部編版八年級語文上冊第3課《飛天凌空》優(yōu)質(zhì)課件（最新）

1、3“飛天”凌空 跳水姑娘呂偉奪魁記墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強新課導(dǎo)入說一說：題目中的“飛天”和“凌空”是什么意思？ “飛天”原為佛教壁畫或石刻中在空中飛舞的神。傳說中飛天能歌善舞，每當(dāng)佛在講法時，他們便凌空飛舞，奏樂散花。這里喻指中國跳水女運動員呂偉。敦煌飛天 “凌空”指高高地在空中或高升到空中。題目妙用比喻，形象展現(xiàn)了中國跳水運動員在世界舞臺上的精彩瞬間。新課導(dǎo)入 呂偉10歲開始練習(xí)跳水，14歲進(jìn)入國家隊，16歲拿下亞運會金牌。許多媒體都將“跳水皇后”的稱號送給了她。在當(dāng)時有許多關(guān)于呂偉的新聞報道，今天我們就來

2、學(xué)習(xí)其中很有特色的一篇“飛天”凌空跳水姑娘呂偉奪魁記。讓我們共同來欣賞中國一代“跳水皇后”的“飛天”之美。墨劍飄雨liyongqiang李永強學(xué)習(xí)目標(biāo)理清課文的新聞要素，理解新聞特寫的新聞價值。01掌握新聞特寫這一新聞體裁的基礎(chǔ)知識，了解其寫法特點。02感受文中體現(xiàn)的運動之美，學(xué)習(xí)運動員的拼搏精神。03墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強檢查預(yù)習(xí)讀準(zhǔn)字音凌空（ ） 優(yōu)雅（ ） 掠過（ ）翹首（ ） 酷似（ ） 敦煌（ ）瀟灑（ ） 慷慨（ ） 繃直（ ）輕盈（ ） 悄然（ ） 由衷（ ）一剎那（ ） 眼花繚亂（ ）屏息斂聲

3、（ ） 震耳欲聾（ ）lnylqiokhunxiokibnynqiozhnchliobnzhn墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強檢查預(yù)習(xí)讀準(zhǔn)字音翹（ ）翹尾巴（ ）翹首屏（ ）屏息（ ）屏障qioqiobnpn迫（ ）從容不迫（ ）迫擊炮繃（ ）繃帶（ ）繃臉（ ）繃脆ppibngbngbng墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強檢查預(yù)習(xí)理解詞意翹首：抬起頭來。屏息：暫時抑止呼吸。眼花繚亂：眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。悄然：形容寂靜無聲。如夢初醒

4、：好像剛從夢中醒過來，形容剛剛從糊涂、錯誤的境地中覺醒過來。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強知識鏈接 閱讀教材 補白部分 “什么是新聞特寫”，了解新聞特寫的相關(guān)知識。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強整體感知 聽讀課文，看這則新聞特寫報道了一件什么事？著重抓住什么場面來刻畫的？ 這則新聞特寫報道的是跳水姑娘呂偉在印度新德里亞運會上贏得金牌的故事。課文是著重抓住呂偉跳水的瞬間（1.7秒）來細(xì)致刻畫的。點我放課

5、文朗讀墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強整體感知全文著重刻畫了呂偉跳水的幾個鏡頭？試著找一找。四個鏡頭準(zhǔn)備起跳騰空入水墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強課文研讀 她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。這是達(dá)卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。品味鏡頭一：準(zhǔn)備這句話運用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？以動襯靜。以飄浮的白云、飛鳥掠過之動態(tài)，與呂偉的“沉靜自若”之靜態(tài)形成鮮明對比，突出呂偉起跳

6、前鎮(zhèn)定從容的神情與優(yōu)雅迷人的風(fēng)姿，以動襯靜，為讀者展開了一幅精彩的畫卷。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強課文研讀 一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。品味鏡頭二：起跳這句話運用了哪些修辭手法？有什么表達(dá)效果？運用了夸張、比喻的修辭手法?！巴小弊挚鋸埖貙懗鰠蝹テ鹛笊眢w猶如定格在空氣中一般的姿態(tài)；用“飛天”比喻呂偉起跳時美妙的身姿，生動地描繪出她優(yōu)美輕盈的姿態(tài)與動作，贊美了她高超的技術(shù)。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨

7、liyongqiang李永強課文研讀 緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動作疾如流星，又瀟灑自如。品味鏡頭三：騰空從修辭手法的角度賞析這句話。這句話運用比喻、夸張的修辭手法，通過特寫鏡頭展現(xiàn)呂偉跳水時的精彩表現(xiàn)，把她在空中轉(zhuǎn)體的速度比作旋風(fēng)，把她翻騰的動作之快比作流星，夸張地寫出了她跳水動作的迅捷與嫻熟，滿懷贊美之情。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強課文研讀 她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。品味鏡頭四：入水從修

8、辭手法、詞語運用的角度賞析這句話。用一個比喻“像輕盈的、筆直的箭”，一個動詞“插”，形象地寫出了呂偉入水時的水花之小，作者抓住跳水動作每個階段的獨特之處，把高難度動作分解成一連串特寫鏡頭、慢鏡頭，描寫出呂偉精彩瞬間的具體形象，給讀者留下深刻的印象。課文研讀 除了呂偉跳水的四個鏡頭，作者還描寫了觀眾的反應(yīng)、裁判評分等內(nèi)容。從文中找出相關(guān)語句，說說其作用。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強課文研讀 語句1：如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運動員表達(dá)由衷的贊賞。這里使用了側(cè)面描寫的手法?！叭鐗舫跣选睂懗隽?/p>

9、觀眾被呂偉優(yōu)美的跳水動作所陶醉的狀態(tài)；“震耳欲聾的掌聲和歡呼聲”，寫出觀眾被呂偉的表演征服，用鼓掌和歡呼表達(dá)由衷的贊賞。描寫觀眾的反應(yīng)，從側(cè)面襯托了呂偉跳水動作的完美。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強課文研讀 語句2：她的這個動作“5136”，讓幾位裁判亮出了9.5分的高分。用裁判的評分來側(cè)面烘托出呂偉跳水的完美表現(xiàn)。 語句2：當(dāng)一個印度觀眾了解到這個姑娘是中國跳水集訓(xùn)隊中最年輕的新秀時，驚訝不已。他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”借印度觀眾“驚訝”的神態(tài)和贊美的語言，側(cè)面烘托出中國運動員跳水技術(shù)之高，贊美了運動

10、員為國爭光的拼搏精神。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強課文研讀 標(biāo)題“飛天凌空”能換成“呂偉跳水奪冠”嗎？為什么？不能。飛天是壁畫或石刻中在空中飛舞的神。以“飛天凌空”比喻跳水運動員如仙女般優(yōu)雅的身姿，增添了文采，新穎動人，更能激起讀者的閱讀興趣。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強拓展延伸 請仔細(xì)閱讀上面這則1982年呂偉亞運會奪冠的消息，說說這則消息與本篇新聞特寫的異同。中國運動員呂偉亞運會奪冠 新華社新德里11月24日電 11月24日，中國跳

11、水姑娘呂偉在10米跳臺跳水比賽中，技壓群芳，一舉奪魁。 新德里跳水運動館，10米跳臺跳水比賽進(jìn)入白熱化狀態(tài)。八名各國選手按照次序登臺比賽。4輪比賽過后，中國姑娘呂偉以微弱優(yōu)勢排在第一。第五輪比賽，選手們紛紛上了難度。呂偉在最后一輪選擇的動作是“5136”，這是跳水比賽中難度系數(shù)最高的動作。只見她登上高臺，靜靜站立。起跳，向前翻騰一周半，空中轉(zhuǎn)體三周，身體打開，筆直地入水，壓住了水花。對于這完美的表現(xiàn)，裁判給了9.5分的高分。憑借著這一跳，呂偉獲得第9屆亞運會女子單人10米跳臺冠軍。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強拓展延

12、伸 這則消息和課文寫的都是同一事件呂偉奪冠，都具有真實、簡要、迅速的特點。 這則消息側(cè)重寫呂偉奪冠的經(jīng)過，表達(dá)方式主要是記敘，語言準(zhǔn)確精練。而課文側(cè)重描寫呂偉最后一跳之美，表達(dá)方式主要是描寫，語言生動形象。同：異：墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強課堂小結(jié) 通過學(xué)習(xí)本單元第1、2、3課，我們了解了消息和新聞特寫兩種新聞文體。與消息相比，新聞特寫有哪些獨特的傳播價值呢？1.從新聞描寫來看，新聞特寫的寫法細(xì)致入微且現(xiàn)場感強，能賦予新聞事實溫度，更有感染力。2.從新聞受眾來看，新聞特寫能滿足讀者對新聞事件“具體如何”的要求，使

13、報道更豐滿、立體、有層次。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強課堂小結(jié) 課文主旨 這篇新聞特寫，善于捕捉瞬間，落筆集中，生動形象地展示了中國姑娘呂偉在1.7秒的時間跨度中優(yōu)美的跳水動作，展現(xiàn)了其精湛的技術(shù)，贊揚了運動員奮勇拼搏、為國爭光的精神品質(zhì)。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強板書設(shè)計“飛天”凌空準(zhǔn)備沉靜自若、風(fēng)度優(yōu)雅起跳舒、舉、蹬、飛，凌空翔舞騰空向前翻騰、空中轉(zhuǎn)體入水展開身體、輕盈筆直運動員（正面描寫）屏息斂氣眼花繚亂驚嘆不已觀眾（側(cè)面烘托）

14、為國爭光奮勇拼搏謝謝聆聽謝謝觀賞3“飛天”凌空 跳水姑娘呂偉奪魁記第1課時統(tǒng)編版語文八年級上冊這是什么運動？跳水她是20世紀(jì)80年代中國跳水隊優(yōu)秀運動員。1982年、1986年連續(xù)獲得亞運會女子跳臺冠軍，1987年世界杯跳水賽女子團體冠軍成員。在第九屆亞運會上，她用“5136”自選動作，僅1.7秒的時間贏得了金牌。她用精湛的技藝征服了自己，也征服了世界！她是誰？今天就讓我們帶著這個問題，一起走進(jìn)“飛天”凌空，去了解她，去感受她的魅力。必備知識02必記字詞03初讀課文04精讀課文05CONTENTS 教學(xué)目錄 學(xué)習(xí)目標(biāo)011.了解文章的主要內(nèi)容。2.了解新聞特寫的特點，體會新聞性與文學(xué)性的有機結(jié)

15、合。3.學(xué)習(xí)本文為增強新聞特寫的文學(xué)性而運用的修辭手法和寫作手法。學(xué)習(xí)目標(biāo)夏浩然、樊云芳，前光明日報社記者。樊云芳，女，1945年生，上海人，首屆范長江新聞獎獲得者。代表作有長篇通訊追求(與丁炳昌合作)、一個工程師出走的反思(與丁炳昌、張祖費合作)等。樊云芳較早提出了中國新聞要突破某些“禁區(qū)”，擺脫平面報道模式，走向“全息攝影”的概念，并撰寫一批論文發(fā)表。走近作者必備知識本文選自1982年11月25日光明日報。1982年11月24日,在印度新德里舉行的第九屆亞運會中，中國運動員呂偉以較大優(yōu)勢獲得女子十米跳臺跳水比賽冠軍。創(chuàng)作背景必備知識呂偉16歲拿下亞運會金牌，許多專業(yè)媒體稱她為“跳水皇后”。

16、在當(dāng)時有關(guān)呂偉的眾多新聞報道中，本文是很有特色的一篇。新聞特寫特寫，本是攝影、電視、電影的一種常用手法，指拍攝人或物的某一部分，使之放大占據(jù)整個畫面，形成強烈視覺效果，以增強藝術(shù)表現(xiàn)力。文學(xué)常識必備知識新聞特寫，是指采用類似于特寫的手法，以形象化的描寫作為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事件中最具有價值、最生動感人、最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮明地再現(xiàn)典型人物、事件、場景的一種新聞體裁。凌空（ ） 掠過（ ） 斂聲（ ） 一剎那（ ） 敦煌（ ） 慷慨（ ） 由衷（ ） 悄然不驚（ ）字音字形必記字詞lqiozhng lngkihunglinch（ ）從容不迫p（ ）翹首（ ）翹尾巴翹qio（

17、 ）屏息（ ）屏障屏（ ）迫擊炮（ ）繃帶pi（ ）繃臉繃迫 qiobngpng bngbng（ ）繃脆bng翹首：抬起頭來。屏息：暫時抑止呼吸。酷似：好像。慷慨：大方，不吝惜。從容不迫：非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。眼花繚亂：眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。詞義理解必記字詞輕盈：形容身材苗條，動作輕快。如夢初醒：好像剛從夢中醒過來，形容剛剛從糊涂、錯誤的境地中覺醒過來。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。由衷：指衷心的，出自內(nèi)心的，不是假裝的。認(rèn)真閱讀課文，勾畫課文中的關(guān)鍵詞語、句子，記錄疑難問題，將自主學(xué)習(xí)沒有解決的問題記錄下來，用于研讀課文時解決。1.劃分文章層次。2.標(biāo)記出有疑問的地

18、方，在旁邊批注問題。自主學(xué)習(xí)初讀課文第二部分（1）特寫呂偉起跳前的場景，交代了事件發(fā)生的地點和人物。（2-4）具體描述呂偉“起跳騰空入水”的過程。第一部分第三部分（5-8）交代比賽結(jié)果。側(cè)面描寫觀眾的反應(yīng)，贊美了運動員高超的技術(shù)水平。劃分層次初讀課文課文主要寫了呂偉跳水前的場景，跳水時動作的全過程，以及跳水后觀眾的反應(yīng)和裁判評分等內(nèi)容。1.課文主要寫了哪些內(nèi)容？自主探究初讀課文入水2.全文著重刻畫了呂偉跳水的幾個鏡頭？試著找一找。四個鏡頭。準(zhǔn)備起跳騰空她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。這是達(dá)卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。

19、品味鏡頭一：準(zhǔn)備分析討論精讀課文這句話運用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？以動襯靜。以飄浮的白云、飛鳥掠過之動態(tài)，與呂偉的“沉靜自若”之靜態(tài)形成鮮明對比，突出呂偉起跳前鎮(zhèn)定從容的神情與優(yōu)雅迷人的風(fēng)姿，以動襯靜，為讀者展開了一幅精彩的畫卷。一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。品味鏡頭二：起跳這句話運用了哪些修辭手法？有什么表達(dá)效果？用“飛天”比喻呂偉起跳時美妙的身姿，生動地描繪出她優(yōu)美輕盈的姿態(tài)與動作，贊美了她高超的技術(shù)。“托”字夸張地寫出呂偉起跳后身體猶如定格在空氣中一般的姿態(tài)；運用了夸張、比喻的修辭手法。緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著

20、旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動作疾如流星，又瀟灑自如。品味鏡頭三：騰空從修辭手法的角度賞析這句話。這句話運用比喻、夸張的修辭手法，通過特寫鏡頭展現(xiàn)呂偉跳水時的精彩表現(xiàn)，把她在空中轉(zhuǎn)體的速度比作旋風(fēng)，把她翻騰的動作之快比作流星，夸張地寫出了她跳水動作的迅捷與嫻熟，滿懷贊美之情。她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。品味鏡頭四：入水從修辭手法、詞語運用的角度賞析這句話。用一個比喻“像輕盈的、筆直的箭”，一個動詞“插”，形象地寫出了呂偉入水時的水花之小，作者抓住跳水動作每個階段的獨特之處，把高難度動作分解成一連串特寫鏡頭、慢鏡

21、頭，描寫出呂偉精彩瞬間的具體形象，給讀者留下深刻的印象。3“飛天”凌空 跳水姑娘呂偉奪魁記第2課時統(tǒng)編版語文八年級上冊學(xué)情回顧01課堂小結(jié)03 CONTENTS 教學(xué)目錄02精讀課文寫作培優(yōu)05積累拓展04上節(jié)課，我們了解了本文的主要內(nèi)容，并重點分析了文章的四個鏡頭：“準(zhǔn)備起跳騰空入水”。這節(jié)課我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)這篇文章，感受呂偉跳水的精彩瞬間。學(xué)情回顧1.除了呂偉跳水的四個鏡頭，作者還描寫了觀眾的反應(yīng)、裁判評分等內(nèi)容。從文中找出相關(guān)語句，說說其作用。分析討論精讀課文語句1：如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運動員表達(dá)由衷的贊賞。這里使用了側(cè)面描寫的手法?！叭鐗舫跣选睂懗隽擞^

22、眾被呂偉優(yōu)美的跳水動作所陶醉的狀態(tài)；“震耳欲聾的掌聲和歡呼聲”，寫出觀眾被呂偉的表演征服，用鼓掌和歡呼表達(dá)由衷的贊賞。描寫觀眾的反應(yīng)，從側(cè)面襯托了呂偉跳水動作的完美。語句2：她的這個動作“5136”，讓幾位裁判亮出了9.5分的高分。用裁判的評分來側(cè)面烘托出呂偉跳水的完美表現(xiàn)。語句3：當(dāng)一個印度觀眾了解到這個姑娘是中國跳水集訓(xùn)隊中最年輕的新秀時，驚訝不已。他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”借印度觀眾“驚訝”的神態(tài)和贊美的語言，側(cè)面烘托出中國運動員跳水技術(shù)之高，贊美了運動員為國爭光的拼搏精神。2.標(biāo)題“飛天凌空”能換成“呂偉跳水奪冠”嗎？為什么？不能。飛天是壁畫或石刻中在空中飛舞的神。以“飛

23、天凌空”比喻跳水運動員如仙女般優(yōu)雅的身姿，增添了文采，新穎動人，更能激起讀者的閱讀興趣。3.通過學(xué)習(xí)本單元第1、2、3課，我們了解了消息和新聞特寫兩種新聞文體。與消息相比，新聞特寫有哪些獨特的傳播價值呢？1.從新聞描寫來看，新聞特寫的寫法細(xì)致入微且現(xiàn)場感強，能賦予新聞事實溫度，更有感染力。2.從新聞受眾來看，新聞特寫能滿足讀者對新聞事件“具體如何”的要求，使報道更豐滿、立體、有層次。這篇新聞特寫，善于捕捉瞬間，落筆集中，生動形象地展示了中國姑娘呂偉在1.7秒的時間跨度中優(yōu)美的跳水動作，展現(xiàn)了其精湛的技術(shù)，贊揚了運動員奮勇拼搏、為國爭光的精神品質(zhì)。課文主旨課堂小結(jié)“飛天”凌空準(zhǔn)備沉靜自若、風(fēng)度優(yōu)

24、雅起跳舒、舉、蹬、飛，凌空翔舞入水展開身體、輕盈筆直騰空向前翻騰、空中轉(zhuǎn)體眼花繚亂驚嘆不已為國爭光奮勇拼搏屏息斂氣運動員觀眾（正面描寫）（側(cè)面烘托）板書設(shè)計課堂小結(jié)寫作特色課堂小結(jié)1.角度獨特，中心突出本文選材很獨特。作者選取了跳水運動員由騰空到入水的那一瞬間，對其進(jìn)行詳細(xì)生動的描寫，突出了呂偉完美的跳水技術(shù)，表現(xiàn)了運動員為國爭光的拼搏精神。2.善用修辭，生動形象文中運用比喻、擬人等修辭手法對運動員的跳水過程進(jìn)行了詳細(xì)的描寫，增強了作品的形象性、生動性。比如“還沒等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過來，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，哧地插進(jìn)碧波之中”，這里作者將運動員比作“箭”，形象地表現(xiàn)了她動作的敏捷與輕盈。3.特寫鏡頭，動靜相襯文章以特寫的方法，按“準(zhǔn)備起跳騰空入水”的順序具體描繪了呂偉精彩的跳水動作，極具鏡頭感