 考1、他們是通過怎樣的方式進(jìn)行決定的？生活中的許多大事小事，都是經(jīng)過協(xié)商、討論進(jìn)行決定的。生活中的許多大事小事，都是經(jīng)過協(xié)商、討論進(jìn)行決定的。社會觀察員請你結(jié)合自己的觀察，思考一下使用這種協(xié)商、討論決定的方式有什么好處？社會觀察員請你結(jié)合自己的觀察，思考一下使用這種協(xié)商、討論決定04社會觀察員好處3好處1好處4好處2可以集中大家的意見盡可能保障每個人的利益使做出來的決策更加正確、合理04社會觀察員好處3好處1好處4好處2可以

2、集中大家的意見盡可小小討論1、既然這種方式那么好，我們要不要把它運(yùn)用到班級管理當(dāng)中去呢？2、如果要把協(xié)商的方式運(yùn)用到班級的管理當(dāng)中，我們要怎么做呢？小小討論1、既然這種方式那么好，我們要不要把它運(yùn)用到班級管理今天的班會，我們主要商議科技節(jié)活動組織方案。我先介紹會議議程.科技節(jié)活動組織方案守流程班級協(xié)商第一步 班會主持人履行職責(zé)召開班會前要推選會議主持人。主持人宣布會議主題與議程，提醒大家應(yīng)該注意的事項(xiàng)和需要遵守的規(guī)則。今天的班會，我們主要商議科技節(jié)活動組織方案。我先介紹會議向班會提交議題和方案的人稱為提案人，每個班級成員都可以成為提案人。提案要明確具體、簡潔扼要。第二步 提案人介紹提案內(nèi)容大家

3、好！受幾名倡議人的委托，向同學(xué)們介紹我們的提案，請大家審議。第二步班級協(xié)商向班會提交議題和方案的人稱為提案人，每個班級成員都可以成為提第三步充分討論，表達(dá)意見認(rèn)真討論提案是一個相互協(xié)商、集思廣益的過程。在這一過程中， 應(yīng)當(dāng)充分聽取和尊重每個同學(xué)的意見和建議，這樣達(dá)成的方案才能夠得到大家的理解和支持，更好地發(fā)揮作用。班級協(xié)商第三步充分討論，表達(dá)意見認(rèn)真討論提案是一個相互協(xié)商、集思廣益會議決議可采取協(xié)商或投票表決的方式。投票表決時，可以表示同意或不同意，也可以棄權(quán)。一人一 票，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則，贊成票多于反對票，決議通過。第四步 大會表決，公布結(jié)果第四步班級協(xié)商全班40名同學(xué)參加了投票，35

4、票贊成，3票棄權(quán)，2票反對。根據(jù)班會規(guī)則、科技節(jié)活動組織方案通過。會議決議可采取協(xié)商或投票表決的方式。投票表決時，可以表示同意重要提示在決定班級事務(wù)時，要遵循一定程序，這是民主決策的重要保證。重要提示在決定班級事務(wù)時，要遵循一定程序，這是民主決策的重要班會需要重程序班級大事共商議，開會務(wù)必有程序；班會應(yīng)選主持人，提案發(fā)言重參與；表達(dá)意見要充分，耐心傾聽講秩序；大會表決形式多，尊重決定我愿意。班級協(xié)商班會需要重程序班級大事共商議，開會務(wù)必有程序；班級協(xié)商試一試：民主決策我能行請針對班級最近需要討論的一件重大事項(xiàng)進(jìn)行協(xié)商和討論：擬定提案，為班級事務(wù)的解決提供方案討論協(xié)商，做出決定試一試：民主決策我

5、能行請針對班級最近需要討論的一件重大事項(xiàng)進(jìn)利用周末休息時間，組織同學(xué)們到大自然中去拜訪秋天。主要活動如下。欣賞秋天的美景。分小組，舉行辨認(rèn)各種農(nóng)作 物的比賽。參加秋收活動，體驗(yàn)干農(nóng)活 的艱辛與豐收的喜悅。提案1提案2利用一周時間，編排一個以“秋天”為主題的朗誦節(jié)目。要點(diǎn)如下。朗誦分經(jīng)典古詩詞、經(jīng)典散 文、現(xiàn)代詩歌和學(xué)生自創(chuàng)作品 四部分。全班分四個小組，由抽簽決 定每組朗誦哪一部分。每天放學(xué)后排練一個小時?；顒訄@：秋天來了，班級要組織一次“拜訪秋天”的主題活動，同學(xué)們提出了兩種活動方案。大放送秋游方案利用周末休息時間，組織同學(xué)們到大自然中去拜訪秋天。主要活動如班委會在班級日常事務(wù)管理中發(fā)揮著重要

6、作用，對班級重大事務(wù)的決策，我們也應(yīng)該采用民主討論的方式進(jìn)行。民主討論能為班級創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍，讓每個人都能暢所欲言，充分發(fā)表自己的意見。從而能夠幫助班級集中各方意見，達(dá)成共識，形成班級的共同行動方案。并且，在這一過程中，我們也逐漸成長。班級事務(wù)共商定班委會在班級日常事務(wù)管理中發(fā)揮著重要作用，對班級重大事務(wù)的決小組合作1、體驗(yàn)了一次班級大協(xié)商、大討論以后，你有什么樣的感受？2、只要遵守程序就能夠協(xié)商好班級事務(wù)了嗎？請你回顧一下討論的過程，分析一下每個環(huán)節(jié)可能會發(fā)生一些怎樣的問題？我們應(yīng)該怎么解決？小組合作1、體驗(yàn)了一次班級大協(xié)商、大討論以后，你有什么樣的感思考020103我覺得班干部應(yīng)該有

7、兩票投票權(quán)。我認(rèn)為我覺得那些經(jīng)常違反紀(jì)律的同學(xué)不能投票。我認(rèn)為他提的議案太異想天開了，這只是他自己的想法，實(shí)在沒必要讓他繼續(xù)說下去了我認(rèn)為你認(rèn)為在班級當(dāng)中，所有的同學(xué)都應(yīng)該擁有同樣的權(quán)利嗎？學(xué)生2學(xué)生1學(xué)生3思考020103我覺得班干部應(yīng)該有兩票投票權(quán)。我認(rèn)為我覺得那小提示決定班級事務(wù)時，每個班級成員都享有平等的權(quán)利。每個人都有提案的權(quán)利每個人都有提出意見的權(quán)利每個人都有投票表決的權(quán)利小提示決定班級事務(wù)時，每個班級成員都享有平等的權(quán)利。每個人都我有一些不同意見我的理由是.由老師和班委定就行。這是他個人意見，跟大多數(shù)同學(xué)的看法不一致，沒必要在班會上浪費(fèi)時間討論。小小觀察員1、討論的過程中都出現(xiàn)了

8、哪些問題？我們應(yīng)該怎么做？2、對于上述在討論中出現(xiàn)的不同意見，你是怎么看待的？我有一些不同意見我的理由是.由老師和班委定就行。班級要給每個同學(xué)充分表達(dá)意見的機(jī)會，每個同學(xué)也要認(rèn)真傾聽并尊重他人意見。小 提 示班級要給每個同學(xué)充分表達(dá)意見的機(jī)會，每個同學(xué)也要認(rèn)真傾聽并尊決定班級事務(wù)有原則公平公正討論和決定班級事務(wù)，需要堅(jiān)持公平公正的原則：在班級建設(shè)中，遵守規(guī)則是保證公平的前提。用一視同仁的規(guī)則管理班級事務(wù)，可以實(shí)現(xiàn)對所有人、各種事的標(biāo)準(zhǔn)一致。同時，班級事務(wù)的處理中，也需要關(guān)注同學(xué)們的合理要求，實(shí)現(xiàn)對每個同學(xué)的關(guān)懷。決定班級事務(wù)有原則公平公正討論和決定班級事務(wù)，需要堅(jiān)持公班級小鏡頭五年級（1）班針

9、對校運(yùn)會相關(guān)的班級事務(wù)展開了討論。經(jīng)過提案協(xié)商投票決定以后，作出了班級的最終決策。但是小林對于投票的結(jié)果產(chǎn)生了懷疑，他覺得班委沒有真實(shí)統(tǒng)計(jì)票數(shù)，一點(diǎn)也不公平思考：對于小林的懷疑，你怎么看待？我們應(yīng)該怎樣避免，做到公平公正呢？班級小鏡頭五年級（1）班針對校運(yùn)會相關(guān)的班級事務(wù)展開了討論。公開唱票是指投票選舉后，統(tǒng)計(jì)票數(shù)的過程中要大聲念出選票上的結(jié)果，并在黑板等設(shè)備上進(jìn)行公開統(tǒng)計(jì)的方式。小鏈接：公開唱票公開唱票是指投票選舉后，統(tǒng)計(jì)票數(shù)的過程中要大聲念出選票上的結(jié)小提示公開透明和公平公正的保障討論和決定班級事務(wù)，應(yīng)該堅(jiān)持公開透明。讓所有同學(xué)了解所討論的事情，引導(dǎo)大家積極參與討論，充分發(fā)表意見，討論的結(jié)

10、果要及時公開。這樣才能保證班級事務(wù)的決定過程處于全班同學(xué)的監(jiān)督之下，有利于推動班級工作的健康運(yùn)行。小提示公開透明和公平公正的保障討論和決定班級事務(wù)，應(yīng)該堅(jiān)持公回顧班級事務(wù)的決定過程，填寫下表，看看我們可以通過哪些途徑做到公開透明。班級事務(wù)決定前班級事務(wù)決定中班級事務(wù)決定后向班級所有成員告知相關(guān)信息，張貼公告。公示表決結(jié)果?；顒訄@回顧班級事務(wù)的決定過程，填寫下表，看看我們可以通過哪些途徑做班務(wù)公告欄1、你認(rèn)為目前班級中的哪些事務(wù)做到了公開透明？。2、如果請你擔(dān)任班務(wù)發(fā)言人，分管班務(wù)公開欄，想想開學(xué)以來的班級事務(wù)，你會選擇發(fā)布哪些信息？思考與行動班務(wù)公告欄1、你認(rèn)為目前班級中的哪些事務(wù)做到了公開透明？。思俗話說:“眾人拾柴火焰高?！比藗儦v來重視合作的意義，它在許多名言俗語中都有體現(xiàn)。讓我們以小組為單位，開展以“合作為主題的“名言俗語大搜索”活動。我們小組經(jīng)討論后，決定用“動物”作為我們搜索名言的特色。第一組孤雁難飛，孤掌難鳴。莫學(xué)蜘蛛各結(jié)網(wǎng),要學(xué)蜜蜂共釀蜜。_我們小組經(jīng)過分工合作，搜集了有關(guān)集體作用的名言。第二組集體是力量的源泉，眾人是智慧 的搖籃。_我們小組認(rèn)為，可以從傳統(tǒng)經(jīng)典著作中搜集相關(guān)名言。第三組天時不如地利，地利不如人和。_活動園俗話說:“眾人拾柴火焰高。”人們歷來重視合作的意義，它在許多你們