(人教部編版教材)ai-ei-ui全文課件1

1、aieiuiaieiuiecidxlnkshrutwozhshbyZecidxlnkshrutwozhshbyZ圓圓的臉蛋扎小辮,張大嘴巴 。復(fù)習(xí)圓圓的臉蛋扎小辮,復(fù)習(xí)太陽(yáng)出來(lái)公雞叫，嘴巴圓圓。太陽(yáng)出來(lái)公雞叫，清清小河一只鵝，水中倒影。清清小河一只鵝，牙齒對(duì)齊i i i，我們自己來(lái)穿衣。牙齒對(duì)齊i i i，一只烏鴉u u u像只茶杯u u u一只烏鴉u u u像只茶杯u u u小魚(yú)吐泡 u上加點(diǎn)變成“”小魚(yú)吐泡 u上加點(diǎn)變成“”單韻母ioeu單韻母ioeu 看圖說(shuō)故事。說(shuō)一說(shuō) 看圖說(shuō)故事。說(shuō)一說(shuō)復(fù)韻母oeuiieuii復(fù)韻母oeuiieuii認(rèn) 識(shí) 復(fù) 韻 母 由 兩 個(gè) 單 韻 母 組 成

2、的 韻 母 叫 復(fù) 韻 母。rn shi f yn m yu lin dn yn m z chn de ynm jio f yn m認(rèn) 識(shí) 復(fù) 韻 母 由 兩 個(gè) 單 韻 母 組 有一天拼音王國(guó)的單韻母寶寶要開(kāi)聯(lián)誼會(huì)有一天拼音王國(guó)的單韻母寶寶要開(kāi)聯(lián)誼會(huì)ia一見(jiàn)如故，變成了要好的朋友a(bǔ)iia一見(jiàn)如故，變成了要好的朋友a(bǔ)i讀一讀倆人緊靠i i i，姐姐弟弟比高矮。 圖片上的兩個(gè)小朋友在干什么？ 讀一讀倆人緊靠i i i， 圖片上的兩個(gè)小朋友在aiaaiiiiiaiaaiiiii復(fù)韻母真神奇多是單韻母在一起復(fù)韻母真神奇多是單韻母在一起兩人緊靠aiaiai姐姐弟弟比高矮兩人緊靠aiaiai姐姐弟弟比高

3、矮寫(xiě)法：先在中格寫(xiě)，然后在中上格寫(xiě)i，和i要靠近。c i i寫(xiě)法：先在中格寫(xiě)，然后在中上格寫(xiě)i，和i要靠近。c 復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)鞏固dtnlditiniliidtnlditinilii用力劈柴ei ei ei，幫助家人我不累。用力劈柴ei ei ei，ie也成了很要好的朋友eiie也成了很要好的朋友eieieeiiiiieieeiiiiii是個(gè)性格很好的小朋友，可愛(ài)又活潑e也喜歡跟i做朋友i是個(gè)性格很好的小朋友，可愛(ài)又活潑e也喜歡跟i做朋友寫(xiě)法：先在中格寫(xiě)e，然后在中上格寫(xiě)i，e和i要靠近。e ei ei寫(xiě)法：先在中格寫(xiě)e，然后在中上格寫(xiě)i，e和i要靠近。e e(人教部編版教材)ai-ei-ui全

4、文課件1bpmfbeipeimeifeieibpmfbeipeimeifeieii看小u孤孤單單一個(gè)人小u很開(kāi)心地答應(yīng)了“我們一起玩好嗎？”于是，主動(dòng)上前說(shuō)：i看小u孤孤單單一個(gè)人小u很開(kāi)心地答應(yīng)了“我們一起玩好嗎？”iu手拉手一起玩耍uiiu手拉手一起玩耍ui(人教部編版教材)ai-ei-ui全文課件1圍巾圍巾uiuiui微微來(lái)把圍巾圍圍巾圍巾uiuiui微微來(lái)把圍巾圍uiuuiuuuuuiuuiuuuu寫(xiě)法：先在中格寫(xiě)u，然后在中上格寫(xiě)i，u和i要靠近。u u ui ui寫(xiě)法：先在中格寫(xiě)u，然后在中上格寫(xiě)i，u和i要靠近。u u(人教部編版教材)ai-ei-ui全文課件1uizhzhuic

5、hchuishshuirruiuizhzhuichchuishshuirruikigihukigihu復(fù)韻母由兩個(gè)單韻母組成，它們是一家人，親親熱熱在一起，所以寫(xiě)的時(shí)候要靠攏些，要?jiǎng)蚍Q(chēng)，寫(xiě)中間。復(fù)韻母由兩個(gè)單韻母組成，它們是一家人，親親熱熱在一起，所以寫(xiě)大姐，小弟i， i并排i i i，讀一讀：小哥哥，砍樹(shù)樁，ei喲ei喲 ei ei ei，小姑娘，圍圍巾，ui巾ui巾 ui ui ui。大姐，小弟i，讀一讀：小哥哥，砍樹(shù)樁，小姑娘，圍圍巾，復(fù)韻母，真有趣，兩個(gè)字母在一起，口形變化要注意，合成一音要牢記。復(fù)韻母，真有趣，標(biāo)調(diào)兒歌：有在，給戴， 要不在o e戴；要是i u一起來(lái)，誰(shuí)在后面給誰(shuí)戴。

6、 i i u標(biāo)調(diào)兒歌： i i u i i i i i i i i u u u u i i i i iuitikicihuikuilibipiiwihifiiuitikicihuikuilibituhuduchuzurushutuhuduchuzurushuch bimi huch bimi huw ubi ciw ubi cimi meini nimi meini ni小 白 兔小 白 兔，穿 皮 襖，耳 朵 長(zhǎng)，尾 巴 小。三 瓣 嘴，胡 子 翹，一 動(dòng) 一 動(dòng) 總 在 笑。xio bi t xio bi t chun p o r duo chn wi b xio sn bn zu h z

7、i qio y dn y dn zn zi xio讀一讀小 白 兔xio bi t xio bi 同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的拼音你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來(lái)檢驗(yàn)一下，點(diǎn)擊下面的視頻開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)吧！ 同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的拼音你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來(lái)檢 同學(xué)們，將學(xué)習(xí)的每個(gè)復(fù)韻母抄寫(xiě)五遍，請(qǐng)你再找一找，i ei ui 還可以和哪些聲母相拼，在生活中怎么用？將你所知道的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。課后作業(yè) 同學(xué)們，將學(xué)習(xí)的每個(gè)復(fù)韻母抄寫(xiě)五遍，請(qǐng)你再找一找， 1.文化危機(jī)深化到一定程度，必定引起深刻的文化轉(zhuǎn)型。所謂文化轉(zhuǎn)型，是指特定時(shí)代、特定民族或群體賴以生存的主導(dǎo)性文化模式為另一種新的主導(dǎo)性文化模式所取代。2.在這種意義上，

8、文化轉(zhuǎn)型同文化危機(jī)一樣，并不是經(jīng)常發(fā)生的社會(huì)歷史現(xiàn)象，無(wú)論是個(gè)體的文化習(xí)慣的改變、價(jià)值信念或信仰的改變，還是特定群體或特定社會(huì)某些文化特質(zhì)或文化理念的一般意義上自覺(jué)的或不自覺(jué)的更新，都不能算作文化轉(zhuǎn)型.3.只有在大的歷史尺度上所發(fā)生的主導(dǎo)性文化觀念、文化理念、價(jià)值體系、文化習(xí)慣的總體性的、根本性的轉(zhuǎn)變，才是我們所說(shuō)的文化轉(zhuǎn)型。4.按照這種尺度，人類(lèi)迄今所經(jīng)歷的最深刻的文化轉(zhuǎn)型就是現(xiàn)代化進(jìn)程中的文化轉(zhuǎn)型，即傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明條件下自在自發(fā)的經(jīng)驗(yàn)型的文化模式被工業(yè)文明條件下的自由自覺(jué)的理性文化模式所取代。這即是人們通常所說(shuō)的文化的現(xiàn)代化或人自身的現(xiàn)代化。5.文化的變化呈現(xiàn)出多樣化的特征。例如，我們生活世界中的具體的文化要素、文化特質(zhì)、文化形式即使在文化模式的常規(guī)期或穩(wěn)定期也會(huì)或快或慢地變化，一些習(xí)慣、慣例、文藝形式、儀式等等甚至在總體文化模式?jīng)]有發(fā)生根本性變化時(shí)，也會(huì)自己經(jīng)歷生滅的變化。6.因?yàn)轱L(fēng)的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩(shī)意。你瞧，那晚風(fēng)中的炊煙，怎么看都像是一幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實(shí)的地方實(shí)，那是我們?cè)诮伜图埳蠠o(wú)法做到的，可謂真正的“天書(shū)”了。7.一陣風(fēng)吹過(guò)去，一陣風(fēng)又吹過(guò)來(lái)，滿蕩田田的蓮葉便亂了。然而，亂是亂了，但卻亂出了味道。究竟是什么味道呢?我也說(shuō)不清?？磥?lái)這世界上的許多事情，就像這風(fēng)