新教師聽課心得體會總結模板8篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 新教師聽課心得體會總結模板8篇 實用的心得體會是需要我們在寧靜的環(huán)境下思考才會有的，一份卓越的心得體會是來之不易的，詞不達意的表達是無論哪個文體都不能出現(xiàn)的。下面是我為您共享的新教師聽課心得體會總結模板8篇，感謝您的參閱。 新教師聽課心得體會1 本周根據(jù)學校工作計劃安排了新教師匯報課。我校有三位新教師，語、數(shù)、音三個學科各一位。其中教一年級的蔡老師也算是我的徒弟了，我就談談她的課吧。 蔡老師很敬業(yè)，一聽說要開新教師匯報課，上個星期日就將教案傳到了我的郵箱里。我寫了一些個人建議，也和蔡老師在電話里進行了溝通。星期一早上第一節(jié)課，我到北校區(qū)聽了她的試教，總體感

2、覺不是很理想，存在的問題有以下幾點： 一、教師的語言過于隨便 過渡語，提問語、評價語言都沒有按設計好的進行處理，都對比即興，這樣的后果是話很啰嗦，表述不明了，對于一年級的孩子來說是很犯忌的。 二、朗讀指導還不夠 基于文本的對話特點，本節(jié)課的重點是讀好幾個孩子的對話，在朗讀中感受孩子們不同的做法帶來的后果。但教師給學生朗讀的時間和教師的示范都是對比欠缺的。 三、對于全體學生的關注不夠周到 一年級學生的注意力本身對比難集中，特別是中下生更是簡單開小差，教師在授課時形式對比單一，且多向著靠右邊的學生，左邊第一排的學生基本被冷落。這是教師的一種無意行為，但對學生來說是一件大事。 雖然這些都不是大毛病，

3、但就是這些細碎的小問題造就了課堂效率差的事實。當天下午放學后，蔡老師和我一起探討了整堂課的設計。先是板塊的設計，再是教師導語、過渡語、評價語的設計，最終對一些字詞的訓練題也作了修改，怎樣提問，怎樣出示才能更合理，讓學生有話可說。當我們探討完后，她已經(jīng)寫了密密麻麻兩大張紙?；厝ズ蟛汤蠋煴硎疽煤玫厥煜そ贪?，爭取明天有更好的課堂效果。 其次天，校長室、指導處、北校區(qū)負責老師都聽了新教師的課。聽完蔡老師的課感覺都不錯，課堂的教學流程設計合理，環(huán)環(huán)相扣，整堂課書聲朗朗，學生對話朗讀指導對比到位，教師也沒有隨便的、啰嗦的話。出示的幾個字詞練習學生回復的對比滿意，形式也很別致。唯一不足的是教師的語速還是對

4、比快，親和力欠缺，課堂的隨機調(diào)控差了點。這都是可以逐漸學習的，由于課堂教學是一門永遠需要追求的藝術，沒有最好只有更好。愿年輕的蔡老師能在課堂教學的駕馭能力上越來越嫻熟，創(chuàng)造一片屬于自己的教學春天。 新教師聽課心得體會2 3月12至3月14號加入濱州市體育健康優(yōu)質(zhì)課評比，共聽19節(jié)課。這次學習讓我的思路更開闊了，了解課的設計模式，體會到分組評價重要性，這次聽課學習成為我教學道路上的指明燈。 一、思路開闊 在聽課以前，我對健康課的設計僅限于調(diào)理你的情緒、預防近視眼、阻止吸煙這三節(jié)課。聽完課后讓我豁然開朗，除此以外還有感冒與抗生素、意志品質(zhì)和自信心的培養(yǎng)、生命，不能刪減的旅程、大膽，樂觀、合理營養(yǎng)與

5、健康、緊急事件處理等等。這些參評教師不僅能設計出來，而且教授的很順利，學生很喜歡，也學到很到外堂所不能給與的知識，真希望這樣的活動能在我們學校舉行，也讓我們學生飽嘗一次知識大餐。 二、同課異構 關于情緒方面聽了有七、八節(jié)課，卻設計出不同模式，當然教學效果也不同，每節(jié)課都有他的閃光點，都有吸引我們眼球的地方。我也講過兩次關于情緒的課，設計不夠深（影響情緒的顏色、味道，講課老師都設計上，效果很好）；花招不夠別致，我的情緒我做主里用的“擊鼓傳花導的課，講自我示意方法時，小組內(nèi)共同加入“一、二、三，加油的方式，瞬間氣氛上來了，在開心學習，輕松考試里“過障礙的游戲，很受學生愛好。在調(diào)理你的情緒中，“焦點

6、訪談環(huán)節(jié)中，學生當記者在班內(nèi)采訪，讓學生過一把當記者的癮。我還了解到：調(diào)理情緒的方法沒有最好，只有最適合自己的。 三、評價效果 通過聽這十幾節(jié)課發(fā)現(xiàn)一點，只要老師設計上分組評價的課，這課堂氣氛就很活躍，沒有設計這環(huán)節(jié)的課堂氣氛很沉悶，即使老師花很大力氣用在調(diào)動上，效果很不明顯。發(fā)個小禮物：一顆小星星、一張小卡片、一個笑臉，卻很學生打來很大吸引力。學生踴躍回復，抓住每個掙分的機遇，學生跟著老師思路一步步進行下去，教師授課也就輕松多了。在以后教學中，自己也因該多在這方面下功夫，提高自己駕馭課堂的能力。 這次聽課學習讓我收獲好多，除此以外我還獲得大量課件，并用于以后教學中，吸取其中的精華，讓自己課盡

7、快成長起來！ 新教師聽課心得體會3 11月30日，我們?nèi)w數(shù)學特崗教師在李尊梅老師的帶領下組織了一次聽課活動，這次活動中，我共聽了三位老師的公開課，這三位老師的課講的都很好，都有大量讓我學習和借鑒的地方，對我的教育教學有了很大的觸動，下面就淺談一下我對這次聽課后的心得和體會： 第一位老師是五中的謝菲老師，聽了她的課我感覺很安逸，她的語調(diào)語速適中，課堂的環(huán)節(jié)清楚，緊扣學習目標，符合我們學校提倡的目標教學法，學生在這節(jié)課發(fā)揮了主要作用，學生一直都在動，做到了以學生為主，讓學生做課堂的主人，這節(jié)課后我相信學生的練習能力一定得到了提高，對“冪的乘方的性質(zhì)一定把握的很好。聽后，我感覺上課不是看老是動，而

8、是讓學生真正的動起來，有的時候?qū)W生之間的幫助比我們對她們的講授更簡單被接受，學生在做題的時候更能加深對知識的理解。 其次位老師是三中的徐桂杰老師，她講的是“直線、射線、線段這節(jié)課是幾何知識，它是初一學生剛開始接觸幾何知識所學的內(nèi)容，幾何內(nèi)容不是很好講，我是這樣認為的。這節(jié)課我也講過，但是感覺在講的時候總好像是學生都會的內(nèi)容，講授的沒有那么多。但是在做題之后反映出好多問題，回過頭想想是自己的重點和難點把握的不好，感覺內(nèi)容很好學。 這時就得需要自己在重新強調(diào)一次，但是這位老師在講的時候我感覺重點和難點把握的很好，知識點確切。這位老師給我印象最深就是她的問題，追問學生原因，每一道題讓學生自己知道為什

9、么，這一點我覺得很值得我來學習。由于我感覺我的學生好多時候都只是會做，但不知道理由，聽完徐老師的課之后，我現(xiàn)在在講課的時候，也開始習慣追問理由，加深學生對知識點的把握狀況，應用知識解決問題的能力。 第三位老師是七中的朱海瑩老師，她一上齤臺給我的感覺是很陽光，有耐心，她的激勵性語言好多，讓學生感覺親切，能昂揚學生的精神，當遇到學生不會的時候，她提醒性的語言很重要，能讓學生順著她的思路進行分析。應變能力很強，當學生都不會的時候，她會借助小組的力量，大家的努力。 總之，這三位教師的課給了我很大的啟示，也讓我知道了自己的不足，自己還應當更加的努力，“學無止境。加強自己的教育教學水平，與時俱進。 新教師

10、聽課心得體會4 開學到現(xiàn)在已經(jīng)聽過多位老師的課，實實在在的課堂教學讓我對教學有了更深了解，每一節(jié)課都讓我有所收獲。下面是我個人的一些心得體會吧。 聽課后，感覺受益非淺，自己也學到了一些實用的東西。如宋老師的認識線段這一課教學中，宋老師通過學生感興趣的跳繩、拔河等例子引出線段這一新知識，宋老師課堂語言簡單，確切，用自己的揮灑自如的語言帶著學生認識線段，在教學中運用自主探究、小組合作等多種教學方法，表達學生的主體地位，充分激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展學生的學習能力。 陳老師的課讓我領教了一次生動的白板教學，這也是我第一次見到老師在課堂上運用白板，整堂課教學設計時層層推進、循序漸進，充分展示了白板教學的

11、優(yōu)點，別致的教學手段激發(fā)了學生摸索知識的熱心。讓學生既學得扎實，又有新鮮感。宋老師在教學小鷹學飛這一課時，語言親切和藹，能帶領學生欣賞文本的語言藝術，在字里行間體會的真摯感情，她讓學生一邊看課件一邊朗讀，一邊欣賞，聲情并茂的語言刻畫出小鷹學飛的幾個過程，接著又讓孩子們分角色朗讀，帶著感情讀出小鷹學飛時的心情，通過朗讀讓學生體會文章中小鷹學飛的幾個過程。教學時層層深入，環(huán)環(huán)相扣。學生在愉悅的環(huán)境中接受、消化知識。 劉老師的計時法，讓我感受最深的一點是教學基本功和課堂駕御能力對老師真的十分重要，教學中，無論神態(tài)表情，語言表達，還是教學風度，劉老師都表現(xiàn)的十分的卓越，通過孩子們熟知的電視節(jié)目預報，學

12、習24小時計時法與普通計時法之間的轉換。每一個動作，每一句話都在引導學生在自主活動中學習計時的方法。 老師們評價學生的語言都很貼切、適時、到位，如：“沒關系，雖有一點錯，但比上次進步了！這些鼓舞的語言沒有任何浮夸之氣，聽起來順耳、自然，連我都覺得內(nèi)心深受鼓舞、鼓舞，別說孩子了，在以后自己的課堂上，也要讓我的學生感受到這樣的語言。 新教師聽課心得體會5 作為一名教師，任何一次外出聽課都是我們學習的大好機遇，從中可以取得真實課堂教學中的經(jīng)驗。本學期我外出聽了近十節(jié)課，并且加入了“貧困地區(qū)教師免費培訓活動，學到了好多，感受很深，收獲好多，感受如下： 1、我感受最深的是每一位老師的課都是實實在在的，不

13、像以前的課堂追求花招，華而不實。教師完全是站在學生的角度去考慮，了解學生的起點，直面學生的教學現(xiàn)實。 2、例題設計精良，最大程度地調(diào)動了學生的學習積極性，能充分挖掘?qū)W生的潛力。在作業(yè)設計方面針對性也很強，分層合理得當。課堂效率很高，教學效果良好。 通過每次聽課活動我對新課改有了更深的認識。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，教師要承但起這一重任，首要的就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學中我要努力做到以下幾點： 1、備課前需要思考的問題。我們現(xiàn)在的老師寫教案，設計課更多的是照搬人家設計精彩的環(huán)節(jié)，精彩的習題。而沒有更多的去考慮：為什么教材編寫者要以這樣的方式浮現(xiàn)這個

14、內(nèi)容；學生之前的認知程度；教材在整個小學教學體系中所處的位置；明白孩子在學習這個知識的過程中的軟肋。 2、教材概念的浮現(xiàn)形式 （1）學生簡單理解的一些概念，采取定義的方式出現(xiàn)。 （2）當有些概念以定義的方式出現(xiàn)時，學生不好理解，采取描述它們的基本特征的方式出現(xiàn)。 （3）當有些概念不易描述其基本特征時，采取舉例說明其含義或基本特征的方法。 3、怎樣找到學生學習認知和數(shù)學知識增長之間的連接點。 首先，需要教師整體把握教材中知識點之間本質(zhì)的聯(lián)系，站在一個整體聯(lián)系的層次去審視和處理教材，向?qū)W生傳遞一個完整的數(shù)學思想，幫助學生建立一個融會貫穿的數(shù)學認知結構。 其次，學生要學會聯(lián)系看問題的思維習慣，他們應

15、被激勵尋覓聯(lián)系以幫助他們理解和解決問題。 這次外出學習，真是讓我受益匪淺，在今后的教學中，應注意在各方面不斷地深入鉆研，對課堂教學不斷摸索，走出適合自己的教學路子。 新教師聽課心得體會6 前幾天我有幸加入了蘇州吳江市震澤中學的聽課學習活動。聽了兩位老師的課，我感想很深，瘦弱頗多。用一句古話“授人以魚不如授人以漁最能概括我的體會，這句話的意思也就是方法比知識更加重要，學習方法是否科學，思維方法是否合理、正確，影響著學生的學習效率的高低。因此，我們教師在上課過程中應當抓住機遇，明白學生學習，將“漁的潛力教給學生，使學生不但能夠?qū)W會，而且能使學生“會學，讓學生了解把握語文的學習方法，發(fā)展思維，構成潛

16、力，能獨立解決問題。這種“漁的方法我覺得也適用于其他學科。 第一位劉朱剛上的詩歌鑒賞這以復習鑒賞課中，方法的教授表達得尤為突出。劉朱剛老師在上課的開始用復習舊知識引入新的知識，這樣就到達了“溫故而知新的效果，當學生應對學案中提出的問題時，劉朱剛老師又滲透著詩歌鑒賞的方法性，滲透著方法性教學。 其次位老師是顧老師的課，她的課思路很清楚，環(huán)節(jié)流暢，她講的是始得西山宴游記其次課時。劉老師抓住重點“始得并貫穿全文，重點突出，層次明顯?？梢妱⒗蠋煹恼n扎實有效，重視激發(fā)學生的興趣，她上課也對比自然、流暢，富有感染力，值得我去學習！ 這兩位老師的課將學生的主體性表達得十分突出，自我扮演著主導主角，她們運用多

17、種教學方法引導學生認真主動地學習，讓學生把握語文基礎知識和基本潛力，為學生進一步學習打好基礎。 聽了她們的課后，我深刻地反思自我的教學過程，感慨萬千，在語文的教學過程中，自我雖然也認真投入，但跟她們比，實在還有相當大的差距，我沒有到達必需的高度，好多教學環(huán)節(jié)設置沒有深度，在點撥功夫上還有所欠缺，特別是課堂評價語言，我更是單調(diào)，沒能很好地激發(fā)學生的學習熱心，致使語文教學成績沒能到達預想的效果。聽了她們的課，我學到了好多，今后自我必需將所學到的教學方法應用到自我的教學中去，盡快地提高自我的教學潛力，不辜負領導和學生的期望。 這次聽課活動雖然是短暫的，但是我們的課堂改革以及課程改革是長久，我會將這次

18、學習活動積累的經(jīng)驗，應用于以后自己的數(shù)學教學過程中去，努力去做一位優(yōu)秀的數(shù)學教師。 新教師聽課心得體會7 近期，我們學校組織了教師集體聽評課活動，收獲好多。實實在在的課堂讓我對教學有了更深刻的了解，每一節(jié)課都讓我有所收獲。這次聽課對我來說是次提高，也是促進。在以后的教學中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學習。下面我談談自己的體會。 一、教師語言要具有藝術的魅力 當我聽著諸位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學生的心靈深處。姜玉華老師在教學加法的結合律這一課時，她讓學生結合植樹節(jié)活動期間學校為了美化環(huán)境購樹苗購花苗的實際狀況，引出課題，這樣結合現(xiàn)實調(diào)動了學生的積極性。 二

19、、處理、把握教材的方法十分獨到 一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘掉以后剩下的東西。我想，我們每一位教師在上完一堂課后，該問問自己：當學生把這堂課所學的知識點忘掉以后，還剩下些什么？十年，幾十年以后，當學生把所學的知識全忘掉以后，我們給他們留下些什么？我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的種種？幾位教師對教材的處理和把握有其獨到之處。其中我更喜歡穆維姿的一節(jié)數(shù)學課小數(shù)的認識教學嚴謹、科學。穆老師的課嚴謹，先讓學生做題導入，“把問題拋給學生，采取合作學習，小組中相互幫助，讓學生自己思考，經(jīng)歷，從而解答不解讓他們充分體驗思

20、考所帶來得成功，樹立起學生我能行，我一定行的理念。看似平常的提問，卻把學生的思路引向了更高層次的探究世界。 三、課堂教學評價 我喜歡用你很棒！你很聰明！對學生在課堂上進行評價?；蜻M行小組回復問題比賽，哪組獲勝就用各種方法獎勵他們。 對學生回復問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進行評價時課堂教學必不可少的環(huán)節(jié)。評價是否科學直接影響著課堂教學效果。新課改提倡多激勵、多表揚和多確定學生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究語文的信心。今后我要認識到老師和學生都是評價的一員，學生的自評和互評能讓學生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點，學生的這一過程是他們不斷認識自我、發(fā)展自我的過程。在課堂中對學生的

21、評價，一定不能忽視了學生的自評和互評。 本次聽評課讓我感受到了課堂上應有的活力！我們既要大膽創(chuàng)新，又要繼承和發(fā)揚多年來積累的成功經(jīng)驗。在實踐中努力摸索，在摸索中保持理性，讓課堂成為師生知識、能力、情感、價值觀的共同成長樂園！ 新教師聽課心得體會8 聽課，是教師進步的基石，是教師成長的階梯，是教師自我檢驗的法寶。通過聽課，對于了解課堂教學狀況、把握教學動態(tài)、不斷改進教學方法、提高教學質(zhì)量有重要作用。作為一名年輕老師，為了不斷提高自己的教學水平，我積極加入學校的聽課活動。下面是我聽課的一些心得體會： 注意新課的導入。教學目標在何時采用何種方式浮現(xiàn)才能最大限度地引起學生的好奇，激發(fā)學生的學習動機；如何通過課堂提問使學生有意識地從認知結構中提取相關的舊知識，并激活新知識；怎樣創(chuàng)設教學情境，導入新課的教學；怎樣通過簡明、確切、生動的語言系統(tǒng)浮現(xiàn)新內(nèi)容。除了注意每個環(huán)節(jié)的實現(xiàn)方式，還要注意時間安排，否則就會出現(xiàn)一節(jié)課“前緊后松或“前松